2022学校老师读书心得体会.docx

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1、2022学校老师读书心得体会 2022学校老师读书心得体会.（精选12篇） 2022学校老师读书心得体会. 篇1 书到用时方恨少，事非经过不知难。有人说：一本训练杂志，也应当是一所学校，有先进的训练理念，有切实、详细的可以给读者以启迪的训练案例，有高水平的服务而学校数学老师恰恰如此，它的文章精短有用，可读性强，内容实在，在推动教学改革、传递教学信息方面都有独到之处。 如今，做为一名学校数学老师，我更加盼望能在教学方面得到一些切实详细的关心，学校数学老师将怎样处理教材难点，怎样设计制造性教学方案等都为我们想到了。她的教学点评中肯，教案设计新奇，教学随笔精致。她贴近教改前沿，是学校数学教改的冲锋号

2、。 在轰轰烈烈的教改之风中，学校数学老师宣扬对同学做为人的敬重;宣扬对同学生命的唤醒与赏识;宣扬人格公平基础上的情感沟通;训练我们专心灵感受心灵，用生命点燃生命，用才智开启才智。因此，每当我竭尽所能地传授学问给同学却看到同学似懂非懂的目光时，我都能从学校数学老师中再次找寻到信念的起点;每当遇到教学中我自己也弄不太清、搞不太懂的学问时，学校数学老师为我解决了燃眉之急;每当我想在教学上有所突破、有所创新时，都是学校数学老师为我导航，让我有所创想，查找到教学的亮点。闲暇时翻看一下里面的内容，总是对自己教学的一个充电。学记曰：是固教然后知困，学然后知不足也。对于我们老师而言，要学的东西太多，而我知道的

3、东西又太少了。有人说，教给同学一杯水，老师应当有一桶水。这话当然有道理，但一桶水如不再添，也有用完的时候。愚以为，老师不仅要有一桶水，而且要有自来水、长流水。问渠哪得清如许，为有源头活水来，是固教然后知困，学然后知不足也。因此，在教学中，书本是无言的老师，读书是我教学中最大的乐趣。比学问更重要的是方法，有方法才有胜利的路径。老师今日的学习主要不是记忆大量的学问，而是把握学习的方法知道为何学习?从哪里学习?怎样学习?假如一个老师没有把握学习方法，即使他教的门门功课都很优异，他仍旧是一个失败的学习者。由于这对于处在终身学习时代的人来说，不啻是一个致命的缺陷。学习型.为全体.成员供应了充裕的学习资源

4、。学习化.中的个体学习，如同一个人走进了自助餐厅，你想吃什么，完全请便。个体完全可以针对自身的切实需求，选择和打算学习什么、怎样学习、学习的进度等等。 比方法更重要的是方向。在学问经济大潮中，作为一名人民老师，应当认准自己的人生坐标，找准自己的价值空间。教书的生活虽然清贫，但一本好书会使我爱不释手，一首好诗会使我如痴如醉，一篇美文会使我百读不厌。我深深地知道，只有乐学的老师，才能成为乐教的老师;只有教者乐学，才能变成为教者乐教，学者乐学，才能会让同学在欢快中生活，在开心中学习，这就是我终身从教的最大追求。 比方向更重要的是态度，比态度更重要的是毅力。任尔东南西北风，咬定青山不放松。一天爱读书简

5、单，一辈子爱读书不易。任何人都可以使幻想成为现实，但首先你必需拥有能够实现这一幻想的信念。有信念自有毅力，有毅力才能胜利。有一位训练家说过，老师的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成长，明日你就将停止教学。身为老师，必需成为学习者。做一辈子老师必需一辈子学做老师。老师只有再度成为同学，才能与时俱进，不断以全新的眼光来观看和指导整个训练过程。使广阔老师坚固树立终身学习的理念，制造性地开展教书育人工作。 2022学校老师读书心得体会. 篇2 幼儿园老师读书月心得沟通 为仔细贯彻学习精神，丰富老师文化生活，提高老师师德水平，助推老师专业成长，切实推动试验幼儿园老师读书月活动的深化开展，在11月24

6、日至12月10期间，德清试验幼儿园以尽享冬日之温，心品书之芳香为主题，鼓舞全体老师阅读一本有关政治理论、师德修养和专业理论方面的书籍，掀起了一股老师读书的热潮，并于12月10日进行了实幼老师读书心得沟通活动。 本次老师读书沟通活动，由两部分组成。首先是中午的班级组沟通会，各组老师在班级组长的组织下阅读、沟通自己精选的书籍内容，有效实现了好书共同专心品尝。然后是下午的全园老师读书沟通活动，由园党支部书记倪慧渊老师主持，各班级组推选的老师代表进行沟通发言，过程中每位代表都畅谈了自己读书的感悟与体会、收获与思索，向老师们介绍了许多值得一读的好书。港湾园区俞霞英老师沟通的有感于盼望有心于教室，呼吁老师

