小班美术教育教案详案《车轮滚画》.docx

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1、 小班美术教育教案详案车轮滚画_小班教案详案范文 【活动目标】1、让幼儿尝试用圆球滚画的方法来进展装饰绘画，感受无规章花纹的美感。2、培育幼儿的动手操作力量及急躁仔细的做事态度。3、体验创作的欢乐，培育幼儿的自信念和成就感。【活动重难点】把握用“圆球滚画”的方法，感受无规章花纹的美感、从而培育幼儿的审美情趣。【活动预备】1、纸制小衣服、方纸盒、小弹球每人一份。2、红、黄、蓝、绿四种水粉颜料若干。3、天线宝宝音乐，四个纸制天线宝宝衣服。【活动过程】一、邀请幼儿来拥抱教师，增进师幼感情，拉近师幼距离。二、放天线宝宝录音，引出“无色”天线宝宝。师：小朋友们，今日教师邀请了大家特别喜爱的小客人！（放天

2、线宝宝录音），听一听，猜一猜谁来了？随音乐分别蹦出四个扮演丁丁、迪西、拉拉、小波的幼儿。请幼儿和天线宝宝一起跳舞。小朋友，今日的天线宝宝和我们在电视上看到的天线宝宝有什么不一样的地方（教师引导幼儿发觉天线宝宝的衣服没有颜色真难看）请幼儿观看自己衣服的颜色，增进幼儿对颜色的熟悉，培育幼儿的审美情趣。三、用表演魔术的形式引出本节活动的主题，学习“圆球滚画”的方法。师：今日教师来表演一个魔术，给天线宝宝变出一件美丽的衣服。教师出示弹弹球，颜料、纸盒、小衣服，示范滚画的步骤：把纸制的小服放进纸盒；把弹弹球醮上颜料；把弹弹球放进纸盒滚动，并用小手帕擦手。引导幼儿可边滚动边说魔语（滚一滚、晃一晃、小衣服、

3、变美丽）四、请幼儿自己操作，教师巡回指导教师给每位幼儿预备了一份操作工具，请幼儿自由创作，提示幼儿留意不能把颜料弄在衣服上，请幼儿多尝试几种颜色进展装饰。五、请幼儿把染好颜料的小衣服送给自己喜爱的天线宝宝。六、活动延长哇！小朋友变出的衣服真美丽，天线宝宝可喜爱了，我们一起来跳个舞吧！小班美术教育教案详案漂亮的大树 设计意图 这是一幅小班幼儿生活中常见的景物图片蓝色的天空，伸展着枝条的大树。再认真看，景物中好像缺少了点什么。原来，大树上没有叶子，光秃秃的，显得有些冷清。现在是冬天，我们北方的孩子就置身于这样一个场景，熟识的生活阅历加上画家用颜色营造的气氛，很简单唤起幼儿的情感以及想要动手做一做的

4、创作愿望。 对于动手力量比拟弱的小班幼儿，有底图的作品更能唤起他们创作的热忱。在这样一幅底图上，幼儿依据自己的喜好涂涂、画画、粘贴、撕贴、团纸贴就可以创作出一幅很美丽的作品，他们也会在胜利的喜悦中建立起对美工活动更为长久的兴趣，并乐此不疲。 36岁儿童学习与进展指南这样描述幼儿艺术教育的价值：每个幼儿的心里都有一颗美的种子。幼儿艺术领域学习的关键在于充分制造条件和时机，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和制造力，引导幼儿学会专心灵去感受和发觉美，用自己的方式去表现美和制造美。可以这样说，在幼儿成长过程中，相对于其他领域，艺术以其更加美丽、自然、和谐的美感和丰富多彩的

5、表现形式，得到了几乎每一个孩子的喜爱。一个具有良好理念的幼儿教师在设计艺术活动时，应敬重幼儿独有的审美并予以支持，注意供应适当、多样的材料并引导幼儿根据自己的想法进展创作。 结合小班幼儿美术学习的特点，在设计此活动时，我们应当重视幼儿生活阅历的联结，并支持幼儿使用多种材料和方法装饰大树。这样一个过程，能够很好地挖掘材料所蕴含的教育元素，并满意幼儿在集体活动中的共性化进展。 活动目标 1.观赏冬季的自然美：湛蓝的天空、伸展有力的大树枝干、枯黄的落叶。 2.积极尝试，用自己喜爱的方式装饰大树。 3.了解教师供应的多种材料，根据自己的意愿去使用。 4.观赏自己及同伴装饰的大树。 活动预备 1.阅历预

