幼儿园大班社会沙教案.docx

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1、 幼儿园大班社会沙教案100篇第1篇教案 一.嬉戏名称：幼儿园托班社会教案：我长大了 二.嬉戏目标： 1.初步学习使用简洁的礼貌用语：请进、感谢、再见等 2.培育幼儿与妈妈之间的亲情，知道自己长大了。 三.活动预备： 幼儿做的美工作品、娃娃家的常用玩具 场景图-全家福、爷爷、外婆的装饰用具 四.活动重点： 培育幼儿对娃娃家嬉戏的兴趣 五.活动难点： 初步学习简洁礼貌用语，请进、感谢等，并能吐字清晰。 六.活动指导: 本次嬉戏是一个情景嬉戏，通过爷爷、外婆等亲人来做客，幼儿与他们之间的沟通构成一个能表达幼儿懂礼貌、敬重长辈的情景嬉戏。 1.妈妈与幼儿在一家装饰漂亮的家。 2.妈妈出去买菜，爷爷、

2、外婆分别来到家里做客，并送给幼儿们礼物“六一“儿童节了，幼儿们有礼貌的款待了客人。 3.妈妈回家后，知道此事表扬了他们。 4.邻居家(其他活动区的小朋友)的屋子还没有布置完，妈妈带着孩子们一起去帮忙邻居家的好朋友布置新家(即一起整理玩具) 5.完毕 备注：教师既扮演妈妈，又扮演爷爷、外婆。 第2篇教案 活动目标： 1.激发幼儿观看事物的兴趣。 2.初步进展幼儿的观看力量。 3. 让幼儿知道西瓜凉爽、解渴、多吃西瓜好。 活动预备： 大西瓜、大口袋、图片、刀子、盘子 活动过程： 1. 嬉戏导入：奇妙的口袋(口袋里放着西瓜) 小朋友，今日教师给小朋友带来了一个奇妙的大口袋，里面藏着一个小朋友的好朋友

3、，你们知道它是谁吗?现在教师就让小朋友上来摸一摸，猜猜它是谁。(让幼儿摸一摸，说说摸上去的感觉，猜猜里面是什么) 2. 观看西瓜 现在教师就把它请出来。看，它是谁啊?它是什么外形的?穿着什么颜色的衣服?(让幼儿般一般，试试沉不沉，最终教师以大西瓜的口气总结) 3.讲故事 现在教师给小朋友讲一“大西瓜和小老鼠”的故事。(出图片，讲故事) (1)图片A ：太阳高照，小老鼠在路上走。 第3篇教案 教材分析： 本次活动的重点是鼓舞幼儿主动与同伴交往，能与同伴交换玩具，初步体验共享的欢乐。 活动目标： 1、幼儿通过相互玩玩具，发觉可以用交换、轮番、合作的方法玩到更多的玩具，初步体验共享的欢乐。 2、鼓舞

4、幼儿大胆地在同伴面前说说自己是如何和四周的同伴一起玩的。学习初步的社交方法。 3、引导幼儿在嬉戏中初步懂得相互谦让、爱惜玩具。 活动预备： 幼儿每人带一个好玩的玩具。 活动过程： 1、请幼儿玩自带玩具，教师：小朋友都带来了好玩的玩具，每一样玩具都很好玩，现在请你们带着自己的玩具去玩。点评：让幼儿在自由开心的玩耍中主动地尝试与同伴交往。 2、组织幼儿争论。教师提问：你带了几样玩具?刚刚玩玩具时，你玩了几样?哪些小朋友玩了很多玩具?怎么玩的?请幼儿说说自己是如何和同伴一起玩的，教师引导幼儿从中发觉、总结出交换、轮番、合作等大家一起玩的方法，并表扬相互谦让的幼儿。点评：让幼儿从自己的实践中找出方法并

5、与全班小朋友沟通，给幼儿相互学习的时机。教师适当总结，帮忙幼儿学会交换、轮番、合作等大家一起玩的方法。 3、请几组幼儿上来演示一下刚刚玩玩具的状况，让幼儿相互学习如何一起玩玩具。 4、引导幼儿争论怎样爱惜玩具。玩“玩具宝宝我们爱惜你”的嬉戏，让幼儿对着玩具宝宝说，增加活动的嬉戏性。 活动延长： 幼儿自主活动，尝试与别人交换、轮番、合作玩玩具，教师巡回指导。要求(1)鼓舞幼儿主动与别人交换玩具，能够相互合作、谦让。(2)在玩耍中留意指导幼儿爱惜玩具。点评：幼儿运用已有的阅历，通过实践，主动交往力量得到了培育。 日常教育活动渗透： 在幼儿看图书时，区角活动时，喝水、分点心引导幼儿轮番、合作、相互谦

