[人教版语文七下朗读]人教版语文七下《狼》课文导学.docx

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1、人教版语文七下朗读人教版语文七下狼课文导学 人教版语文七下狼课文导学 一、课文导读 （一）文体诠释 狼这篇短文，描写了屠户和两只狼搏斗的整个过程，狼在整个故事的进展过程中始终处于主导地位，狼是主要“人物”，而屠户是次要人物。 （二）谋篇立意 这则寓言故事，以狼为主线，通过叙述屠户如何战胜狼的故事，表现了狼的贪欲、狡诈和愚蠢凶狠的本性，最终用谈论点明白主旨：无论狼多么狡诈阴险，最终都会被机灵英勇的人所战胜。 （三）层次划分 全文一共有5个自然段，根据先叙事，后谈论的挨次，分为两个部分。 第一部分（14自然段）：写屠户和狼相斗的故事，是记叙部分。 其次部分（第5自然段）：谈论，并点明文章主旨。 （

2、四）写作特点及借鉴 写作特点： 1、独特精致的构思。故事情节引人入胜，主题突出。这则寓言只有五个自然段，前面四个自然段.迭起，气氛紧急，故事在两狼都被杀死的.中结束。文章最终进行谈论，点明白寓言的寓意。 2、生动、形象的语言。语言简练生动，富有表现力。例如用“缀行甚远”“并驱如故”，表现狼的贪欲和凶狠；“目似瞑，意暇甚”“洞其中”，还运用了“犬坐于前”的比方，活敏捷现的描写出了狼狡猾的神态；“顾”“奔倚”“弛”“持”等，表现屠户丢掉幻想，预备反抗的决心和行动，也表现了他的机灵；“暴起”“劈”“转视”“断”等词语，表现了屠户的英勇机灵的斗争精神。 借鉴： 本文通过行动、神态的描写刻画形象，是我们

3、在以后的阅读和写作中应当借鉴的。文中狼的贪欲、狡猾、凶狠和屠户的机灵、英勇，都是通过对其行动、神态的刻画来表现的，这种塑造人物的方法值得我们品尝、借鉴。 二、课文重点难点疑点导学 （一）重难点句子导学 1、骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 导学：这句话以简练的语言写出了狼狡猾、恶毒、凶狠和贪得无厌，同时，“并驱如故”也照应了前文的“缀行甚远”这句话，使行文严谨。 2、一狼径去，其一犬坐于前。 导学：这句话以凝练的语言写两只狼的动作、行为，到此，紧急的气氛好像缓和了很多，殊不知这其中却隐含着更大的阴谋！极其形象地表现了狼的阴险、狡诈。 3、久之，目似瞑，意暇甚。 导学：这句话及其生动、形象的刻画出了

4、狼狡猾的本性，使人有身临其境的感受，这一神态极具有迷惑性，让人们对狼的本性有了更深的熟悉。 4、乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 导学：这句话照应了“目似瞑，意暇甚”，是本文的点睛之笔，突出了狼这一形象。 5、方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。 导学：此句主要体现了屠户具有很高的警惕性，同时，也进一步表现了狼的狡猾，前狼“假寐”惑敌，后狼打洞，待时机成熟，前后夹击，令人惊异。 （二）重点段落导学 1、对第三自然段段的诠释。 导学：“屠大窘”，危险关头，屠户思想斗争激烈。他明白怕死是不行的，退让是无用的。于是，他找到战斗场地，快速占据有利地势，预备与狼搏斗。“弛担持刀”显示其坚决选择，

5、“狼不敢前”是屠户敢于斗争的初步效果，“眈眈相向”表明狼不甘罢休。这一层是屠户御狼，双方进入相持阶段。 2、第四自然段的诠释。 导学：这一段写了屠户的英勇警觉和狼的阴险狡诈。狼是狡诈的，当屠户自己妥协转入防备时，两狼耍起了花招，一狼用“假寐”来蒙骗屠户，一狼假装“径去”，暗中从积薪后面打洞，真是狡猾至极！但是狼又是愚蠢的，“假寐”的狼由于“目似瞑，意暇甚”，为屠户“以刀劈狼首”制造了时机，打洞的狼由于“身已半入，止露尻尾”，使屠户轻易的“断其股”。这一段是故事的.和结局。 （三）疑难结惑 如何理解本文的主旨？ 导学：本文的主旨很清晰，就是最终一段的谈论。文章是以狼尾主来叙事的，并从狼自取灭亡的角度来归结故事的主旨的。狼在故事的进展过程中始终处于主导地位，开头是不停的追，伺机想吃掉屠户；屠户背倚积薪后，又是主动“诱敌”攻击。而屠户则是始终处于被动地位，迫不得已才进行防卫，奋起杀死两狼。因此，在这个故事中，狼是主要“人物”，而屠户是次要人物。这个故事也表现了屠户的机灵英勇和斗争精神，但决非故事的主旨所在。