6、备：教师在体育活动或日常户外活动(如漫步)时间带幼儿观赏冬天的自然美，感受湛蓝的天空，观看掉光叶子的大树有力伸展的枝干，捡拾落叶等，让幼儿感受到不同季节的大自然都有独特的美。 2.场地预备：四个操作区，分别放四种操作材料;一个幼儿作品展现区。 3.物质预备：第一组广告纸(五厘米见方)、胶棒;其次组皱纹纸(五厘米见方)、胶棒;第三组水粉、棉签、抹布;第四组油画棒。幼儿每人系一个围裙。 活动过程 一、谈话，共同共享冬天的美。 师：我们漫步时观看了冬天，你们喜爱冬天吗? 师：说一说冬天哪些地方很美? 师：你们捡到落叶了吗?落叶是什么颜色的? 二、观赏图片，激发创作愿望。 师：图片上有什么?这是什么季

7、节的大树? 师：这些大树的枝条和我们在外面看到的一样吗? 师：大树上的树叶哪儿去了? 三、了解材料，把握创作根本技能。 师：我们一起来把大树装扮得更漂亮、更温和吧。看一看都有些什么材料。 教师分别出示四组材料，请幼儿谈一谈这些材料可以怎么用，还可以请个别幼儿先尝试，集体观看并总结操作阅历。考虑到幼儿可能是首次接触撕纸和团皱纹纸的方式，教师可着重示范：撕纸时，用两只手的食指、拇指捏住纸，一点一点撕开;团皱纹纸时，把皱纹纸放在两手手心，合掌压住，顺着一个方向团。 四、自主创作，用不同的方式装饰大树。 师：请小朋友选择自己喜爱的东西来装饰大树，每个小朋友的大树都会是很特殊、很美丽的。 此环节重点是支

8、持幼儿的创作，请幼儿自由选择操作区域活动，并允许幼儿更换操作材料。教师应观赏每一位幼儿的创作思路，不要打断幼儿的创作。 五、作品观赏，共享各自的感受。 教师将全部的幼儿作品悬挂在展现区，和幼儿一起观赏作品。可以请三至四名幼儿讲一讲自己喜爱的大树。 师：你喜爱哪一棵大树?说说你为什么喜爱它。 师：今日我们一起装饰出了多种多样的大树，每一棵都很美丽，教师喜爱每一个小朋友的想法，大家都特别棒! 活动延长 1.将幼儿创作的大树装饰在教室里。可以用麻绳悬挂，还可以沿轮廓剪下来组成森林。 2.在美工区连续供应多种材料以及大树图片，供幼儿进展再创意。 小班美术教育教案详案反思大苹果 案例背景： 大苹果是建构

9、式教材主题活动酸酸甜甜的水果里的一个美术活动，由于我们小班段的幼儿都是新入园的孩子，对于蜡笔虽然不算生疏但是多数孩子还没有把握正确的握法，更不用说怎样用蜡笔作画的技巧了，因此我们在原有的课程上做了相关的改动，从教幼儿学习画前正确拿蜡笔的习惯，到初步尝试用绕圈圈的方法由中间往外画圆的方式作画，来帮忙幼儿打好美术绘画活动的根底。 案例描述： 活动目标定位： 1、学习蜡笔的正确握法。 2、尝试用绕圈圈的方法由中间往外画圆。 3、情愿参与美术活动，感受绘画活动的欢乐。 活动预备： 1、实物苹果若干，自备一段轻快的音乐。 2、幼儿活动材料美术第六页大苹果，蜡笔。 活动过程： 一、圆圆的苹果 1、出示实物

10、：苹果，引导幼儿看一看、说一说。 2、依据苹果的实际状况进展描述：苹果圆圆的，有的红，有的绿，有的黄。 二、我会画苹果 1、示范蜡笔正确握法。 2、教师用绕圈圈的方法由中间往外示范画圆：圆圆一个球。 3、提问：这个球是怎么出来的?刚刚教师是怎么画的?(一圈一圈绕出来的) 4、示范画上果柄：头上扎小辫，变成一个红苹果。教师：除了红苹果你还吃到过什么颜色的苹果?(绿色) 5、请幼儿跟着教师一起空手练习画绿苹果，(教案出自：)引导幼儿要一圈一圈从中间往外画圆：圆圆一个球，头上扎小辫，变成一个绿苹果。 6、请个别能干的幼儿上前尝试画一个黄苹果，鼓舞幼儿尽量画得大一些，饱满一些。 三、播放轻快的背景音乐