6、作，使幼儿的交往力量得到进一步稳固。 第4篇教案 幼儿园小班社会教案：好玩的沙发垫 设计思路： 贯彻落实纲要精神让幼儿的学习嬉戏化、生活化，在嬉戏中学习，在生活中学习。 沙发垫作为一种家居用品，既轻松美观又安全舒适，适合小班幼儿摆布，美丽童趣的沙发垫又可以营造一种家的气氛，让孩子们在自由、宽松的环境里动手、动脑、学习、嬉戏。 活动目标： 1、鼓舞幼儿大胆尝试，探究沙发垫的多种嬉戏方法 2、在嬉戏中进展幼儿合作交往力量，启发幼儿的创新思维 活动预备：小动物沙发垫若干;录音机等。 活动过程： 一、进入活动场地：教师与小朋友边走边唱进入活动区(地上散放着沙发垫) 二、熟悉沙发垫，激发嬉戏兴趣 1、小

7、朋友你们看(指沙发垫)活动室里有什么? 2、这叫沙发垫，你们想不想有一个这样的沙发垫脱掉鞋子，到地毯上来吧! 3、你们手里有几个沙发垫?压一压、拍一拍有什么感觉? 4、请幼儿坐在地毯上“这是什么样的沙发垫?”(启发幼儿从外形、颜色、图案等多方面观看) 5、你还见过什么样的沙发垫?在哪里? 6、沙发垫可以用来做什么?我们试一试(靠、抱、躺、坐等) 三、 嬉戏： 1、沙发垫不但可以抱、靠、躺，还可以玩，看谁玩得最快乐。 2、幼儿伴随欢快的音乐进展嬉戏，教师适时的参加并鼓舞幼儿大胆尝试多种方法，在嬉戏中与同伴合作、沟通、学习。 四、 介绍嬉戏方法，相互学习，共同嬉戏。 “教师发觉小朋友们玩得特别快乐

8、，谁来说一说你是怎么玩的?(鼓舞幼儿大胆说出各种嬉戏的方法，引导 幼儿相互学习) 例如：骑大马、跳房子、学小乌龟爬等可以单独嬉戏;走小桥、盖房子等可以合作进展。 五、 完毕： 今日，我们和沙发垫玩了这么多嬉戏，回家后你们把这些嬉戏教给爸爸妈妈和小伙伴，让他们也想一想，还可以怎么玩? 第5篇教案 幼儿园大班社会爱惜环境 第6篇教案 重阳节 活动目的： 1、让幼儿知道重阳节是我国民间传统节日之一，有其独特的活动和风俗习惯。 2、知道“重阳节”的由来。 3、让幼儿懂得“敬老爱老”是中华民族的荣耀传统，要敬重长辈。 活动预备： 1、VCD光盘“常回家看看” 2、剪辑中心电视台夕阳红栏目中，百岁老人幸福

9、生活的精彩片断。 3、电脑课件九月九日忆山东兄弟 4、课前和幼儿园退休教师刘子平老人(孤寡老人)取得联系，到重阳节这一天把她请来. 5、幼儿人手一份自制礼物 活动过程： 一、请幼儿观看VCD光盘“常回家看看” 谈话： 1、刚刚你看到的是什么?(引起孩子们的情感共鸣) 2、片中表现的是什么内容? (孩子和爸爸妈妈一起探望老人，回家团聚的情景) 3、引出老人节：我们小朋友有自己的节日，老人也有自己的节崐日，介绍(农历九月九日)就是老人节。 4、你们知道老人节是怎么来的吗? 二、介绍重阳节的来历： 1、老人节也称重阳节，相传在我国古代有个叫恒景的名士，九月九日那天，全家一起登高，插茱萸，饮菊花酒。当

10、时据说这样可以避邪。因此，重阳节登高以后就渐渐形成一种风俗。打那以后，在九九重阳这一天有不少诗人都做诗来纪念。 2、播放课件：古诗九月九日忆山东兄弟 “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲;遥知兄弟登高处，遍插萸少一人。”让幼儿领会诗中重阳节插的风俗和诗人身处异地的兄弟惦念之情。 3、教师叙述：在这一天，很多地方的人们都有登高、爬山、赏菊、吃重阳糕的习俗，其中登高和吃糕都含有“步步高”的祝福，为表示对老人的敬意，我国将重阳节又定为老人节。 4、观看专题录像片“百岁老人”(老人们欢快度晚年的情景)。 教师叙述：“敬老爱老”是中华民族的荣耀传统，我们国家特别重视和关怀老人，各地都为老人修建了敬老院，我们

