《飞船上的特别乘客》教学杂谈.docx

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1、飞船上的特别乘客教学杂谈 飞船上的特别乘客教学杂谈（通用17篇） 飞船上的特别乘客教学杂谈 篇1 【浙江省海宁市许村镇许桥学校金志娟】 小班环境下的老师要会变 小班，让我有更多的机会关注到每个同学，试着让自己成为同学心目中的老师。老师对同学，不需要什么苍白的说教，需要的是详细的关心、教导，需要的是赛过对自己孩子般的关怀爱惜。俗话说：种瓜得瓜，种豆得豆。老师只有与同学有了心灵的沟通，真诚的关心，沟通有多深，关心有多少，则“回报”的百分率就有多高。在和同学的接触中，我觉得自己的眼要变得锐、耳要变得尖、嘴要变得甜、心要变得善、脑要也变得勤。 在小班环境下的教学中，同学的一举一动使我一目了然。一次语文

2、课上，我带着同学学习了飞船上的特别乘客中的有关太空蔬菜的食用、药用和其他用途，明白这一科研成果能够造福人类。紧接着我就向同学提出“将来的食物是怎样的”这个问题，想由此引导同学去设想将来的食物。同学们一下子就活跃起来。“将来的蔬菜未曾洒过农药，是无公害的蔬菜。”“将来的蔬菜没有虫子咬过，完全是绿色食品。”这时我发觉平常不擅长发言的许振伟、许咬妹也举起了手，只是那手举得有些不坚决。我用微笑的眼神凝视他们，亲切地请他们说出自己的看法“将来的蔬菜个子比我们现在看到的大”、“将来的蔬菜不会腐烂。”有同学马上补说：“将来的蔬菜是超大个的，我们可以在里面生活。”这时我就听到有同学轻声说：“那么大的蔬菜吃也吃

3、不完，只吃一种蔬菜，养分会不够的。”同学的反应比我还快呢，我又抓住机会让他洪亮地发表自己的见解。其他同学听了之后也点头表示同意这种看法。 【湖北省宜昌市秭归县屈原南坪学校谭金焱】 引导同学在阅读中领悟表达的方法引导同学领悟遣词造句的精确 教学中，我们常常会遇到一些说明类的文章，在说明事物时语言精确生动，这时我们应特殊留意引导同学去体会，从中学习其表达方法。人教版学校语文第七册教材最终一个单元是以“科技成就”为主题支配的内容，四篇文章分别从不同的角度反映了飞速进展的科学技术，呈现了科技进展的奇妙与威力，文章语言精确生动，教学中我是这样引导同学去真实地体会用词的精确的。如在教第七册飞船上的特别乘客

4、一文时，文章在写经过太空游览的蔬菜种子的特点时是这样描述的：“它们一般具有产量高、品质好、生命力强等特点。”为了让同学体会语言表达的精确我设计了这样的教学环节： 先让同学对比朗读以下两句话： 1、它们一般具有产量高、品质好、生命力强等特点。 2、它们具有产量高、品质好、生命力强等特点。 然后让同学说说你发觉了两句话有什么区分，最终让同学谈谈读后的体会。同学通过对比读，找两句话的区分，很快从中体会到了在这里用的是“一般”，说明并不是全部的太空种子都有这个特点。自然那精确的表达就会深深的潜入同学的心田。 飞船上的特别乘客教学杂谈 篇2 a级基础训练：课内巩固与强化（时间30分钟，满分50分） 一、

5、一锤定音（请你在正确的读音下面画上横线）（6分） 筛（shi sh）例（l li）椒（jio sh）遨（o o）肴（yo yu）殊（sh zh） 二、火眼金睛，辨字组词（24分） 例（）幅（）乖（）特（）列（）辐（）乘（）侍（）碱（）倍（）族（）杭（）减（）培（）旅（）抗（） 三、选词填空（20分） 实现发觉 1、雅鲁藏布大峡谷（）是我国几代科学家艰辛努力的结果。 2、“神舟五号”的放射，（）了中华民族的飞天梦。 培育培育 3、经过多年努力，专家们已经（）出太空水稻。 4、他埋头苦干了几年，为祖国（）了一支能征善战的新球队。 制造制造 5、科学家们（）了一个又一个奇迹。 6、这把雨伞是哪个厂（