11、，幼儿自由创作，教师巡回指导。 1、适时指导并订正幼儿握蜡笔的姿态。 2、鼓舞幼儿大胆作画。 四、作品观赏。 相互观赏同伴的作品，说说最喜爱谁的作品。 案例分析与反思： 本次活动在环节设计上，我先让孩子们熟悉了苹果，知道苹果是什么外形，有哪些颜色，有不同大小等等，使孩子们有了熟悉苹果的阅历，孩子们对于绘画大苹果这个活动就更加感兴趣了。在后面的示范环节我也采纳了教师范画、幼儿集体书空练习与个别练习三部曲的形式帮忙幼儿逐步把握用绕圈圈的方法由中间往外画圆。但在教师范画苹果这一步，我在示范用绕圈圈的方法由中间往外画圆时好像有点心急了，动作太快，幼儿没有看清晰，(教案出自：)我也没有强调一圈一圈围着画

12、出圆圆的苹果，在幼儿自由创作时有的孩子就不会画，只是简洁的画了一个封闭的圆，再在里面涂上了颜色，没有把握绕圈圈画圆的要领。从中我也熟悉到教师在组织活动的时候肯定要抓好活动的重点渐渐引导，切不行操之过急。在幼儿创作环节中我也发觉了我班孩子的绘画常规有待培育，有的孩子连蜡笔的摆放都还不清晰，个别孩子的蜡笔握法也需要订正，在今后的美术活动中还需要时时强调常规的培育。 小班美术活动教案：珠子滚画 设计意图： 本活动选自建构式小班教材。玩，是幼儿的天性，在本美术活动中，重在让幼儿在玩的过程中感知颜色，体验珠子滚画的欢乐，培育幼儿对颜色产生兴趣的同时熟悉三原色。活动目标：1.熟悉三原色，尝试用珠子进展滚画

13、并观看珠子滚画的轨迹2.能开心地参加玩色活动。活动预备：1.红黄蓝颜色每组各一盘，珠子。2.鞋盒盖子人手一个，湿抹布。活动过程：一、谈话引出1.教师出示珠子。今日我请珠子来画画，猜猜珠子可以怎么画画呢？可以在哪里画画？2.幼儿争论，激发幼儿作画的愿望。二、熟悉材料，并演示讲解操作方法1、教师介绍材料熟悉三种颜色的颜料（红、黄、蓝）、鞋盒盖子、弹珠2、示范珠子蘸色作画的方法。（1）将珠子放到颜料盘里滚动，它就会传奇彩色衣服（2）把珠子放到盒子里，两手拿着盒子轻轻晃动，珠子就开头画画啦。（3）没有颜色了，还可以到其他颜料盘里滚一下，连续画画。三、幼儿操作，教师巡回指导1.鼓舞幼儿大胆进展各种尝试，

14、保持桌面和衣服的干净。2.可以引导幼儿观看颜色重叠发生的变化。四、集体观赏作品1.观赏自己和同伴的作品，说说珠珠画了一幅什么样的图画。2.教师带着幼儿整理材料。小班美术优质教案弹珠滚画 活动目标： 1、幼儿乐于探究和发觉，情愿尝试操作活动。2、进展幼儿的手眼协调力量。3、依据生活阅历，叙述弹珠旅行的故事。 活动预备： 范画一张，画纸、弹珠、勺子、颜料、操作盒、抹布、衬衫盒各一份。 活动过程： 1、出示玻璃弹珠，让幼儿去探究如何去玩。（1）今日，教师给你们带来一个好玩的东西，你们知道是什么吗？噢，是弹珠。（2）弹珠可好玩了，你知道它可以怎么玩吗？（小朋友说）弹珠这么好玩，教师给每个小朋友都预备了

