2022年高三老师教学总结汇报.docx

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1、2022年高三老师教学总结汇报 2022年高三老师教学总结汇报（精选3篇） 2022年高三老师教学总结汇报 篇1 高考的大幕已落下。高三班级高考取得了令人惊喜的成果，提前实现了学校高考的跨越式的进展，高考排名进入了承德市的先进行列。我们欣喜之余，回顾一年教学历程，确有许多值得回顾总结的必要。 一、 学校良好的教学环境是高考胜利的保证。 没有良好的学习环境，同学不能安心学习，任何个体的努力都是空话。良好学习环境的创设不是某个班级，某个班级所能实现的，它有赖于学校的办学宗旨、办学目标，训练教学管理，后勤保障等综合因素的优化。 二、 高考胜利有赖于高三有一支不断学习、刻苦钻研、勤奋敬业的老师队伍。

2、这个班级组建之初，许多老师都没有从事过快班的教学，更没有当过快班的班主任。就是这样一支队伍制造了学校的历史。从上高一开头，大家就憋着一股劲，要用实际行动回答那些对我们的质疑。实践证明，“只要肯卖力，肯定出成果。力量是很高，玩虚必糟糕”。 三、 高一高二我们打下了良好的学习基础。 在教学工作中，班级仔细落实学校对教学工作的各项要求;落实新课程的各种理念。“重课堂、重过程、重细节、重平常、重落实”，课堂教学提倡依据学科特点，落实学习方式的多样化，教学方式的多样化;掌控课堂教学的灵魂不搞花架子，重点学科、薄弱学科不被联考成果所左右，狠抓基础，注意表达，强化书写。大题量，高强度的训练，使同学信念十足、

3、从容应考; 四、 大面积的高考丰收得益于，课堂方式的根本转变。 基础班级要大力提倡，落实“先学后教，先做后讲”;落实同学的自主学习、合作探究的学习方式，通过同学的相互学习，避开了传统教学中老师的精英式的提问和个别优生展现;使每个同学找到了学习的乐趣;极大地调动了同学学习的乐观性，提高了同学的理解力量、表达力量，规律推理力量等综合素养的提高。 五、高三的科学备考是关键。 高中三年，高一抓基础、高二防分化，高三抓提高，各个阶段工作井然有序。进入高三，班级依据高三一轮复习策略，要求第一轮单元复习中，各个学问点逐个击破，重视基本概念、基本规律、基本方法的复习，要把相关的高考内容进行拆分，把高考的学问要

4、求、力量要求细化的章节中，使同学心中有数。但拒绝高考的成题照抄照搬，混淆一轮和二轮的区分，班级分工协作，狠抓落实，强化检查，取得了较好的效果，在河北省质检测试中，成果和去年相比有了很大的提高。二轮专题训练，进行学科内的综合，抓住学科的核心学问和骨干学问，强化训练。发觉问题准时补救。三轮进行的集中训练，全真模拟，查漏补缺，使同学适应高考，熟识考试的流程，强化心理训练。都收到了良好的效果。最终同学情愿考试，师生间协作默契，达到了空前的和谐。 六、 留意高三备考及高考过程的心理辅导。 考前一个月，紧急的复习，使同学积累了许多问题，有些同学急躁、郁闷，不知所措，所谓高原反应。班级要求老师以表扬为主，不

5、埋怨挖苦同学，多鼓舞，多表扬。使每个同学找到自信，乐观应考。课上、课下准时给同学以必要的指导，同时，我们坚持晚上下自习后和同学在宿舍多呆一会，聊一聊一天的学习生活，解决一下同学的问题。开开玩笑，使他们放松一下心情。高考第一天，数学题目比较难，许多的同学发挥不抱负，心情特殊难受，我们号召老师到晚上到宿舍去，疏导同学的心情。其次天，理综考试后，有些同学依旧不抱负，本想拉分的科目也落空了。郁闷的心情可想而知，下午的英语怎么考?到宿舍后，我们说，“今年的高考题目比较难、比较活，某重点中学的同学都在哭，你们着什么急?”有时候，为了提振士气，不惜使用“善意的谎言”。 七、 高三班级组管理工作准时有效。 班

