小班艺术活动柳树发芽教案反思.docx

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1、 小班艺术活动柳树发芽教案反思 活动目的： 1、用棉签画直线和小点，表现柳树的特征。2、宠爱春天，知道春天是万物生长的季节。活动预备：1、观看柳树发出的嫩芽，看空中飘扬的柳絮。2、棉签、绿色水粉色每组两份、纸剪柳树人手一份活动过程：一、观看争论春天到了，柳树的树枝越来越长，还长出了嫩芽，春风吹呀吹，把柳树妹妹的头发吹乱了，我们来帮她梳梳头吧！二、引导操作1、请棉签来当梳子，给柳树妹妹梳头发。2、教师、幼儿轮番尝试给柳树梳头（用棉签画由上往下直线）3、头发梳好了，树叶发芽了，欢乐地跳起舞来。（在直线两旁点小点）三、幼儿创作好多柳树妹妹的头发都乱了，请大家来帮柳树妹妹梳头。1、提示幼儿直着从上到下

2、把线条画直，画究竟，不碰头。2、柳条上长出了好多的叶子。（鼓舞幼儿多画柳树的叶子）四、沟通评价1、谁把柳树妹妹的头发梳得最好看？2、幼儿扮演柳树，随着音乐，舞蹈。活动反思：本次活动我是用PPT图片与实物导入，让幼儿更详细更直观的去感知，在语言运用我采纳比拟儿拟话的语言表达，小班幼儿他们比拟喜爱用儿拟话，第一我先让幼儿去感受与欣赏柳树的图片，指南也强调让幼儿一起感受、发觉和观赏自然环境中的美，通过让他们观看柳树的图片，还有让他们观看实物柳条，柳条的样子，柳条被风吹的时候是什么样子呢？还有柳条上有什么呢？这样幼儿他们就明白了，柳树原来是长得这样子的，在这个环节中，我没有充分的用手势表示出来，假如请

3、幼儿用手势，表现出来会更详细形象，他们理解的也比拟快，指南中也指出：“敬重幼儿的兴趣和独特感受，理解他们观赏行为，以及观赏的手足舞蹈，”同时指南也指出：“在幼儿自主表达创作过程中，不做过多干预或把自己的意愿强加给幼儿，在幼儿需要时再赐予详细的帮忙，”所以在画弧线的时候，我就先让幼儿来画，画完在做指导，同时在这个环节中也没有跟幼儿讲解好柳条应画在柳树妈妈的头部（柳树树干的上面）所以有些幼儿就画在下面，在上课之前先把材料预备好放在桌子上，让他们下去画的时候也没有强调好，第一步要先画柳条，接着在画柳叶，所以有些幼儿就先画柳叶在画柳条，这样让我体会到了下次活动，在要让幼儿下去操作前要先把要求讲解、强调清晰，指南中指出：“展现幼儿的作品、确定幼儿作品的优点，用表达自己感受的方式引导其提高，”所以在最终点评幼儿作品时，我也做得比拟不好，只拿了个别幼儿的作品来说，应让全部幼儿把作品放在地板中间，然后让幼儿座在作品旁边座成一个圆圈让幼儿说一说。