6、）的？ 增加增加 7、进入太空的植物种子，抗病性明显（）。 8、新品种的数量（）了不少。 b级智能训练：课外复习与拓展（30分钟内完成，满分50分） 四、修枝剪叶（缩写句子）（12分） 1、太空归来的这些特别乘客有许多用武之地。 2、聪慧勤劳的科学家们用学问和工作制造了一个个奇迹。 3、各种各样的太空蔬菜已经成为千家万户餐桌上的美味佳肴。 五、我会答（8分） 1、除了食用，太空归来的这些特别乘客还有许多用武之地呢！ “用武”本义是指使用，“用武之地”形容。 这句话运用拟人的修辞手法，形象地说明白太空归来的这些特别乘客除了食用之外， 还有。 2、小小的植物经过一番太空旅行，似乎获得了“魔力”，可

7、以有这么多奇妙的变化和奇妙的用途。其实真正的魔法师是聪慧勤劳的科学家们，是他们的学问和工作制造出一个个奇迹！ “魔力”指。把科学家们比作 ，赞美了。 六、欢乐阅读（30分） 种田无土地 由于科技的进步，人们正在向农业工厂化进军。实现农业工厂化的关键技术是无土栽培。所谓无土栽培就是利用养分液、容器或沙砾等，依照作物对土壤的要求，人为地制造作物生长的最佳环境。 无土栽培有很多优点：一是能节省土地，在太空中、沙漠盐碱地以及人口稠密的城市等少土或无土的地方，均能建设成抱负良田；二是管理便利，能人为地满意植物对温、光、水、肥、气的要求；三是不受自然灾难的影响，能确保丰收；四是不受农时季节省束，可以依据市

8、场行情，实行全年播种收获；五是可以避开因土地连作而带来的各种病虫害。 1、什么是无土栽培？（5分） 2、无土栽培有个优点，请你分别用四到八个字进行概括。（15分） 3、你见过无土栽培的植物吗？给大家说说吧。（10分） 飞船上的特别乘客教学杂谈 篇3 一、复习导入 1、飞船上的特别乘客究竟是谁？ 2、同学质疑，师引导定向： 植物种子为什么要去作太空旅行？ 植物种子在太空旅行的生长状况发生了哪些变化？ 从太空回来的植物种子为什么会发生这些变化？ 二、研读课文，领悟积累 1、同学自主学文，思索以上问题，边读边批注。 2、小组沟通，相互解疑。 3、老师引导，同学汇报沟通： 植物种子为什么要去作太空旅行

9、？ 科学家把植物种子送到太空“旅游”是为了筛选培育出优良品种，加以推广，种植出产量高、品质好、生命力强的农作物。 植物种子在太空旅行的生长状况发生了哪些变化？ 形状：更大、更长、颜色的变化。 味道：更鲜美。 养分：更丰富，抗病力强。 其他价值：药用、美化、绿化。 为什么从太空回来的植物种子会发生变化？ （一是来自大自然的即宇宙射线的辐射与微重力、高真空的环境。二是来自科学力气。） 4、指导同学朗读感爱好的段落，并说喜爱的理由： 出示句子： “小小的植物种子经过一番太空旅行，似乎获得了“魔力”，可以有这么多奇妙的变化和奇妙的用途。其实真正的魔法师是聪慧勤劳的科学家们，是他们的学问和工作制造了一个