7、们要学会自我反思，专心经营幼儿老师这一职业;营盘园区姚艳萍老师沟通的读师德与老师职业生成有感，立足自己的教学实践，叙述了一个个关爱和敬重孩子的温馨故事，触动老师们对孩子的爱、对职业的敬重。一个个理论联系实际的温馨故事，从老师们的口中娓娓道来，深深吸引并打动着在场每一位细细倾听的老师，一种源自内心的感动震撼，化作了面部表情的动容，一阵阵热闹的掌声赐予了发言者最好的回报。 通过开展此次冬日品书和读书心得体会沟通活动，将我园的老师读书月活动推向了.，营造了乐观向上、互助互学的书香氛围，使我园老师在阅读中查找着真谛，在共享中启迪着心智，在行动中超越着自我，共同享受了读书的欢乐。我们信任：每位老师会把这

8、次读书活动作为起点，连续坚持读书、品书，努力成为一名喜爱学习、擅长学习、终身学习的学习型老师，实现自身专业成长，更好地为孩子、家长和幼儿园服务。 2022学校老师读书心得体会. 篇3 人说：读书足以移情，足以博彩，足以长才。使人开茅塞，除鄙见，得新知，养性灵。由于书中有着宽阔的世界，书中有着永世不朽的精神。虽然沧海桑田，物换星移，但书籍永久是新的。这句话说得一点也不假，书籍是人类才智的结晶，书是人类进步的阶梯。读书，就是一次与大师的对话，与智者的沟通，是一次难得的精神之旅，同时也会让人收获非浅。 作为一名一线的学校老师，在十几年的教同学涯中，让我渐渐体会到了作为一名老师的崇高，也让我领悟到了作

9、为老师的肩上的重担，当前我国正在进行新一轮的基础训练课程改革，此次改革是建国以来规模最大、涉及内容最全面的一次课程改革。它对广阔老师提出了全新的挑战，从中体会到了课程改革对课堂、对老师、对同学的冲击，同时也存在肯定的困惑。范梅南先生说，机灵是才智的化身。因此，老师要做到机灵地处理教学中的偶发大事，必需具备诸多素养和条件。这就要求我们老师必需要读书，作为老师，从书本中猎取学问就显得尤其重要。人类制造的学问财宝，犹如浩瀚的海洋，博大精深。作为我们老师需要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的学问充实自己。同时我们也应抛弃古时旧的求知理念，什么书中自有黄金屋等等，都

10、不足取。 在这短暂的一个学期里，我读到了平常没看过的书。读书成了我日常生活的一部分。在这一个学期里，我感觉收获颇丰。以下就是我这一学期来读书的心得。 第一,读书方法。常言道：茶亦醉人何必酒，书能香我不需花。我们渴望读书，渴望获得学问，但是我们却经常会有这样的怀疑：我们应当如何读书?自古以来，人们猎取学问的途径多种多样，而读书作为其中一种既一般又直接但却特别有效的求知方法沿用至今。为了使读书达到更好的效果，我除了擅长动脑，找到所读文章的眼睛，心领神会之外，还写读书笔记和读后感。当然读书要有好的效果，思索是最重要的，但是正如俗话所说：好记性不如烂笔头，把思索的结果整理出来，写成笔记和感想，既有助于

11、思索，也可以关心我们记忆思索的结果，便于日后比较、综合、分析。假如所读的书是自己的书，我还在书的空白处写下自己看法、疑问、评论等，或做一些记号。它会加强我们对文章的理解、记忆,作文时假如要参考、仿照渡过的文章，有没有做过评注的，效果大不一样。 其次，读书促我成长。 读书让我更深刻得体会了训练的民主，在同学眼里，老师能够与他们平起平坐，他们的心理也就获得了一种平衡，这样的老师最能受到同学的敬重。同学愿意与我走近，常把心里话告知我，向我诉说苦恼，向我倾诉困难，我因此常和同学沟通，这不能不说是一笔最珍贵的财宝。回想每一次同学在向我表达着他们对我的感谢和敬意是，我的心情都莫名的感动，我总是深深的感受到

12、了自身的一种最崇高的价值。毫不避讳地说，这种崇高，正是我在读书工程中所获得的最大的收获，是我不断学习、不断完善的详细表现。 首先，要有一颗喜爱同学的心，涵养师爱，以情促教。育人之道，爱心为先。中国.训练家高震东说：爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。训练本身就意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。假如训练未能触及人的灵魂，为能唤起人的灵魂深处的变革，它就不成其为训练。要实现真正意义的训练，爱几乎是惟一的力气。正如苏霍姆林斯基所说的：在什么条件下学问才能触动同学个人的精神世界，才能成为一个人所珍视的智力财宝和道德财宝呢?只有在这样的财宝下-用形象的话来说，就是在

