小班美术版画教案墨迹添画.doc

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1、 小班美术版画教案墨迹添画1、小班美术版画教案墨迹添画 幼儿园小班美术版画教案：墨迹添画(一) 活动目标： 1、尝试依据玻璃板上的墨迹进展想象，并大胆用手指进展添画。 2、在使用眼药水瓶滴墨汁的时候能掌握好力度。 活动预备： 1、幼儿熟悉墨汁;有用眼药水瓶滴画的阅历。 2、教师与幼儿共用的操作材料一份。 3、玻璃板，装有少量墨汁的眼药水瓶，各色颜料，抹布，宣纸(稍大于玻璃板)。 活动过程： 1、教师出示装有墨汁的眼药水瓶，设置故事情境引导幼儿进展想象。 (1)教师边讲故事边操作，引起幼儿观看的兴趣。 教师：墨汁在瓶子里一点意思也没有，它们一滴一滴来到了玻璃板上。请你看一看，墨汁滴在玻璃板上是什

2、么样的?像什么? (2)教师依据幼儿的想象和表达，用手指蘸颜料进展添画。 教师：有的小朋友说墨点像小花，那花蕊是什么样的?点在哪里?花茎是什么样的?怎么画呢?除了有花蕊和花茎还有什么?可以用什么颜色来添画漂亮的花儿呢? 教师：想换颜色的时候，手指上的颜料要怎么样? (在抹布上擦干)小墨点还像什么呢?可以添画什么让它变得更像呢? 2、师幼共同争论墨点添画的方法与留意事项。 (l)教师：怎么让墨汁一滴一滴地滴在玻璃板上变成小墨点?假如小瓶子离玻璃板远一点，滴出来的桊点会有什么变化?要是离玻璃板近呢?刚手指添画的时候要留意什么? (2)教师小结：印制玻璃版I出i动作要快，避开颜料干掉;换颜色时用抹布

3、擦洁净于上的颜料。 3、幼儿创作玻璃版画。 提示幼儿轻轻地挤眼药水瓶;用手指蘸颜料的时候要在颜料盘边舔一舔;快速用宣纸印制。 要点提示： 教师要鼓舞和关注每位幼儿，让他们大胆发表自己的想法，活动中，幼儿的想法并不都是“小花”，教师就要依据幼儿的想象进展引导，或直接请幼儿示范添画，这样更能激发幼儿参加创作的热忱。 4、展现幼儿的玻璃版l嘶作品，引导幼儿相互观赏和沟通。 教师：你的画上印出了什么好玩的东西?淮的想法更有创意? 活动建议： 日常活动 观赏同伴的作品，棚瓦介绍自己的好阅历。 活动廷伸 连续为幼儿供应可以操作的材料，引导幼儿大胆想象和创作? 家园共育 清爸爸妈妈一起玩器迹添画的活动，了解

4、成人的想法。 【评析】 孩子的世界布满了各种奇异的想象，本次活动中幼儿充分发挥了自己无限的想象力，将滴在玻璃板上的墨点想象成任何自己喜爱或熟识的事物，并用自己的小手进展添画，这是特别有意思的。 2、小班美术添画小鸡吃虫教案反思 活动目标： 1、培育幼儿对绘画活动的兴趣。 2、培育幼儿大胆作画的力量。 3、教幼儿学习画短曲线。 活动预备： 1、课件：图片-小鸡 母鸡 公鸡 2、涂色：小鸡雏 3、幼儿用绘画材料每人一套 活动过程： 一、导入课件：小鸡 母鸡 公鸡 1.教师：图片上有谁呀?小鸡跟着鸡妈妈去干什呢?(鼓舞幼儿大胆叙述。) 2.教师讲解小鸡的生活习性，使知道小鸡不仅喜爱吃米还喜爱吃小虫子

5、。 二、绽开 1.出示范画引导幼儿观看小虫子是什么样子的。(鼓舞幼儿大胆地说出自己的想法。) 2.教师示范：画短曲线(小虫)。 3.出示画纸：小鸡雏教师：今日天气真好，小鸡来到草地上，找自己喜爱吃的小虫子，小朋友也帮小鸡找一找好吗? 4.请幼儿在画有小鸡的画纸上画小虫子。教师巡回指导鼓舞幼儿大胆地作画，适时地帮忙幼儿完成作品。 三、完毕展现幼儿作品引导幼儿观赏，并找出自己最喜爱的作品。 活动反思： 本次活动把对点数的要求融入到嬉戏的规章之中，以“虫”这个简洁的材料将情景性教学嬉戏贯穿始终，促使幼儿在与材料的互动中思索、体验，达成教学目标。 3、小班美术版画教案：好看的玻璃版画 幼儿园小班美术版