10、个奇迹！” 查字典理解“魔力”、“奇妙”，体会用词的精确。 小小的植物种子产生的奇异变化应感谢谁？这句用了什么修辞手法？ 指导带着赞美、感谢、骄傲的情感朗读句子。 四、引导同学领悟本文的说明方法 采纳举例说明、数据说明、分类说明等。 五、回归整体，总结深化 1、速读课文。 2、引导总结学文收获： 小小植物种子经过一番太空旅行，竟然发生如此巨大的变化，科学的领域真实无边无际啊！ 六、拓展延长 新研制的神舟六号飞船即将游览太空，假如你是科学家，你想带哪种植物种子游览太空？培育出来的产品有哪些奇妙的变化和奇妙的用途呢？ 推举同学课余自读选读课文中人造发光植物。 七、相关作业 1、填上合适的数量词：

11、一（）乘客一（）种子一（）宇宙飞船 一（）奇迹一（）黄瓜一（）科学家 2、太空蔬菜的特点，你知道吗？ 3、以“的自述”为题写一篇想象作文，叙述自己感爱好的某一植物种子游览太空的经受以及它回来后的变化和用途。 【板书设计】 飞船上的特别乘客 宇宙辐射 培育太空品种、食用 飞船上的特别乘客（种子）变异 微重力、高真空制药、美化、绿化 飞船上的特别乘客教学杂谈 篇4 1. 初读课文，学习字词 （1）读词语 （2）猜词语 颜色多，绚烂多彩（ ） 在空中回旋地飞（ ） 高高地在天空中或高升到天空中（ ） 动作快速而灵敏（ ） 说话或写文章时最重要的部分（ ） （3）依据动作选配词语 （ ）笨重、迟钝 （

12、 ）轻灵、灵敏、飞翔 （4）词语理解 茹毛饮血：指原始人不会用火，连毛带血地生吃禽兽。 毋庸置疑：指无需怀疑，是铁一样的事实。 2. 精读课文，感知理解 课文简说： 这是一篇科普文章，主要向人们介绍了科学家们依据讨论提出的一种假说：鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。20世纪末我国科学家在辽西首次发觉了保存有羽毛印痕的恐龙化石，为人们想象恐龙飞向蓝天、变化为鸟类的演化过程供应了证据。 文章揭示了科学家们在古生物讨论方面的重大发觉。 3. 深化读书，分段感悟 读第一自然段 找出介绍恐龙的句子和鸟类的句子，想想它们之间有什么关系？告知了人们一个什么样的重要信息呢？ （在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的

13、演化，最终变成了凌空飞翔的鸟儿。） 读其次自然段 读文思索，说说恐龙与鸟类有什么相像之处？ 结合课文想想，你认为这些发觉有什么作用？ 辽西的发觉向世人展现了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。 读第三、四自然段 概括主要内容： 随着时间的连续，一支猎食性恐龙变成了天之骄子，飞向了蓝天。 恐龙家族浩大，形态各异，其中猎食性恐龙演化成鸟类。 繁衍生息的状况 第一代恐龙 繁衍生息的浩大家族 （其中）猎食性恐龙 科学家们经过百年的努力讨论，关心我们了解了体态笨重的恐龙最终变为轻快敏捷的鸟儿演化过程，这一切凝聚着他们多少珍贵的心血啊！但他们并没有就此止步，他们心中还有一个更为美

14、妙的愿望呢？ 齐读最终一段 思索：科学家们盼望能够重现这一历史进程。这个句子的含义。 4. 相关链接 中生代：地质年月上的中生代距今约2亿5千万年至6千5百万年。 化石：指古生物的遗体、遗物或遗迹埋藏在地下，变成的跟石头一样的东西。 5. 作业： 把恐龙飞向蓝天的演化过程讲给爸爸妈妈听。 二. 学习第32课飞船上的特别乘客 1. 读生字 2. 解词： 变异植株：在一些环境因素的影响下，植物种子的遗传物质发生了转变，由此发育而成的植株的一些特征也相应地发生了转变。这样的植株就是变异植株。 美味佳肴：肴：原来的意思是做熟的鱼肉，在本文中是指味道美妙，养分丰富的太空蔬菜。 3. 课文简说： 课文介绍