13、学问的活的身体里要有情感的血液在畅流。记得有人说过这样一句话：你想把自己的孩子交给怎样的老师来培育，你自己就做这样的老师吧!是的，老师，请把美妙的笑容带到学校，把对人与对世界的良好期盼带到同事们和孩子们面前，像孩子一样瞪着奇怪的眼睛清点学问;把嬉戏这一人类最古老的欢乐的方式引入课堂;把那些用了好些年的训词换成赞美，换成幽默。那些特殊的孩子孩子正是通过犯各种各样的错误来学习正确的;我们永久都不要无望，是由于只要我们布满期盼，他们或许很有盼望。照亮学校的将永久不是升学率或者其他名和利的东西，而是圣洁瑰丽的师道精神，是一种对孩子的不染一丝尘埃的博大的爱。怀着爱与悲悯，我们不放弃，绝不放弃。让我们专著

14、的神情告知全部人，我们没有放弃。从这些话中我深深地感受到用爱心去开启同学心灵的窗户,走进同学的心灵世界，成为他们的良师益友的重要性。其实后进生同优秀生一样他们都是祖国的盼望。对于那些尚未开放的花朵，我们就应当倾注更多的耐心，倾注更多的暖和，特殊的爱给特殊的他们，百花齐放才能迎来满园的春色! 其次，要公平地对待每一位同学，敬重人格，严慈相济。老师要目中有人切实关怀每个同学，开发每个同学的潜能，为每个同学的成才供应机会。人性中最珍贵的是受到别人的敬重和赏识，爱护同学的自尊心，敬重同学的主体地位，让他们体验人生的价值，并提升这种价值，这才是真正的训练、胜利的训练。当然，作为教书育人者，也不能对同学的

15、不良现象放任自流，宽严有度才是爱，做到严慈相济。 第三，更深的体会是老师的胜利。要当一名优秀的老师，首先就熟悉老师是什么?要教好自己的同学，首先必需熟悉同学是什么?答案是明显的：老师是人，同学也是人。如何做人?其实这不只是同学应当学会的，更应当是我们老师要学会的!从众多的训练家的言行中我们不难发觉，做人贵在求真。只有真才是美，只有真才会善。我的这种感受是在学习过程中的积累，始终以来，我就以训练家的胜利阅历为借鉴，坚持以仔细负责处世，以严于律己，宽于待人为原则，我觉得，作为一位老师，首先必需做到： 一、说到做到，从不失信; 二、言传身教，以身作则; 三、敬重同学，一视同仁; 四、讲求效率，认真仔

16、细; 五、严于律己，宽于待人; 六、精读细讲，教学相长。 话又说回来，常言道：书到用时方恨少，事非经过不知难。有人说，教给同学一杯水，老师应当有一桶水。这话当然有道理，但一桶水如不再添，也有用完的时候。我以为，老师不仅要有一桶水，而且要有自来水、长流水。问渠哪得清如许，为有源头活水来，是固教然后知困，学然后知不足也。因此，在学习中，书本是无言的老师，读书是我学习中最大的乐趣。学习型.为全体.成员供应了充裕的学习资源。学习化.中的个体学习，如同一个人走进了自助餐厅，你想吃什么，完全请便。个体完全可以针对自身的切实需求，选择和打算学习什么、怎样学习、学习的进度等等。 2022学校老师读书心得体会.

17、 篇4 近来,我阅读了学校数学教学的理论与方法一书,这本书对国内外的课程改革的特点,以及学校生数学学习的特点与分类，为什么要转变同学的数学学习方式以及如何转变学习方式等作了些介绍。 书中说学校数学是基础训练的重要支柱学科之一建国50多年来,经过全国广阔学校老师及数学训练专业讨论者的共同努力,我国的学校数学训练取得了世人瞩目的成果。但是,随着21世纪的来临和数学训练国际视野的拓展,大家感到,我国的学校数学训练还存在着种种不足,特殊是在培育同学制造意识与实际力量方面,更显得非常薄弱。为此,近几年来,训练部组织了各方面的专家、教研员及部分一线老师,集中力气编制和审议新的数学训练课程标准。同时,全国各

18、地也在组织各方面的力气,重新修改编写中学校数学教材。这项工作意义深远,它的胜利,将为我国培育新一代适应时代要求后备合格人制造有利条件。分为三个部分对本书进行了介绍。 第一部分重点介绍我国学校教学课程改革的概况。在第一章中,分析了建国以来学校数学课程的进展有就此学数学课程实施的状况,并且对我国学校数学教材的几次重大改革进行对比分析。这些分析对我们了解学校数学课程的进展,理解目前课程改革的重要性,供应了清楚的脉络。其次章分别叙述了我国新课程标准编制的基本理念及目前正在各地使用的全国试验性教材编写的特点。这些基本的理念与教材特点的分析,对理解当前数学训练的改革有肯定的现实意义。第三章介绍国际学校数学