6、级实行包备课组的制度，班级干部分包备课组，参与备课组的教研活动，听课指导，周一例会，班主任和备课组参与会议，班级把前一周训练教学发觉的问题准时通报给备课组长和班主任，提出下一周的工作要求。复习的最终阶段，要求老师，“能抓一个是一个，能提一分是一分”，一切以同学为核心，要求老师课下要做足功课，广泛选择各地模拟题，选择精品，让同学见识。有些老师在最终阶段，认为同学已经成型了，没有进展了，不能准时发觉备考中的问题，自己无所事事，上课让同学自由活动较多，降低了复习的时效性，我们准时提示备课组限期整改。自由复习阶段，我们明确告知各备课组，要完成三件事，一是回归课本，仔细看书;二是研做压轴试题，进行热身;

7、三是回顾最终三次的集训试题，进行速度性练习，提高书写速度。班级通过多种方式和备课组进行协调，每个阶段的任务明确，保证了教学工作根据方案有条不紊的进行。 八、 高考中反映出的问题，培育高分同学出现短板。 这里有我们的生源学苗问题，优秀同学比较少。另外又有我们的老师站位不高，指导不到位，方法不到位;有我们分层教学没有真正落实，快班比较多，同学平均安排了。优秀同学没有得到应有的竞争环境，制约了他们的进展。要真正落实班级的管理主体作用，有针对性的解决实际问题，不讲套话，空话、提高管理效率。真正实现老师的合理流淌，调动老师的乐观性，避开任用不合格的老师糟蹋整个班级的同学。多媒体的老化要准时解决。 202

8、2年高三老师教学总结汇报 篇2 本学期担当高三12班班主任。针对美术班的实际状况，在本班中上生少、后进生多;学习主动钻研的少，被动接受的多;全面进展的少，偏科的多。面对这种现实，为了迎接省联考和高考，使尖子生更上一层楼，中下生有新的突破，使他们在高考中考名牌，上档次，我做了许多努力。特总结如下： 一、工作指导思想： 以.理论、.重要思想和.为指导，狠抓同学的养成训练、细节训练、法制训练、心理健康训练，培育同学正确的抱负信念和良好的行为习惯，逐步创立起适合我校校情的行之有效的训练模式，不断提高同学的道德水平和规范意识。 二、工作目标： 从大处着眼，小处着手，狠抓常规细节的训练与管理，通过各种形式

9、的训练与引导，规范同学的言行，努力实现管理的精致化。 三、工作措施： (一)加强班级管理,培育良好的班风学风 1 通过班会课、活动课对同学重点加强思想政治训练和法制意识训练，教会同学学会做人，先成人，后成材，要有明辨是非的力量和自我约束的力量，本学期的主题班会有崇尚节省，正确使用压岁钱、学雷锋，树新风、爱国、守法、知礼、诚信、惜时、进取迎会考、爱学习、崇尚科学、抱负、责任、力量、形象、今年看师兄师姐，明年看我们自己等。 2 加强班风管理，通过一些详细活动来增加同学的集体荣誉感，制订可行的班级管理细则，从学习到纪律卫生，从考勤到午操，奖罚分明，以一股正确的舆论导一直引导同学，在班上形成一股树正气

10、、树典型的良好班风，在同学心目中形成班级为人人，人人为班级的良好局面。 3 加强学风建设，培育同学正确的学习方法和自学力量，加强学法沟通，增加竞争意识和忧患意识，运用鼓舞和期盼，督促同学人人思进，个个向上，你追我赶、惜时如金的学习局面。同时还须加强语文、数学、英语三方面的学习，尤其是英语的学习。 4 本学期改选班团干部成员，让有力量的同学能走上管理班子的基础上,连续实行班长轮值制度,加强同学的自我管理力量,培育同学的的各种素养和力量,转变以往有人没事做，有事没人做的局面使班团干起到很好的督促和带头作用。 (二)加强尖子生的培育，促进中下生的转化 1 尖子生的培育，增加他们的忧患意识，激发他们的

