小班音乐教案《小汽车》.docx

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1、 小班音乐教案小汽车_小班音乐欣赏教案 活动目标： 1、进一步熟识歌曲，能带着欢快的心情演唱歌曲，表现歌曲活泼的风格。 2、鼓舞幼儿大胆创编动作表演歌曲，并在表演中积极演唱歌曲。 3、通过嬉戏，体验音乐活动带来的乐趣。 4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 5、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。 活动重点难点： 活动重点： 进一步熟识歌曲，能带着欢快的心情演唱歌曲，表现歌曲活泼的风格。 活动难点： 鼓舞幼儿大胆创编动作表演歌曲，并在表演中积极演唱歌曲。 活动预备： 红绿灯标志牌。 活动过程： 一、律动、练声 1、这是小兵 2、我们大家做得好 3、秋天 4、庆祝节日咚咚锵 二、进一

2、步熟识歌曲 1、教师弹奏乐曲旋律，引导幼儿回忆歌曲名称：刚刚教师弹的歌曲叫什么名字? 2、歌曲里唱了些什么?(幼儿自由哼唱歌曲的一些乐句) 3、我们一起完整地来唱一遍歌曲。 4、小朋友开着美丽的小汽车，心情怎么样?你们来做做快乐的样子给教师看看，请小朋友带着快乐的表情用快乐的声音来唱唱小汽车。 三、表演歌曲 1、我们除了用快乐的表情和声音演唱歌曲，还可以用一些好看的动作来表演歌曲，请小朋友想一想可以怎么来表演小司机开小汽车。 2、幼儿自由创编动作表演歌曲。 3、刚刚教师观察小朋友表演的很好，(评价个别幼儿的动作特点)请他来教教我们吧。(个别幼儿上前表演开汽车的，教师带着其他幼儿一起学习。) 四

3、、嬉戏：红绿灯 1、小朋友们都学会了开汽车，我们一起来玩个嬉戏，嬉戏的名字叫红绿灯。 2、什么是红绿灯?小汽车观察了红灯要怎么样?观察了绿灯要怎么样?!.来源:站着的地方)要留心看红绿灯，红灯停，绿灯行。不按灯行驶或不唱歌的小司机都会被交警拦下。 4、带着幼儿嬉戏。 小班安全优秀教案坐上小汽车 活动目标 1.知道乘坐汽车时不随便按动车内按钮，不干扰成人开车，不把头和手伸出窗，开关车门时留意安全。 2.被困车内时知道准时呼救。 3.积极参与活动，感受户外嬉戏的欢乐。 活动预备 1.男孩被车门挤到手的图片、男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片、汽车内各种按钮的图片、男孩被困车内的照片。 2.节奏儿歌

4、宝宝坐汽车。 活动过程 (一)创设情境，激发幼儿学习兴趣 1.提问： (1)你坐过车吗?坐过什么车? (2)是和谁一起坐的?感觉好不好? 幼儿都快乐地叙述自己的乘车过程。 (二)了解安全乘车常识 1.观看男孩被车门挤到手的图片、男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片。 提问：图中的小朋友怎么了?我们在开关车门时应当怎样做?在乘坐小汽车时怎样做才更安全? 小结：开关车门时要留意安全，不要把手和脚放到车门外，不随便开关车门。 假如车内有宝宝安全座椅，肯定要坐在安全座椅上;假如没有，就要提示爸爸妈妈把车开慢一点。不要把头和手伸出车窗外，这样做很危急。 2.观看汽车内各种按钮的图片。 提问：汽车里这些按钮

5、你熟悉吗?他们有什么作用?我们坐车的时候能随便动这些按钮吗?为什么? 小结：汽车里的按钮都有各自不同的用处，小朋友在乘车是不能任凭乱动按钮，千万不要干扰爸爸妈妈开车。 (三)学习被困车内的自救方法 播放一段视频：酷热的夏天，小男孩被锁在了汽车内，车里又热又闷，小男孩满头大汗难过极了。这时候他应当怎样做?请你帮帮他。 与幼儿争论被困车内的自救方法。 小结：我们肯定要提示妈妈爸爸，不要把我们单独留在车内。假如被困车内感觉不舒适，肯定想方法呼救。可以按喇叭、用力拍打车窗等方法向路人求救。 儿歌 爸爸开汽车，宝宝不调皮， 开关车门时，肯定要留意。 小手和身体，不能伸出去， 安全坐汽车，宝宝数第一。 (

