小班美术美丽的菊花教案反思.doc

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1、 小班美术美丽的菊花教案反思1、小班美术漂亮的菊花教案反思 活动目标 1. 尝试运用教师供应的材料和自己喜爱的颜色，大胆的，有意识的表现菊花简洁的形状特征。 2. 能在教师的鼓舞、引导下，大胆使用美术材料制作不同形态的菊花。 3. 能够体验到参加美术活动的乐趣。 活动预备 1.菊花图片课件、各种范例一份，操作音乐。 2.纸盘、扭扭棒、皱纹纸花丝、卡纸纸条、固体胶、双面胶。 活动流程 一、图片导入，了解菊花的形状特征 1.师：今日教师给小朋友们带来了一种秋天开放的花，你们看看你们熟悉吗?(播放PPT)这是什么花呀? 2. 师：秋天来了，漂亮的菊花开放了，我们一起看看它的形状是什么样子的?漂亮的菊

2、花都有什么颜色呢? 二、讲解示范制作菊花的步骤师：菊花真美丽，今日我们就一起动动能干的小手，学做漂亮的菊花吧!教师已经为小朋友们预备了许多材料，我们先来熟悉一下吧。 师：现在小朋友的小眼睛要认真看教师是怎么用这些材料做菊花的。 1.扭扭棒、纸盘、双面胶制作步骤：拿出一根扭扭棒，从中间一折二然后一半绕在手指上绕圈，绕好后将它从手指上拿下来或者我们也可以借助彩笔，将扭扭棒卷在彩笔上绕好后，将彩笔拿下来，这样我们一朵花瓣就做好啦。你们可以选择自己喜爱的颜色做花瓣，但要记住花瓣是呈放射状的，要在花芯四周粘上一圈，这样你的菊花才好看。 2. 皱纹纸、固体胶制作步骤：将已经预备好的皱纹纸纸条拧成一朵朵条状

3、花簇，在纸盘上面涂抹上固体胶，然后将花簇粘在上面，粘贴时要留意固体胶不能乱涂，要沿着花心涂抹。 3. 长短不一的彩色纸条、彩色圆片、固体胶制作步骤：用小手将预备好的彩色纸条对折，当做一片花瓣，用彩色圆片当做花芯，然后将花瓣围着花芯粘一圈，这样一朵菊花就做好了，要留意花瓣粘贴时要严密一点。 三、幼儿自主创作幼儿依据教师讲解自主选择想要和喜爱玩的操作材料进展创作。 1.扭扭棒：教师要留意幼儿操作的方法，给不会操作的幼儿再次讲解示范。 2.皱纹纸：教师留意幼儿粘贴是否正确引导幼儿做出五颜六色的菊花。 3.纸条：教师要留意幼儿操作是否正确，准时给与指导和鼓舞，引导幼儿做放射状的菊花。 活动完毕我们漂亮

4、的菊花做好了，我们一起来看看小朋友们都做了什么颜色和样子的菊花吧，比一比谁的菊花最美丽!把它们粘贴到我们的展现板上面吧! 活动反思： 本次活动，幼儿个个都参加，个个都有自己的作品。就连力量比拟弱的小朋友也能做出自己的作品来，但班主任说我的活动太简洁了，但我认为还是可以进展的，由于我看到之前的一些手撕活动中，有些幼儿真的不能够把握撕这个动作，还需要教师手代，而在这个活动当中他们能自己完成，而且菊花的形象很吸引孩子们的兴趣。班主任还说活动开头介绍菊花的特点也有点长，建议我可以变成边观赏边粘贴，让我恍然大悟，姜还是老的辣。 在美工活动中，教师要擅长发觉孩子的优点，抓住训练契机，在增加个体自信的同时，