19、改革的基本概況,这对拓展师范生和广阔老师的讨论视野,把握国外数学课程进展的趋势供应了较为系统的信息。 其次部分介绍学校数学教学理论的讨论。其中,第四章阐述了学校数学的学习理论。在这一章中,较具体地分析了学校数学教学的基木特点、类型、层次,重点探讨了转变同学的学习方式的途径和策略。第五章分析学校数学教学的内在特点及基本关系本章从老师决策与同学参加两个角度,对学校数学教学过程进行了较为全面的剖析。在第六章和第七章中,分别探讨了课堂教学模式及教学的艺术,这些可操作性问题的争论,对师范生今后进人学校有重要的意义。 第三部分重点分析学校数学教学的各部分内容。其中,第八章在概念教学方面,争论同学概念形成的

20、特点及培育同学数概念的途径。第九章在计算教学讨论中,深人争论了计算教学的内容分布、策略及计算教学改革的趋势。第十章在几何教学方面,把几何教学界定为阅历与试验的教学,在解决问题方面,介绍目前解决问题的基本理论,并作了深人探讨,这为师范生以及广阔老师进一步讨论供应了基础。 通过对本书的学习使我深深的熟悉到老师上课时应依据同学的特点,发挥同学本身的主动性、乐观性和制造性,制造的训练方式和方法,克服本身的缺点,训练同学向的方向进展而不应当依据老师自己的喜好和固有的训练模式,去限制同学向好的方向进展。不要选择适合训练的同学,而要制造适合同学进展的训练。 2022学校老师读书心得体会. 篇5 大家都明白，

21、有效教学首先体此刻有效备课上，第一备目标。在教学中，老师仅仅关注“双基”目标，忽视其他目标的达成，这是远远不够的。由于同学，是活生生的人，他们有自我的思想，有自我的情感，他们需要关怀，更需要敬重，所以情感态度与价值观的培育和学问同样重要。可是作为一名学校数学老师，除了关注学科本位目标，更要关注同学个体生命成长的目标。其次备教材。“不是教教材，而是用教材教。”老师要仔细阅读教材，努力做到真正把握教材，能够从以下几个步骤绽开：一是读懂教材，明确各部分教学资料的内在联系;二讨论教材，讨论每个单元和每节课的教学重点和难点;三是吃透教材，把教材中的学问结构转化为老师自我的学科认知结构。第三备同学。在实际

22、的教学中，仅仅从自我对教材的把握和理解去设计教案，而忽视同学已有的学问储备和生活经受，会出现课堂教学效率低下，失去实效。所以说仅有关注学习起点，才能让课堂教学更有效。能够从以下几个方面入手：一是课前调研，了解同学已有的学问基础和生活阅历;二是抓准切入点，数学学习必需建立在同学认知进展水平和已有阅历基础之上;三是亲历过程，关注同学亲历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程。 其次有效教学还体此刻有效指导上，书中引用维果茨基一句话“同学的学习是在老师有效指导下逐步进展的过程，教学的本质特征不是行为留意者所认为的刺激反应，而是激发学习者尚未成熟的心理机能。课堂教学的中心应当在于同学而不在于老

23、师，老师在课堂教学中应当是组织者、指导者和促进者。”这句话指出了老师在教学中应起的作用，也明确了同学在课堂中的主要地位，还有指出了课堂必需是在老师有效指导之下的。主要有两个方面的资料，一是把握指导时机，在实际教学中老师要做到“五不”，即同学能理解的不讲解，同学能叙述的不替代，同学能操作的不示范，同学能发觉的不示意，同学能提问的不先问，保证同学充分的思索空间和时间;二是指导适当，就是老师话语不重复，意思表达清晰，指导资料针对性强，即同学想了解的资料、难以解决的问题赐予指导，教学指导的有效性，往往表此刻老师赐予同学的指导与同学期望得到的指导的全都性上。 第三有效互动。有效互动就应当是在必需的组织形

24、式下，老师、同学、教学资料、教学媒体等要素之间产生的一种激发同学学习爱好，激活同学思维，体现同学生命活力的课堂教学行为。课堂假如缺少了互动就缺失了课堂的生气，就缺失了生命的灵动。有效互动需要把握的几个问题，一是课前要有充分的预备(对教学资料、学情、教学环节、教学手段、教学用具以及对课堂突发大事的预见);二是老师主角意识的转变，公平、对话与沟通是实施有效互动的基础;三是和谐的师生关系是课堂的有效互动的重要条件，爱好是激发同学真实互动的内在动力，关注与倾听实现课堂有效互动的必要的修养。所以说仅有充分讨论到了以上条件，才能实现互动的真实有效和生成。 第四有效管理。老师也是管理者，课堂教学中老师有效的

