[一学年是多久]2023学年度学校一班级班主任工作总结.docx

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1、一学年是多久2023学年度学校一班级班主任工作总结 2023学年度学校一班级班主任工作总结 1 本学期是我踏上讲台的第一年，在这一学期的班主任工作当中，我咀嚼着失败的苦涩，也品尝过胜利的甘甜，经受过一次次的心灵洗礼，让我真真正正地感到当一名老师不简洁，当一名一班级老师也不简洁，当一名一班级班主任更是不简洁。一学期下来，没什么值得向大家展现的方方面面，更多的只是自己的一些感慨和反思。我深刻地剖析这一学期自己的工作和班级的实情，选择以下几个方面，从反思的角度来说说自己的感受，也为这一学期的工作做一个总结： 1、培育同学的良好习惯 一班级同学由于年龄小，自控力差，纪律涣散。而学校阶段是人成长的起步阶

2、段，也是人的基础素养形成的开头阶段，低班级更是良好习惯养成的关键期。刚开学的时候，我就从培育同学良好习惯入手，从坐姿、握笔的姿态、课堂发言等看似细细碎碎的小习惯抓起；训练同学不能顺手乱丢垃圾，要保持自己课桌和教室的干净；要爱惜我们的课桌椅会和新书本利用班会课、课余时间学习学校规章制度，提示同学做好上课预备工作，并且在课后留意观看同学的行为，依据同学的表现在同学中树立榜样。可是这些懒散惯了的小毛孩 哪里会记得住，强调的时候就做得好好的，一不留神，坏毛病又犯了，刚开头真让我头痛，后来一次偶然的机会在办公室发牢骚，一位有阅历的老师就告知我，习惯的培育对于小孩子，尤其是才7、8岁的一班级孩子来说，需要

3、的是一个不断反复、不断强调、不断监督、巩固、提升的过程。这时我才恍然大悟，以后我一有时间就絮絮叨叨提示同学，时刻留意同学的行为习惯，一学期下来，小伴侣有了很大的变化，家长也时不时会很兴奋地和我共享孩子们的进步。 2、培育良好的班集体 班集体是培育同学个性的沃土，有了这块沃土，同学的个性才能百花争艳。集体活动，最能培育同学的凝聚力、集体荣誉感。一班级小伴侣都是自我为中心，做什么事情都很少考虑到别人，基于这一点，本学期我把培育同学良好的集体荣誉感也作为一个重点来抓。除了带领同学乐观参与学校的各项活动，每次遇到有相关训练价值的资源，都会趁热打铁训练同学。上课的时候，我基本上都会以小组合作的方式来共同

4、学习、相互竞争渐渐渐渐地，同学的集体荣誉感越来越强了，组里的哪个小伴侣没有做好，整个小组的成员都会提示他、关心他，以免落后于别的组；学校的活动，同学都特别地卖力参与，时刻想为自己的班集体争光。一学期下来，小伴侣们都学会了为别人着想，看着他们相亲相爱，心里甭提多兴奋了。 3、注意家校联系 管理好一个班级，训练好一班同学，仅仅靠老师的力气是不行能做好的，特殊像我们这样的寄宿学校，家校之间的沟通与合作就显得更为重要了。平常，我都很注意和家长沟通，告知家长小伴侣在校的点点进步，和家长一起共享孩子成长的喜悦，当然，一旦发觉了同学在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，我也是准时性、主动地和家长联系，向他

5、们了解同学在家状况，取得家长的理解和协作，并且和家长一起探讨训练孩子的方法，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。同时，我也通过家访、电访、校信通、家校联系本等一系列的方式，使学校、家庭亲密协作，更好地训练了同学。 作为一名新老师，我的班主任工作方面的阅历很欠缺，但是，通过这一学期的工作，在校领导的关怀与指导下，在各位老师的关心下，我的班主任工作基本上圆满完成了，在此我向各位领导、各位老师致以最诚心的感谢！在进步中我也看到了自己许多的不足之处，在今后的工作当中，我还要多向有丰富阅历的其他班主任学习，不断实践，不断进步，盼望能把班级管理得更好，使孩子们成长得更好。 2023学年度学校一班级班主任

6、工作总结2 在我做班主任工作总结以前，首先向杨主任和刘小艳老师表示感谢，她们为我做的太多太多，让我无法用言语来表达。 这个学期我担当了一（4）班的数学教学工作以及班主任工作。 本学期我做了以下几方面的班务工作 ： 一、习惯的培育 低班级是良好习惯养成的关键期。良好的习惯会形成良好的班风，会使同学在各方面得到提升。因此，良好习惯的培育，对于刚进校门的一班级同学来说，就显得尤为重要了。 鉴于以上这些熟悉，刚开学的时候，我的确也把它当成了教学工作的重点。从培育同学良好的学习习惯开头，从坐姿、握笔的姿态、课堂发言等看似细细碎碎的小习惯抓起；训练同学不能顺手乱丢垃圾，要保持自己课桌和教室的干净；要爱惜我

7、们新的课桌椅但是，习惯的培育对于小孩子，尤其是才6，7岁的一班级孩子来说，需要的是一个不断反复、不断强调、不断监督、巩固、提升的过程，在杨主任、刘小艳老师以及班主任的共同训练下，1（4）同学已经养成了良好的卫生习惯保持课桌内和书包的干净、保持教室环境的干净、自觉打扫教室的习惯、观察垃圾就捡的习惯、一日三扫的习惯；学习习惯早上到校后仔细晨读、上课仔细听讲，课间不要在教室或操场上乱跑、有阅读课外书的爱好、能仔细书写、按时完成作业的习惯； 生活习惯保持衣服、脸、手的干净、早上不要迟到、自己的事情自己做 二、小干部的培育 低班级孩子的行为力量都处于不稳定状态，尤其需要培育小老师来帮助班主任管理班级。