15、一份弹珠，我们就来玩一玩，看看谁玩的方法多。（3）总结：谁来说一说你是怎么玩的？我一起学一学。2、教师示范滚画过程，并引导幼儿叙述教师：今日，我给小朋友带来了一张弹珠宝宝旅行的画。看看画上有什么？（教师出示范画引导幼儿观看并叙述。）谁知道这条线像什么？（引导幼儿观看后发散性思索。）你们说了这么多，那我们来给弹珠宝宝编个旅行的故事吧。想想弹珠宝宝会来到哪里旅行？还会来到哪里旅行？它会看到什么？还会看到什么？（教师通过引导后叙述弹珠宝宝旅行的故事。）例：一天，弹珠宝宝来到河边，来到了田野里。它观察了小草，观察了蝴蝶，观察了毛毛虫。渐渐的它走累了，就回家休息了。你们喜爱弹珠宝宝的旅行吗？我们带着弹珠

16、宝宝去旅行吧。师：弹珠宝宝穿的是红颜色的衣服，先用勺子轻轻的将弹珠宝宝放到盒子里，再两手放两边轻轻拿起盒子，弹珠宝宝开头旅行了。想想弹珠宝宝会来到哪里？还会来到哪里？你们刚刚还说到哪里了啊？它会看到什么？还会看到什么？（教师通过引导叙述弹珠宝宝旅行的故事。）我们再带弹珠宝宝去旅行一次吧。这一次，弹珠宝宝穿的是蓝颜色的衣服。先用勺子轻轻的将弹珠宝宝放到盒子里，再两手放两边轻轻拿起盒子，弹珠宝宝开头旅行了。这一次的旅行，和上一次去的地点和看到的东西都不一样。想想弹珠宝宝这一次会来到哪里旅行？还会来到哪里旅行？它会看到什么？还会看到什么？（教师引导幼儿叙述于第一次旅行不一样的地点和看到的事物3、幼儿

17、自由滚画，教师讲解滚画要求及巡回指导幼儿滚画。（1）师：你们想带着弹珠宝宝去旅行吗？旅行时肯定要告知弹珠宝宝它来到了哪里，看到了什么？现在我们弹珠宝宝去旅行吧。（教师巡回指导幼儿叙述及滚画）（2）师：我们的弹珠宝宝旅行都完毕了。谁情愿来说说你的弹珠宝宝去哪里旅行了，看到了什么？4、展现弹珠旅行的画。小班美术详案教案及教学反思车轮滚滚 设计意图： 小班幼儿由于刚刚适应幼儿园生活，心情、常规等方面还不是特殊稳定，因此我们尝试在班上开展了玩色活动，以这种好玩的嬉戏吸引幼儿留意，帮忙幼儿分散不良心情。同时，我们发觉班上幼儿无论男孩女孩大都喜爱小汽车，当提起小汽车的话题时，他们立即回忆起自己欢乐的生活阅

18、历，在开动玩具汽车时也是在大臂的带动下开心地上坡下坡、拐弯、直行等，这种身体上的欢乐进一步带给幼儿心理上的愉悦感，使幼儿转移和缓解了焦虑心情，起到心情宣泄转移的作用。因此，我们把玩色和玩汽车结合起来，尝试开喂了这个活动。 活动目标： 1.探究车轮外表的纹理，尝试用波浪线、折线等线条装饰车。 2.能将宽纸条粘贴成圈，体验制作车轮的欢乐。 3.培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 4.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 5.培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备： 1.几种常见的汽车轮胎图片，具有不同纹理车轮的大玩具若干。 2.空白的宽纸条、各色油画

19、棒、胶水。 3.幼儿用书第一册p2425页。 活动过程： 一、开头局部 教师出示预备好的汽车玩具。 二、根本局部 1、观看轮胎(请幼儿从家中带来自己喜爱的，轮胎稍大的玩具汽车。) 师：好玩的玩具汽车，为什么可以走动呢?引导幼儿知道每辆车都有车轮。 师：拿起你的玩具汽车，看看车轮上面都有什么?它们像什么?引导幼儿用眼睛观看车轮的纹理，熟悉上面的波浪线和折线。 2、观赏宽纸车轮 师：我是圆圆的车轮，骨碌骨碌我会滚。教师出示用空白的宽纸条粘贴成圈的车轮作品向幼儿展现，放在桌面用嘴吹气使车轮滚动，激发幼儿的兴趣。 师：这样的车轮好看吗? 让幼儿熟悉到这样的车轮还需要我们用颜色和纹理装饰。 教师介绍车轮