11、学习热忱，强化他们的钻研精神，督促他们在优势科目上锦上添花，更上一层楼，在短科上能查漏补缺，迎头赶上，力争平衡进展，争取高考靠名牌、上重点。 2 对于中下等生，加强与他们的联系，多找这部分同学谈心，了解状况，使他们树立信念，对学习产生爱好,养成爱学习、肯钻研的学习习惯。让他们多参加一些详细活动，增加他们的成就感。同时加强对他们的学问和学法辅导，首先应从基础学问抓起，加强他们对基础学问的理解和运用力量;同时对他们予以心理辅导，使他们明白优秀的学业成果是建立在勤学多问的基础上的。通过他们的努力，中等生再上一个层次，差生确保本学期会考全部通过，学习成果能有所突破。 (三)真正使常规检查与安全管理落到

12、实处，逐步增加同学的自我管理、自我服务的意识和力量。 本学期组织班干部做日常值日人员，帮助老师做日常管理工作，明确管理要求，进一步增加责任心和服务意识，确保无论在空间上，还是在时间上，无管理漏洞，真正实现时时有人管，事事有人管，到处有人管。让每一位同学干部明确自己的工作职责，学习工作的艺术与方法，在工作中熬炼自己，真正成为老师的得 素养训练是我国经济和.进展对基础训练提出的必定要求，也是对老师提出的训练改革的重要课题，实施素养训练，就是要把同学培育成品德高尚，学业扎实，爱好广泛，身心健康的新一代。本学期我班乐观开展爱国主义、.主义、集体主义训练，切实以加强对同学的品德训练、纪律训练、法制训练为

13、主要内容，详细从以下方面开展工作： 第一，加强品德训练。 进一步抓好中同学的日常行为规范养成训练，并把重点放在训练同学具备良好的行为习惯、形成优良的思想道德素养上。 本学期同学进入高三，思想有所动荡：普遍认为自己学习成果差，经过努力进步也不大，考高校盼望渺茫。有的想退学;有的想牵强跟着到毕业，拿到毕业证就行了;有的则很紧急，成天愁眉不展;有的想努力学习，但不知怎样提高学习效率。针对这些状况，我仔细进行了分析，认为学习信念不足、缺乏毅力是主要问题，要使他们安心学习，关键在于提高自信念和培育顽强的意志，还要进一步关心他们养成良好的学习习惯。 为了达到这个目的，我利用班会时间让他们更多了解名家名人的

14、经受，现实生活中在逆境中奋起、成才的典型事例，学习相约在北大，开展向体育健儿学习的宣扬训练活动，树立学习的榜样，转变以往不良的学习习惯，培育同学顽强的意志品质和心理素养。通过多次主题班会和个别谈心，辩论会，综合学问竞赛，元旦晚会，学校进行的九十周年校庆等活动，培育了同学尊老爱幼、文明礼貌、团结互助、艰苦朴实的优良品质和爱国主义、集体主义精神。 其次，加强纪律训练 本学期在政教处的领导下，我以宿舍管理、班集体建设、广播操等工作为载体，严格执行学校的各项规章制度，每星期让班委通报一次考勤状况，作业状况，活动状况，听取各科任老师的看法，常常召开班委会，常常与家长联系，准时了解班级状况，对违纪和落后的

15、同学准时处理和做思想工作，保证了宁静的学习环境和良好的学风，对同学加强了纪律观念的培育。 第三，加强法制训练。 乐观主动与学校协作，严格做好训练防犯工作，通过新闻，训练材料：如毒品的危害、网名大全托起明天的太阳，学校的法制宣扬栏，法制讲座等，加强了同学的法制观念和法律意识，学校还加强了与法制训练挂钩单位的联系，进一步抓好宣扬工作和帮教工作。 本学期高三班级以学校德育工作思路为指导，仔细贯彻落实政教处下达的各项工作任务，坚持以德育为核心，以同学为中心，以备考为重心;加强德育队伍建设，严抓班风学风建设，营造良好备考氛围，取得了良好的成果。 1、为了营造良好的备考氛围，高三班级组加强德育队伍建设，构

16、建以班主任为主、任课老师全员参加的德育老师队伍，让全体科任老师协作班主任做好同学的思想训练和心理辅导工作。全体班主任每天全身心投入班级管理和同学训练工作之中，结合本班实际制造性地开展德育工作，使得整个班级呈现井然有序、乐观向上的备考态势。重点班卢文流、汤小波、邵晓艳、许利强、吴振涛、周瑞超、桂林峰、邓锦秀、蔡启高、李双庆、陈万雨、吴建武、林友钗等班主任着力加强学风建设，一般班张武营、叶金海、王飞武、谭琪军、覃少林、吴伟海等班主任着重加强班风建设，省级德育课题组成员陈桂贞、陈雅剑和边春艳等班主任结合课题讨论实际，着眼于通过加强班级文化建设促进同学自主管理，取得了很大成效。驻级行政人员李绪法、蔡赞

