小班美术漂亮妈妈帅爸爸教案反思.doc

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1、 小班美术漂亮妈妈帅爸爸教案反思1、小班美术美丽妈妈帅爸爸教案反思 活动目标： 1、通过画爸爸妈妈的自画像、幼儿装扮衣服的方式，培育幼儿喜爱爸爸妈妈的情感。 2、引导幼儿用简洁的线条和画圆、敲印章的方法装扮衣服。 3、培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 5、培育幼儿的观赏力量。 活动重点、难点： 培育幼儿简洁的设计力量，从而开拓幼儿的思维进展，到达把父母亲的长相及某些特点能记在心里。 活动预备： 通知书、画好轮廓线的爸爸妈妈的衣服或裙子、绘画工具(笔、印章) 活动过程： 1、 发放通知书，要求各位家长能认真看

2、。 2、 家长在自己家中画自己的自画像。 3、 把画好的自画像带到幼儿园。 4、 组织幼儿在区域活动时间装扮自己爸爸妈妈的衣服或裙子。引导幼儿用格子线或画圆的方法装扮，画好后在空地方用印章印上图案。 5、 把爸爸妈妈的像与幼儿装扮的衣服结合起来，装饰在墙面上。 教学反思： 通过这次活动培育了幼儿的爱父母情操，培育了动手力量。并且给幼儿父母亲和幼儿共同完成一项作业的时机。 2、小班美术活动爸爸妈妈（贴画）教案反思 活动目标： 1、学习撕纸的技能，熬炼手指的精细动作。 2、学习粘贴五官和头发。 3、通过活动，增进幼儿爱家人的情感。 4、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间

3、沟通。 5、培育幼儿的观赏力量。 活动预备： 范样两幅(爸爸妈妈) 报纸、各色包花纸若干 蛋糕盘、五官外形的即时贴人手三份 活动过程： 一、谈话导题 小朋友家里有谁呀?你们爱他们吗? 二、出示范样(爸爸妈妈)，师幼一起观看、学习制作方法。 看，教师这儿有两幅完成的作品，一位爸爸，一位妈妈，我们来看一下是怎样做出来的。 1、教师示范粘贴五官。 2、重点示范撕贴头发的技能，提示幼儿当心、认真地撕贴。爸爸的头发短短的，妈妈的头发长长的、卷卷的，小朋友的头发短短的，长长的。 三、幼儿创作，教师巡回指导 四、作品讲评。 活动反思： 这一操作任务对孩子已经不再具有挑战性了，这就向我们发出信号，提示我们要调

4、整材料，作出应答。这正是纲要中提倡的教师在组织实施训练活动时应“关注幼儿在活动中的表现和反响，敏感的觉察他们的需要，准时以适应的方式应答，形成合作探究式的师幼互动。” 3、小班美术活动教案：花儿送给爸爸妈妈教案(附教学反思) 设计思路： 小班孩子对于父母还是很依靠的，观看一下班中的孩子特殊是一些小年龄的宝宝每天来园离园时都要父母抱不愿走路，还常常向父母撒娇或是无理取闹。在主题活动“娃娃家”中针对孩子们的状况我们要开展“爸爸妈妈好”的一系列活动，我们想通过各种形式对孩子们进展爱父母的训练。依据孩子的年龄特点我设计了美工活动“花儿送给爸爸妈妈”，盼望孩子们在说说、看看、做做的过程中体验为父母制作礼

5、物的欢乐，同时练习区分小、中、大和学习按简洁挨次粘贴的技能。 活动目标： 1、能将花瓣按大、中、小三种挨次粘贴，并知道圆心对圆心。 2、在制作过程中体验为父母做礼物的欢乐情感。 3、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备： 1、每位幼儿带一张全家照。 2、正方形、长方形、心形、菱形、圆形图画纸若干。 3、大、中、小三种用彩色纸做的花瓣、双面胶、固体胶。 活动过程： 一、 导入 环节要求：回忆爸爸妈妈送给自己的礼物。引导幼儿把话说完整。 1、爸爸妈妈平常给你买了什么东西? (引导幼儿从

6、吃、穿、玩等方面来说。) 2、爸爸妈妈给宝宝送了各种各样的礼物，他们这么爱宝宝，那么我们是不是也 想给爸爸妈妈送礼物呢? 3、请孩子们想一想，然后说一说想给爸爸妈妈送什么礼物? (先让孩子自由发表见解，然后通过出示孩子们的全家福照片来引导孩子对装饰“相框”达成共识。) 二、 装饰相框 环节要求：在教师的提示下，乐观地参加装饰活动。 1、教师出示范例，提问：照相放在哪里了?这叫什么呀?(相框) 2、引导幼儿共同制作 1)先把全家照贴在相框(图画纸)的中间位置，待用。 (巡回指导，对个别幼儿进展帮忙，把照片贴在底纸的中间位置。) 2)接着取大、中、小三张花形纸片，教师讲解。 (提示幼儿三片花的颜色

