小班语言池上教案600字范文（7篇）.docx

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1、 小班语言池上教案600字范文（7篇）小班语言池上教案精选600字范文1 1、 理解诗歌，初步感知春风吹过，大地的颜色和生气。 2、 借助图夹文的儿歌的提示，能有序的朗读儿歌，并用绘画的形式尝试仿编儿歌。 3、 初步产生喜爱大自然的情感。 小班语言池上教案精选600字范文2 1、 通过提问的方式，初步感知春天的气息。 教师：春天到了，春风吹过来，春天是一片怎样的景象呢？ 鼓舞幼儿大胆的叙述对春天的熟悉。 2、 教师将幼儿用书放在实物投影仪上，展现出来。幼儿一边看画面，一边听教师朗读儿歌春风，提问： 春风吹过，树会怎样？ 春风还会吹来什么？吹醒什么呢？ 启发幼儿用儿歌中的句子叙述儿歌的内容。 3

2、、 教师引导幼儿看图夹文儿歌，师生共同念儿歌。 4、 师生轮番念儿歌，教师念儿歌的前半句，幼儿手指图念儿歌的后半句。 5、 启发幼儿想一想：春风还吹来了什么？鼓舞幼儿结合自己对春天的熟悉，大胆的仿编儿歌。 6、 组织幼儿在幼儿用书上大胆地画一画“春风”，然后，让幼儿自主地与同伴沟通，并念念仿编的儿歌画面。 7、 师生共同阅读画面春风，并完整的念儿歌。 小班语言池上教案精选600字范文3 活动目标： 1、享受有朋友的欢乐，情愿过集体生活。 2、在嬉戏中，能用简洁的动作与朋友沟通。 3、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 4、鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。 5、进展幼儿思维和口语表达力量。 活动预

3、备： 玩具数筐 活动重难点： 能够以行动将玩具与好朋友共享 活动过程： 1、说说自己的好朋友。 提问：你的好朋友是谁？是男孩还是女孩？你们喜爱在一起干什么？你有几个好朋友？ 2、幼儿用动作和语言表达对好朋友的宠爱。 如幼儿可以相互说：你是我的好朋友。然后手拉手或者拥抱等。 3、和好朋友一起唱和做嬉戏找朋友。 4、请幼儿与自己的好朋友一起玩一种玩具，共同嬉戏。 活动反思： ?纲要提出了“幼儿园的教育活动，应是教师带着幼儿共同创设丰富多彩的活动，引导幼儿在轻松开心的心理气氛中，积极主动地去体验，实践，制造，促进幼儿身心和谐进展的一种教育活动。小班幼儿年龄在3岁左右，是幼儿语言进展的关键期，会向别人

4、表达自己根本的想法和要求，只是语句不够完整，有时消失时断时续的现象，即使说了也很难把自己的意思表达完整。因此，我想通过活动给幼儿创设一个想说、敢说、有时机说的环境。 小班语言池上教案精选600字范文4 活动目标： 1、培育幼儿语言的完整性和连贯性，丰富相应的词汇：走、跳、游、飞、爬。 2、培育幼儿宁静的听别人叙述的习惯，并鼓舞他们在集风光前大声的表述。 活动预备： 1、教学图片若干张。 2、小动物指偶：小鸭、小鸡、小兔、小鸟、小乌龟。 3、音乐找朋友。 活动过程： 一、自由介绍“我的好朋友是” 请幼儿介绍“我的好朋友是”，并与好朋友握握手，抱一抱。 二、猜谜语“小鸭”，并引出叙述的主题。 1、

5、扁扁的嘴巴会游泳， 走起路来摇摇摆摆， 唱起歌来嘎嘎嘎。 2、师：你怎么知道是小鸭子的？ 三、逐步出示图片，叙述图片内容。 1、小鸭子在哪里玩？它一个人玩心里快乐吗？那怎么办呢？ 2、出示小图片“小兔”，看，谁来了？小鸭会对小兔说什么呢？小兔又会说什么呢？ 练习说短句：“你能和我一起游泳吗？” “对不起，我不会游泳，你找别的朋友吧！” 3、依次出示图片“小兔、小鸟”，连续练习对话。 （1）个别扮演角色说（与教师对说） （2）幼儿与幼儿之间扮演角色说。 （3）自由沟通说。 4、叙述最终一段 争论：“还有谁可以和小鸭一块儿游泳呢？” 四、丰富词汇“走、跳、飞、爬、游” 以各种形式开展 （1） 教师