17、生、林霖和班级管理人员许利强、朱戴史、王飞武等老师也乐观协作班级组共同做好德育工作。张远志、庄思佳、孙振亮、彭朝东、郭琳、林小红、彭建坤、林增炼、陈桂坚、林秀花、林惠敏、李志恭、余丽春、林泽帆等很多科任老师也非常热心的投入德育工作之中，耐心训练、关怀、辅导同学，使得同学亲其师,信其道;尊其师,奉其教;敬其师,效其行。 2.紧紧围绕中同学日常行为规范和林启恩纪念中学同学日常行为的若干规定，充分利用班级同学大会和每一节班会课训练同学珍惜在校时间，珍惜自己的大好青春，自觉执行各项行为规范。严抓同学仪容仪表训练和良好行为习惯的养成训练，使同学的仪容仪表和行为习惯有很大的改观。 3.重视开展爱国主义、集

18、体主义、前途抱负、健康安全、遵规守法等各方面的训练，引导同学树立良好的人生观和价值观，促进身心全面进展。班级组针对同学的思想实际，以爱国主义训练为中心，关心同学树立正确的人生观和价值观，激发他们的学习热忱，保证他们以昂扬的状态和乐观向上的精神贯穿整个备考过程。 4.用信念呵护每一个尖子生，用爱心感化每一个学困生和贫困生。班级组于20xx年12月份汕尾统考以后，实施了尖子生导师制，由一个科任担当几个尖子生的导师，从学习、生活、思想、心理等各方面全方位地关注尖子生，关心他们解决问题，确保他们成果再创新高。并召开尖子生会议，了解尖子生学习、家庭和生活各方面状况，关心他们进行成果分析和心理疏导，确保他

19、们成果、身体、思想和心理全面健康进展;同时，通过各种途径、手段关心学困生和贫困生，使他们减轻心理压力，健康成长。 5.重视非智力因素在备考中的重要作用，加强励志训练。为了营造乐观向上、昂扬乐观的备考氛围，高三班级组在每班课室门口张贴高考励志标语牌，在教学区惹眼位置张挂励志标语横幅，并出版励志专栏20xx年高考，我们来了和励志专刊高考备考简报;分批、分层次召开不同主题的励志会议，抓住一切机会表扬、鼓舞同学。全部这些措施，极大地提高了同学的思想熟悉，极大地激励了同学的斗志。 6.班级管理突出精细化特点。在开学初全级老师会议上，班级组就要求各班级在班级纪律、班级考勤、班容班貌、养成训练、财物爱护、环

20、境卫生、安全工作、宿舍管理、成果跟踪等方面符合要求，要求各班主任在第一时间里准时把握班级存在的优缺点，尤其是同学考勤、段考成果升降和思想心理变化状况，乐观创建良好班风和学风，关心同学提高成果;耐心细致做好同学的思想训练和心理辅导，努力培育班级团队精神，确保班级纪律不掉队，为创设班级良好备考氛围做出贡献。 7.乐观同家长取得联系。班主任准时了解、把握同学状况，准时联系家长，帮助家长共同管理训练同学。尤其是在汕尾调研考试以后，卢文流、邵晓艳、许利强、吴振涛、周瑞超、张武营、谭琪军、陈桂贞、陈雅剑、边春艳等班主任常常同同学家长联系，准时向家长反映同学在校状况，达到共同管理、共同训练的目的。 8.存在

21、问题表现为：在同学管理方面，还欠缺更加科学、民主的方式;对于部分同学的心理，还不能很好的把握;如何将严格管理和表扬激励有机结合，如何提高班级文化建设促进同学自主管理，有待进一步探讨讨论。 我们肯定要想尽各种方法，消退同学备考过程中出现的浮躁和焦虑等不健康心理，尽力挖掘同学潜能和非智力因素，为备考搭桥铺路。要充分重视同学考试心态调整和心理健康训练充分利用广播、班会、班级集会、专家讲座和师生座谈等形式进行正面引导，为同学树信念、鼓斗志;充分发挥班主任的作用，深化细致地做好同学的思想工作，确保他们轻装上阵。 2022年高三老师教学总结汇报 篇3 本学期本人任高三的历史教学工作，本人自始至终以仔细、严

