2013年四川省成都市中考化学试卷-答案.docx

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1、 - 1 - / 9四川省成都市 2013 年高中阶段教育学校统一招生考试化学试卷解析第卷一、选择题1.【答案】C【解析】化学变化是指有新物质生成的变化。物理变化是指没有新物质生成的变化。化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成。A.水壶烧水出现水垢过程中有新物质碳酸钙等生成，属于化学变化。B.牛奶变酸过程中有新物质生成，属于化学变化。C.寒冷冬季室内窗户玻璃出现水雾过程中只是水的状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。D.用石灰浆粉刷墙壁，氢氧化钙会和二氧化碳反应生成碳酸钙和水，属于化学变化。故选 C。【提示】解答本题的关键是要分析变化过程中是否有新物质生成，只有这样才能对变化做出正

2、确的判断。【考点】化学变化和物理变化的判别。2.【答案】A【解析】造成大气污染的来源有二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物和臭氧等，可以据此解答该题。A.暂时没有计入环境空气质量标准基本监测，故 A 正确；B.是造成大气污染的有害气2CO2SO体之一，计入了环境空气质量标准基本监测，故 B 错误；C.是造成大气污染的有害气体之一，计CO入了环境空气质量标准基本监测，故 C 错误；D.属于可吸入颗粒物的范围，计入了PM1.0PM2.5、环境空气质量标准基本监测，故 D 错误。故选 A。【提示】了解造成大气污染的污染物是解答此题的基础和关键，属于基础知识考查题。【考点】空气的污染及其危害。3

3、.【答案】D【解析】塑料燃烧时能够产生一些有害物质；电池中含有重金属；废气的排放与高低无关；现在为地铁提供动力的大多是电能。A.废弃塑料燃烧时能够产生大量的烟尘等有害物质，不利于减轻环境污染。B.随意丢弃废旧电池时，废旧电池中的重金属会污染水体、土壤，不利于减轻环境污染。C.将废气高空排放时，废气会漂移的更远，扩大了污染面积，不利于减轻环境污染。D.地铁通常利用的电能是一种比较清洁的能源，电能的使用有利于减轻环境污染。故选：D。【提示】环境污染日趋严重，要树立环保意识，培养环境保护、人人有责的理念。【考点】常见污染物的来源、危害及治理。4.【答案】D- 2 - / 9【解析】构成物质的微粒具有

4、如下特征：体积和质量都很小，微粒之间存在间隔，微粒是在不断运动的。运用这些特征我们可以解释日常生活中的某些现象。A.由于分子是运动的，花香的微粒通过运动分散到空气中。所以，走过花圃闻到花香。故 A 不符合题意；B.由于分子是运动的，水分子通过运动分散到空气中。所以，试衣服经过晾晒变干。故 B 不符合题意；C.由于分子是运动的，香水、汽油的分子通过运动运动到瓶外造成损失。所以，香水、汽油密闭保存。故 C 不符合题意；D.由于分间有间隔，加压时间隔变小。所以，6000 L 氧气在加压下可装入容积为 40 L 的钢瓶中。故 D 符合题意。故选 D。【提示】学生对分子动理论内容的理解情况，需要将物理知

5、识和生活实际联系后进行解答。【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题。5.【答案】B【解析】化合物为不同种元素组成的纯净物，因此表示化合物的示意图中只能含有一种分子，且该分子应由不同原子构成。A.该图所示的四个分子构成相同，为同种物质的分子，但每个分子却是由同种原子构成的单质分子；故不正确；B.该图所示的四个分子构成相同，属于同种物质的分子，并且每个分子都是由两种不同种原子构成的化合物分子；故正确；C.该图所示的物质是由原子直接构成的单质，故不正确；D.该图有两种不同的分子，所图示物质为混合物，故不正确；故选 B。【提示】分子由原子构成，构成相同的分子为同种物质的分子，同种原子构成的分子为单

6、质分子，不同种原子构成的分子为化合物分子。【考点】单质和化合物的判别。6.【答案】B【解析】分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，据此进行分析判断。由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则可表示两个氢分子。A.2可表示两个氢分子，故选项正确。B.标在元素符号前面的22H2H数字表示原子的个数，表示两个氢原子，故选项错误。C.标在离子符号前面的数字表示离子的个数，2H表示两个氢离子，故选项错误。D.标在元素符号正上方的数字表示该元素化合价的数值，可表示2H2Cu铜元素的化合价为+2 价，故选项错误。故选