11、小朋友要敬重长辈，知道在长辈生病时要表示关怀，老人过生日，送一些礼物给他们。 5、引导幼儿说出自己四周的老人是怎样过重阳节的?(扭秧歌、跑旱舸、打腰鼓等等) 6、在重阳节，你是如何做的?(给老人送礼物等) 7、在日常生活中，你是怎样敬重老人的? 三、敬老爱老活动： 1、重阳节是老人的节日，是姥姥、姥爷、奶奶、爷爷的节日，在过节的时候，我们在家里可以给老人买很多东西，和他们一块过节，可是有一位老人却是很孤独：(请出刘子平老人，让孩子们围坐在她的身边向幼儿介绍)她是我园的一位退休老教师，无儿无女，特别孤独，我们把她接到幼儿园一块和小朋友过重阳节，让老人感到幸福暖和。 2、给老人送礼物，并对老人说句

12、祝愿的话。 3、请小朋友一起跟老人合影留念，活动在常回家看看乐曲声中完毕。 延长活动： 1、取得家长协作，让家长和幼儿一块给爷爷、奶奶、姥姥、姥爷买礼物，表达孝心。 2、在家中为老人做一件力所能及的事情。 重阳节 第7篇教案 幼儿园大班教案大雁和鸭子 活动目的： 1、理解故事内容，培育幼儿英勇和不怕困难的精神。 2、让幼儿懂得只有不怕困难，才能真正学到本事的道理。 3、进展幼儿的思维力，想象力和语言活动力、丰富幼儿词汇。 活动预备： 1、多媒体课件、录音机、磁带。 2、提前布置好春、夏、秋、冬的场景。 3、绘画工具、布偶。 活动过程： 一、教师以“故事多多姐姐”的身份出场，自我介绍。 1、“我

13、”教师走进教室. 2、“我”教师：小朋友们好!还熟悉我吗?(幼答)我是来自动画城的多多姐姐，自从我们栏目举办了“幸运星旅行记”以来，收到了许多小朋友的来信与参加。今日很快乐来到这里，并恭喜你们 成为本周的幸运星，一起参加我们的幸运星旅行吧!(给幼儿佩带幸运星饰品)我们的口号是“故事多多，乐趣多多”，那么今日我们旅行的第一站就是动 画城，跟我动身吧!(随音乐一起入场) 二、与幼儿一起观看课件(动画片)，让幼儿初步感受。 1、教师：噢，动画城到了，请小朋友赶快找好位置坐下，我们的动画片立刻要开头啦。不过呢在动画片开头以前啊,还给小朋友提出了一个问题,让小朋友带着这个问题来看动画片,我们一起来听 听

14、它说什么? 2、重复问题.带幼儿一起看课件. 三、播放课件。 1 看完动画片后,幼儿之间相互沟通,争论问题,然后请个别幼儿答复. 2 丰富幼儿词汇. 四、带幼儿一起复述故事,理解故事，让幼儿懂得只有不怕困难，才能真正学到本事的道理。 1 复述故事。 2 总结.应当向大雁学习。 五、教师带幼儿一起在已布置好场地，以提问、引导的方式带动幼儿一起复述故事。 1、动身到“神奇森林“。教师：现在多多姐姐要带小朋友去一个神奇的森林。 2、消失“神奇嘉宾”。到了森林门口，教师拿出已预备好的布偶玩具。教师：哦，差点忘了我还请来了神奇嘉宾呢，请小朋友转过身去，闭上眼睛，(教师快速套上布偶)。 3、教师拿着布偶进

15、入“神奇森林”，幼儿自己去看自己去找自己去发觉春夏秋冬. 4 幼儿在森林自己表演. 六、幼儿动手活动，教师协作。 幼儿在教师已预备好画布上，自己做画。 七、延长活动。 1、幼儿依据自己绘画的场景或是手拿布偶玩具自由的进展嬉戏表演。 幼儿园大班教案 大雁和鸭子 第8篇教案 大班数学 小蜻蜓捉害虫 大班数学：小蜻蜓捉害虫 执教：黄建碧 活动目标： 1、在嬉戏活动中归纳、总结、学习6的组成。 2、在操作活动中不断探究数的多种分法，并学会记录。 3、进展动手操作力量及多维度思维力量。 活动预备： 教具：稻田背景图一张，木珠做成的虫子一条，刀笔一只，记录卡一张，练习卡片若干。 学具：木珠做成的虫子若干，