25、管理有助于营造一个良好的教学环境，使老师能够有效地组织教学，师生之间的沟通则变得顺畅，教学效果就高。反之再充分的教学预备都将只是事倍功半，甚至徒劳无功，故而教学的有效性依靠于老师管理本领的构成和提高。有效管理它要求老师具备特有的专业素养，要求老师在单位时间内采纳有效的教学手段和方法调动同学进取参加的态度和情感，使教学资料、教学信息的传达到达的效果。 第五有效练习。练习设计是教学过程中重要的一环，它起着监控、巩固、反馈的作用，是教学不行或缺的关键环节。课堂作业和家庭作业必需紧扣和服务于教学目的，必需与教学资料相关，对同学有意义、有价值，还要趣味。难易要适度数量要适当，目的要明确。 第六有效策略。

26、所谓教学策略，是为了达成教学目的，完成教学任务，而在对教学活动清楚熟悉的基础上对教学活动进行调整和掌握的一系列执行过程。教学方法是非常丰富多彩的，我们说每个老师都是一个制造者，他们所采纳的的方法也不会有所不一样，因人而异，所以有效教学策略也就难以固化，更不会千篇一律，教学策略没有，仅有更好。 有效教学和谐课堂这本书，我的感悟颇多，它不但解决了我在教学中遇到的困惑和问题，更重要的是它使我熟悉到有效教学在教学实践中的重要性。当然，有效教学不止上头讲到的这些，还有更多。作为一名训练工要不断探究，由于仅有不断提高自我有效教学的水平，才能做到事半功倍。 2022学校老师读书心得体会. 篇6 初次邂逅陪孩

27、子走过学校六年这本家庭训练书籍，是在长春的联合书城。当时和好伴侣一齐去买书，为了凑够买300元钱的书就能够办一张会员卡，我就毫不迟疑的听了书店工作人员的介绍买了这本书，理由是这本书书是师大附小的老师推举给家长看的。 回到家之后，利用空闲时间渐渐品读，更有一种相见恨晚的感觉。读了一遍后，又挑重点地方读了其次遍。本书的是刘称莲。她是一个一般的母亲，在培育自己孩子的过程中，注意营造良好的家庭训练环境，从实践中摸索出了丰富的家庭训练阅历，提倡和谐的亲子关系，用科学的方法培育自己的孩子，18年的时间，她培育了一个素养全面，成果优秀的女儿，她的女儿同时被北大和.高校录用。本书重点记录的她的女儿在学校阶段成

28、长的点滴。 读完此书，作为老师的我才感觉到对自己儿子的训练与人家相比真的是汗颜。在培育孩子的写作潜力上，我没有像那样给孩子写“下水”作文；在培育孩子的耐心时，我不会像那样陪孩子一齐玩拼图，让孩子从中体会到“输得起”的人生态度；在节假日，我没有把逛书店作为孩子休闲沟通的地方，让孩子泡在书海中学习和感受这一桩桩事例，无不体现出的动身点，都是基于有利于孩子成长来思索的。 此书让我的收获颇丰，此刻谈谈自己感受最深的地方： 一、让孩子泡在书海中。以前我总是说自己的孩子不喜爱读课外书，其实是我没有找到正确的引导的方法。首先家里要有适合孩子阅读的书，父母更要和孩子一齐读书，这一点和我校的亲子共读是全都的。让

29、孩子读感爱好的书，哪怕开头的时候和学习的书并没关，但是当孩子的爱好培育起来后，他就会不知不觉中要求看更多方面的书，这是名著和文学书籍就会走近孩子的视野中。从我儿子的身上我就明显的感受到了这一点，以前的儿子从来不读课外书，是一本校内文学书调皮包马小跳让他爱上了校内文学。那次我和他一齐去书店买学习用品，儿子自己挑了一本调皮包马小跳。回到家后，我陪儿子一齐看，儿子一看就上瘾了，连上厕所的时候都在看，看完后，又央求我给他买另一本。 看到儿子有主动读书的愿望，我没有吝啬钱，在网上给儿子买了全套的调皮包马小跳共20本。看到儿子捧着新爱的书读的时候，我真的感觉的由衷的兴奋，当儿子读完这一套之后，又读了杨红樱

30、的笑猫日记全套16册和美丽老师和坏小子系列。此刻每当我和儿子去吉林或者长春的时候，孩子最爱去的地方不是游乐园，而是书店。我们母子都喜爱在书海中闲逛，畅游。如今，儿子读完的书已经有几十本了。这中间包括校内文学、四大名著、科普学问等等，只要是儿子买书的要求，我一律同意。此刻我感觉到儿子写作文不在像以前那样“词穷”了。书读多了，他的想象力也丰富了。每一天我家睡觉前都会看到我和儿子各持一本书在床头品读，虽然是个读个的，但孩子真的是爱上了阅读。 二、爱在自由里。孩子不是机器，训练不能揠苗助长，训练不仅仅仅是大道理，而是把父母的爱化做涓涓细流，时刻滋润孩子成长的心田，与孩子合拍。在训练孩子方面，要懂得孩子