15、了经过航天旅行的种子所发生的变化，产生变化的缘由，以及经育选之后果实的有用、药用及他用。课题飞船上的特别乘客运用拟人的修辞手法吸引读者。 4. 课文结构 全文共6个自然段，段落之间条理清晰，层层深化。 5. 特点 说明文的语言生动活泼，学问性、趣味性很强。 6. 相关链接 太空育种。 【模拟试题】（答题时间：60分钟） 一. 看拼音写词语 二. 给下面划线的字选择字义。在括号里填上正确的答案序号。 1. 程度（ ） 历程（ ） （1）法规，法则 （2）程序 （3）道路，一段路 （4）事物变化达到的状况 2. 凶狠（ ） 凶犯（ ） （1）指杀害或损害人的行为 （2）凶狠强大 （3）行凶作恶的人

16、 三. 照样子，组词语 1. 每 海（海洋） 页_（ ） 敏（灵敏） _（ ） 2. 例：宏伟 （宏大） （大海） （海南） 北极 （极品） （品尝） （味道） 转变 （ ） （ ） （想像） 哲学 （ ） （ ） （作文） 四. 在括号里填上适当的词语 （ ）的成就 （ ）地讨论 （ ）的住宅 （ ）地观看 （ ）的乐曲 （ ）的设想 五. 用学过的修改符号修改句子中的错误。 1. 二十世纪，人类洞查百亿光年外的天体，探究原子核世界的奥密。 2. 龙潭湖庙会吸引了成千上万的很多游人。 3. 在老师和同学们的关心下，小刚改正了学习方法，学习成果明显提高了。 六. 选择关联词语填空，并选择一个关

17、联词语造句。 由于所以 不是而是 任凭也 非不行 1. （ ）别人说什么，（ ）动摇不了我的决心。 2. 这种灯（ ）一般的日光灯，（ ）节能型的日光灯。 3. （ ）爷爷坚持冬泳，（ ）这个冬天没有感冒。 4. 警察叔叔一连蹲守了几天几夜，（ ）把那几个坏蛋捉住（ ）。 造句：_ 七. 阅读短文，回答问题 周处改过 周处是东吴名将周鲂（ ）的儿子。他少年时体力过人，由于诞生豪门，常常在乡里胡作非为，所以深为乡亲们所厌恶。 一天，周处打猎途中遇到一位老人在连声叹息，就上前询问什么原因。老人说：三害不除，人心不宁。并说出三害是南山上的猛虎，长桥水下的巨蛟和乡里的恶少周处。 周处听了，如同五雷轰顶

18、。他缄默了一阵，毅然对老人说：这三害，我肯定除掉它们！ 周处骑着骏马向南山飞奔而去，凭一身好箭法，射死了猛虎。其次天，他又手执长剑跃入水中，杀死了巨蛟。 两害除了，那第三害呢？周处决伤心改前非。他专程访问名士，用心钻研学问，仔细约束自己。很快，他成了文武双全的人才，州里府里都聘（ ）他担当要职。 周处少年知过就改的美德从今传为佳话。 1. 给划线的字选择正确的读音，在下面画_。 2. 给划线的字选择恰当的字义，在后面的括号里画。 豪门： （1）气魄大，直爽，痛快，没有拘束。（ ） （2）强横的，有特别势力的。（ ） （3）具有杰出才能的人。（ ） 要职： （1）索取，盼望得到。（ ） （2）恳