16、记录卡人手一份，刀笔人手一份。 活动过程： 1.教师扮演蜻蜓妈妈，幼儿扮演蜻蜓宝宝 师：我是蜻蜓妈妈，你们都是我的蜻蜓宝宝，现在我要带你们去稻田捉害虫，好吗?来，动身啦!(小蜻蜓音乐起，幼儿学教师做小蜻蜓飞的动作。) 教师带着幼儿进场后转一圈坐在位置上。 2.无意间发觉虫子。 师：(出示稻田图)呀，这块稻田真美丽，黄灿灿的稻子长的多好呀! 师：咦!这边的稻子怎么怎样乱?(有虫子) 师：让我们来看看究竟怎么了，(出示隐蔽在稻田里的害虫)原来是虫子在捣乱。 3、熟悉虫子。 师：这条虫子长的怎么样?(长长的、有一个个圆圈、一节一节的) 师：这条虫子一节一节的，有几节?用数字“几”来表示?我们就叫它“

17、六节虫”。(教师出示数字“6”贴在黑板上) 师：“六节虫”很厉害，大家想一想用什么方法来应付他们好呢? 幼儿争论答复。 教师小结：刚刚小朋友想得方法真多，现在妈妈就来教你们怎样毁灭“六节虫”。 4、学习捕虫本事。 师：(教师拿出灭虫武器刀)这是毁灭“六节虫”的专用武器，看我的。(教师用刀将虫子一分为二) 师：我的刀砍在虫子的那里?把虫子分成了几段?(两段)左边有几节?用数字几来表示?右边有几节?用数字几来表示?(教师边讲边出示数字) 师：这是我捉到的第一条“六节虫”，现在我它把分成的两段数字记录下来，这样别人一看就知道，我捉了一条虫子。 师：“六节虫”被我的刀砍在第一节分成两段死掉了，还可以砍

18、在虫子的那里，虫子也会变成两段死掉呢? 师小结：看来只要把“六节虫”砍成两段它就会死掉。小朋友要把每次捉到的虫子怎么砍的记录下来，看谁砍的方法最多。 5、尝试捉“六节虫” 师：在后面的稻田里还有很多的“六节虫”，能干的蜻蜓宝宝跟着妈妈一起去捉害虫吧! 幼儿自由练习，教师巡回指导。 师：宝宝们，回家啦!(组织幼儿坐回原来位置) 6、沟通捉虫阅历 师：宝宝们，你们都捉到虫子了吗?谁来告知我，你是怎样捉到的? 提问：(1)你砍在第几节?(2)分成了几和几?(3)6可以分成几和几? 幼儿叙述教师演示，教师相应摆出“6”的分解式，重复的去掉。找出记录方法有序排列。 教师小结：6有5种分法，6可以分成1和

19、5，6可以 7、嬉戏给蜻蜓宝宝送虫子 师：我收到昆虫医院的一封信，说有很多的蜻蜓宝宝生病了，正在住院，想请你们给生病的蜻蜓宝宝预备晚餐。你们情愿吗? (1)一只蜻蜓宝宝一天只能吃6只虫子，早上已经吃了2只，晚餐还要吃几只虫子?6可以分成2和几? 8、完毕 师：宝宝们今日学到了新本事真能干，现在我们飞回去，休息一会儿吧! 小蜻蜓捉害虫 第9篇教案 我来关怀 帮忙你 一、设计意图 心理学讨论说明：5岁是幼儿的社会认知情感、技能协调进展的最正确时期，活动设计我来关怀、帮忙你正适合这一年龄段的幼儿。去年夏天，当我们开心地度过暑假时，长江流域却发生特大洪水。在抗洪抢险期间，解放军挺身而出，他们为了灾区人

20、们，在抗洪第一线与洪水搏斗，舍生忘死，在前方的人们向灾区群众捐款，捐物，献出一片爱心，这些事迹感人肺腑。而当今的孩子，尤其是独生子女，他们大多数被照看得无微不至，很少能够体会到别人的辛苦与困难，形成自私、狭隘等不良的共性品质。为此我依据规程其次十一条“遵循幼儿身心进展的规律和年龄特点，引导幼儿共性安康进展”设计此课题。 二、活动目标： 1.知道自然灾难对人类的危害，学习解放军叔叔的抗洪精神。 2.激发幼儿对灾区人民的怜悯心，产生帮忙他们的愿望。 三、活动预备 录像一：洪水情景 录像二：解放军抗洪救灾的情景 录像三：人们捐款、捐物献爱心的场面。 四、重点：培育幼儿学会关怀、帮忙，学会共同生活，做