6、四)做嬉戏：宝宝坐汽车 教师：我是汽车小司机，欢送小朋友们来乘我的汽车。 坐车的时候要留意安全，要做文明小乘客。我们比一比谁做得好。 (教师做司机，小朋友排成一排做乘客。) 我们开车了，小朋友一起唱儿歌宝宝坐汽车： 爸爸开汽车，宝宝不调皮， 开关车门时，肯定要留意。 小手和身体，不能伸出去， 安全坐汽车，宝宝数第一。 小班语言优秀教案小汽车去旅行 活动目标： 1.理解儿歌内容，感知儿歌中的穿、钻和绕等动词。2.运用动作感知和情景体验的方式学习儿歌。3.感受与同伴嬉戏和情景体验带来的乐趣。 活动预备： 1.各种不同的玩具车子。2.操作材料每组一份。3.布置与儿歌内容全都的场景。4.音乐、图片。

7、活动过程： 一、情境导入，熟识儿歌内容。1开汽车入场。2教师带着幼儿边念儿歌边开过情景布置的场地。3回忆开车情景，熟识儿歌内容。4教师念儿歌，幼儿学习儿歌。5师幼共同边看图边念儿歌。二、借用开汽车去旅行的嬉戏，学习儿歌。1教师出示小汽车，引导幼儿为汽车指路。2教师引导幼儿边说儿歌，边为小汽车指路。三、幼儿情景体验，稳固儿歌内容。1教师讲解操作要求。2幼儿分组操作，教师巡回指导。四、拓展活动。1.引导幼儿说一说其他旅游的目的地。2.开车出场，将幼儿说的目的地更换到儿歌中。 活动延长： 教师：小汽车还想去更多的地方旅行呢？我们一起动身吧！小班体育嬉戏教案小汽车爬坡 活动目标及关键阅历： 在嬉戏情景

8、中，幼儿扮演小司机开车走过斜坡，进展平衡力量的练习，使幼儿在角色仿照的嬉戏气氛中，体验英勇、胜利、自信的欢乐。1、能平稳地走过1520厘米的斜坡，进展动作的平衡力量。2.能开心地参与体育嬉戏，增加自信念。 材料及相关环境创设: 材料： 1520厘米的斜坡2组，一高一矮(很坚固) 活动预备: 幼儿已从走小路、过小桥等嬉戏活动中把握肯定的平衡力量。 活动过程: 1.教师当汽车队长，幼儿当小司机，听信号在场地上开车、加油、停车等做预备活动。2.教师带幼儿来到斜坡前介绍嬉戏方法：小汽车刚加好油，立刻要爬上斜坡，小司机爬坡时速度要慢点，眼睛看着路，身体要平稳，做个英勇的小司机。3.教师引导幼儿有两条斜坡

9、，一高一矮，可以自己选择路线进展嬉戏。4.教师发出信号，幼儿分别有挨次地爬坡，教师运用动作和语言赐予适时的支持和鼓舞，使幼儿渐渐大胆自如的在斜坡上走动。5.教师观看幼儿活动状况，把握相宜运动量，以嬉戏情景不断调整活动内容：小司机走过斜坡到平地连续行驶;小汽车又要上斜坡，请留意安全等。6.教师利用嬉戏情景完毕嬉戏，进展放松整理活动。 相关阅历: 美工：制作方向盘进展嬉戏音乐：学习歌曲小汽车边唱边嬉戏 活动评价: 教师观看幼儿走斜坡时身体重心是否保持平衡、动作的敏捷性和协调性进展力量;观看幼儿嬉戏活动中胆识和动作灵敏性的详细表现状况，推断幼儿自信念进展水平。活动的延长与扩展依据幼儿动作进展状况，适