6、说动物的名称，幼儿说相应的动词。 （2） 教师做动作，幼儿猜相应的动词。 （3） 个别、集体、小组轮番说。 五、集体舞找朋友。 小班语言池上教案精选600字范文5 活动目标 1. 情愿参与“秋天的聚会”情景表演，对分角色表演感兴趣。 2. 能在材料、录音磁带和教师的帮忙下，进展“秋天的聚会”情景表演。 3. 能复述“秋天来了，看看看，我 的头发变黄了”“秋天来了，秋天是一个丰收的季节”等句子。 4. 幼儿能积极的回答下列问题，增加幼儿的口头表达力量。 5. 鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 教学重点、难点 能在材料、录音磁带和教师的帮忙下，进展“秋天的聚会”情景表演；能复述“秋天来了，看看看，

7、我 的头发变黄了”“秋天来了，秋天是一个丰收的季节”等句子。 活动预备 1 录音机及秋天的聚会的录音磁带，石榴、小麦、黄豆、棉花的头饰. 2 故事图片. 3 幼儿与教师共同收集一些材料,用于装扮玉米、豆荚等角色形象. 活动过程 1. 开头局部:听录音,学动作. (1) 教师:“听到玉米说我的胡子长长了，小朋友们指出图片上的玉米，学玉米捋自己的胡子的样子。” (2) 幼儿听录音，教师在挂图上粘贴词语卡片并做相应的动作。幼儿可以一边听，一边仿照。 2绽开局部：角色表演。 （1）将幼儿分成五组，每组为一种谷物，让幼儿边听录音，边进展情景表演。 （2）每一组选一名代表，到前面来边听录音边表演。 （3）

8、把幼儿带到室外，边听教师讲，边进展表演。 3完毕局部：各组互换角色进展表演，教师对幼儿的表演赐予相应的表扬和鼓舞，让幼儿发觉自己的优点，增加自信念。 4活动延长 表演区：教师将实物和录音机摆放在表演区，幼儿自由活动是可以表演。 教学反思 通过本节情景表演，幼儿喜爱并很快乐参与角色表演；在教师的 支持和引导下，幼儿进展“秋天的聚会”的表演，气氛活泼；绝大局部幼儿能很流利的复述简洁的语句，而个别汉语水平不太好的幼儿复述语句时不太流利，对这几名幼儿还需要多加练习提高汉语水品。 小班语言池上教案精选600字范文6 活动目标： 1、引导了解家乡过年的各种习俗活动，能用完整、连贯的语言表述过年的做的事情。

9、 2、初步学念儿歌，感受过年的欢快气氛。 3、能娴熟进展朗读，读出儿歌的趣味性。 活动过程： 1、通过提问，引导幼儿回忆过年时的阅历，引起幼儿叙述的兴趣。 （1）你喜爱过年吗？为什么？（引导幼儿大胆的说出自己在过年做过的趣事） （2）你觉得过年的时候是怎么样的？ （3）在过年的时候爸爸妈妈都会做些什么？比方妈妈会我房子清扫洁净，还会买好多好吃的食物）（扫房子，买年货） （4）在过年的时候我们常常都可以吃到？软软的、香香的年糕。（引导幼儿说出年糕和米果）在过年的时候，一般乡下的叔叔和阿姨们回去做年糕，打米果。 （5）在过年的时候我们饭桌上吃的最多的是什么菜呀？（引导幼儿说出鸡呀，鱼呀摆满了桌子）

10、 （6）在吃团年饭的时候，每次都要放完鞭炮之后就要大家围坐来饭桌前吃团年饭。 （7）小朋友你们觉得最好玩的是什么是呀？（引导幼儿说出拿红包）。 小朋友不仅可以拿红包也可以穿上新衣服，小朋友们觉得快乐吗？ （8）观赏图书。 教师出示幼儿用书，让幼儿进展观赏图书，并且说说你在图书中看到了什么？ 小结：过年是一个特别喜庆的日子，爸爸妈妈都会预备许多的年货，我们小朋友也可以穿上美丽的新衣服。 2、哪接下来谁来说说你们在过年中还做过什么事、 （1）请幼儿叙述自己过年做些什么事情。 （2）教师：过年你会做些什么事情？ （3）引导幼儿大胆的叙述，用完整、连贯的语言进展叙述。 小结：小朋友们都可以回忆自己在往