21、二十一世纪社会的仆人。 难点：学习解放军叔叔的抗洪精神，运用材料操作帮忙灾区的人们。 五、活动过程： 1.激发幼儿的兴趣，导入新课。在很远的地方有一位叫江珊的小朋友，她告知我她的家乡特别漂亮，想请我们大家去参观，你们想不想去? 2.出示画面：漂亮的家乡。 她的家乡在长江四周，有高高的楼房，美丽的房子，小鸟欢乐地在天上唱着歌，小朋友在操场上做嬉戏。可是，就在这个漂亮的地方发生了一件事，你们想不想知道?我们就请小江珊来告知大家。 3.放录像一(配音：小朋友，我是小江珊，你们看，天又下雨了，我们这儿发了大水，大水真可怕。你们能想像出，我们漂亮的家乡将会变成什么样子吗?) 提问： 1.小江珊的家乡发生

22、了什么事情? 2.大水会将他们的家乡变成什么样子? 3.出示灾区模式图：小结：刚刚小朋友都说了，大水淹了他们的房子，什么东西都被冲走了，很多人爬到了房顶上、树上。怎么办呢?除了我们小朋友，还有谁来关怀他们、帮忙他们呢? 4.放录像二(配音：就像小朋友说的那样，大水淹了我们的房子、学校，很多人没有了家，什么东西都没有了。我们等呀，盼哪，盼望有人来救我们。看，是解放军叔叔救了我，他们还救了很多爷爷、奶奶、阿姨、小朋友，我会永久记住他们的。) 提问： 1.刚刚你在电视里看到谁在帮忙他们? 2.解放军叔叔是怎样帮忙他们的?他们在堵决口、救人救东西时表现得怎么样? 3.鼓舞幼儿用操作物品的方式学习解放军

23、堵决口、救人、救物。教师指挥幼儿做到有序不乱，快，听命令。 4.启发幼儿想出更好的方法帮忙他们，立志从小努力学习，树立远大抱负。 5.刚刚小朋友和解放军叔叔一起把他们救到了安全的地方，可是大水已经把他们的家淹了，什么东西都被大水冲走了，他们无法生活怎么办呢? (1)请幼儿依据自己的生活阅历，说一说将如何帮忙他们? (2)让幼儿知道全国各地的人们、小朋友都在帮忙他们。 6.引导幼儿观看录像三(配音：虽然，我们没有了家，无法生活，但是有那么多的爷爷奶奶，叔叔阿姨、小朋友来关怀我们，帮忙我们，我们特别感谢你们，我要好好学习，长大了，把我的家乡装扮得更漂亮，到那时，再请你们去参观。) 7.激发幼儿怜悯

24、、关怀灾区小朋友，用操作图板的方式表达自己的愿望，给他们送去食物、生活用品、学习用品、药品等。 8.评价作业：请每组选一个幼儿作代表，说说自己组的幼儿是怎样帮忙灾区小朋友的。 9.引导幼儿今后要留意节省，把省下来的零花钱寄给他们，煽动自己的爸爸、妈妈、亲戚朋友也来帮忙他们，用各种媒体告知那些不知道的人都来帮忙他们。 活动延长：现在天越来越冷了，我们都穿上了棉衣，灾区的小朋友他们也需要棉衣，还有许多东西，我们给他们送去一些衣物好不好?为幼儿播放音乐爱的奉献，让幼儿在爱的气氛中献出一片爱心。 我来关怀 第10篇教案 我和爷爷奶奶同过节(重阳) 活动目的： 1、培育幼儿关怀老人的情感。 2、体验与老

25、人同过节的欢乐。 1、增进艺术表现力量，学习运用学过的技能，合理地安排画面，画出爷爷 奶奶的形象。 活动预备： 1、请爷爷奶奶来园参与活动。 2、幼儿自备自己制作的小礼物。 3、幼儿事先排练表演的节目。 4、纸笔幼儿人手各一份。 活动过程观看及调整： 1、节日引题。 以“今日是重阳节”为话题，引发幼儿关注老人、开展活动的兴趣。 2、引导幼儿争论：与爷爷奶奶过节要预备什么? 教师总结，如带上小礼物，预备好表演的节目等，会说关怀和祝愿的话语。 2、启发幼儿与老人们交谈，了解老人的生活。 3、举办联欢会。 、请爷爷奶奶讲讲他们年轻时的故事。 、组织幼儿将自己制作的礼物送给爷爷奶奶。 、鼓舞幼儿为爷爷

26、奶奶表演歌舞。 4、绘画活动：我为爷爷奶奶画张相。 引导幼儿合理布局画面，可以画出爷爷奶奶的模样，自己来装扮爷爷奶 奶，也可以把爷爷奶奶的工作或干家务的状况画成连环画。帮忙力量差的幼 儿构思画面。 活动延长： 、鼓舞幼儿回家为爷爷奶奶做件事，如捶背、讲故事等。 、请幼儿和家长协商，全家人陪老人一同看戏、郊游等，满意老人的 心愿。 我和爷爷奶奶同过节 第11篇教案 送祝愿 活动目标： 1、学会倾听，知道向不同的人送不同的祝愿，懂得关怀四周的人。 2、感受中国人过新年的方式，体验马上长大一岁的欢乐。 活动预备： 心愿箱大、小贺卡锣鼓红信封flash 活动过程： 一、 活动导入 观看关于中国人过新年