6、画教案：好看的玻璃版画 活动目标： l、观赏玻璃版画作品及其制作的过程，感受玻璃版画丰富的造型美和颜色美，初步了解其制作方法的多样化。 2、熟悉制作玻璃版画的工具材料，初步学习根本制作方法。 3、喜爱玻璃版画，对制作玻璃版画产生兴趣。 活动预备： 1、玻璃版画作品。 2、玻璃板，宣纸(大于玻璃板，数量多于幼儿人数)，各色颜料，小勺。 活动过程： 1、出示玻璃版画作品，引导幼儿观赏。 (1)教师：画上画了什么?像什么?你见过这样的画吗?你知道这样的画是怎么画出来的吗? (2)教师引导幼儿自由表达自己对玻璃版面的初步熟悉和感受，并告知幼儿这就是玻璃版画。 2、出示玻璃版画根本的工具和材料，引导幼儿

7、熟悉和了解。 (1)教师：你熟悉这些工具和材料吗? (玻璃板、颜料、小勺、宣纸)猜猜看，用这些工具和材料怎样画出玻璃版画来? (2)教师示范最根本的制作玻璃版画的方法：用小勺挖上自己喜爱的各色颜料，放在玻璃板上，然后用宣纸(白手帕)盖存有颜料的玻璃板上，印出好看的手帕。 (3)教师：你知道在印手帕的时候要留意什么吗?(用宣纸盖在玻璃板上不要移动，并来回抹平，揭开宣纸的时候要按住玻璃板，轻轻地将宣纸揭开) 3、鼓舞幼儿大胆喾试制作简洁的玻璃版画。 要点提示： 1)活动中所需的工具材料不要太多，主要让幼儿感受宣纸和玻璃板结合后印出作品的过程，并让幼儿把握最根本的操作步骤和方法即可。如可用语言提示：

8、 “轻轻地抹一抹，渐渐地揭开来。” 2)可以依据班级幼儿的状况更换印制的内容，例如印花布、印围巾等。 4、沟通制作玻璃版画的体验，相互学习好的方法。 教师：你的手帕上有什么好看的颜色?你在印的时候发觉了什么问题?怎么印才能把手帕印得清晰好看? 活动建议： 日常活动 观赏幼儿第一次制作的玻璃版画，沟通在制作过程中的发觉和问题。 区角活动 在活动区角中为幼儿供应玻璃版画材料，让幼儿连续学习制作玻璃版画。 4、小班美术版画教案：墨迹添画 幼儿园小班美术版画教案：墨迹添画(一) 活动目标： 1、尝试依据玻璃板上的墨迹进展想象，并大胆用手指进展添画。 2、在使用眼药水瓶滴墨汁的时候能掌握好力度。 活动预

9、备： 1、幼儿熟悉墨汁;有用眼药水瓶滴画的阅历。 2、教师与幼儿共用的操作材料一份。 3、玻璃板，装有少量墨汁的眼药水瓶，各色颜料，抹布，宣纸(稍大于玻璃板)。 活动过程： 1、教师出示装有墨汁的眼药水瓶，设置故事情境引导幼儿进展想象。 (1)教师边讲故事边操作，引起幼儿观看的兴趣。 教师：墨汁在瓶子里一点意思也没有，它们一滴一滴来到了玻璃板上。请你看一看，墨汁滴在玻璃板上是什么样的?像什么? (2)教师依据幼儿的想象和表达，用手指蘸颜料进展添画。 教师：有的小朋友说墨点像小花，那花蕊是什么样的?点在哪里?花茎是什么样的?怎么画呢?除了有花蕊和花茎还有什么?可以用什么颜色来添画漂亮的花儿呢?

10、教师：想换颜色的时候，手指上的颜料要怎么样? (在抹布上擦干)小墨点还像什么呢?可以添画什么让它变得更像呢? 2、师幼共同争论墨点添画的方法与留意事项。 (l)教师：怎么让墨汁一滴一滴地滴在玻璃板上变成小墨点?假如小瓶子离玻璃板远一点，滴出来的桊点会有什么变化?要是离玻璃板近呢?刚手指添画的时候要留意什么? (2)教师小结：印制玻璃版I出i动作要快，避开颜料干掉;换颜色时用抹布擦洁净于上的颜料。 3、幼儿创作玻璃版画。 提示幼儿轻轻地挤眼药水瓶;用手指蘸颜料的时候要在颜料盘边舔一舔;快速用宣纸印制。 要点提示： 教师要鼓舞和关注每位幼儿，让他们大胆发表自己的想法，活动中，幼儿的想法并不都是“小

11、花”，教师就要依据幼儿的想象进展引导，或直接请幼儿示范添画，这样更能激发幼儿参加创作的热忱。 4、展现幼儿的玻璃版l嘶作品，引导幼儿相互观赏和沟通。 教师：你的画上印出了什么好玩的东西?淮的想法更有创意? 活动建议： 日常活动 观赏同伴的作品，棚瓦介绍自己的好阅历。 活动廷伸 连续为幼儿供应可以操作的材料，引导幼儿大胆想象和创作? 家园共育 清爸爸妈妈一起玩器迹添画的活动，了解成人的想法。 【评析】 孩子的世界布满了各种奇异的想象，本次活动中幼儿充分发挥了自己无限的想象力，将滴在玻璃板上的墨点想象成任何自己喜爱或熟识的事物，并用自己的小手进展添画，这是特别有意思的。 5、小班美术教案：学习添画