5、对其他孩子也能起到肯定的引领作用。可见，一般的教学活动，只要能抓住孩子的闪光点，让孩子体验到胜利的欢乐，也会得到较好的成效。 2、小班美术活动剪菊花教案反思 设计思路： 幼儿对剪纸活动有着剧烈的兴趣和学习的愿望，于是我便抓住幼儿这一感兴趣的课题，组织了一节剪纸探究活动课。 活动目标： 1、培育幼儿动手、动脑、心灵手巧。 2、培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 3、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 4、培育幼儿的技巧和艺术气质。 5、培育幼儿的观赏力量。 活动预备： 浆糊、幼儿剪刀、彩色纸、用纸卷成的小棍、熟料小花盆一个、(花盆里有枝干、无花朵) 活动过程： (一)

6、 出示花盆，引导幼儿观看这盆花有枝、有叶、就是没有花，启发幼儿有做菊花的愿望，并告知幼儿每人做一朵或两朵，各种颜色的纸合在一起，就是一盆漂亮的菊花。 (二)教师讲解并示范： (1)、教师取出长方形纸，先引导幼儿熟悉长方形，然后请幼儿把长方形的长边纸折一条印(教师引导)。 (2)、让幼儿拿起剪刀，在未折的一面顺短边剪直线，剪到折印处(教师引导)。 (3)、再把花心(用纸卷的小棍)放在长方形纸的一端，涂上浆糊，把长方形的纸卷在花心上，翻下纸条，露出花心，即成。 (4)、把做好的菊花插在枝上。 (三) 指导幼儿制作： (1)、留意折、剪、粘、翻的挨次。 (2)、留意不要剪过折印处。 (3)、留意正确

7、使用剪刀，折、卷、粘、翻时把剪刀放在剪刀盒里。 (4)、对力量差的幼儿，教师给与帮忙。 (四) 完毕： 待幼儿做好花，插在枝上以后，教师带着幼儿共同观赏。培育幼儿集体感和美的情感。 活动反思： 本节活动目的是让幼儿探究如何以低起点(剪直线)到达高落点(做成物品)的效果，在活动中每个幼儿对剪纸活动有着剧烈的兴趣和学习的愿望，每个幼儿都剪、粘的特别仔细。由于小班幼儿思维详细、形象，我在示范时采纳了边讲、边教、边示范的方法，孩子们能看得清，学得会，做菊花虽简洁，但整个过程有五步，即：折、剪、粘、卷、翻，孩子们都能一一根据教师要求去做。此节活动不仅留意了孩子们剪得技能，同时把剪纸活动和计算、品德、美感

8、等训练有机的结合、相互渗透。例如：通过剪纸孩子们熟悉了长方形，长边、短边，也懂得了大家做的花都插在花枝就好看了。从而培育了幼儿集体感和美的情感。 3、小班美术活动漂亮的菊花教案反思 活动目标 1. 尝试运用教师供应的材料和自己喜爱的颜色，大胆的，有意识的表现菊花简洁的形状特征。 2. 能在教师的鼓舞、引导下，大胆使用美术材料制作不同形态的菊花。 3. 能够体验到参加美术活动的乐趣。 活动预备 1.菊花图片课件、各种范例一份，操作音乐。 2.纸盘、扭扭棒、皱纹纸花丝、卡纸纸条、固体胶、双面胶。 活动流程 一、图片导入，了解菊花的形状特征 1.师：今日教师给小朋友们带来了一种秋天开放的花，你们看看

9、你们熟悉吗?(播放PPT)这是什么花呀? 2. 师：秋天来了，漂亮的菊花开放了，我们一起看看它的形状是什么样子的?漂亮的菊花都有什么颜色呢? 二、讲解示范制作菊花的步骤师：菊花真美丽，今日我们就一起动动能干的小手，学做漂亮的菊花吧!教师已经为小朋友们预备了许多材料，我们先来熟悉一下吧。 师：现在小朋友的小眼睛要认真看教师是怎么用这些材料做菊花的。 1.扭扭棒、纸盘、双面胶制作步骤：拿出一根扭扭棒，从中间一折二然后一半绕在手指上绕圈，绕好后将它从手指上拿下来或者我们也可以借助彩笔，将扭扭棒卷在彩笔上绕好后，将彩笔拿下来，这样我们一朵花瓣就做好啦。你们可以选择自己喜爱的颜色做花瓣，但要记住花瓣是呈