27、的flash。 *我们立刻要过自己的新年了，谁知道中国人是怎么过新年的? (舞狮、贴对联、贴“福到”、放鞭炮、放烟花、礼花、挂礼物、办年货、张灯结彩、把家里布置得喜气洋洋，穿得漂美丽亮、说祝愿的话) 刚刚啊，邱教师听到有的孩子说还要说祝愿的话。对啊，过新年不仅要做一些喜庆的事，还要说一些喜庆的话。 你们会说些什么祝愿的话呢? 二、出示大贺卡，教师送祝愿。 新年到了，邱教师也有一些祝愿想要送出。 1、送给小朋友的贺卡。 这是一张送给小朋友的祝愿卡。 谁的小眼睛亮能猜出邱教师的祝愿? 你们觉得这个祝愿送给谁最适宜呢? (祝愿小朋友们每天安康欢乐地成长，和爸爸妈妈幸福美满地生活!) 2、送给老年人的

28、贺卡。 这张贺卡你们猜猜邱教师想送给谁?为什么? (祝愿老年人身体安康，平平安安，长命百岁，精神百倍，笑口常开!) 3、送给幼儿园的贺卡。 谁知道这张贺卡邱教师想送给谁?谁的眼睛亮能猜出这张贺卡的祝愿? (祝愿我们的幼儿园越来越漂亮，处处荡漾着孩子们的笑语，永久是孩子们的乐园，人人都爱它!) *原来祝愿除了可以送给人，还可以送给幼儿园，送给我们的城市、祖国，和全世界全部的事物! *最近，海啸使很多人们失去的生命，失去了亲人，也失去了自己的家园，我们在这里也祝福那些正在受灾难威逼的人们早日康复，重新回到安康、欢乐的生活中! *祝愿有许很多多，但是不同的祝愿可以送给不同的人。拜年的时候啊，遇见不同

29、的人，我们会说不同的祝愿。邱教师把祝愿送给小朋友，送给老年人，送给幼儿园，小朋友们心里是否也有许多祝愿想要送呢? 三、摸祝愿，送祝愿 瞧!邱教师把你们的祝愿都装进了心愿箱，我们一起来玩摸祝愿的嬉戏。 嬉戏规章：当鼓声响起，开头传贺卡，鼓声停顿，贺卡在谁的手中谁就可以从心愿箱里摸一张祝愿卡，然后说说你的祝福，你想把祝愿送给谁? 活动延长： 啊!心愿箱里的祝愿卡送完了，你们还有很多祝愿要送是吗?我们的手工角里有很多的贺卡等着朋友们去做贺卡，送祝愿呢?红信封寄祝愿。 送祝愿 第12篇教案 大班社会活动 收获果实 活动目标: 1、引导幼儿体验丰收的喜悦和劳动的辛苦，懂得劳动果实来之不易要珍惜的道理。

30、2、培育幼儿进展力所能及的劳动力量。 3、帮忙幼儿进展田间劳动，把握一些简洁的劳动技能. 活动预备: 1、联系好劳动园地的有关事宜。 2、为幼儿预备相宜的工具，备足开水及卫生保健用品。 活动过程: 一、动身前向幼儿讲明活动目的及留意事项，使幼儿明白要遵守秩序，留意安全，在旅程中，教师要引导幼儿欣赏秋季风光，熟悉一些蔬菜、果实，感受田野丰收的美景。 二、来到劳动园地后，引导幼儿主动问候他人，向农夫伯伯学习使用劳开工具的简洁技能及农作物的采摘方法，如：拔萝卜、挖红薯、拾花生等。组织幼儿在教师和农夫伯伯的帮忙下采收劳动，留意提示幼儿安全使用工具，不破坏农作物。 三、回园后和幼儿沟通体会，说说劳动的辛

31、苦，明白珍惜劳动果实的道理。 四、师幼一起动手将采摘的农作物进展清洁 收获果实 第13篇教案 失败不行怕 活动目标 1.知道每个人在生活中都会遇到胜利和失败，失败并不行怕。 2.体验胜利和失败的感受，勇于面对失败。 活动预备 1.皮球若干，奖牌若干。 2.记录表一张，上有圆、半圆标志;每个幼儿有自己的标记。 活动过程 1.玩嬉戏“传球接力赛”，引导幼儿感受胜利与失败的不同心情。 教师讲解嬉戏玩法：幼儿分成若干小组站成一竖排,每人举起双手到头顶依次传球，先传完的小组为成功组。 教师组织幼儿进展竞赛，确定冠军小组。 教师给获胜的幼儿发奖牌。 教师：成功的小朋友现在有什么感觉?失败的小朋友有什么想法