10、当调整斜坡的长度和高度。增加爬坡动作的嬉戏情境，拿着玩具或推着纸盒等，提高幼儿平衡力量。幼儿园小班音乐律动教案欢乐的小汽车 【设计意图】 随着农村的经济的进展，公路宽了，汽车多了，交通也更加便利了，于此同时，也隐蔽着很大的安全问题，特殊是十字路口和有红绿灯的地方，农村的幼儿不是很熟识。如何让小班幼儿了解并遵守一些交通规章呢？在平日的教育活动中，我觉察，小班的幼儿很宠爱玩开汽车的嬉戏，由此，我设计了这节课，不仅幼儿熟悉了红绿灯，了解了简洁的交通规章，同时通过嬉戏也使幼儿的平衡力量也得到了进展。 【活动目标】 1、练习幼儿的平衡力和协调性。2、熟悉红绿灯及简洁的交通规章。3、在进展、提高幼儿平衡力

11、量的根底上，延长绕障碍物行走、爬行等动作技能的训练。 【活动预备】 汽车卡片一张、平衡木、体操垫、障碍物、自制山洞、红绿灯标记、水果卡片 【活动过程】 （一）引出课题今日教师带你们玩一个嬉戏。（教师出示汽车卡片贴在胸前）在嬉戏中教师是汽车妈妈，小朋友就做妈妈的小汽车，我们一起去公路上逛一逛，好不好？（二）进入课题幼儿跟着教师开汽车，一起进入活动场地。公路上人真多，渐渐走。按喇叭，嘟嘟嘟公路上人不多，跑起来。按喇叭，滴滴滴1、出示红灯师：小汽车，快停下！（带着幼儿蹲下）师：小汽车，为什么要停下？（引导幼儿发觉红灯）小结：见到红灯要停下来师带着幼儿说：红灯停2、出示绿灯师：小汽车，开起来！（带着幼

12、儿站起来）师：小汽车，为什么能走了？（引导幼儿发觉绿灯）小结：观察绿灯连续开师带着幼儿说：绿灯行（三）过小桥1、（来到平衡木）哎呀，小汽车。前面有座小桥，该怎么办呢？（过桥）2、过桥要留意安全，不能掉进小河里（平衡木两边的体操垫），该怎么过？规章：双手伸平，背挺直，眼睛看前面，一只脚跟着一只脚往前走。3、请一名幼儿尝试，订正错误。4、大家一起过桥。教师带头，边走边说规章。（四）绕障碍1、（来到障碍物）小汽车，前面的路不太好走呀，都是障碍，该怎么办呢？（围着走）2、该怎么过？规章：从障碍物的面前绕到它的后面，一个一个地绕过去。3、请一名幼儿尝试，订正错误。4、大家一起绕过去。教师带头，边走边说规

13、章。（五）钻山洞1、（来到山洞前）小汽车，前面到山洞了，我们过得去吗？怎样过？（能钻过去）2、山洞真矮啊，要怎么钻？规章：双手、双膝着地，一手向前，一条腿跟着动，动作循环。3、请幼儿看着教师做一遍。4、大家一起过山洞。教师带头，边爬边说规章。（六）运水果1、叮铃铃电话响了，是谁来电话？原来农场叔叔让小汽车帮助运水果，请幼儿将水果运去市场。(主要是让幼儿再次接触和回味一下，刚刚我们所学的内容，再次出示红绿灯。目的是让幼儿再稳固一下。)2、将水果卡片贴在幼儿背上，将开头的路程反过来在进展一遍：钻山洞、绕障碍、过小桥。（七）庆祝会当小汽车把水果运到市场，农场叔叔为了感谢小汽车，为大家办了个庆祝会，一起来跳跳欢快操。 【活动反思】 本次的体育活动欢乐的小汽车重点训练了小班幼儿的平衡性及动作的协调性。在活动中，我采纳了情景教学法，由汽车妈妈带着小汽车去公路上逛一逛，到过小桥、绕障碍、钻山洞，再到帮农场叔叔运水果，一系列自然、好玩的情境使得幼儿活动积极性特别高。孩子们听着我的口令做出了相应的动作，并且很快乐的一起做嬉戏。缺乏之处便是，在交代动作规章时可能还是不够通俗，幼儿并不能立刻听明白。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“小班音乐优秀教案小汽车”一文，盼望“小班音乐优秀教案小汽车”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的小班优秀音乐嬉戏教案专题！