10、放射状的，要在花芯四周粘上一圈，这样你的菊花才好看。 2. 皱纹纸、固体胶制作步骤：将已经预备好的皱纹纸纸条拧成一朵朵条状花簇，在纸盘上面涂抹上固体胶，然后将花簇粘在上面，粘贴时要留意固体胶不能乱涂，要沿着花心涂抹。 3. 长短不一的彩色纸条、彩色圆片、固体胶制作步骤：用小手将预备好的彩色纸条对折，当做一片花瓣，用彩色圆片当做花芯，然后将花瓣围着花芯粘一圈，这样一朵菊花就做好了，要留意花瓣粘贴时要严密一点。 三、幼儿自主创作幼儿依据教师讲解自主选择想要和喜爱玩的操作材料进展创作。 1.扭扭棒：教师要留意幼儿操作的方法，给不会操作的幼儿再次讲解示范。 2.皱纹纸：教师留意幼儿粘贴是否正确引导幼儿

11、做出五颜六色的菊花。 3.纸条：教师要留意幼儿操作是否正确，准时给与指导和鼓舞，引导幼儿做放射状的菊花。 活动完毕我们漂亮的菊花做好了，我们一起来看看小朋友们都做了什么颜色和样子的菊花吧，比一比谁的菊花最美丽!把它们粘贴到我们的展现板上面吧! 活动反思： 本次活动，幼儿个个都参加，个个都有自己的作品。就连力量比拟弱的小朋友也能做出自己的作品来，但班主任说我的活动太简洁了，但我认为还是可以进展的，由于我看到之前的一些手撕活动中，有些幼儿真的不能够把握撕这个动作，还需要教师手代，而在这个活动当中他们能自己完成，而且菊花的形象很吸引孩子们的兴趣。班主任还说活动开头介绍菊花的特点也有点长，建议我可以变

12、成边观赏边粘贴，让我恍然大悟，姜还是老的辣。 在美工活动中，教师要擅长发觉孩子的优点，抓住训练契机，在增加个体自信的同时，对其他孩子也能起到肯定的引领作用。可见，一般的教学活动，只要能抓住孩子的闪光点，让孩子体验到胜利的欢乐，也会得到较好的成效。 4、小班美术种菊花教案反思 活动目标： 1、尝试用棉签花菊花，感受用棉签作画的乐趣。 2、能用画线团的方法初步表现球状菊花的特点。 3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 活动预备： 1、画有花枝的白纸，每人1张。 2、花型为球状的菊花图片、照片或实物。 重点及难点重点： 让小朋友画出菊花

13、得外形。 活动过程： 一、引导幼儿观看菊花。 1、出示几种不同颜色和花型的菊花，让幼儿观看。 2、教师：这些菊花是什么颜色的?花瓣什么样?像什么? 二、教师演示用棉签花菊花的方法。 捏住棉签，在颜色合里涂色，然后在花枝上画出毛线团形的菊花。 三、幼儿绘画，教师指导。 1、在绘画过程中提示幼儿，临时不用的棉签要放在空的盒子里，以免棉签被泡软。 2、活动完毕后，教幼儿自己整理用过的棉签。 3、请将幼儿的作品粘贴在主题墙上。 4、请幼儿观赏作品，引导幼儿说一说画中都用了哪些颜色?画的怎么样的菊花等。 活动反思： 本节活动中幼儿幼儿都能大胆地发挥自己的动手力量和创作力量，课堂气氛很活泼。 5、小班美术

14、菊花教案反思 活动目标 1、尝试用棉签花菊花，感受用棉签作画的乐趣。 2、能用画线团的方法初步表现球状菊花的特点。 3、养成大胆用色、匀称涂色的良好习惯。 4、进一步学习在指定的范围内匀称地进展美术活动。 活动预备1、画有花枝的白纸，每人1张。 2、花型为球状的菊花图片、照片或实物。 重点及难点重点：让小朋友画出菊花得外形。 活动过程： 一、引导幼儿观看菊花。 1、出示几种不同颜色和花型的菊花，让幼儿观看。 2、教师：这些菊花是什么颜色的?花瓣什么样?像什么? 二、教师演示用棉签花菊花的方法。 捏住棉签，在颜色合里涂色，然后在花枝上画出毛线团形的菊花。 三、幼儿绘画，教师指导。 1、在绘画过程