8、1.本学期我班实行三人合作的模式进行管理。我把全班分为十二组，把班上的一些常务工作详细落实到每个组，每组都有自己的任务（比如 ：白雪公主组负责扫地，蓝猫组负责分发课间等）组长负责检查督促，值日班干每天依据各组工作的完成状况给与加分和扣分。每周五宣布各组分数，并进行嘉奖。 2、 创设机会熬炼小干部的力量，首先要树立他们作为班干部的荣誉感，以身作则，带头做好榜样；其次是要树立班长 ，值日班长的威信，为他们铺路，使他们能在老师不在的时候管理好班级里的各项事物，如：打扫卫生、管理晨读、维持纪律、记录好人好事、监督文明行为使班干部真正成为老师的得力助手。现在1（4）班有一大批得力的班干部，（如钟泳珊，陈

9、艳君，郑锦雯）即使在老师不在的状况下也能正常管理好班级里的各项事物. 三、竞争意识的培育 对于一班级孩子来说，能促进他们自律的，就是良好的奖惩制度。而这一学期的班级工作更是让我深刻地熟悉到有一个系统的奖惩制度真的很重要。而一个有效的奖惩制度的建立,需要有一个有效的评价机制的支撑还要做到持之以恒. 我们班每天都有值日班干对各个合作小组的工作进行评价打分并记录,周五再进行小结评比,得分在全班前五名的小组可以得到老师的表扬以及嘉奖,由于做到了持之以恒,管理到位,这一机制的功能得到了最大的发挥. 四、与家长间的沟通 家庭训练和学校训练是密不行分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。因此，我们

10、要特殊注意和家长建立良好的关系，加强和家长间的沟通。当家长不找班主任时，班主任更要主动与家长联系，孩子或喜或忧，都准时地告知家长，让家长同喜同忧。当有些事情、有些做法家长不能理解时，心平气和地和他们解释清晰，用自己的实际行动来换取他们的信任。 五、对自己的几点反思 1.与家长的沟通力量,需要加强,多跟杨主任及其他有阅历的老师学习一些沟通技巧. 2.提高自己各方面的才艺,以便在以后的活动中发挥班主任的作用. 六.对全部一(4)班的科任老师表示感谢,感谢你们对我工作的支持； 也感谢一（4）班的同学，是他们让我感受到胜利的喜悦，训练的欢乐。现在一（4）班 同学讲文明，爱学习，守纪律。我盼望在我们的共

11、同努力下，能在一（4）班同学的身上实现我们的训练抱负。 2023学年度学校一班级班主任工作总结 3 忙劳碌碌一个学期又将结束，回顾一学期的工作有收获、有不足、但更多的是感慨。班主任的工作是紧急的、琐碎的，但是看着孩子们从一无所知到一每天懂事，其中的欢乐和充实更是无法用语言来表达的。本学期，依据开学初制定的工作方案，我主要从以下几个方面开展工作： 一、 注意习惯养成训练 我充分利用晨会课和班队课,加强学校生日常行为规范训练。生活中也有意识地言传身教，做好乐观的引导，注意孩子习惯的养成训练。 课堂是学习的主阵地，课堂纪律的好坏直接影响着教学质量。所以这学期重点仍旧抓课堂常规训练。如上课零声响，训练

12、同学要抓紧进教室坐好，悄悄地在教室里等老师来上课。上课的时候要用心听讲，大胆举手发言，仔细完成作业。课间做好下一节课的预备工作，不在课间做危急的嬉戏。本班大多数同学都能自觉遵守各项常规了，但是像黄治游、郑韬等一些淘气的男孩子，还是常常管不住自己的言行，课上常常做小动作，课后常常磨刀弄枪挑起战斗。 良好的学习习惯是胜利学习的一半。让孩子爱读书，首先得让孩子们爱书。开学初，在班级中开展我给新书穿新衣的活动，加强爱书训练。 二、发扬孩子个性优点 每个同学有着不同的性格，不同的特点。当然，也需要用不同的方法去训练他们。像杜婉琳、郑旭芬胆子很小，不擅长和别人沟通。我就常常鼓舞他们，树立信念，让他们乐观参

13、与到学习活动中来。对于像吴鸿杰，郑韬等比较淘气的孩子，我常常性的打电话或家访与家长沟通状况，商议共同训练的方法，进行个别训练。 我信任每个孩子都是珍宝，每个珍宝都将绽放光荣。所以我努力创设各种机会，让孩子们展现自己的本事。比如班级中每个星期按座位轮番当选小组长，人人都有机会。有的孩子虽然成果不是很如意，但是组长工作却非常卖力，在轮番当选中也发觉他们不少的闪光点，我准时地赐予确定和满腔热诚的关心，鼓舞他们乐观上进。多给孩子展现的舞台，就能多发觉孩子们身上的闪光点，那么就多一批孩子成为老师心目中的好孩子。 三、家校合力促进成长 每学期的班级工作中我都非常重视和同学家长之间的沟通，共同了解同学在家在校的学习生活状况，使家庭训练与学校训练亲密协作。 对于一些比较难沟通的家长，一方面我用自己的真情感化他们，另一方面我用实际行动来博得他们的认同。我常常向家长介绍本班的学习状况，孩子的学习、纪律等各方面的状况，站在他们的角度为孩子考虑，并真诚地听取家长的看法，以取得家长对班级工作的支持和帮助。在我的努力下，许多家长都能乐观协作，班级中也顺当开展各类训练工作，我想这样双方共同训练同学，更有效地促进了同学的全面进展。 班主任工作，有些苦，有些累，但我始终觉得，我所做的工作对得起自己，对得起孩子，那就不无怨无悔了。