小班美术神奇的曲线教案反思.docx

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1、 小班美术神奇的曲线教案反思 活动目的： 1、 结合嬉戏引导幼儿学画不同方向的曲线。2、 激发幼儿相互合作，大胆绘画。3、 体验美术活动的乐趣。4、 让幼儿体验自主、独立、制造的力量。5、 体验想象制造各种图像的欢乐。活动预备：皱纹纸彩带人手一条，贴有小鱼的大、小画纸若干、音乐磁带。活动过程：1、通过嬉戏，让幼儿体验欢乐，激发兴趣。（1）教师在音乐中手持彩带跳舞。指导语：今日，我来跳个舞吧！（2）与幼儿一起手持彩带，随着音乐有节奏的舞动，在嬉戏中感受曲线。指导语：我跳得舞怎样？你们和教师一起来跳吧！2、观看曲线的画法。（1）引导幼儿再次跟着音乐边舞动彩带，边观看曲线。指导语：小朋友的彩带舞得真

2、美丽，老指导语嘉奖你们，让你们再玩一玩。但这次请你认真观看，你的彩带是怎样跳舞的？（2）向同伴介绍彩带的舞蹈。指导语：小朋友们都认真观看了，你们可以相互争论一下，你的彩带是如何跳舞的？（像尾巴，像蚯蚓，像圆圈。）（3）请个别幼儿说说彩带是如何“跳舞”的。指导语：你的彩带是怎样跳舞的？幼儿每说出一种，教师请大家仿照后，教师记录，记录后，师生共同空手画曲线 等。3、在嬉戏情景中作画。（1） 出示活动教具，以小鱼口吻引出嬉戏情景。指导语：想请你们帮个忙，在池塘里画上清清的河水、长长的水草，还有我爱吃的小虫子，好吗？（供应大、小不同的画纸，孩子按要求选择。）（2）引导幼儿观看自己画的曲线，说说它们分别像什么。4、讲评作品（1）表扬大胆绘画的幼儿（2） 鼓舞其他幼儿向他们学习活动反思：本次活动以艺术领域中的美术活动为主.结合嬉戏引导幼儿学画不同方向的曲线,体验美术活动的乐趣;同时,培育幼儿大胆作画及相互合作的力量.此活动摆脱了那种一笔一笔教画的方式.首先让幼儿观看曲线(此曲线则用跳舞的彩带代替),这样就会很生动.让幼儿在嬉戏中感受曲线,观看曲线.然后让幼儿在观看跳舞的彩带的同时,想象它跳舞的样子象什么?这便能让幼儿发挥其想象力,在仿照彩带跳舞的同时,又学会了曲线的画法.主要的绘画过程是让幼儿添画.如:少线绳的气球;少尾巴的蝌蚪;小虫;水纹在此过程中,孩子们还培育了合作的力量.