八班级语文下册古诗复习资料.docx

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1、八班级语文下册古诗复习资料 八班级语文下册古诗复习资料 八（下）古诗复习资料 1、李白宣州谢眺楼饯别校书叔云弃我去者，昨日之日不行留；乱我心者，今日之日多烦忧。长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。（1）这首诗抒发了诗人怎样的情怀？参考：抒发了诗人因怀才不遇而引发的无尽烦忧以及对现实不满的激愤。（2）赏析“弃我去者，昨日之日不行留；乱我心者，今日之日多烦忧”。参考：表现出诗人的忧愤之烈、心绪之乱，以及一触即发、发则不行抑止的感情状态。（3）赏析“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明

2、月”两句。参考：非常形象地表现了诗人神驰宇宙的豪情，对抱负境界的憧憬和追求。（4）赏析“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁”两句。参考：前句用生活中的现象比方内心的苦闷无法排解，显得奇特而富有制造性；后句道出了不能解忧，只能愁上加愁的不得志的苦闷心情，一句中三个“愁”字，足见愁思之多，与开头“多烦忧”相呼应。（5）诗人在“蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发”中运用了两个典故，说说“蓬莱文章” “小谢”分别在这里分别指什么？诗人运用典有意在说明什么。参考：“蓬莱文章”原指汉代文章，这里是借指李云的文章，“小谢”原指谢脁，这里是诗人自比；赞美李云文章风格刚健，自己的诗句清爽秀发，流露出对自己才能的自信。（

3、6）这首诗的情感抒发有何特色？（或：你能说说这首诗的艺术风格吗？）参考：情感跌宕起伏，诗人感慨万端，既满怀豪情逸兴，又时时掩抑不住郁闷与不平，感情回复跌宕，一波三折，充分体现了诗人豪放坦率的性格和怀才不遇而又无可奈何的心态。结构上的大跨度跳动与诗人的情感变化相全都。2、范仲淹渔家傲塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四周边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。当时范仲淹被派陕西。镇守边陲，防备西夏。这首词是他切身的体会。时间是秋天。地点是塞下。详细的地方是孤城。人物是将军和征夫。他们离家万里。在塞外看到雁南飞，听到悲伤的胡笳羌笛声

4、，自然想家，但功未成，不能回去。饮浊酒，愁不能寐。词中所写的悲凉凄怆的景象，充分符合当时守边人的心情，情景交融，使读者体会到这些在边疆卫戍的人的情怀。（1）分别概括上下阕的主要内容。参考：上阕描绘荒芜的秋景，以显示边地生活的艰苦和军事事态的严峻（“孤城闭”）。下阕自抒怀抱，慨叹功业未立和自己及戍卒思念家乡的复杂心情。（2）全词表达了怎样的思想感情？参考：词人慨叹功业未立和戍边将士思念家乡的复杂情感（3）赏析这首词的表现手法及艺术风格。参考：这首反映北宋西北边疆军旅生活的词，将写景与抒情完善结合：写景围绕“异”字着笔，勾画出一幅布满肃杀之气的塞下秋景；抒情重在揭示孤城将士内心的苦闷，那种壮志难酬、有家难归的抑郁情怀。表现出一种苍凉悲壮的艺术风格。（4）“千嶂里，长烟落日孤城闭”描写了什么景物？（ 描写加特征）这样写有什么作用？参考：群山连绵、炊烟袅袅，夕西下，一座孤城、城门紧闭；表现了边塞的悲凉、奇异、肃杀。这样写出了塞外奇异的（秋）景；反映宋守军薄弱，军情紧急，为下文抒情铺垫。 共6页，当前第1页123456