31、就是一个独特的存在。不要由于虚荣心而一味的在孩子成果方面和别人攀比，在孩子学校六年的生涯中，用训练学的眼光看待孩子，渐渐等待孩子一点一滴的成长，多一点耐心与爱心，让他把各方面基础都打扎实了，正如厚积而勃发。在给孩子学习时间的同时更就应给孩子玩的时间，有的时候，玩中也是一种学习。让孩子在欢乐中成长，信任是每个为人父母的最大的心声。 读完此书，收获还不仅仅仅是这些，我会把我学到的训练理念不单用在自己孩子的身上，也会用在我的同学身上，让我的同学们也在陪伴与自由中欢乐成长。 2022学校老师读书心得体会. 篇7 做一个聪慧的老师 我读完了做一个聪慧的老师。这本书通过点评一个个训练案例，传达着王晓春老师

32、的思想，传播着他的理念，我有机会读到他的书的真是受益匪浅，转变自己的训练教学行为，甚至能在很大程度上转变原有的思维方式。我边读边思索，有许多句子印象深刻。 要做一个聪慧的老师。这是我读后感受最深的一点!王晓春老师的做一个聪慧的老师给我们这些在训练一线苦苦摸索的老师们送来了一剂沁人心脾的良药。这句话看似简洁。其实要做到不简单。有时候，我们老师常会好心办坏事，造成这种状况其实还是我们工作的不细致，想的不周全。鼓舞孩子的方法有许多种，尤其是对行为偏差生上的鼓舞老师更应当多想想方法，多从这些孩子的角度来考虑，带着一些宽容的心态去面对这些孩子。不能用一把尺子去丈量全部的孩子。不妨多动动脑筋，想一些既有效

33、又能让孩子、家长都能接受的好方法。 聪慧的人其实就是擅长思索的人，他们往往有良好的思维方式，思维方式对于一个老师太重要了。由于老师面对的是同学，是孩子。老师在孩子们面前有年龄优势、阅历优势、学问优势、权力优势，面对许多问题时省却了思索，所以，思维定势的影响了老师的制造性思维。所以，我们应先转变自己的思维，不断更新训练理念，转变积淀在头脑中的陈旧的训练模式和训练方法，努力使自己成为聪慧的老师。 书中一个个案例解开了深藏在我心中的困惑。我曾由于同学的问题而苦恼，我也曾由于同学的淘气而头疼，然而这一切都是训练过程中必需面临的正常问题，不要让自己的苦恼扩大，让我们坦然去面对，由于同学的生命存在着差异，

34、我们不是要全部的孩子都长得一样高、一样强壮、一样漂亮，而是与同学的原有基础相比，让每个同学的生命有所进展，而老师应当引领着我们的孩子体会自我的进展，教会同学懂得生活，拥有健康的心理和体魄，拥有乐观向上的心态，拥有生活、求知的力量。 细细读完做一个聪慧的老师发觉，原来老师可以这样做，这本书集中展现了王晓春的训练教学思想、艺术和科学的思维方式。的训练表达朴实、诗意、形象而布满.，他擅长把理性的思索倾注于可读性较强的训练案例中，在一个个曲折动人的故事里，的训练思想、训练机灵、训练技巧、训练情感全都融会其中，发人深省，撼人心魄。 我想我会乐观的乐于请教，勇于思索，广于阅读，擅长积累，勤于写作，努力去理

35、解厚积薄发的深刻含义。我也认为只要今日的我比昨天有进步，长此以往，必定将越来越好，从而尽可能达到自己所可以达到的最好程度，同时也就为训练事业做了自己最大的贡献。 2022学校老师读书心得体会. 篇8 走上三尺讲台，成为人民老师，内心澎湃着专心把每一个孩子教好的雄心壮志。实践后才觉得心有余而力不足，对于他们的顽皮、无理，甚至感觉到不行理喻、无能为力。究竟怎样才能教好他们呢?怎样才能把他们引上正路呢?他们有那么复杂吗?他们只是孩子啊!听听孩子的心里话这本书，让我对训练方式有了新的熟悉，感受到：训练者跟受训练者之间应当公平沟通。 的确，老师和家长原来就只是孩子成长的引路人，我们为什么非得用高高在上的

36、姿势去压制逼迫孩子呢?说：训练孩子不是驾驭孩子，全部的大才智都是源于了解孩子内心真实的感受，要想培育出一个身心健康的孩子，请不要忽视孩子的感受，多听听孩子的心声吧!我们只有了解孩子内心真实的想法，才能更好地去训练、引导他们;不然，就是粗暴、蛮横地打压、灌输，根本不能令他们心服口服，相反，给了他们野蛮、攻击的例子。 对她女儿的训练是宽容、公平的。她时常跟女儿进行公平的对话，在她的家里，她的女儿像大人一样发表自己的看法，他们的对话一点也不像家长和孩子之间的严厉正规。她的女儿可以很自由地阐述自己的心声，尤其是不赞成的看法，孩子可以反对父母的不是。有些话当时没机会或没来得及说出口的，她还用书信跟女儿沟

