[2023年训练科研工作总结]2023年训练科研工作方案.docx

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1、2023年训练科研工作总结2023年训练科研工作方案 一、指导思想 以.理论和.重要思想为指导，坚持.和以人为本理念，突出均衡、质量、和谐的主题，深化素养训练，促进训练均衡，巩固讨论成果，培育典型阅历，推动学校内涵建设，逐步形成科研优势，充分发挥训练科研在本县训练事业进展决策中的参谋作用和深化训练教学、改善训练工作管理、促进老师专业进展、提高训练教学质量中的先导作用，促进训练科学讨论工作在新的起点上迈上新的台阶。 二、工作目标和思路 1明确一个宗旨：供应服务，提升品位，促进训练均衡、和谐进展。 2坚持两个立足点：立足课堂，立足师生进展、学校进展。立足课堂即为讨论始于课堂，训练科研作用之一在于改

2、善教学行为、提高训练教学质量，在于转变老师职业倦怠和低水平重复，成为推动基础训练改革与进展的助推器。立足师生、学校进展即为讨论在于探究、归纳训练教学规律，提炼老师的教学特色和风格，带动学校整体质量提高，成为老师专业成长的阶梯、学校办学特色提炼和训练教学质量提升的动力。 3落实三项行动方案：打造共同体、深化调研、开展送辅导到学校活动。促进同类课题讨论的深化，求特色彰显、促内涵提升，形成如老师专业进展讨论、留守儿童、民工子女训练讨论共同体，以选一个主题、办一次沙龙的方式，旨在为学校讨论建构一种新机制、搭建一个新平台，发挥孵化器职能，促进训练高质量进展；为促进区域均衡进展，利用教研培训站为单位等途径

3、开拓论坛，促进训练均衡进展。深化调研，对训练中的热点、难点及普遍关注的问题进行讨论，如校本教研与师生进展等，并重视调查讨论后的反馈、指导与行动讨论，促进训练和谐进展。深化开展生命训练辅导团送辅导到学校活动，以讲座、活动课、现场询问等形式，送辅导到学校、进课堂，为师生供应辅导与服务，培育健全人格，缓解心理压力，提升生命质量，促进师生健康进展。 三、重点工作及措施 1增加自身队伍素养，提升科研指导力量。坚持科研的服务功能，为训练行政决策服务、为训练实践服务、为师生进展服务；提高机构人员的讨论力量，开展调查讨论，深化、指导课题实施，采纳讲座式、问诊式、咨商式、专题式等多种方式为一线老师供应面对面的指

4、导，使广阔老师成为行动者、讨论者，在讨论中改善教学行为、提高育人质量，在课题实施中生成才智、促进专业成长。组织学校教科室主任常规培训、专题研讨，在实践中提高力量，并带领到其他省市科研先进的学校参观学习，在学习中提高科研指导力量。 2加强试验基地建设，促进城乡均衡进展。召开教科研试验基地专题会议，根据湖州市市县（区）两级训练科研基地条例，做好市级训练科研试验基地的巩固提高工作。以教研培训站为载体，组织试验基地开展形式多样的专题研讨或阅历沟通活动，以城带乡、以市教科研试验基地带一般学校、以科研骨干带一般老师，进一步发挥试验基地的示范带头作用。 3强化课题过程管理，提高训练讨论质量。仔细做好省、市、

5、县规划课题的申报及立题评审，组织开题、中期论证，加强课题讨论的资料积累和档案管理。努力做好结题工作，确保结题质量；改革鉴定方式，采纳部分县级课题现场结题形式，做好每年一度的训练科学优秀讨论成果的评奖工作，严格根据评比标准和程序，坚持科学、公正和公正的原则。努力实现县级课题抓普及、市级课题出成果、省规划课题创特色、省重点课题树品牌。争取在理论上取得肯定突破、在实践和推广方面取得较大效益。 4注意课程建设讨论，推动新课程改革进程。深化参加式德育讨论，编写、使用我说长兴地方德育读本，让长兴的孩子知长兴、爱长兴、美长兴，推动全县精神文明建设，提升整体道德水平。加强校本课程建设，合理利用校本资源，提升老

6、师课程开发和执行力量，从课程的执行者成为课程的领导者、开发者。加强学科课程讨论，据同学身心特点使课程更具操作性，在课程开发的过程中提高问题意识，形成反思力量，改进教学行为。 5开展调查讨论工作，关注师生和谐进展。依据训练科学事业进展新形势的需要，凸现教科研机构的参谋作用，围绕训练热点、难点、重点等方面问题开展专题调研，完成城镇化过程中进城农夫工子女和农村留守儿童训练问题专题调查、班主任工作状况及缓解压力的讨论等，采纳量的调查与质的讨论相结合的方法，了解现状、分析对策、全面指导，使调查讨论结果成为行政决策、行动实施的依据，解决现实问题，提高训练科研的实效性。 6发挥长兴训练阵地作用，搭建长兴训练