7、 A。【提示】本题难度不大，主要考查了元素符号不同位置的数字表示的意义，掌握标在元素符号不同位置的数字所表示的意义是正确解答此类题的关键所在。【考点】化学符号及其周围数字的意义。7.【答案】C【解析】原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数，弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层上的电子数，离圆圈最远的弧线表示最外层。若最外层电子数4，则一般为非金属元素，在化学反应中易得- 3 - / 9电子，若最外层电子数4，则一般为金属元素，在化学反应中易失去电子。A.由该粒子的结构示意图可知，该粒子的核电荷数为 12，故选项说法正确。B.由该粒子的结构示意图可知，该粒子核外有 3 个电子层，故选项说法正

8、确。C.该粒子的核内质子数为 12（带正电） ，核外电子数为 12（带负电） ，该粒子不显电性，故选项说法错误。D.最外层电子数是 2，小于 4，在化学反应中易失去 2 个电子而形成阳离子，故选项说法正确。故选 C。【提示】本题难度不大，考查学生对原子结构示意图及其意义的理解，了解原子结构示意图的意义是正确解题的关键。【考点】原子结构示意图与离子结构示意图。8.【答案】B【解析】A.火警电话 119，所以发现火险或遭遇火灾时可拨打 119 火警电话，故 A 正确；B.室内电器着火应先切断电源，而未切断电源，用水灭火，这样容易造成电器短路引起更大的事故，故 B 错误；C.发现火险或遭遇火灾时不能

9、逃生时，应沉着应对，等待救援，故 C 正确；D.用湿毛巾捂住口鼻可以防止有害气体和粉尘进入呼吸道，所以逃生时用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面或沿墙壁跑离着火区域，故 D 正确。故选：B。【提示】物质燃烧需要三个条件：可燃物、与氧气接触、温度达到着火点，这三个条件缺一不可，因此，只要破坏燃烧的条件，就可以实现灭火。【考点】常见的意外事故的处理方法，灭火的原理和方法。9.【答案】A【解析】铁与水、氧气充分接触时容易生锈，使铁制品与氧气和水隔绝可以防止生锈，据此进行分析判断。A.擦拭保持洁净与干燥，是使铁与水分隔绝，不是利用了覆盖保护膜的原理，故选项正确。B.链条上油，能使铁与氧气、水分隔绝，是利用了

10、覆盖保护膜的原理，故选项错误。C.轮圈镀铬，能使铁与氧气、水分隔绝，是利用了覆盖保护膜的原理，故选项错误。D.车架喷漆，能使铁与氧气、水分隔绝，是利用了覆盖保护膜的原理，故选项错误。故选 A。【提示】本题难度不大，掌握铁锈蚀的条件、防止锈蚀的措施等并能灵活运用是正确解答本题的关键。【考点】金属锈蚀的条件及其防护。10.【答案】C【解析】天然纤维是自然界原有的或经人工培植的植物上、人工饲养的动物上直接取得的纺织纤维，是纺织工业的重要材料来源。可根据天然纤维和合成纤维的分类依据、概念及产品名称进行综合分析解答。A.尼龙绳的材料尼龙是一种合成纤维，不是天然纤维；B.汽车轮胎一般是由合成橡胶制成，合成

11、橡胶属于有机合成材料；C.纯棉 T 是用棉花纤维制的，棉花纤维属于天然纤维；D.塑料薄膜是由塑料制成的，塑料属于有机合成材料；故选 C。- 4 - / 9【提示】化学来源于生产、生活，也服务于生产、生活。与生产、生活相关的知识是历年中考的热点，在学习过程中要注意理论联系实际。【考点】有机高分子材料的分类及鉴别。11.【答案】D【解析】根据物质溶于水后的放热与吸热现象来考虑，要由物质溶于水的整个过程来分析。物质溶于水分为两个过程，向水中扩散的过程吸收热量，与水分子结合形成水合分子的过程放出热量，如果吸收热量大于放出热量，就表现为吸热，如果吸收热量小于放出热量，就表现为放热，如果相等就表现为既不放