32、? 幼儿表达自己对胜利、失败的感受。 自评：在这个环节上，发觉幼儿对开头的竞争嬉戏很有兴致玩得好象意犹未尽。对胜利和失败的体验谈得不是许多。 2.每位幼儿述说自己的经受，知道每个人都会遇到胜利与失败。 教师：你以前在家里、幼儿园里有过失败的经受吗?假如有过，就将你的标记贴在半圆的标登记，假如没有就贴在圆圈的标登记。 幼儿在标志图上粘贴自己的标记，引导幼儿发觉每个人都会遇到失败。 自评：在这个环节上，发觉幼儿贴标记时显得很是茫然，有的干脆胡乱贴上几个，问他是什么事情失败了也讲不出所以然来。 请幼儿猜想教师的粘贴结果。 教师在标志图上粘贴自己的经受，并表达自己的失败体验。 教师：每个人都会有失败的

33、经受，失败并不行怕。 自评：在这个环节中，感觉孩子对于失败和胜利的理解比拟浅显，究竟孩子的生活阅历有限，可讲的内容受到限制，沟通得很少，不外乎洗碗扫地什么的。不是非常紧贴胜利和失败的概念。 3.通过争论，引导幼儿积极面对失败。 幼儿自由争论：假如遇到失败，应怎样做? 教师：我们每个人都会遇到失败，失败没关系，可以连续努力，下次争取成功。 活动延长 区角活动：设置棋牌嬉戏区，并供应一些记录纸，让幼儿在嬉戏的同时自己记录嬉戏结果，进一步感受嬉戏中有输有赢。 集体评议：这次活动中，发觉开头环节幼儿对竞争嬉戏很感兴趣，能否考虑在活动之前让他们就玩些类似的嬉戏，而把第一环节的嬉戏环节删掉，留更多的时间去

34、让孩子们沟通。另外，在让孩子贴标记时消失的状况，也是由于幼儿感受不多沟通不够导致的。所以在这个环节上，是否作个调整。可以将教师的提示放在前面，然后再让幼儿去贴标记自由沟通，更为恰当。 失败不行怕 第14篇教案 社会化认知玉米(大班生成) 动机： 在教学活动“粗粮和细粮”中，幼儿提到了玉米也是粗粮的一种，同时许多幼儿喜爱吃玉米，从而绽开了有关的话题。 目标： 1、在观看、劳动、品尝中了解玉米的形状特征和功用。 2、尝试剥玉米，感受劳动的乐趣，萌生喜爱劳动的感情。 工具材料： 各类玉米食品，玉米棒，剥玉米工具，毛巾，幻灯片，录音磁带等。 过程实录： 幼：我最喜爱吃肯德基店里的玉米棒了! 幼：我喜爱

35、妈妈在超市买的珍宝玉米。 师：教师也很喜爱吃玉米，我还有一个谜语呢! 教师念玉米的谜语，幼儿一起猜。 师：玉米棒长得怎么样呢?先来看看最外面是什么(学习词：苞叶)苞叶长得怎么样? 幼：一层层的，像笋皮。 师：剥开苞叶，玉米棒的里面是怎么样的呢?我为你们每人预备了一个玉米棒，认真看看玉米棒的外形怎么样?颜色有哪些?玉米籽长得怎么样? 幼儿依据要求观看，并且对玉米的排列生长发生了兴趣。 幼：为什么有的玉米一粒粒长得很整齐，有的却不整齐? 幼：我听说整齐的安康，就像我们的牙齿。 幼：对对，妈妈买玉米就挑整齐的。 师：这个问题很好，自然界里的生物可聪慧了，确定有其中的道理，我们一起去查查。 幼：好的，

36、我去上网找! 幼儿连续观看 幼儿观看之后师，幼共同把发觉进展记录，并连续下面的环节。 一、了解玉米的养分价值 听录音，看幻灯。 二、剥玉米 1、了解工具名称，使用方法。 2、幼儿实践：用手工和剥玉米器两种方法剥玉米。 三.品尝玉米食品 社会化认知 玉米 第15篇教案 鸟儿是我们的好朋友 活动意图： 鸟是害虫的天敌。近些年，由于环境遭到破坏，人们的乱捕乱杀，我们四周的鸟越来越少，至使森林和粮食患病严峻的虫害。尽管人们每年花费许多钱买药杀虫，可是收效不大。因此，爱护鸟类，珍爱害虫的天敌，成为我们当务之急。这里，我设计此活动，旨在引导幼儿初步了解鸟和人类的关系，激发幼儿爱鸟的情感。 活动目标： 1.

