小班美术活动小小石头艺术家教案.docx

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1、 小班美术活动小小石头艺术家教案小班美术活动小小石头艺术家教案1 活动目标 1、愿意用自己喜爱的方法造型石头； 2、学习与同伴协调地进展活动； 3、大胆的尝试，体验做个小艺术家的欢乐。活动预备 1、收集石头及石头制品 2、颜料、一次台布、棉签、水彩笔、彩色纸、胶水、画有图案轮廓的大纸、彩泥等） 3、布置熊、松鼠、小狗、公鸡、小兔作品展区活动过程 一、导入活动 1、出示石头 2、教师：小朋友这是什么？（石头） 我们教室里来了几位动物艺术家，它们知道我们在收集石头，所以带来了和石头有关的礼物， 小朋友想不想去看看？看时想一想是什么？猜猜是怎么变的？ 二、引导观看并叙述 1、观看石头 （1）幼儿分散

2、观看石头。 （2）教师引导幼儿观看石头变成了什么，想想用了什么方法（材料）。 2、讲一讲 教师：你看到的石头变成了什么？用什么东西，什么方法使石头变成XX的？ （鼓舞幼儿大胆的把观看到的用语言表达）如：小熊用橡皮泥把石头变成了小鱼。 松鼠用石头拼出小屋。 3、个别演示 教师依据幼儿叙述演示或请小朋友演示。如若幼儿没提到的教师可以提出：这是怎么做的？ 三、创作要求 1、动物艺术家的本事可真大，你们想不想跟小动物学本事，做个小小石头艺术家呀？ 你想跟哪个小动物学什么本事？ 2、引导叙述：怎样用石头，把石头变成什么呢？ 告知旁边的小朋友你要跟哪个小动物学什么本事 四、尝试体验： 1、幼儿自由选择喜爱

3、的东西（材料）创作，留意和小朋友协商一下进展。 （小朋友不要争抢，先到人少的动物哪儿学本事） 2、引导使用颜料的幼儿留意颜料不要过多。 3、提示可以结合石头已有的形状想象，并粘贴（看看石头的外形象什么） 4、鼓舞幼儿尝试一种以上的方法创作（你可以试试到其他动物那儿学本事） 5、帮忙个别幼儿完成活动内容。 五、展现评价 1、展现幼儿的作品。 2、说说自己的作品。 你跟谁学了什么本事？把石头变成了什么？ 3、请幼儿自由参观同伴的作品共同共享创作的欢乐。 教师：给你的朋友介绍介绍你的学到的本事吧！ 小班美术活动小小石头艺术家教案2 设计思路： 石头是一种非常简单获得的活动资源，曾经在活动中利用过它，

4、孩子们在活动中意由未尽。由此想到设计这一活动：小小石头艺术家。一方面满意幼儿玩的兴趣，另一方面使幼儿对已接触到的美工技能（涂画、粘贴、搓捏、压印等）得以稳固，在他们的尝试中感受动手的欢乐。 让小班幼儿进展造型活动是有肯定困难的，所以活动的目标定位于情愿利用石头塑造，体验动手的乐趣，从中获得自信念与胜利感。活动以观看小动物的石头作品开头，让幼儿在一种自由的形式中去查找去发觉，并学习在教师的引导、帮忙下去思索总结。同样幼儿尝试也是以自由的形式进展，即让幼儿自主的选择跟哪个小动物学本事。通过幼儿介绍自己的作品一方面培育幼儿的语言表达力量，同时使幼儿感到自己本事的大，与同伴一起共享胜利的喜悦。对于小班

5、幼儿来说，获得胜利才能使他们有活动兴趣至使学习变得主动起来。 活动目标： 1、愿意用自己喜爱的方法造型石头。 2、学习与同伴协调地进展活动。 3、大胆的尝试，体验做个小艺术家的欢乐。 4、会用它们大胆地进展艺术表现与制造，喜爱装饰。 5、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 活动流程： 导入观看作品产生利用石头创作的欲望尝试创作，体验做小艺术家的欢乐共享各自的创作成果 活动预备： 和幼儿一起收集石头及石头制品；美工工具（颜料、一次台布、棉签、水彩笔、彩色纸、胶水、画有图案轮廓的大纸、彩泥等）；布置熊、松鼠、小狗、公鸡、小兔作品展区 活动过程： （一）导入活动： （出示石头）：小朋友这是什么？（石

6、头）我们教室里来了几位动物艺术家，它们知道我们在收集石头，所以带来了和石头有关的礼物，小朋友想不想去看看？看时想一想是什么？猜猜是怎么变的？ （二）引导观看并叙述 1、观看石头 （1）幼儿分散观看石头。 （2）教师引导幼儿观看石头变成了什么，想想用了什么方法（材料）。 2、讲一讲 教师：你看到的石头变成了什么？用什么东西，什么方法使石头变成XX的？ （鼓舞幼儿大胆的把观看到的用语言表达）如：小熊用橡皮泥把石头变成了小鱼。 松鼠用石头拼出小屋。 3、个别演示教师依据幼儿叙述演示或请小朋友演示。如若幼儿没提到的教师可以提出：这是怎么做的？ （三）创作要求 动物艺术家的本事可真大，你们想不想跟小动物

7、学本事，做个小小石头艺术家呀？你想跟哪个小动物学什么本事？（引导叙述：怎样用石头，把石头变成什么呢？）告知旁边的小朋友你要跟哪个小动物学什么本事 （四）尝试体验： 1、幼儿自由选择喜爱的东西（材料）创作，留意和小朋友协商一下进展（小朋友不要争抢，先到人少的动物哪儿学本事）； 2、引导使用颜料的幼儿留意颜料不要过多； 3、提示可以结合石头已有的形状想象，并粘贴（看看石头的外形象什么）； 4、鼓舞幼儿尝试一种以上的方法创作（你可以试试到其他动物那儿学本事）； 5、帮忙个别幼儿完成活动内容。 （五）展现评价： 1、展现幼儿的作品； 2、说说自己的作品； 你跟谁学了什么本事？把石头变成了什么？ 3、请

8、幼儿自由参观同伴的作品共同共享创作的欢乐。 教师：给你的朋友介绍介绍你的学到的本事吧！ 详细操作及材料供应 熊（石头、橡皮泥、垫板） 松鼠（石头、画有轮廓的图案的大纸） 狗（石头；颜料红、黄、蓝；盒子进展滚画） 小兔（石头；颜料；棉签） 鸡（石头；公园情景，进展建构） 活动建议： 完毕不用集中可直接沟通； 石头按轮廓拼可画一张大幅画（显幼儿间协调） 滚画可供应小勺舀石头 可用供应的石头制造一个环境作为延长，把作品总陈设 活动反思： 活动中幼儿都很感兴趣，选择好石头后会先想象好以后再进展制作。制作的形象和他们想象的作品根本全都。 在下次活动前，应先组织幼儿观赏各种美丽的形象，丰富幼儿对各种形象的颜色美有肯定的了解，这样做出来的作品肯定更美。