19、求（ ） （3）重大，值得重视。（ ） 3. 写出第一自然段的段意。 _ 4. 填空。 （1）老人说的三害指_。 （2）周处除三害的经过在短文中的第_自然段。 5. 读短文后，你受到什么训练？ _ 【试题答案】 一. 看拼音写词语 二. 给下面划线的字选择字义。在括号里填上正确的答案序号。 1. 程度（4） 历程（3） （1）法规，法则 （2）程序 （3）道路，一段路 （4）事物变化达到的状况 2. 凶狠（2） 凶犯（3） （1）指杀害或损害人的行为 （2）凶狠强大 （3）行凶作恶的人 三. 照样子，组词语 1. 每 海（海洋） 页_（ ） 敏（灵敏） _（ ） 略 2. 例：宏伟 （宏大）

20、（大海） （海南） 北极 （极品） （品尝） （味道） 转变 （变幻） （幻想） （想像） 哲学 （学习） （习作） （作文） 四. 在括号里填上适当的词语 （巨大）的成就 （潜心）地讨论 （豪华）的住宅 （认真）地观看 （美丽）的乐曲 （奇异）的设想 五. 用学过的修改符号修改句子中的错误。 1. 二十世纪，人类洞查百亿光年外的天体，探究原子核世界的奥密。 2. 龙潭湖庙会吸引了成千上万的很多游人。 3. 在老师和同学们的关心下，小刚改正了学习方法，学习成果明显提高了。 六. 选择关联词语填空，并选择一个关联词语造句。 由于所以 不是而是 任凭也 非不行 1. （任凭）别人说什么，（也）动摇

21、不了我的决心。 2. 这种灯（不是）一般的日光灯，（而是）节能型的日光灯。 3. （由于）爷爷坚持冬泳，（所以）这个冬天没有感冒。 4. 警察叔叔一连蹲守了几天几夜，（非）把那几个坏蛋捉住（不行）。 造句：略 七. 阅读短文，回答问题 周处改过 周处是东吴名将周鲂（ ）的儿子。他少年时体力过人，由于诞生豪门，常常在乡里胡作非为，所以深为乡亲们所厌恶。 一天，周处打猎途中遇到一位老人在连声叹息，就上前询问什么原因。老人说：三害不除，人心不宁。并说出三害是南山上的猛虎，长桥水下的巨蛟和乡里的恶少周处。 周处听了，如同五雷轰顶。他缄默了一阵，毅然对老人说：这三害，我肯定除掉它们！ 周处骑着骏马向南山

22、飞奔而去，凭一身好箭法，射死了猛虎。其次天，他又手执长剑跃入水中，杀死了巨蛟。 两害除了，那第三害呢？周处决伤心改前非。他专程访问名士，用心钻研学问，仔细约束自己。很快，他成了文武双全的人才，州里府里都聘（ ）他担当要职。 周处少年知过就改的美德从今传为佳话。 1. 给划线的字选择正确的读音，在下面画_。 2. 给划线的字选择恰当的字义，在后面的括号里画。 豪门： （1）气魄大，直爽，痛快，没有拘束。（ ） （2）强横的，有特别势力的。（） （3）具有杰出才能的人。（ ） 要职： （1）索取，盼望得到。（ ） （2）恳求（ ） （3）重大，值得重视。（） 3. 写出第一自然段的段意。 周处少年

23、时胡作非为，深为乡亲们厌恶。 4. 填空。 （1）老人说的三害指南山上的猛虎、长桥水下的巨蛟、乡里的恶少周处。 （2）周处除三害的经过在短文中的第四、五自然段。 5. 读短文后，你受到什么训练？ （1）不行以仗势欺人，胡作非为，否则会被人厌恶。 （2）要钻研学问，仔细约束自己。 （3）知过就改是美德。 飞船上的特别乘客教学杂谈 篇5 教学过程： 一、谈话导入： 1.出示图片。同学们，请把目光锁定大屏幕，这两张画面让你想起了怎样的场景？ 2.在神州五号飞船上，不止杨利伟叔叔呢，还有谁？ 读读这段文字你就知道了！ 出示：2022年10月15日至16日，我国胜利进行首次载人航天放射，实现了中华民族的