22、谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。以下是我在本学期的教学状况总结。 一、理论学习和教学讨论 1、仔细参加教研：教研是提升自己业务水平的行之有效的途径，教学讨论是提高教学质量的根本途径。本学期学校大力提倡一周一研活动，本人始终仔细对待，乐观参加。通过集体备课争论、一周一听评课、开研讨会等教研活动，结合自己的实际，取长补短，不断提升自己的教学方法、思想观念、理论水平和业务素养等。 2、仔细讨论高考：高考的动向是高三教学的指挥棒。我首先仔细讨论了近三年的山东高考试卷，特殊是今年的高考试卷与往年比稳了哪些，变了哪些，特殊是变(所做的调整)对我们的复习有关键的指导意义。其次是讨论全国及其它

23、省市的高考试卷，留意和我们山东的试卷对比、分析，从中总结出命题、组织答案的一些规律，以便让同学把握一些必要的应试技巧。 3、仔细讨论课标和考试说明(考试大纲)：在现在多种版本教材的状况下，课标是专家高考命题的唯一依据。我们复习只有紧扣课标才能做到少做无用功，才能少讲精讲、短时高效。考试说明是对高考力量要求、考试内容、试卷形式等方面的详细说明和要求，我们深研考试说明能把握住高考专家的命题意图、训练理念和命题思想，从而使我们的复习更有针对性、时代性、高效率。 4、仔细尝试撰写论文：在考试报有所突破，但在中学历史教学参考和历史教学上投稿较少，在这方面以后有加大力度，要多尝试、不怕失败。 二、扎实做好

24、与教学有关的各项常规工作 1、仔细讨论和制定教学方案：菏泽市教研室在开学伊始对本学期的复习时间进行了大体规划：必修一20xx-9-19-26;必修二20xx-9-2711-7;必修三20xx-11-820xx-1-23;我们依据此方案并结合我们学校同学的实际状况，经过我们组老师集体商议，共同制定了较为切合我们实际的高三第一轮教学方案：20xx-9-110-6;必修二20xx-10-711-10;必修三20xx-11-1112-30;在实际的教学中我仔细落实教学方案，并且依据实际状况对教学方案做出适当的调整，使方案更切合实际，更适应同学复习。 2、仔细编制学案：依据学案导学教学模式，学案必需提前

25、半周定稿，提前准时发放到同学手中。依此特点，我们组实行了分组编制、集体批阅，既保证了集体备课又保证了教案学案的同步。我们的学案编制技术稳步上升，许多已在中学历史教学园地上发表，争取以后向精品化方向进展。 3、仔细备课：力争上好每一节课。备课不仅要备教材，把握准教材的重点和难点，更要备同学、备学法、备教法、备学案等，力争每一课都做到有备无患，未雨绸缪，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课作出总结，不断反思自己的阅历和不足，以使自己在教学中不断使自己的教学艺术不断提高。 4、仔细讨论教材、教法、学法，写好教案和反思：一轮单元复习，留意基础学问的整理和综合，留意归纳单元结构和单元特征，留意历

26、史概念的解释和重点、难点的概括。留意基础学问的横向和纵向联系和比较。做到基础学问系统化，重点难点透彻化。以单元为中心，学会从政治、经济、文化等方面归纳，从宏观角度把握历史。融会贯穿，形成历史学问的主干。 5、仔细讨论测试题，做好考试总结：坚持精选、精炼、精讲，不搞题海战术。练习留意做到难度适中、立足基础、典型新奇、题量适中。特殊要留意下大力气在网上搜寻最新奇的试题。课后作业是复习巩固的重要手段，但是要想使作业起到良好的效果，作业量肯定要适中，假如作业量过多，需要消耗同学大量的时间，同学就会感到厌烦，疲于应付，那么，他们就不会仔细对待，效果自然也大打折扣。每次考试既要能检验同学的水平，又要便于发