7、要不一样，这样粘贴出来才好看。) 3)然后把花背后双面胶纸撕去，按大中小数序重叠粘贴，并且留意用三个不同的颜色。 (引导幼儿将撕下的双面胶纸放在指定的小箩筐里，在粘贴时留意花心对着花心贴这样贴出的花才整齐、美观。) 4)最终把做好的花用固体胶粘贴在相框的四周，并用蜡笔画小圆做装饰，放学后带回家送给爸爸妈妈。 (巡回指导，帮忙幼儿适当用花粘贴在相框四周不要过密或是太少。) 三、花儿送给爸爸妈妈 环节要求：鼓舞幼儿大胆表达自己的情感 1、送给爸爸妈妈的时候应当怎样做才是有礼貌? (引导幼儿练习双手捧着制作好的相框来送礼物。) 2、请幼儿试着说一说在送礼物时怎样对爸爸妈妈说? (可以提示幼儿学说爸爸

8、妈妈这是我自己做的相框，送给你们，盼望你们喜爱。) 3、展现幼儿制作的相框，幼儿观赏。 (可以让力量较强的孩子尝试自己来介绍作品，也可以引导孩子们来评价自己或是同伴的作品。) 延长活动： 请父母帮助引导孩子在送礼物时介绍礼物的制作过程，并且提示孩子用双手捧好礼物送到父母手中。 活动反思： 活动中孩子们对于介绍自己父母送的礼物都特别快乐，虽然有些孩子话语表达不够完整但是从他们的发言中可以发觉父母送的礼物孩子们都印象深刻特别喜爱。当教师提议让孩子们给父母制作礼物时他们既快乐又奇怪纷纷乐观来参加。通过听教师讲解、看教师示范孩子们都很快学会了粘贴小花的正确方法，当教师帮忙他们把一个一个美丽的相框做成后

9、孩子们便相互沟通起来都说自己做的最好看，要拿回家送给爸爸妈妈。放学时，孩子们都当心地捧好相框怕弄坏了。 从活动中孩子们的表现可以看出他们都爱自己的父母都情愿说给大家听，都喜爱参与美工制作活动。这次的活动虽然是以美工活动为主，孩子们在动手力量方面得到了熬炼，初步学习了简洁的制作技能技巧，但是我特殊留意了对孩子常规习惯的培育和表达力量的熬炼。因此这次的活动是一举多得的，以后这种适合小班孩子的综合性集体活动可以尝试多组织开展对于孩子各方面力量的进展是特别有好处的。 4、小班美术美丽妈妈帅爸爸教案反思 活动目标： 1、通过画爸爸妈妈的自画像、幼儿装扮衣服的方式，培育幼儿喜爱爸爸妈妈的情感。 2、引导幼

10、儿用简洁的线条和画圆、敲印章的方法装扮衣服。 3、培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 5、培育幼儿的观赏力量。 活动重点、难点： 培育幼儿简洁的设计力量，从而开拓幼儿的思维进展，到达把父母亲的长相及某些特点能记在心里。 活动预备： 通知书、画好轮廓线的爸爸妈妈的衣服或裙子、绘画工具(笔、印章) 活动过程： 1、 发放通知书，要求各位家长能认真看。 2、 家长在自己家中画自己的自画像。 3、 把画好的自画像带到幼儿园。 4、 组织幼儿在区域活动时间装扮自己爸爸妈妈的衣服或裙子。引导幼儿用格子线或画圆的方法装扮，

11、画好后在空地方用印章印上图案。 5、 把爸爸妈妈的像与幼儿装扮的衣服结合起来，装饰在墙面上。 教学反思： 通过这次活动培育了幼儿的爱父母情操，培育了动手力量。并且给幼儿父母亲和幼儿共同完成一项作业的时机。 5、小班美术母亲节教案：我妈妈教案反思 活动目标 (1)熟识妈妈的特长，大胆地用语言表达出来。 (2)利用绘画的形式表现出妈妈的特殊之处。 (3)激发对妈妈的爱，体验画画的乐趣。 (4)了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参加节日的活动。 (5)情愿乐观参与活动，感受节日的欢乐。 活动预备 阅历预备：请幼儿了解自己妈妈的特殊之处。 材料预备：绘画纸、水彩笔、油画棒、班级博客上幼儿妈妈的

12、照片。 重点：熟识妈妈的特长，大胆地用语言表达出来。 难点：利用绘画的形式表现出妈妈的特殊。 活动过程 1.介绍自己妈妈的特殊之处。 (1)师：你的妈妈最喜爱什么?(炒菜、滑冰、游泳等) (2)引导幼儿认真观看妈妈做事情的照片。 重点：理解每一个妈妈都有自己的特殊之处。 2.幼儿画我妈妈，教师指导 重点：先想妈妈最喜爱做的事情，然后画出妈妈的特殊之处。 3.共享与沟通 师：请介绍你的妈妈有什么不样的地方。 活动延长 将幼儿画的我妈妈放在班级博客上。 教学反思 通过本次开展的庆祝活动，让他们在活动中，深刻地体会 到妈妈工作很辛苦，要从内心去体谅妈妈，理解妈妈的付出，为妈妈做一些力所能及的事情。孩子们用自己的方法表达了对妈妈的爱，也是让孩子体会爱、承受爱，让孩子更多的去爱他人，从小拥有一颗和善的心。本次活动的开展，不仅激发了幼儿爱妈妈的情感，同时也提高了孩子们的主动参加此类活动的主动性。我们感受到德育训练应当从小抓起，从家庭抓起，让孩子从小懂得关爱、懂得回报.让感恩训练多溶于生活学习中!让家长慢慢重视家庭训练对孩子安康成长的重要性。