24、飞天幻想。在神州五号飞船上，有一批特别乘客植物的种子。 3、还想知道什么呢？ 二、初读课文： 1、打开书153页，自由读课文，你从课文中了解到了什么？ 2、其实课文中有一句话就包括了你们讲的全部内容，你能找到那句话吗？ 小小的植物种子经过一番太空旅行，似乎获得了魔力，可以有这么多奇妙的变化和奇妙的用途。指名说；找到的同学一起读一读！ 3、对哪个词特殊感爱好？你平常见过或者听说过谁有魔力？（魔术师、魔法师、刘谦、哈利波特） 三、研读课文 1、小小的种子怎么就有了魔力呢？请你默读课文，你从哪里感受到魔力？把你最感爱好的魔力划出来，再好好去读读。 2、沟通： 现在你就是其中的一颗种子，能用上课文中的

25、语言自信地介绍一下自己的魔力吗？先选好自己是哪颗种子，然后借用课文中的语句来说。会吗？ 出示：我是太空_，经过人类的种植，我似乎有了魔力。_ 先自个儿预备一下吧。 说给同桌听听。 哪位种子来自信地介绍自己的魔力？ 【评价语点拨： 你以自己的为例子，去证明自己的魔力，用了什么说明方法？举例子（板书）。 还有谁再从不同的角度举例子，去介绍自己？ 3、小练笔 （1）其他种子魔力：刚才同学们从不同角度去举例子，介绍得真生动！老师也来给你们举几个例子吧！出示图片。你想说什么？ （2）现在，这些太空种子要开一个新闻发布会呢！你能帮它写一份精彩的自我介绍吗？你可以选择刚才图片上的一种太空种子去介绍，也可以自

26、己另外想象。你想做一颗什么种子？为什么呢？ （3）大家的想法个个精彩，发挥你的想象，运用你学过的说明方法介绍自己吧！ 特别乘客的自述 我原是一颗一般的_种子。经受了一翻太空旅行之后，我有了一个新名字_ 。 经过人类的种植，我似乎有了魔力。_ _ _ 我真兴奋成为人类的好伙伴。 （4）同桌沟通；指名沟通。 4、小结魔力： 现在你觉得太空种子的魔力怎么样？ 一粒小种子竟有这么多用途！奇妙！ 5、探究缘由：奇妙的变化，奇妙的用途，太空种子为什么具有这样的魔力？快速阅读课文，找找缘由。 缘由一：在浩瀚的宇宙中产生了微妙的变化。 也就是说，植物种子内部的遗传物质产生变化的缘由是 由于宇宙射线的辐射，由于

27、处于微重力、高真空的特别环境。 过渡：那仅仅植物种子内部的遗传物质产生变化这一个缘由就够了吗？它就能使种子具有魔力吗？那更重要的缘由是什么？ 缘由二：科学家最终培育成新的太空品种。 读得懂吗？ 有什么问题？ 小结：原来太空种子的魔力来自大自然和科学！ 四、回扣主题，激发探究欲望 1、让我们不由赞美（引读）小小的植物种子经过一番太空旅行，似乎获得了魔力，可以有这么多奇妙的变化和奇妙的用途。 2、真正的魔法师是谁？ 补充中心句：真正的魔法师是聪慧勤劳的科学家们，是他们的学问和工作制造出一个个奇迹！ 板书：科学制造奇迹。 五、作业： 1、生活中，课文中类似的奇异事例还有许多，178页的选读课文人造发

28、光植物就特别好玩，回家仔细阅读，做做批注吧。 2、上网了解我国生物科学取得的新成就。 板书： 32* 飞船上的特别乘客 变化 奇妙 作比较 举例子 列数字 用途 奇妙 魔力科学制造奇迹！ 教学反思 飞船上的特别乘客是四上第八单元的一篇略读课文，这个单元学习主题是科技成就，选编的四篇课文都是语言生动、学问性、趣味性很强的说明文。 略读课文怎么教？一节课35分钟，什么可以略，什么不行以略？略读课文和精读课文的教学有什么不同？语文课程标准在其次学段阅读目标中提出了学习略读，粗知文章大意的要求。小语专家沈大安老师认为，老师在略读课文的教学中首先要明确做什么和不做什么。略读课文教学的基本任务是：(1)了