7、进展的平台。选用获奖论文、讨论报告，推广优秀成果；录用训练叙事、教学案例等，记录成长历程；连续留用人物介绍彩页，供应展现平台，发挥名师名校长在全县的引领、辐射作用；新辟特色建设、学校专递（配套的封三学校之窗彩页）栏目，反映学校特色工作、亮点工作和促进学校进展的工作；送长兴训练进社区，扩大长兴训练影响，营造全.关怀训练氛围。 7推广生命训练讨论成果，服务师生健康成长。巩固心理健康训练骨干老师成长工作坊成效，组织生命训练辅导团成员扎实开展送辅导到学校、进课堂活动，为同学供应辅导与服务，提升生命质量，培育健全人格。了解中学校老师的工作状态，创设平台通过多种途径减轻老师的职业倦怠；利用全县心理健康训练

8、骨干老师资源、培训学校心理健康训练骨干老师，开展同学心理辅导与询问，培育同学健全完善人格，促进同学整体素养的提高。 8体现训练学会职能，活跃群众性学术讨论气氛。努力营造深厚的教科研氛围，通过多种形式举办具有相当规格的专题研讨会或学术活动，争取使若干项讨论成果在省、市产生肯定的影响。通过各种活动，多形式、多途径，将已取得成果进行宣扬推广，鼓舞学校开展校际之间、区域之间沟通、学习，通过报告会、成果展现会、观摩课、研讨会、教学科研节等将课题讨论成果转化为第一生产力，使课题讨论与课堂教学、理论与实践、普及与提高融为一体，形成合力。 四、详细工作支配（按月份） 1月份： 1公布XX年年度训练学会论文评比

9、结果； 2公布2023年度省、市、县规划课题立项； 3公布XX年年度县规划课题结题及优秀科研成果获奖.。 2月份： 1公布我说长兴同学优秀作品获奖.。 2我说长兴德育读本印发； 3组织部分省、市XX年年度教科规划课题结题成果的集中鉴定工作； 4心理健康训练骨干老师成长工作坊（连续到6月份）。 3月份： 1分教研培训站召开训练科研工作会议暨部分省、市课题开题报告会议； 2推举学科论文参与市教研室组织的各学科统一的优秀论文评比； 3组织申报省、市教研系统规划课题申报； 4地方课程立项申报； 5校本教研与师生进展专题调研； 6心理健康训练送辅导到学校活动（连续到6月份）。 4月份： 1组织部分省、市

10、、县规划课题讨论初、中期汇报沟通（连续到6月份）； 2组织推举市训练学会论文评比； 3编辑来自学校训练科研的报告（优秀论文集）； 4组织学校教科室主任外出考察学习； 5高考前系列心理辅导活动（讲座、询问、团体活动课等）（连续到6月份）。 5月份： 1组织选送参与湖州市XX年年度训练科学讨论优秀成果奖评比； 2城镇化过程中进城农夫工子女和农村留守儿童训练问题专题调研； 3选送中学校心理健康训练辅导个案参与市评比。 4开头受理浙江省中学校心理健康训练老师上岗资格证书c证面试、b证论证考核、a证论证答辩的申请。 6月份： 1组织参与浙江省训练科学第六届优秀科研成果评比申报； 2召开市试验基地、科研骨

11、干座谈会、德育读本征求看法座谈会； 3我说长兴其次次修订、印刷； 4重大考试后的心理干预工作； 5帮助完成训练局、教研中心、有关科室工作任务。 7-8月份： 1组织参与浙江省中学校心理健康训练老师合格证书面试。 9月份： 1召开学校教科室主任会议； 2检查指导课题实施状况（连续到12月份）； 3心理健康训练骨干老师成长工作坊（连续到12月份）； 4中学校心理辅导站工作学习、研讨； 5心理健康训练送辅导到学校活动（连续到12月份）； 6组织参与浙江省基础训练优秀科研成果评比活动。 10月份： 1申报2023年度省、市重点、规划课题和县规划课题； 2举办教科研骨干培训班； 3申报省、市课题负责人培训会议； 4班主任专业成长专题调研 5参与湖州市心理辅导活动优质课评比。 6举办学校课程建设论坛； 11月份： 1省、市课题申报评审； 2县规划课题结题、鉴定； 3帮助完成省、市规划课题结题鉴定； 4召快乐理健康训练其次届年会； 5选送心理健康训练优秀论文、优秀教案参与市评比。 6征集县训练学会2023年优秀论文； 12月份： 1县训练学会优秀论文评比； 2评审2023年县规划课题立项； 3中学校心理健康训练老师（试用）年度实践考核； 4XX年年浙江省学校心理健康训练三优成果评比活动； 5完成省教科院、市教科研中心，省、市训练学会布置的工作任务。