12、热，也不吸热。A.氢氧化钠溶于水放出热量，溶液温度升高，故错误；B.氯化钠溶于水溶液温度基本不变，故错误；C.浓硫酸溶于水放出热量，溶液温度升高，故错误；D.硝酸铵溶于水吸收热量，溶液温度降低，故正确；故选 D。【提示】熟记以下物质：溶于水放热的物质有：浓硫酸、生石灰、氢氧化钠固体；溶于水吸热的有硝酸铵。【考点】溶解时的吸热或放热现象。12.【答案】C【解析】根据物质的性质可以判断该物质在运输、贮存和施用时的方法。A.碳酸氢铵易溶于水，受潮时在常温下即能分解放出氨气，所以运输时注意密封。正确。B.碳酸氢铵受潮时在常温下即能分解放出氨气，温度越高分解越快，所以贮存时不能受潮或暴晒。正确。C.碳酸

13、氢铵遇碱性物质时会放出氨气，草木灰的水溶液显碱性，所以不能与草木灰混合施用。错误。D.碳酸氢铵分解能够生成氨气，所以施用后应该立即盖上。正确。故选：C。【提示】物质的结构决定物质的性质，物质的性质决定物质的运输、贮存和施用方法。【考点】铵态氮肥的检验。13.【答案】C【解析】根据质量守恒定律，在化学反应前后元素的种类不变，结合题意进行分析判断。某有机物在氧气中完全燃烧只生成二氧化碳和水，生成物中含有碳元素、氢元素和氧元素，则反应物中也含有碳元素、氢元素和氧元素；则可推测二氧化碳中的碳元素、水中的氢元素都来自该有机物；又知该有机物在氧气中完全燃烧，故生成物中的氧元素可能来自氧气；故可判断该有机物

14、中一定含有碳元素、氢元素，是否含有氧元素无法确定。故选 C。【提示】本题难度不大，主要考查学生运用质量守恒定律进行推断的能力，掌握质量守恒定律的实质是正确解答此类题的关键。【考点】质量守恒定律及其应用。14.【答案】B- 5 - / 9【解析】根据溶解度的涵义进行分析。溶解度是在一定温度下，某固体溶质在 100 g 溶剂里达到饱和状态所溶解的溶质质量；溶解度定义中的四要素：一定温度、100 g 溶剂、溶液达到饱和状态、溶解的质量及单位克。由溶解度的概念，20时，食盐的溶解度为 36 克，其涵义是 20时，100g 水中最多溶解 36g 食盐，溶液达到饱和状态。A.20时，食盐的溶解度为 36

15、克，其涵义是 20时，100 克水中最多能溶解 36克食盐，故 A 说法正确； B.20时，食盐的溶解度为 36 克，由其涵义可知，在 20时，136g 食盐饱和溶液中含有食盐 36 克。故 B 说法错误； C.由溶解度的涵义可知，20时，氯化钠饱和溶液中水与氯化钠的质量比为 100：36.故 C 说法正确；D.由溶解度的涵义可知，20时，将 36g 氯化钠溶解于 100g 水中，所得溶液为该温度下氯化钠的饱和溶液。故 D 说法正确。故选 B。【提示】本题难度不大，理解溶解度的概念、熟记溶解度的四要素（温度、100g 溶剂、饱和状态、单位是克）是正确解答本题的关键。【考点】固体溶解度的概念。第

16、卷二、15.【答案】 （1）防治骨质疏松症；碳酸钙；维生素 D3；微量；Zn；（2）胃酸中的盐酸与碳酸钙反应产生二氧化碳；胃酸过多症；（3）0.6。【解析】 （1）根据图中信息进行；根据常量元素与微量元素的区别和种类进行分析判断即可；根据元素符号的书写方法分析。从图可以看出，该保健品的功能是防治骨质疏松症；其主要成分中，提供钙元素的物质是碳酸钙；参与钙的代谢，促进其吸收的是维生素 D3；微量元素包括铁、钴、铜、锌、铬、锰、钼、氟、碘、硒，因此矿物质中的锌元素属于人体的微量元素；锌元素的符号是 Zn；（2）根据碳酸盐能与盐酸反应有二氧化碳气体生成分析。该保健品中含有碳酸钙，胃酸中的盐酸与碳酸钙反

