小班美术苹果乐园教案反思.doc

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1、 小班美术苹果乐园教案反思1、小班美术苹果乐园教案反思 教学目标：尝试用一圈一圈扩大涂染的方式简洁表现出苹果的形状特征，感受涂鸦的乐趣。 教学重点：表现苹果长大的情景、体验涂鸦的乐趣。 教学难点：能沿着固定的点一圈一圈的涂染扩大画画。 教学预备： 1、果园背景图一张 2、红色、绿色、黄色炫彩棒若干 3、苹果树轮廓若干 4、多媒体课件 5、音乐我是一个大苹果 教学过程： 一、激趣观赏 1、播放PPT，引导幼儿观看苹果形状特征及颜色。 2、播放PPT，感知苹果长大的过程。 提问：苹果是怎么长大的? 小结：苹果是渐渐长大的，先是长出小小的果子，然后渐渐一圈一圈变成大大的苹果。 二、示范讲解 1、出示

2、苹果树轮廓 2、出示绘画材料 重点讲解： 苹果从一颗小小的果实一圈一圈向外转圈渐渐变大 苹果宝宝长的又大又圆，没有小洞洞 加上柄柄牢牢地长在树妈妈的身上 引导幼儿尝试换色画苹果 3、个别幼儿演示 三、幼儿操作 重点指导： 1.引导幼儿先画一颗小果实，一圈一圈向外扩大画。 2.指导幼儿将苹果画圆，没有洞洞。 3.引导幼儿给苹果加上柄柄。 4、鼓舞幼儿换色画不同颜色的苹果。 5、鼓舞幼儿将画面画满。 四、作品观赏 1、将作品贴到果园里，相互观赏。 2、说说谁画的苹果又大又圆。 3、 在音乐声中跳舞完毕本次活动。 教学反思： 由于小班的年龄特点，他们并不是很能理解教师提出的问题及发出的指令，常常会消

3、失一个小朋友说什么，其余的小朋友就会说一样的这种状况。我们先从了解苹果的形状特征开头了这次的活动。我首先让孩子们自己运用多种感官去观看感知苹果，用眼睛看一看苹果像什么?是什么外形的?是什么颜色的?用鼻子闻一闻有什么味道?用手摸一摸苹果有什么感觉?引导幼儿边观看苹果边说一说，并叙述自己得发觉，孩子们观看得特别认真。 2、小班美术活动教案：大苹果教案(附教学反思) 案例背景： 大苹果是建构式教材主题活动“酸酸甜甜的水果”里的一个美术活动，由于我们小班段的幼儿都是新入园的孩子，对于蜡笔虽然不算生疏但是多数孩子还没有把握正确的握法，更不用说怎样用蜡笔作画的技巧了，因此我们在原有的课程上做了相关的改动，

4、从教幼儿学习画前正确拿蜡笔的习惯，到初步尝试用绕圈圈的方法由中间往外画圆的方式作画，来帮忙幼儿打好美术绘画活动的根底。 活动目标： 1.学习蜡笔的正确握法。 2.尝试用绕圈圈的方法由中间往外画圆。 3.情愿参与美术活动，感受绘画活动的欢乐。 4.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 5.让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 活动预备： 1.实物苹果若干，自备一段轻快的音乐。 2.幼儿活动材料美术第六页大苹果，蜡笔。 活动过程： 一、圆圆的苹果 1.出示实物：苹果，引导幼儿看一看、说一说。 2.依据苹果的实际状况进展描述：苹果圆圆的，有的红，有的绿，有的黄。 二、我会画苹果 1.示

5、范蜡笔正确握法。 2.教师用绕圈圈的方法由中间往外示范画圆：圆圆一个球。 3.提问：这个球是怎么出来的?刚刚教师是怎么画的?(一圈一圈绕出来的) 4.示范画上果柄：头上扎小辫，变成一个红苹果。教师：“除了红苹果你还吃到过什么颜色的苹果?”(绿色) 5.请幼儿跟着教师一起空手练习画绿苹果，引导幼儿要一圈一圈从中间往外画圆：圆圆一个球，头上扎小辫，变成一个绿苹果。 6.请个别能干的幼儿上前尝试画一个黄苹果，鼓舞幼儿尽量画得大一些，饱满一些。 三、播放轻快的背景音乐，幼儿自由创作，教师巡回指导。 1.适时指导并订正幼儿握蜡笔的姿态。 2.鼓舞幼儿大胆作画。 四、作品观赏。 相互观赏同伴的作品，说说最