37、通。在这样的训练方式下，她的女儿开朗乐观、乐观向上还和善友爱，更重要的是有主见、独立性强。 闻名的哲学家卢梭说过：我虽然不同意你的观点，但我誓死拥护你说话的权利。提到，每一个人都应当有说话的权利，但我们国家的孩子却没有好好地享受过这个权利。我们没有把孩子作为一个公平的主体，去听听他想要什么、他为什么要这样做。我们大人只会想他只是一个孩子，懂什么?他应当听我们的支配，我们都是为他好等等之类的。我们从来都忽视了孩子陈述自己想法的权利，我们好像遗忘了孩子也是有想法的、孩子也可以有诉求的。当孩子被大人认为做错事情时，他们总是被批判、指责，当他们想解释和辩解时，总是被这样的话打断：你不要辩解了，这没用，

38、闭嘴，做错了事情，你还有理!这样的话在家长和老师训练孩子时出口成章，我们似乎当成理所当然的，说得好，即使罪犯还有申诉的权利呢?我们凭什么这样对孩子?他们就这样被枪毙了? 因此，作为有素养、受过训练的老师，我们更不能这么粗暴地对待孩子，我们更应当听听孩子的心里话。只有知道孩子的内心想法，我们才能从源头上解决问题，才能达到训练的终极目的;只有了解孩子的真心，我们才能真正做到为孩子好，把最好的给孩子，孔子说己所不欲，勿施于人。我们老师平常就应当遵照这样的训练理念，时时到处与同学进行公平的对话，让孩子说出自己内心的真实想法，再对症下药、循循善诱。多一点理解，少一点野蛮;多一点沟通，少一点谩骂;多一点安

39、静，少一点怒斥。 或许同学表面上犯了弥天大错，我们也不能不分青红皂白就给同学判死刑，我们应当冷静下来，平心静气地跟同学聊聊，让他说出真心的想法。就算他的真心是罪大恶极的，起码我们老师没有冤枉他，我们了解了他的内心，接下来才能有针对性地想方法训练感化。不管对小孩子还是大孩子，我们都要给他们申诉的机会，正如所说表达自己的内心对一个孩子来说极其重要，这是促使孩子.化别的重要途径，是孩子心理健康的保证，也是他们自我完善的需要，孩子做错事情，我们给他们陈述的机会，了解事情的前因后果之后，才发觉有时候孩子不是无缘无故犯错的，其实他们有时候只是好心办坏事。可见，了解孩子的真心是多么重要! 听听孩子的心里话给

40、了我很大的启发，在今后的训练中，我将平心地对待每一个孩子，跟孩子进行公平的沟通，任何时候都要让孩子说出内心的想法，了解孩子的真心后再引导、关心他成进步步，绝不做专制、粗暴的打压者。 2022学校老师读书心得体会. 篇9 作为一名老师，经常感到课堂时间不够用，甚至有时还会完成不了教学任务，总结其问题就在于授课不够清楚与直接，有时把简洁的问题复杂化，有时则跑题，有时讲话超出了同学的理解水平，有时则减弱了教材资料呈现的清楚度，往往讲得满头大汗却达不到幻想的效果。阅读有效教学方法一书后，我受到了很大启发，我觉得老师若想把仔细预备的课付诸实施，把教学原则胜利地运用到课堂教学中去，还必需到达上好课的一些基

41、本要求：目标明确、重点突出，资料正确、方法得当，清楚授课、组织严密，同学爱好深厚、课堂气氛热闹。 一、目标明确。 目标明确是指上课时老师明白这堂课要把握些什么学问和技能，要养成些什么行为方式和品行，要有怎样的态度，要学会什么方法，等等，也就是要明确教学目标。在一节课上，师生的活动都应围绕教学目标绽开、进行，老师上课为了引起同学的爱好，有时插入课外资料，为了加深同学对问题的理解，有时把资料引申出去，涉及了教学大纲和教科书以外的某些学问，甚至有相当广度，只要是有利于目标的完成，都是能够的。可是，漫无目的地讲故事、东拉西扯，做那些与实现目标无关的事，应予以否定，对同学也同样，老师要准时发觉并订正同学

42、努力完成任务。 二、资料正确、重点突出。 在一节课上老师要把精力主要放在重点资料的教学上，不要对全部任务和全部资料平均使用时间和精力，对细枝末节的学问能够蜻蜓点水地一带而过，对重点学问、概念和原理要花力气教学，对重点要引导同学弄懂、弄清、娴熟把握。 老师讲授的学问还必需是科学的、确凿的、贴合规律的，技能或行为要贴合规范，并且应当要求同学作出的反应同样是正确的，假如不正确，老师就要准时予以订正，同学心目中的老师往往是崇高的、万能的，他们会向老师提出各种各样的问题，老师对待同学的疑问应持虚心、仔细、实事求是的态度，不要轻易作出没有把握的回答。 三、方法得当。 老师应当依据教学任务、资料和同学的特点