17、应产生二氧化碳，因此胃酸过多的病人，服用该保健品后，有时会出现腹胀、打嗝的反应；该保健品还可以用于治疗胃酸过多症；（3）根据化合物中某元素的质量=化合物的质量元素的质量分数分析。每片中钙元素的质量是 401.5g(100%0.6g100）- 6 - / 9【提示】本题的难度不大，解题的关键是根据题中信息结合所学的化学知识进行分析、解决问题，能做到具体问题具体分析就可以。【考点】标签上标示的物质成分及其含量，酸的化学性质，化合物中某元素的质量计算，人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用，矿物质与微量元素。三、16.【答案】 （1）二氧化锰（） ；过氧化氢（） ；2MnO22H O（2）加快反应

18、速率（或催化作用） ；明显减慢；（3）解：设需要的质量为 x。3KClO2322KClO2KClMnO 3O A245 96x 48g 24596 x48x122.5g答：至少需要氯酸钾的质量为 122.5g。【解析】 （1）在过氧化氢的分解的变化过程中，涉及到的物质有：过氧化氢、二氧化锰、水和氧气，其中过氧化氢、二氧化锰和水都是由两种元素组成，且含有氧元素的化合物，即氧化物，但属于金属氧化物的是二氧化锰；这四种物质中都含有氧元素，其中氧气中氧元素的化合价为 0，二氧化锰和水中氧元素的化合价都是2，只有过氧化氢中氧元素的化合价是1；（2）用氯酸钾或过氧化氢制取氧气的实验中，都需要加入少量二氧化

19、锰，二氧化锰在这儿作为催化剂，因此二氧化锰的作用是加快反应速率（或催化作用） ；若未加入二氧化锰，则反应明显减慢，不会影响氧气的产量；（3）根据化学方程式中氧气和氯酸钾的关系计算。设需要的质量为 x。3KClO2322KClO2KClMnO 3O A245 96x 48g 24596 x48x122.5g- 7 - / 9答：至少需要氯酸钾的质量为 122.5g。 【提示】本题是有关氧气的两种不同的制取方法的探究，考查了物质的属类、元素的化合价、催化剂的作用、及有关方程式的计算，难度不大，依据已有的知识即可完成。【考点】实验室制取氧气的反应原理，催化剂的特点与催化作用，从组成上识别氧化物，有关

20、元素化合价的计算，根据化学反应方程式的计算。四、17.【答案】 （1）用燃着的木条靠近 E 瓶 b 导管口，木条火焰熄灭；（2）溶液由紫色变为红色；二氧化碳能与水反应生成碳酸；（3）；2232CaOHCOCaCOH O （）（4）燃着的蜡烛由下至上依次熄灭；密度比空气大；不能燃烧；不支持燃烧。【解析】 （1）将 A、E 装置连接时，应将 A 装置的导管 a 与 E 装置的导管 c 相连，因为二氧化碳的密度比空气的密度大，二氧化碳的验满方法是：将一根燃着的木条平放在集气瓶口，木条熄灭，证明满了；故答案为：c；用燃着的木条靠近 E 瓶 b 导管口，木条火焰熄灭（2）将 A、B 装置连接，观察到的现

21、象是溶液由紫色变为红色，因为二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色变红色，故答案为：溶液由紫色变为红色；二氧化碳能与水反应生成碳酸；（3）二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀和水，可以用于检验二氧化碳气体的存在，故答案为：2232CaOHCOCaCOH O （）（4）将瓶中的气体沿 D 装置烧杯左侧内壁缓慢倒入，观察到的现象是：燃着的蜡烛由下至上依次熄灭，这些现象说明二氧化碳具有的性质是：二氧化碳的密度比空气大；不能燃烧，不支持燃烧，故答案为：燃着的蜡烛由下至上依次熄灭；密度比空气大；不能燃烧；不支持燃烧；【提示】本考点主要考查气体了二氧化碳的实验室制法和二氧化碳的性质，同时也考查了化学

22、方程式的书写，综合性比较强。本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中。【考点】二氧化碳的实验室制法，二氧化碳的化学性质。18.【答案】 （1）置换反应；（只要答案合理即可） ；44FeCuSOFeSOCu（2）NaOH；有蓝色沉淀从溶液中析出；（3）不一定；某些金属氧化物与酸反应生成盐和水，某些非金属氧化物与碱反应生成盐和水；（4）冶炼金属（或炼铁） 。【解析】 （1）若甲、丙为化合物，乙、丁为单质，因此反应物和产物的特点都是：一种是单质，另一种是化合物，因此属于置换反应；如：（只要答案合理即可） ；44FeCuSOFeSOCu- 8 - / 9（2）乙为烧碱，烧碱是氢氧化钠的俗称，化学

