小班音乐新版艺术活动小手拍拍教案反思.docx

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1、 小班音乐新版艺术活动小手拍拍教案反思 艺术活动：小手拍拍（音乐嬉戏） 活动目标：1、能跟随伴奏有节奏地边唱边指五官以及身体的其他相应部位。2、能积极参加、大胆表现，体验与同伴共同嬉戏的欢乐。3、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培育学生的创编力量与合作力量。活动预备：物质预备：音乐小手拍拍，播放器。活动过程：1、介绍嬉戏的玩法和规章。（1）玩法：全体幼儿坐成半圆形，面对教师，一边唱一边拍手，同时身体随音乐轻轻摇动。两手握拳，唱到手指伸出来时，伸出食指。唱到眼睛在哪里时，教师边唱边问。唱到眼睛在这里时，幼儿答复，并用食指指出眼镜的位置。（2）指导随歌词的指令指出相

2、应动作，动作符合音乐的节奏。2、幼儿初步熟识动作与歌词后，尝试随教师边唱边有节奏地做动作。3、启发幼儿想出五官以及身体的其他各部位，编入歌曲进展演唱与嬉戏，想出的幼儿可以做小教师，在第小节处问，其他幼儿答。4、幼儿娴熟后，自由两两结伴，听音乐边唱边相互问答与嬉戏。5、利用多种形式来嬉戏。6、师幼共同评价，完毕活动。教学反思：在孩子们熟识了儿歌和节奏后，我使用了唱歌形式，把小手拍拍用歌曲唱下来，我先唱了一遍，问问孩子们是否喜爱?孩子们的答复是确定的，于是，我让全班全体起立，围围着我，我在中间唱，让孩子们边学着唱边用小手拍出来，和孩子们一起集体互动，我和孩子们一起做小手拍拍，拍自已的身体部位，孩子们很快乐，从他们的每个人的小脸上就能看出来，我边唱边做边从心里感谢这些小天使们给我带来的欢乐和满意!一节小手拍拍的公开课就在歌声中开心的完毕了!