29、解课文写了什么；(2)说说读了课文后自己有什么感受；(3)看看课文哪些地方给自己留下了特殊印象。略读课文教学的基本原则有：(1)生字会认就行，词语大致理解即可，不必深究细究；(2)以自读、默读为主，能读正确、读流利就行，一般不需要进行有感情朗读的指导；(3)可以有学法指导，也可以有写法提示，但一般不作仿照写作的练习。沈老师的建议清晰明白地讲清了略读教学和精读教学的异同。 我在飞船上的特别乘客这篇略读课的教学时，努力找准切入点，略中求精；抓住语言文字特点，读写结合；激发阅读科技文章的爱好，适时布置课外阅读作业，引导同学迁移略读方法，以期达成略读教学目标 一、略中求精，找准切入点 受教学时间的限制

30、，略读课文中需要精读的点要更突出，更集中。这个点的确定，就成为略读课文教学的重中之重。 我在教学飞船上的特别乘客一课时，实行了聚焦策略，从魔力一词切入，绽开教学。1、导入课题后，通过朗读课文中一段文字2022年10月15日至16日，我国胜利进行首次载人航天放射，实现了中华民族的飞天幻想。在神州五号飞船上，有一批特别乘客植物的种子。刺激同学的阅读欲望。2、引导同学整体感知课文后，适时导出文中概括性的句子：小小的植物种子经过一番太空旅行，似乎获得了魔力，可以有这么多奇妙的变化和奇妙的用途。3、从今聚焦魔力，让同学通过默读找出课文哪里让你感受到魔力，划出相关的句子。4、通过句式：我是太空_，经过人类

31、的种植，我似乎有了魔力。_。引导同学感受魔力，并在句式练习中体会说明文的表达方法。5、研读种子的魔力，激发同学探究谁是魔术师的爱好，水到渠成地体会文中的主题思想科学制造奇迹。整个教学过程紧扣魔力一词，抓住重点，不让略读成为泛读。 二、读写结合，体会写法特点 周一贯先生多年前就指出：在语文课上，不能君子动口不动手。动笔写一写，在客观上能迫使每一位同学都参加到课堂教学中来，不至于课堂上成了老师和部分同学的喧闹对话。 在课堂上，查找语言文字的点，适时引导同学进行仿写训练，读写结合能达到事半功倍的效果。因此即使在略读课文教学，我也尽量抓住机会让同学课堂上有机会动笔。仿写训练点的查找，要整合整个单元的单

32、元主题与教材特点。飞船上的特别乘客是四上第8单元的第四篇课，这个单元的学习主题是：科学技术的进展。这个单元共选用了四篇说明文，这飞船上的特别乘客之前，有两篇精读课文和一篇略读课文。说明文说明方法的学习与运用，是本单元的训练重点。 因此，在聚焦种子的魔力时，我先通过同学用上课文中的句子自述种子的魔力，感受说明方法，再为同学供应几张课文外的太空种子变化图片，引导同学用上课文中的说明方法，以新闻发布会的形式，以第一人称的文体写一写太空种子的魔力，水到渠成地完成仿写的教学目标。 三、拓展迁移，激发阅读爱好 假如把阅读比作开车的话，那么课堂内的阅读是开车考驾照的训练场，课外阅读就是大路上的自由行驶了。假