37、引导幼儿观看几种鸟的形状特征、习性和本事，初步了解鸟和人类的关系。 2.通过幼儿想爱护小鸟的各种方法，在参加活动中激发幼儿爱鸟的情感。 活动预备： 1.发动幼儿和家长搜集关于鸟的资料和图片，了解关于鸟的学问。 2.鸟叫的录音，笼养小鸟。啄木鸟、信鸽、猫头鹰等几种鸟的标本。 3.课件：群鸟飘舞、唱歌，啄木鸟、信鸽、猫头鹰几种鸟活动习性和本事的动画。 活动过程： 1.听声音，激趣导入。 “今日，有很多客人要来和我们做朋友，听一听它的声音，猜猜它是谁?”播放小鸟叫声的录音。幼儿猜出后，请幼儿说一说都见过那些鸟。 2.把客人请出来：教师出示几种鸟的标本，做鸟飞动作把鸟标本分别放到各组中间，引导幼儿进展

38、观看，了解鸟的形状特征。 3.利用课件，了解几种鸟的习性和本事。 当孩子们谈论到某种鸟时，在幼儿叙述自己了解到的学问后，利用课件，向幼儿展现鸟的习性和本事。必要时，反复播放几次。 4.分组争论，怎样爱护鸟类。 教师到各组听取幼儿的争论结果，对幼儿想出的爱护鸟的方法赐予确定并进展必要的指导。 5.体验欢乐，完毕活动。 出示装有小鸟的笼子，请幼儿说说小鸟的感受，猜猜小鸟在想什么，我们应当怎样做。幼儿争论后，教师和幼儿一起到窗边放飞小鸟，体验爱护小鸟的欢乐。 播放群鸟飘舞、唱歌的动画和鸟叫的音乐，教师和幼儿随音乐在活动室内，自由地飞行。 活动延长： 幼儿回家后，劝告自己的家人和亲属，不要捕鸟和吃鸟，

39、人人争做爱鸟的好公民。 鸟儿是我们的好朋友 第16篇教案 大班社会教案 年画和春联 活动目标： 1、知道年画和春联是迎新年时用地吉利物，它们预示着人们对新年地美妙祝福。 2、在了解年画和春联的特点上，能创编春联，能用喜庆的颜色绘画年画。 3、在观赏的过程中，萌发幼儿对传统文化的宠爱。 活动预备：课件 活动过程： 一、看录像观看人们迎新年的场面，体会过年的喜悦之情 师：他们在干什么?看了你有什么感觉? 二、了解春联和年画的特点 师：“你知道春联上写的什么?人们一般喜爱在春联上写些什么?为什么写这些内容?”“教师这里也有几幅春联，你能看懂吗?自己试着读一读。” 小结：人们用好听的词语表达自己对生活

40、的美妙憧憬。春联的学问可大了，你们能看出春联有什么特点吗?(介绍春联的对仗和春联的构造) 师：谁也能说一幅春联的。 三、观赏年画 师：过年时，除了春联可以表示喜庆，还可以用年画来表示喜庆气氛。 师：看一看，这些年画画了什么?它们表示什么意思? 小结：年画和春联都是中国人在迎新年时用的吉利物。年画是用画面来表达美妙祝福，而春联是用文字的形式表达的。 四、幼儿创作年画 总结：1、将幼儿创作的年画和春联展览出来。2、带着幼儿读一读春联。 年画和春联 第17篇教案 年糕蹲 活动目标： 1、知道年节食品的吉利语。 2、了解嬉戏规章，享受集体嬉戏的乐趣。 活动预备： 1、橘子、苹果、面条、年糕等过年食物。 2、“奇异的口袋”一个。 活动过程： 1、出示奇异的口袋，引起幼儿兴趣。 2、依次从口袋里出示各种物品，让幼儿说出它们的名称，教师告知他们每种食品所代表的吉利含义。 3、邀请幼儿“闻一闻、尝一尝”。 4、玩嬉戏“年糕蹲”。 (1)教师边念儿歌边示范玩法，如：“年糕蹲、年糕蹲，年糕蹲完苹果蹲。苹果蹲、苹果蹲，苹果蹲完了橘子蹲。”念错或被点到而没蹲的人就被陶汰出局。 (2)将幼儿分成四组，每组取一个名字，开头嬉戏。 (3)依据嬉戏状况评价。 区域活动： 在益智区里摆放以