15、中提示幼儿，临时不用的棉签要放在空的盒子里，以免棉签被泡软。 2、活动完毕后，教幼儿自己整理用过的棉签，清。 1、将幼儿的作品粘贴在主题墙上。 2、请幼儿观赏作品，引导幼儿说一说画中都用了哪些颜色?画的怎么样的菊花等。 活动反思： 本节活动中幼儿幼儿都能大胆地发挥自己的动手力量和创作力量，课堂气氛很活泼。 6、小班美术菊花开教案反思 活动目标： 1、体验绘画的乐趣，能对画菊花产生兴趣。 2、了解菊花的根本构造，知道花瓣是长在花心上的。 3、观看菊花的形状，会用长线条和短线条表现菊花， 4、培育幼儿对美的观赏力量，体验胜利带来的喜悦。 5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。 活动预备：

16、阅历预备：熟悉菊花，了解菊花的根本构造物质预备：1、彩色的小棒，没有花瓣的菊花白纸2、弯弯的花瓣的菊花和卷卷的花瓣的菊花的范画3、蜡笔、绘画的纸活动过程： 一、迁移已有阅历，观看菊花的根本构造(出示菊花的观赏图片)：看，这是什么花呀(菊花)昨天我们已经熟悉了菊花，谁来说说看漂亮的菊花中间圆圆的是什么呀?(花心)除了花心还有什么?(花瓣、叶子、花茎)。认真瞧一瞧，菊花的花瓣长在哪里?(花瓣长在花心上，他们2个好朋友，手拉手儿不分开)。这些菊花可真美丽! 二、摆一摆、说一说1、那我们来动手把菊花摆出来吧，在我们的桌上有一张白纸，看，这张纸上有什么?(圆圈)这是菊花的什么?(是菊花的花心)还缺了什么

17、?我们用箩筐里的小棒做花瓣，动手来摆一摆，摆出一朵美丽的菊花。摆的时候留意了，花心花瓣好朋友，手拉手儿不分开。 指导：花心花瓣手拉手不分开，说一说是长花瓣还是短花瓣，还是有长有短。 2、摆好后请短花瓣的小朋友说一说，你摆的菊花，菊花的花瓣是什么样的?什么颜色的? 总结：(边说边画)你摆的是短花瓣的菊花，花心花瓣好朋友手拉手不分开，花瓣还是五颜六色的呢，真美丽。 请长花瓣的小朋友说一说请有长有短的花瓣的小朋友说一说3、出示范画弯花瓣和卷花瓣的菊花看，这2多菊花的花瓣是什么样的? 总结：原来菊花有这么多种，有的花瓣长长的，有的花瓣短短的，有长花瓣短花瓣一起的，还要卷卷的、弯弯的花瓣，可真美啊! 4

18、、这么美的菊花，我们来画一画吧，请你们用长线和短线把美丽的菊花画下来。 三、幼儿作画1、指导孩子花心花瓣手拉手2、勤换色3、指导力量强的孩子尝试绘画弯花瓣和卷花瓣四、评价请你说一说你画的菊花是什么样的? 活动反思： 本次活动，幼儿个个都参加，个个都有自己的作品。就连力量比拟弱的小朋友也能做出自己的作品来，但班主任说我的活动太简洁了，但我认为还是可以进展的，由于我看到之前的一些手撕活动中，有些幼儿真的不能够把握撕这个动作，还需要教师手代，而在这个活动当中他们能自己完成，而且菊花的形象很吸引孩子们的兴趣。班主任还说活动开头介绍菊花的特点也有点长，建议我可以变成边观赏边粘贴，让我恍然大悟，姜还是老的辣。 在美工活动中，教师要擅长发觉孩子的优点，抓住训练契机，在增加个体自信的同时，对其他孩子也能起到肯定的引领作用。可见，一般的教学活动，只要能抓住孩子的闪光点，让孩子体验到胜利的欢乐，也会得到较好的成效。