43、，选择较佳的方法进行教学，教学有法，但无定法，老师要擅长选择方法，制造性加以运用，力求使教学取得较好的效果，方法本身无所谓好坏，但不一样的方法有不一样的使用范围，老师上课运用的方法要与教学情境相适合。譬如，对尚未定论的争议问题，能够用小组争论法;为了让同学熟悉一个他们不熟识的物件的外形，采纳叙述来描述，不如用演示法更加直观，等等。 四、清楚授课 一向以来，我以为清楚授课只是讲在上课时要口齿清晰，声音嘹亮，有活力，能做到抑扬顿挫。原先这只是清楚授课的前提，是基础，是一小部分。仅有标准的一般话距离清楚授课还有很大的一段距离。更为重要的是资料组织，老师对课文的熟识以及授课策略的选择等要做到清楚授课，

44、更多的功夫是在课上。 对于老师，要做到清楚授课，就要求在课前要深化讨论教材，钻研教学大纲，经过教科书和教学参考书，了解教学资料的整体以及各部分之间的联系，把握各部分资料的教学目的和要求，认真阅读领悟教学参考书，明确教材的地位和体系，把握其中心资料和中心思想，确定教学目的，讨论教材的组织和处理。也就是说老师在课前要对所讲授资料有清楚的理解思路，老师自身对学问有宏观和微观上的把握，对教材资料有深刻的理解。在对教材的深刻理解基础上，有要求老师在平常要苦练基本功，要有较好的表达本领，能够将自我对学问的理解精确的转变为同学能够理解领悟的语言并表达出来。语言是老师将自我的学问转换为同学学问的主要媒介。同学

45、在理解新学问时总要有一个反应时间段，而老师清楚的表达，能够大大缩减转化的时间。经过老师清楚的讲授引导，构成同学较清楚的科学的学问脉络。经过第一次讲授，同学很难到达预定的教学效果，这又需要老师能够用简洁易懂的语言，不一样的阐述方法，从学问的其他角度入手，进行再次论述。这样老师所要传授的学问才会在同学脑海里生根发芽。有了对教材的深刻理解，语言的清楚表达，要到达清楚授课的教学效果，还要利用举例、图解和示范等方法，来解释和澄清。 五、组织严密。 课的进程次序分明、有条不紊，课的节奏紧凑，不一样任务变换时速度自然， 课堂秩序好。老师要有必需的组织才能，取得同学的进取协作，才能做到组织严密。 六、同学爱好

46、深厚，课堂气氛热闹。 一节课应自始至终在老师的指导下充分发挥同学学习的进取性，课堂上同学的进取性是否得到发挥取决于老师的启发和引导，老师在课上要边教边观看同学的反应，依据同学的反应调整自我的教学。一旦发觉同学反映漠然、留意力分散，要立即找缘由，发挥教学机灵，经过调整资料、方法、管理三个方面去激起同学的进取状态，假如资料太深了，就该尽量的浅显的方式来揭示的本质;假如进程太慢了，就该立即加快来完成;假如同学太疲惫了，就该改个方法，如改讲授为谈论或谈话，甚至讲个与为课题有关的故事。教学是艺术，是无止境的，老师要把课上得犹如艺术制造的精品，实非一朝一夕之功，要有意识地长期追求和探究。 2022学校老师

47、读书心得体会. 篇10 老师主角与老师进展新探是一本与将来老师探讨关于老师职业的生命价值的著作。叶澜教授把老师职业存在的状态分为三种，即以此谋生和养家糊口的生存状态、体验人生和品尝幸福的享受状态、服务.和完善自我的进展状态。“我是一个怎样的老师?”多少次我想过这个问题，现实中“生存型”的老师的确不少，他们或将自我的职业视为谋生的手段，或悄悄牺牲将吃苦视为享受，可是，我也看到了更多“享受型”的老师“捧着一颗心来，不带半根草去”，他们无怨无悔地坚守着自我的信念，满怀热忱地投入工作，把同学的成长当成自我的欢快。他们悄悄地奉献着，也享受着奉献之后的欢快。 读了这本书后，我觉得：“我是一位幸福老师，我也是一个把同学的成长当成自我的欢快”的老师，在体验人生和品位幸福的享受状态下，服务着.，完善着自我的进展状态。回想自我欢快地与同学交往，欣慰地享受着自我训练教学中的胜利，让我感受到了作为老师的欢快。诚然，工作中不会一帆风顺，我们更应当调整好自我的心情，进取地投入工作，这样，我们才能享受工作给我们带来的欢快。 训练是一个使训练者和受训练者都变得更完善的职业，“进展型”老师是我们始终追求的一种境界和目标，训练进展的关键又在于老师素养和专业进展水平的提高;所以，训练者自觉完善自我的同时，才能更有利于同学的完善与进展。 首先：老师需树立人本思想，让同学获得人格上的公平 老师要