12、 幼儿园小班美术教案：学习添画 活动目标 1、学习将各种不同的纸搓成条粘贴在纸上，并学习简洁的添画。 2、培育幼儿对手工活动的兴趣。 3、培育幼儿良好的手工活动的习惯。 活动预备 1、范例一幅(相框) 2、贴有“照片”的白纸每人一份;皱纹纸若干。 活动过程 一、导入 1、教师：今日我们班的小朋友从家里带来了美丽的照片， 我请小朋友来介绍一下你自己的照片，好不好啊? 2、幼儿介绍照片，教师适时引导 二、绽开 1、做相框 (1)出示范例幼儿观赏 教师：教师也带来了一张美丽的照片，然后教师又给照片做了一个美丽的相框， 你们看相框美丽嘛?他是什么样子的啊?你们想不想也做一个相框啊? (2)教师进展示范

13、，要求幼儿仔细认真的观看，教师重点讲解操作中的要领： 双手用力前后的搓，将纸搓成长条状，搓至4-5条。 然后将纸上的双面胶撕开，把纸条粘上。 也可以将各种外形的小纸片粘在四周。 (3)幼儿进展操作，教师进展指导。 教师帮忙幼儿撕去双面胶。 三、完毕 1、教师帮幼儿把作品贴在作品栏里。 2、幼儿相互观赏作品。 向小朋友介绍自己的作品。 6、小班美术版画教案：好看的粉印版画 幼儿园小班美术版画教案：好看的粉印版画 活动目标： 1、观赏以往幼儿或教师的粉印版画作品，对粉印版画产生兴趣。 2、在教师示范、讲解的过程中，熟悉制作粉印版画的工具和材料，熟识各种材料的收放规章。 3、初步尝试有规章地收放自己

14、的工具材料。 活动预备： l、以往幼儿或教师的粉印版画作品若干(保证每组一幅)，教师使用的粉印版画操作材料一份(同幼儿)。 2、粉印版画的操作材料人手一份：水粉笔，调色盘，作业纸，5B铅笔等。 3、小组共用的材料：装有颜料的调色盘两个，抹布两块，桌布，水罐等。 活动过程： 1、出示粉印版画作品，引起幼儿观赏的兴趣。 (l)教师：你以前见过这样的画吗?看到这样的画你有什么感觉?这些画和我们平常见到的有什么不一样? (把作品放剑每一组，让幼儿细致观看) (2)教师：猜一猜，这些画是怎么画出来的? (3)教师小结：这是吹塑纸粉印版画，一般简称粉印版画，是用水粉颜料印出来的。 2.出示制作粉印版画所需

15、的各种材料，引导幼儿熟悉和了解。 (1)教师：你熟悉这些材料吗?你知道用这些材料怎么制作粉印版画吗? (2)引导幼儿重点观看粉印版画中的作业纸。 教师：这是制作粉印版画的作业纸，和我们平常画画的纸有什么不一样? (有的纸贴在一起)粉印版画中的两张作业纸还有什么不一样?你还发觉了什么工具?猜猜有什么用? (3)教师示范粉印版画的制作过程，引导幼儿仔细观看。 教师：认真看看，教师先用什么笔在哪一张张纸上作画?再用什么涂颜色?最终印在哪一张纸上?教师制作粉印版画的时候用到了哪些工具和材料?用完的工具和材料放在了什么地方? (指定的地方)为什么要这样放? (保证卫生、干净) (4)观看教师制作的粉印版

16、画。 教师：颜料是涂在哪张纸上的? (软软的吹塑纸上)印在了哪张纸上? (黑色的纸) 3.引导幼儿争论操作工具材料的摆放、整理的方法与规章。 (l)教师：今日我们先学习摆放和整理自己的工具材料、每个人都有这么多工具材料， 一组又有好几个小朋友，我们怎么摆放这些材料呢? (作业纸、铅笔、水粉笔放在自己的面前，小组共用的放在桌子中间) (2)教师：怎么使用小组共用的材料呢? (用靠自己最近的那一份)画好以后我们用过的材料放在哪里呢? (放在教师指定的地方，每种一工具分类摆放)画好的作品放在哪里呢? (展览区) (3)教师：小组共用的材料谁来整理呢? (建立值日生制度) 要点提示： 1)在观赏粉印版画作品和教师创作的过程中，让幼儿初步了解粉印版画，激发对此类活动的兴趣。 2)在观看、发觉、争论、练习的过程中初步了解制作粉印版画的简单程序，同时也学习了粉印版画活动中最重要的一个方面操作常规。 4、请幼儿根据争论后的方法收一次自己的工具材料。 教师：工具和材料太多，一次收不完可以分两次。轻轻地把东西放到指定的地方，疼惜工具材料。 【评析】 良好的活动常规是保证粉印版画活动顺当进展的保证，因此在第一课时教师与幼儿必需达成全都。由于各个幼儿园的环境不同，教师可以依据本园、本班的状况制定粉印版画中工具材料的收放规章。