[学校与明日之学校读书笔记]《明日之学校》读后感.docx

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1、学校与明日之学校读书笔记明日之学校读后感 明日之学校读后感 杜威在训练即自然进展一章中的一个观点，有一语惊醒梦中人的力气。那就是：把作为一个儿童用得着的东西交给儿童，而不应当只是拿成人所积累的学问即与儿童的生长迫切需要毫不相关的东西强加给儿童。误用时间比虚掷光阴铺张更大，训练不当的儿童比完全没有受过训练的儿童离美德更远。前一句说明白我们应当如何利用学习时间，后一句在说明误用时间的惨痛损失。 明日，对国人来说，更多只能代表它的本意：将来。明日之学校是杜威1915年的著作，时至今日已有近百年的历史。时近百年，杜威这本著作的价值仍未被中国.真正重视，更不要说发觉可行的实践方法。中国高喊训练改革，高喊

2、减压减负，高喊课程改革，这些已不是一年两年的事了，而实际状况是：中国同学学习压力越来越大，读书越来越辛苦，辛苦到父母都不舍得的地步。在现在的中国，还只能看到明日之学校的海市蜃楼，不着边际。 杜威认为误用时间比虚掷光阴铺张更大，训练不当的儿童比完全没有受过训练的儿童离美德更远。孩子童年时至关重要的两样活动的时间：一是玩耍玩耍时间，二是和家长共度亲热时间。当中国儿童刚牙牙学语和蹒跚走路时，各种名目的爱好班就如飞机投弹般狂轰滥炸而来。爱好班、特长班、考级、考证书，儿童在作为儿童而有的承受力量范围内过得比父母还要沉重和繁忙。在这种状况里，父母更多地成为了孩子的督导员。儿童是羊，父母是放羊人，父母拿着鞭

3、子将小羊从这块草地赶到那块草地。儿童还没到自己能打算是非和抵抗的力气，任由父母摆布，过着看似放养实际豢养的生活。赶场子的时间多了，父母和孩子一起嬉戏玩耍的的时间就少了，父母和孩子的亲热感就会大打折扣，在儿童的内心深处，或许父母更多时间的角色是严格的家庭老师，孩子始终处在一种紧急的状态。现在的.氛围还造成了这么一种状况：放学后儿童在家四周与小伙伴玩耍的情景成了罕见现象，难得看到一两个时那一两个追求儿童天性的小孩往往被认为是淘气的不好好学习的同学。而在20年前我读学校时，这种现象是没有这么严峻的。这对孩子们的开朗性格的培育和大胆创兴的美德的培育都是危害极大的。现在中国有许多这样的家庭，在经济发达地

4、区此种现象尤为普遍。父母的心理是不盼望孩子输在起跑线上，别的孩子在学，我的孩子就也要学。我的表妹就是这样一个很好的可怜的例子。周六下午书法班，晚上手风琴课，周日上午小荷作文，下午珠心算班。我的舅舅间或带她去看外婆家，屁股还没坐热就要接着赶场了。弥足宝贵的童年时间就被消耗在一间间课堂里和去往课堂的拥挤的公路上，学到的是不用如此刻意将来也能学会的一些抽象的高高在上的学问，或者是对将来有一些关心却也得不偿失的东西。现在训练所用的整个方法是很值得探讨的，为了遥远的不确定的将来而牺牲了同学的现在。.使得家长变得敏感，家长越来越可怕孩子铺张童年，不做什么事？可是莫非欢乐不算吗？成天跑跑跳跳不算什么吗？人的

5、一生永不会这样劳碌了。卢梭说：自然要求儿童在成人以前还是儿童。假如我们想要颠倒这个程序，就会结出一种不自然的果子不到成熟就烂掉了。现在的孩子所能接触到的就是教室里的课桌、书本、黑板、同学、老师，家里的电器、书桌、父母。大自然慷慨赐予人类的宽阔的奇异的世界：西瓜虫，变成两断还在蠕动的蚯蚓，水稻，小麦人类在自己儿时尽情享受过这些自然赐予的宝藏后却禁止下一代接触、摩挲、探寻。这是对后来诞生的孩子的不公，而.实际也没有这个权利去剥夺孩子们贴近自热，进展天性，培育美德的权利。当今学校训练好像受到越来越多的关注。每每遇到小升初、中考、高考等影响孩子命运的考试，一些媒体总是不舍放弃新闻报道的机会。孩子的家长也竞相参加到孩子的大战中，家校路路通时刻联系着家长和学校。但是，这些人的关注无法给我们孩子的学习条件带来根本的转变。当我们的孩子在受训练的漩涡里苦痛挣扎时，这些人只能做到像围观群众般里三层外三层的越积越多，时而发出一两声无奈的心疼的叹息。中国训练渴望受到更多学者专家、政府机构的关注。但愿明日之学校早日成为今日之学校。爱师.整理；编辑读后感