6、喜爱谁的作品。 案例反思： 本次活动在环节设计上，我先让孩子们熟悉了苹果，知道苹果是什么外形，有哪些颜色，有不同大小等等，使孩子们有了熟悉苹果的阅历，孩子们对于绘画大苹果这个活动就更加感兴趣了。在后面的示范环节我也采纳了教师范画、幼儿集体书空练习与个别练习三部曲的形式帮忙幼儿逐步把握用绕圈圈的方法由中间往外画圆。但在教师范画苹果这一步，我在示范用绕圈圈的方法由中间往外画圆时好像有点心急了，动作太快，幼儿没有看清晰，我也没有强调一圈一圈围着画出圆圆的苹果，在幼儿自由创作时有的孩子就不会画，只是简洁的画了一个封闭的圆，再在里面涂上了颜色，没有把握绕圈圈画圆的要领。从中我也熟悉到教师在组织活动的时候

7、肯定要抓好活动的重点渐渐引导，切不行操之过急。在幼儿创作环节中我也发觉了我班孩子的绘画常规有待培育，有的孩子连蜡笔的摆放都还不清晰，个别孩子的蜡笔握法也需要订正，在今后的美术活动中还需要时时强调常规的培育。 3、小班美术活动教案：一颗苹果树教案(附教学反思) 设计意图： 秋天是丰收的季节，苹果是我们日常生活当中的水果，它圆圆的，像一个脑袋，又像一个红皮球，闻上去香香的，颜色红红的，吃起来酸酸甜甜的，简直是山珍海味，是水果中的极品。苹果是幼儿最喜爱、最常吃的水果。结合小班幼儿详细形象思维的年龄特点，运用多种感官，开展了此次活动一颗苹果树。为幼儿供应一些动手的时机，提高他们绘画力量，让幼儿在好玩的

8、活动中去探究做画的乐趣。 活动目标： 1、能够重复画圆，尝试用圆和线条的组合画人，表现故事情节，情愿照看苹果树。 2、大胆尝试绘画，并用对称的方法进展装饰。 3、在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感。 4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5、培育幼儿的观赏力量。 活动预备： 1、印有苹果树的纸(人手一张)，树上画有一只苹果。 2、彩色水笔。 活动重点难点： 活动重点： 尝试用绕圈的方法练习画苹果。 活动难点： 尝试用绕圈的方法练习画苹果。 活动过程： 一、引起幼儿学习的兴趣，理解故事内容 1、这是一棵什么树?树上有什么?有几只苹果?为什么只有一只苹果呢? 2、秋天到了，很多苹果树上都长

9、满了又红又大的苹果。然而，有一棵苹果树却只结了一个苹果，大家都不很喜爱它。这棵苹果树很难受的说：“我也想长出更多的苹果，只是没有人来照看我。”苹果树需要宝宝来照看它。 3、宝宝该怎么样照看苹果树呢? 4、连续听故事：由于宝宝的细心照看，其次年秋天，苹果树上都结了又红又大的苹果。 5、宝宝请来了很多客人，一起来品尝苹果，大家吃得好快乐。 二、在理解故事的根底上表现故事情节，用圆和线条组合画人和苹果 1、请幼儿用彩色水笔为苹果树画上很多圆圆的苹果。 2、用彩色水笔在苹果树的四周画上很多请来的客人，表现吃苹果的欢乐。 3、谁画的苹果又圆又多?谁画的客人最多? 活动延长： 请幼儿和结出许多红苹果的苹果

10、树合照。 活动反思： 对于小班的幼儿还要加强培育孩子参加更多的表现与表达，充分让孩子运用各种感官感知并表达水果的特征，通过活动提升孩子对美的感受力、表现力。美术活动没有想的那么好上，虽然问题没有语言课那么多，但问题问出来肯定要简洁有针对性，让孩子们在问题中有肯定的阅历或技能的提高。美术活动中说的太多，让孩子听了，感觉有可能会很烦、课堂有可能会很枯燥乏味。要敢于放手让孩子们去尝试，对孩子们的答复的问题赐予适当的回应和评价。鼓舞和表扬是成长的催化剂。从孩子的角度进展观看和评价，对于孩子们的点滴进步，赐予适当的表扬和和鼓舞。 4、小班美术做苹果教案反思 一、活动目标： 1、喜爱泥工活动。 2、学习团

