[学校三班级数学练习题]学校三班级美术教学方案.docx

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1、学校三班级数学练习题学校三班级美术教学方案 学校三班级美术教学方案 一教材分析 全册共十八个课题。考虑到中段同学的年龄特点以及学校生的生活实际和爱好与需要，在整体结构上连续了整套教材的学问体系，如：国画系列的彩墨嬉戏；颜色系列的红色的画，黄色和蓝色的画；泥塑系列的捏泥巴；版画系列的对印版画；观赏系列的童年、身边的设计艺术,老师在教学中应留意新旧学问的连接。 在学习领域上，造型表现和设计应用占有较大比重，观赏评述有专题观赏，但相对较薄弱，综合探究 领域有三课。并增加了作为选学内容的四川部分。教材突出艺术学习的价值；隐含学科学问技能，在低段更注意感性的积累和体验；以充分调动同学的学习爱好为动身点，

2、注意艺术力量进展和审美情趣的培育过程。 从主题选择上看，突出多元化与趣味性。在课程设计中充分挖掘人文精神内涵，从和学校生亲密相关的生活中选择人文主题，并留意延长与拓展。教材内容突出趣味性、嬉戏性、注意过程与参加。在循序渐进的传授基础学问、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾同学个性的进展和学问技能的学习的两方面的需要。 二教学总目标 通过欣赏和各类美术作品的形与色，能用简洁的话语大胆的表达自己的感受；启发同学感受并表现生活中的美妙事物，从中体验生活的乐趣；关心同学熟悉和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培育同学表达自己感受或意愿的力量，进展同学的空间知

3、觉力量、形象记忆力量、形象记忆力量和制造力量。引导同学以个人或集体合作的方式参加观赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富同学的视觉、触觉和审美阅历；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培育同学的创新精神与实践力量，形成基本的美术素养。在美术活动的过程中，通过参加美术实践活动获得身心愉悦和长久爱好；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久爱好；能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发制造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 三同学状况分析 三班级授课班级3个，三班级同学对美

4、术学习的爱好特别高，平常就有许多同学平常就爱画画，但受到右脑模式干扰较强，所以老师应连续保持同学对美术的学习爱好，并在此基础上，赐予同学适当的绘画方法指导，让他们接触初步的美术学问的同时感受到美术更大的魅力。 四 教学措施 1、注意对同学造型表现的培育。在教学中，让同学初步和使用常用色和点、线、面，了解美术语言的表达方式和方法，尝试各种工具、材料和制作过程，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与制造愿望。 2、重视激发同学的创新精神和培育同学的实践力量。老师乐观为同学创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思索、争论、对话等活动引导同学在美术创作活动中，制造性

5、地运用美术语言。老师鼓舞同学在观赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解，能用简洁的话语大胆的表达自己的感受。 3、加强教学中师生的双边关系，确立同学的主体地位，师生间建立情感沟通和公平关系 。 5、重视对同学学习方法的讨论，引导同学以感受、观看、体验、表现 以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作沟通。 6、老师以各种生动好玩的教学手段，如电视、录像、范画，甚至故事、嬉戏、音乐等方式引导同学增加对形象的感受力量与想像力量，激发同学学习美术的爱好。 7、老师尽可能尝试计算机和网络美术教学，引导同学利用计算机设计制作诞生动的美术作品，鼓舞同学利用国际互联网资源，检索在肯定历史条件下的美术信息开阔视野，展现他们的美术作品进行沟通。 五教学进度支配 第一周 我的小天地 其次周 民间面塑 第三周 冰棒棍玩具 第四周 植物籽粒拼图 第五周 面具 第六周 红色的画 第七周 黄色和蓝色的画 第八周 机器人 第九周 捏泥巴 第十周 童年 第十一周 怪兽 第十二周 连环画 第.周 对印版画 第十四周 爬升玩具 第十五周 彩墨嬉戏 第十六周 身边的设计艺术 第十七周 电脑美术 第十八周 各种各样的鞋 第十九周 期末评价