27、觉同学存在的问题。考试成果出来后，要全面认真地分析总结，特殊是联考或统考要让同学知道整体水平，以便明确今后的努力方向。 6、 仔细辅导，抓优补差：辅导能督促同学准时精确坚固地把握好基础学问、提升力量。我们针对不同同学的特点加强对盼望生和瘸腿生学习方法和答题思路的指导。五联班同学基础薄弱，我们更应当加强对同学的个别辅导。为此，我在课外辅导时间，找两生谈话，对症下药，找出症结所在，增加其学习的动力和学习自信念，关心他们提高成果。 7、仔细组织同学写好课堂小结，充分利用小黑板优势：坚持把每堂课的课堂小结写在小黑板上，让课代表支配同学轮番进行，组织同学乐观参加，既把握了基础学问又提升了书写等方面力量，

28、效果很好。 8、仔细批改学案和每周一测：要想上好课，必需讨论同学、了解同学实际状况后才能在课堂上有的放矢、对症下药。而讨论同学的最好方法是批改不同层次同学的学案作业，为此我们把坚持每堂课前一天的晚自习批改学案形成惯例，保证了课堂的有效和高效。我们历史组坚持每周一测，准时统一改卷，总结得失，大大提高了同学的应试技巧。 通过半年的教学，我感到最大的满意是教和学之间的互动进入一个良好状态，师生间公平民主的探究与沟通，推动了我教学水平的提高，同时也使同学感受到学习历史的乐趣和意义，21班成果稳步上升。总之，在我们历史组全体成员的共同努力下，高三上学期的一轮复习工作现已顺当完成，已经落实了教学方案的各项

29、任务，实现了预期的教学目标。 三、反思教学中存在的问题 1、学案设计的学问梳理板块，同学在落实过程中，只填空，冲淡了对学问的宏观把握，简单忽视对基础学问的整体把握，效果不太好。 2、预设的历史学案同学一开头比较仔细，后来随着各科发放学案，同学时间上的压力增大，部分差生存在应付现象，材料题出现放弃现象。差生产生厌学的心情。 3、课堂展现环节同学用时过多，影响了课堂有限的教学时间和进度。 4、有时基础概述在课堂上变成了新课，用时过多，课堂容量变小，教学目标难以当堂完成，课堂压力加大。 5、同学普遍感到历史材料题比较难，缺乏必要的答题技巧和方法，测试时失分比较严峻。 6、同学对基础学问缺乏整体把握，

30、概括力量需提高。 7、五联班同学卷面普遍比五中班差，需强化规范试卷。 四、今后努力的方向和工作的思路 1、进一步加强教学理论学习，深化进行探究式教学的讨论，把探究式教学进一步的运用到实际教学中来，同时加强教学基本功的训练，在教学上多下功夫，努力使班级同学的成果在原有的基础上有更大的进步。 2、针对五联班基础差的特点，仔细讨论如何上好复习课，如何增加针对性、有效性，留意综合多种教学方式，激发同学的求知欲(如小组争论法、列表比较法、自学法、表演法等)。不放弃任何一个差生，力争通过复习让同学的成果有肯定的提高。 3、自己也要多看书报、新闻等，亲密关注国内外重大历史大事，关注现实生活与历史史实的联系和

31、比较，以适应文科综合高考命题热点切入的特点。多作题，多创制原创试题，进一步提高自己的命题力量和周密思维力量及学问迁移力量，以便有针对性地指导同学的答题技巧。 4、每周增加文科综合测试，放在周六下午进行，定时交卷，准时批改，通过考试带练动复习，培育同学的答题技巧和规范试卷的习惯，以便让同学早点适应高考试题。把平常练习当高考，仔细训练;把高考当平常，轻松应考。 5、每天在早读和晚读时巡班，引导、带动同学复习历史。 6、留意加强对培优补差生的辅导力度，争取多谈话准时了解动向，单独预备套题，让他们限时交上来，更精确地实行有针对性地个别辅导措施。 7、高考中整体难度呈降低趋势，所以我们的练习应降低难度，增加新奇度，树立同学高考前的信念。 反思高三历史教学，还有其它许多不足，工作还有不到位的地方，取得的成果很有限。为了我们的同学，为了我们的学校名声，也为了我们老师自身更好的进展，我们将更加努力，把工作做得更细更实，将落实进行究竟。敬请领导、同行对于我们所没有想到的工作上、方法上的不足和粗陋之处乐观赐予点拨和指导，我们将不胜感谢。