33、如说精读课是严格规范的训练场的话，那么略读课就是依路而建半开放的训练场了。为课外阅读引路，最终目标也指观独立完成的课外阅读，才是阅读教学的主旨。大量的行驶经受，才能形成超群的开车技术，阅读也不例外。 本篇课文的教学激发了同学探究太空的欲望和阅读科普文章的爱好，教学结束时适时地为同学供应参考的书目，引导同学阅读选读课文人造发光植物等文章，上网了解我国生物科学取得的新成就。课外阅读作业把同学引向了课外阅读的大路上，让同学课内的学习有了操练的地方。 整个教学过程中，同学学会了仿照课文的范例用说明的方法介绍事物，体会到课文的主题思想科学制造奇迹，并激发了探究太空世界的深厚爱好，基本达成了教学目标。但是

34、在切入重点句段时，多为同学创设亲近文本时机做得还不够，另外在板书设计上也显得仓促而随便。 今后在略读课文的教学上，还需努力做到略中有精，精中出彩！ 飞船上的特别乘客教学杂谈 篇6 学习目标 1.正确流利地朗读课文，把握文章的大意。 2.学习课文，了解我国生物科学取得的新成就，感受科学技术所制造的奇迹，激发同学的科学爱好及探究的*。 教学时间 1课时 教学预备 同学收集关于太空蔬菜、花卉的资料。 教学过程 （一）谈话引入 同学们，在20xx年的10月15日至16日，我国航天发生了一件大事，还记得吗？对，我国首次载人航天飞船“神州五号”放射胜利。在“神州五号”飞船上，除了我们宏大的飞行员杨利伟叔叔

35、，还有一批特别的乘客，那它们究竟是谁呢？让我们到课文中去查找答案吧！ （二）初读感知 1.请自读课文，遇到生字拼读一下括号里的注音，读不通顺的地方反复多读几遍，把课文读通顺、流利。 2.分自然段指名朗读检查。 3.飞船上的特别乘客究竟是谁？ （三）理解课文内容 1.默读课文25自然段，想一想植物种子为什么要去作航天旅行呢？把你最感爱好的语句勾画下来。 2.集体沟通： （1）科学家从参加太空“旅游”的植物种子中筛选培育出优良品种，加以推广，种植出产量高、品质好、生命力强的农作物。 （2）为什么从太空回来的植物种子会发生变化？ （3）太空蔬菜是怎么形成的？（淘汰不良的，培育优良的，并经过四代以上的

36、培育，最终形成太空蔬菜。） （4）太空蔬菜与我们地球上的蔬菜有什么不同？ A.形状：更大、更长、颜色的变化 B.味道：更鲜美 C.养分：更丰富，抗病力强 D.其他价值：药用、美化、绿化 （5）同学们也收集了一些课文以外的太空蔬菜或花卉，让我们一起来大开眼界吧！（指名同学上台进行介绍，后相互沟通） 3.小小的植物种子经过一番太空旅行，就获得了如此的“魔力”，那么谁是那位宏大的魔法师呢？ 4.总结： 科学的领域无边无际，聪慧勤劳的科学家们在这片领域进行着不断的开发、创新，才能制造出一个个奇迹。 飞船上的特别乘客教学杂谈 篇7 学习目标： 1.我能正确流利地朗读课文，把握文章的大意。 2.我能了解我

37、国生物科学取得的新成就，感受科学技术所制造的奇迹，获得学习科学的爱好及探究的欲望。 学习重点：了解植物种子经过太空旅行后所发生的变化、变化的缘由及变化后的作用。 学问链接： 1、2022年10月15日9时整，我国自行研制的神州五号载人飞船，在洒泉卫星放射中心放射胜利，精确进入预定轨道，中国首位航天员杨利伟被顺当送入太空，并于次日6时左右胜利返回，中国成为继前苏联、美国之后的第三个独立进行载人航天的国家。 2、10月15日，随着神舟5号载人飞船进入太空，重庆的30位特别乘客 一批经过细心选择的菜种、花种，也成为幸运儿到太空游览。这批特别乘客几乎全是市农科所自行培植和选育出的新品种和育种材料，有番茄、辣椒、茄子、大白菜、玉米和报春花等30种，总重量100克。这批种子进入太空后，将借助太空特有的强宇宙射线辐