北师大版学校二班级上册数学第一单元教案.docx

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1、北师大版学校二班级上册数学第一单元教案 北师大版学校二班级上册数学第一单元教案 二班级上册第一单元教学方案 数一数与乘法单元教材简析：本单元的主要内容是乘法的初步熟悉。这一单元是同学学习乘法的开头，使同学知道乘法的含义特别重要。这里包括要使同学理解乘法是求几个相同加数相加的简便方法，把握乘法算式的写法和读法，知道乘法算式中各部分的名称。同学弄清晰这些，就便于理解乘法口诀的来源，熟记乘法口诀，正确解答用乘法计算的问题。学情分析：这是本学期的第一个单元，两个月的暑假可能让同学在许多时候都不能集中留意力，所以在学这个单元的时候，老师应当依据实际状况进行调整，让孩子以一个良好的状态进入到学习活动中去。

2、同学在生活还没有乘法这一概念，所以我们要加强建立这个数学模型。可能个别孩子在暑假的时候已经在家长的指导下有了一些熟悉，因此在教学过程中，我们应当进行整体和个别共同关注相结合的原则。单元目标：1、引导同学在详细情景中经受体会乘法运算的含义的过程，加深同学的数学意识。2、使同学知道乘法算式的各部分名称。3、初步体验用乘法的含义，解决一些简洁的实际问题的意义。单元教学重难点：重点是使学和知道乘法的含义，难点是通过直观从相同数相加引出乘法，理解乘法的含义。对学困生实行的方法及措施：1、利用直观的图像为他们建立数学模型，利用课余时间进行辅导。2、实行优带差的方式，建立同学之间的相互关心学习模式。单元课时

3、方案：45课时教学课题数一数课时进度1课型特点新 授教学目标1、通过数一数的活动，复习相同加数的加法，为同学学习打下基础。2、在数一数过程中，感受乘法与生活的亲密关系。3、在详细环境中，体会生活中存在着大量的相同加数连加的问题，感受这种方法的局限性，体会到学习乘法的必要性，产生学习乘法的愿望。教学重点通过数一数，抽象出“几个几”，体会“几个几”的含义。教学难点明确从不同角度观看，数物体的个数时，所表示的“几个几”的含义不同。教学（具）预备熊猫图片、圆片、方格图、苹果图 教学过程 教学步骤同学活动老师活动及重点关注设计意图 情景 创设仔细倾听 猜谜语：“熊猫”谈话：同学们，你们喜爱猜谜语吗？现在

4、我就给大家出一个谜语，“叫猫不是猫，象熊没熊高，人人宠爱他，是咱中国宝”激发同学学习爱好 问题 探究1.一个5，2个5， 3个5，5+5+5=15 2.1个3，2个3，3个3，4个3，5个3 3+3+3+3+3=15 3.6+6+6+6=24 4.4+4+4+4+4+4= 241.谈话：今日有很多可爱的熊猫跟我们一起来上课，大家快来数一数一共有几只？ 2.组织小组汇报的方法和所列出的加法算式，留意赐予评价。 3.谈话：同学们表现真精彩，今日老师给大家带来很多美丽的图片 4.一共有多少？列出加法算式了解同学数数的方法和计算的力量 体验 感悟1.独立数一数方格，然后列式 2.汇报思索过程及数的方法和算式 3.组内沟通 列出的都是相同加数的加法算式 不同数法可以列出不同的加法算式1.刚才我们数了熊猫和圆片，下面我们来数一数方格。 2.依据同学汇报板书 3.从刚才这些算式中你发觉了什么？ 小组沟通反馈同学数数的方法和观看算式的特征，为下节课做铺垫 共4页，当前第1页1234