小班语言不乱扔垃圾教案反思.docx

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1、 小班语言不乱扔垃圾教案反思 语言活动: 不乱扔垃圾 （小班） 目标：1在嬉戏的情景中，激发幼儿说话的兴趣。2通过活动懂得不乱扔垃圾。3理解诗歌所用的比方手法，学会有感情地朗读诗歌。4引导幼儿细致观看画面，激发幼儿的想象力。预备：木偶（小兔，小猴）糖若干过程：（一）导入局部：1 宝宝：你想到那里去玩？妈妈带你去（幼儿自由讲）2 律动：跟着妈妈走走（边开边自由讲讲看到了什么？可讲教室环境）公园到了，我们到草地上坐会。（二）根本局部1 小朋友猜猜，今日会有什么小动物到公园里玩？幼儿自由讲各种动物2 木偶表演a小猴“今日，天气真好，到公园去玩，这个香蕉真好吃”（吃香蕉，顺手一扔，下场）b小兔“公园真

2、好玩，唉呦！谁扔的香蕉皮呀？摔交提问：a 小兔怎么了？B怎么会摔交的？（快帮小兔揉揉）幼儿自由对小兔讲讲劝慰的话C是谁扔的香蕉皮？D那，香蕉皮应当扔那？快把小猴叫出来对他说（小猴，不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里）幼儿学说。木偶表演现在小猴怎样了？（不乱扔垃圾了）3 分糖 幼儿每人一颗 观看是否有幼儿将糖纸扔到地上（三）完毕局部不早了，我们开汽车回家了音游汽车开来了。活动反思：首先，我觉得的本次活动时符合小班幼儿的年龄特点，这种有表演的活动大局部幼儿是很喜爱，也情愿积极地参加进来的。孩子们不能够时时刻刻的想到环境爱护，假如有更加吸引他的东西摆在他面前，多数的孩子就会把果皮纸屑丢在一旁，针对此问题，我们又开展了此次活动，活动后，并不是每个孩子都能够做得很好了，但能有一局部孩子自己主动地去扔垃圾了，应当说效果还是不错。从中让幼儿知道不要乱扔垃圾，保持环境的清洁，感受清洁环境的美。通过活动懂得不乱扔垃圾。我们要给小朋友去适应环境和培育环保意识的时间和过程，在教师、家长的提示下他们会做的很好，我们要信任小朋友，他们会做的很好的。