23、式为：；甲溶液呈蓝色，说明含有铜离子，和氢氧NaOH化钠的氢氧根离子反应产生氢氧化铜沉淀，故看到的现象是：有蓝色沉淀从溶液中析出；（3）若甲、乙、丙、丁均为化合物，且丙为水，丁为盐，能够生成盐和水的物质可以是酸和碱或某些金属氧化物与酸反应生成盐和水或某些非金属氧化物与碱反应生成盐和水等，因此则该反应不一定是中和反应；（4）若甲、乙、丙为化合物，丁为单质，且乙、丙是组成元素相同的气体，说明乙是一氧化碳，丙是二氧化碳，因此是利用一氧化碳的还原性冶炼金属；【提示】本题从反应物和产物的特点分析反应类型、反应的现象及物质的推断等，难度不大，是学生学习中的易错点，要在平时的学习中加强理解。【考点】物质的鉴

24、别、推断。五、19.【答案】 （1）除去粗盐中的难溶性杂质；除去粗盐中的易溶性杂质、；2CaCl2MgCl（2）过滤；漏斗；（3）；22MgCl2NaOHMgOH2NaCl （）取样品少许，加入试管中，滴加酚酞试液，溶液变红色。（4）碳酸钙；（5）氯化钠的溶解度受温度影响较小；搅拌溶液，避免因局部过热，造成液滴飞溅；（6）不可行；、均为微溶物，只用任意一种试剂就会有一种杂质生成微溶物而不能全3MgCO2CaOH（）部除去；（7）在除去和的同时，又引入了新的杂质和；2MgCl2CaClNaOH23Na CO（8）向溶液 C 中逐滴加入稀盐酸至不再产生气泡，滴加酚酞试液时溶液不变色。【解析】可以从

25、物质的溶解性、复分解反应发生的条件等方面进行分析、判断，从而做出正确的解答。（1）通过溶解、过滤可以把粗盐中不溶性杂质除去。故填：除去粗盐中的难溶性杂质。通过步骤和，可以除去粗盐中的易溶性杂质故填：、2CaCl2MgCl（2）实验操作 X 的名称是过滤，该操作中要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和漏斗。故填：过滤；漏斗。- 9 - / 9（3）实验步骤的主要目的是除去氯化镁，氢氧化钠和氯化镁反应生成氢氧化镁沉淀和氯化钠，反应的化学方程式为：。故填：22MgCl2NaOHMgOH2NaCl （）。22MgCl2NaOHMgOH2NaCl （）判断氢氧化钠溶液已过量的方法是：取样品少许，加入试管中，滴

26、加酚酞试液，溶液变红色。故填：取样品少许，加入试管中，滴加酚酞试液，溶液变红色。（4）实验步骤中生成的沉淀 D 是碳酸钙。故填：碳酸钙。（5）实验步骤用蒸发溶剂的方法而不用降低溶液温度的方法获取食盐晶体，原因是氯化钠的溶解度受温度影响较小。故填：氯化钠的溶解度受温度影响较小。在蒸发食盐溶液的过程中要使用玻璃棒，作用是搅拌溶液，避免因局部过热，造成液滴飞溅。故填：搅拌溶液，避免因局部过热，造成液滴飞溅。（6）这种方法不可行，因为、均为微溶物，只用任意一种试剂就会有一种杂质生成微3MgCO2CaOH（）溶物而不能全部除去。故填：不可行；、均为微溶物，只用任意一种试剂就会有一种3MgCO2CaOH（）杂质生成微溶物而不能全部除去。（7）做出这种评价的依据是：在除去和的同时，又引入了新的杂质和 Na2CO3.，故填：2MgCl2CaClNaOH在除去和的同时，又引入了新的杂质和2MgCl2CaClNaOH23.Na CO（8）设计的实验是：向溶液 C 中逐滴加入稀盐酸至不再产生气泡，滴加酚酞试液时溶液不变色。故填：向溶液 C 中逐滴加入稀盐酸至不再产生气泡，滴加酚酞试液时溶液不变色。【提示】本题涉及除杂、化学方程式的书写、反应进行情况的检验、复分解反应等方面的知识，比较难，是综合性题目。【考点】氯化钠与粗盐提纯，过滤的原理、方法及其应用，结晶的原理、方法及其应用，盐的化学性质。