11、球，表现苹果的特征。 3、体验帮忙小动物的乐趣。 4、稳固红、黄、绿颜色的匹配。 5、尝试将观看对象根本局部归纳为图形的方法，大胆表现它们各不一样的特征。 6、鼓舞儿童发觉生活中的美，培育幼儿对美术的喜爱之情。 二、预备： 1、红、黄、绿橡皮泥若干。 2、小动物图片。 三、活动过程： 1、活动导入，引起幼儿兴趣。 兔妈妈：“兔宝宝，秋天来了，树上的苹果都已经长大了，我们一起去采苹果 ，好吗?“兔宝宝：“好呀!“ 大家一起在音乐的伴奏下，来到苹果树下。 兔妈妈：“呀，苹果长得可真多!来，找个地方站好，我们一起来采苹果。(听音乐边唱边采)来，宝宝们，找张小椅子坐下来休息一下。 兔妈妈：“宝宝们真能

12、干，都采到了大苹果。看一看，摸一摸，苹果是怎么样的?“兔宝宝：“我的是红颜色的，我的是黄颜色的，我的是绿颜色的，是滑滑的，圆圆的等。“2、引导幼儿学习幼儿用团球的方法表现苹果的特征。 兔妈妈：“今日，我们班还来了三位小客人，谁呀?(小黄猫、小红猫、小绿猫)，跟小客人打招呼。他们都想来吃苹果，可是树上的苹果没有了，怎么办?我们就用橡皮泥做一些圆圆的苹果，送给他们，好吗?“教师边讲边示范，先取一支橡皮泥，放在手心，用力团呀团，揉呀揉，看一下，圆圆的、滑滑的，那就可以了，最终插上一个苹果柄。啊!一个大苹果做好了，真香呀! 兔宝宝们，我们一起来做大苹果吧。 幼儿操作，教师适当指导。 3、共享活动欢乐，

13、积存阅历。 兔宝宝呀真聪慧，做了这么多的苹果，这些小客人口水都快流出来，抓紧来喂给他们吃吧，留意，小红猫喜爱吃红色的苹果，小黄猫喜爱吃黄色的苹果，小绿猫喜爱吃绿色的苹果，谁来，(启发幼儿用语言大胆表述，练说，“-，我给你吃红苹果。“)4、共同嬉戏，感受助人的愉悦之情。 小客人的肚子都吃的饱饱的，来，让我们一起跟他们唱唱歌，跳跳舞吧! 活动反思： 总的来说本次美术课到达了预设的目标，在活动中无论是观看还是孩子自己操作，气氛都很热闹，虽然有的孩子动手力量比拟差，但是他们都很努力、仔细，就算孩子的进步是一点点，作为教师我们也要鼓舞孩子的进步，鼓励他们更加努力。 5、小班美术活动苹果乐园教案反思 教学

14、目标：尝试用一圈一圈扩大涂染的方式简洁表现出苹果的形状特征，感受涂鸦的乐趣。 教学重点：表现苹果长大的情景、体验涂鸦的乐趣。 教学难点：能沿着固定的点一圈一圈的涂染扩大画画。 教学预备： 1、果园背景图一张 2、红色、绿色、黄色炫彩棒若干 3、苹果树轮廓若干 4、多媒体课件 5、音乐我是一个大苹果 教学过程： 一、激趣观赏 1、播放PPT，引导幼儿观看苹果形状特征及颜色。 2、播放PPT，感知苹果长大的过程。 提问：苹果是怎么长大的? 小结：苹果是渐渐长大的，先是长出小小的果子，然后渐渐一圈一圈变成大大的苹果。 二、示范讲解 1、出示苹果树轮廓 2、出示绘画材料 重点讲解： 苹果从一颗小小的果

15、实一圈一圈向外转圈渐渐变大 苹果宝宝长的又大又圆，没有小洞洞 加上柄柄牢牢地长在树妈妈的身上 引导幼儿尝试换色画苹果 3、个别幼儿演示 三、幼儿操作 重点指导： 1.引导幼儿先画一颗小果实，一圈一圈向外扩大画。 2.指导幼儿将苹果画圆，没有洞洞。 3.引导幼儿给苹果加上柄柄。 4、鼓舞幼儿换色画不同颜色的苹果。 5、鼓舞幼儿将画面画满。 四、作品观赏 1、将作品贴到果园里，相互观赏。 2、说说谁画的苹果又大又圆。 3、 在音乐声中跳舞完毕本次活动。 教学反思： 由于小班的年龄特点，他们并不是很能理解教师提出的问题及发出的指令，常常会消失一个小朋友说什么，其余的小朋友就会说一样的这种状况。我们先从了解苹果的形状特征开头了这次的活动。我首先让孩子们自己运用多种感官去观看感知苹果，用眼睛看一看苹果像什么?是什么外形的?是什么颜色的?用鼻子闻一闻有什么味道?用手摸一摸苹果有什么感觉?引导幼儿边观看苹果边说一说，并叙述自己得发觉，孩子们观看得特别认真。