20、的制作方法。空白的宽纸带使用各色油画棒涂画底色，再用其它颜色涂画纹理，最终用胶水粘接成圈。这样，一个好看的车轮就做好了。 3、制作车轮 师：这两个轮胎有什么不一样呢?!来自教案.!引导幼儿熟悉：波浪线和折线。分别教幼儿区分它们的不同，波浪线是弯弯曲曲上上下下，折线是直线上上下下。再带着幼儿随着教师的手势来仿照练习绘画的方法。 教师事先将各组的绘画材料有序分发，幼儿开头绘画。教师提示幼儿留意颜色的搭配，如：红色的底色上用黑色绘画纹理，黄色的底色用蓝色绘画纹理;纸张竖着，纹理就要横着画。并将提前完成绘画的作品供大家一览，为个别有困难的同伴做提示和参考。 教师帮助幼儿粘接宽纸车轮，引导幼儿将胶水涂抹

21、后，再用手指轻轻捏住压实。 4、玩宽纸车轮 幼儿手拿自己绘画和粘接的宽纸车轮与同伴共享，相互表述车轮的纹理图案：波浪线或者折线，说说哪种颜色的搭配最明显、最好看。将宽纸车轮放在桌面用嘴吹气，让五颜六色的车轮滚动起来。 三、完毕局部 教师将幼儿制作的车轮装饰在主题版面，各种颜色的小车轮组合成一个大车轮，让幼儿在大小变化的立体感中获得胜利的喜悦。 活动反思： 小班幼儿好动、好仿照，行为受心情的支配，因此在活动中我首先从激发幼儿的兴趣入手，给予幼儿适当的角色小司机，运用嬉戏形式导入，激发幼儿参加活动的兴趣。活动开头，先和幼儿一起玩开汽车的仿照嬉戏，在体验开汽车的手臂上下、绕环等动作后，再让幼儿为汽车

22、蘸上不同颜色的汽油，在纸上开汽车，并设计生动好玩的开场白，吸引幼儿的留意力，为接下来的活动打下了良好的心情根底。 同时，小班幼儿虽然年龄较小，但仍需要把握一些简洁的美术技能，而这些美术技能正是幼儿在边做边玩中不知不觉地把握的。这个好玩的嬉戏让幼儿在快乐之余再进展创作，小车轮蘸上不同颜色的颜料，在报纸上滚一滚，留下不同线条漂亮的痕迹，幼儿不但开心地感受了直线、曲线、波浪线等根本线条的特点，而且对美术活动也产生了深厚的兴趣。 小班美术教案详案花染画 设计意图： 大地复苏，春暖花开。一到春天，大家都爱说这些话，确实，春天给人带来一副漂亮的画卷，各种各样的花争芳夺艳的相继开放，让人赏心悦目，看着颜色艳

23、丽的花朵，想起小时候摘花朵用来涂色，效果很不错，因此，我就设计这节活动，为了使效果很好的呈现，本活动选择宣纸，出来的效果如同水墨画般的感觉。使孩子们跟我一起感受花朵染画带来的不一样颜色，以及用颜色来推断熟悉不同花朵。 活动目标： 1、幼儿在熟悉各种花朵的同时，学习用花瓣涂染画。 2、感受颜色的美，体验活动的乐趣。 3、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 4、培育幼儿的技巧和艺术气质。 5、培育幼儿的观赏力量。 活动预备： 收集不同颜色的花朵，篮子(油菜花、玫瑰花或月季花、一串红、迎春花、蝴蝶花、喇叭花) 幼儿每人一张熟宣纸(画有简洁的轮廓画) 活动过程： 1、导入活动，引起幼儿参加活动的兴趣。

24、 师：小朋友们，春天来了，你在春天里发觉了什么?(幼儿答复) 小朋友们说的真多，想知道教师发觉了什么吗? 2、出示花朵，幼儿观看熟悉。 师依次出示一种花朵，提问：这是什么花，你们知道吗?它叫XX花，一起看看它长的什么样?是什么颜色的? 3、引导幼儿用花瓣涂染画。 师：教师想考考你们，请你们想想这些花瓣可以用来做什么呢?(幼儿争论) 请个别幼儿说说自己的想法。 出示一张范例画，师：看，这幅画是教师用花瓣涂上的，本.文来源:屈老.师教案网你们想试试吗?教师示范讲解操作，提出操作要求以及留意事项。 幼儿操作，教师巡回指导。 4、展现作品，幼儿相互观赏，体验胜利的喜悦。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“小班美术教育教案详案车轮滚画”一文，盼望“小班美术教育教案详案车轮滚画”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的刮画教案详案范文专题！