11、年过年时，所发生的一些好玩的事。 3、通过儿歌熟识顾念的各种习俗活动。 （1）教师朗读儿歌，让幼儿从儿歌中了解一些年俗活动。 教师：有一首儿歌说的就是过年要做的事情，让我们一起来听听，过年会做哪些事吧！ （2）请幼儿叙述听到的儿歌内容。 教师：儿歌中说了，过年会做哪些事情？ 请幼儿留意倾听别人叙述的内容，说别人没有说过的，别人说过的就不要在重复了。 小结：我们要把自己在录音中听到的完整的说出来。 4、拓展叙述内容，请幼儿说说，你过年的时候还想做些什么事情？为什么？ 5、进展叙述儿歌。 （1）教师带有感情的进展叙述儿歌 （2）集体叙述儿歌。 （3）个别幼儿叙述儿歌。 教师进展小结评价。 小班语言

12、池上教案精选600字范文7 活动目标： 1、感受诗歌内容，学习说“醒来了”“睡着了”。 2、区分两段音乐不同的性质，体验诗歌所表现的“喧闹”和“静静静”。 3、学会有感情地朗读诗歌，大胆参加争论。 4、理解诗歌所用的比方手法，学会有感情地朗读诗歌。 5、萌发对文学作品的兴趣。 活动预备： 课件 太阳、月亮、小草、花、小鸟、小兔、小朋友图片 音乐：欢快颂、摇呀摇 活动过程： 一、理解诗歌第一段内容： 看课件，提问太阳出来了，谁醒来了？ 教师小结：太阳出来了，小鸟醒来了，小树醒来了，小朋友醒来了，白天真喧闹。 太阳出来了，还有谁醒来了？ 小结：太阳出来了，醒来了醒来了醒来了，白天真喧闹。 小动物、

13、小朋友都醒来了，他们会做些什么事情呢？ 他们会唱歌跳舞真喧闹呀。让我们也来唱歌跳舞喧闹一下。 感受喧闹的音乐：随欢快颂的音乐，师生共舞。 二、连续看课件，理解其次段内容。 提问：看，谁出来了？小草在干什么？还有谁在睡觉？ 教师用诗歌小结：月亮出来了，小草睡着了，小花睡着了，小朋友睡着了，黑夜静静静。 提问：月亮出来了，还有谁睡着了？鼓舞幼儿用诗歌中的构造说出来。 感受宁静的音乐：黑夜静静静，大家都睡着了。我们也休息吧。 在摇啊摇的音乐中做花、草、睡觉的动作。 三、完整观赏： 放录音，幼儿观赏诗歌。今日，太阳和月亮还带来了一首好听的诗歌，诗歌的名字就叫太阳和月亮。 提问：太阳出来了，谁醒来了？月

14、亮出来了，谁睡着了？（依据幼儿的答复出示相应的图片） 看图片师生朗读诗歌。 四、感受音乐的性质，体验白天的喧闹和黑夜的静静静。 太阳和月亮带来了两段音乐。一段是白天，很喧闹的；一段是黑夜，静静静的。让我们来听一听哪段是白天，喧闹的；哪段是黑夜，静静静的。 听音乐：欢快颂和摇呀摇 提问：哪段是白天，喧闹的；哪段是黑夜，静静静的？ 小结：第一段音乐好象很多的小朋友和小动物一起出来玩，有的唱歌，有的跳舞，有的做嬉戏热喧闹闹的，是白天。其次段音乐好象小朋友、小动物都睡着了，静静静的，是黑夜。 五、嬉戏：白天和黑夜。 嬉戏规章：欢快颂的音乐时，小朋友离开座位，做花、草、动物醒来蹦蹦跳跳的动作，摇呀摇时回到自己的座位做睡觉的动作。 活动反思： 活动中我选择了幼儿熟识的太阳、月亮作为内容，以帮太阳和月亮找朋友作为活动的主线。冷暖色调的两幅背景图帮忙幼儿感受了喧闹与宁静。在观赏诗歌的时候，我的本意是让幼儿找出诗歌中提到的小动物，但可能幼儿的留意都被太阳和月亮吸引了，当我问太阳的好朋友是谁的时候，幼儿答复是月亮，却没有说是小动物，再次朗读诗歌后幼儿还是答复不出来，我只能自己把诗歌中提到的小动物找出来，导致后面一个环节幼儿一起跟读诗歌并检查找出的小动物对不对不能绽开，而且由于幼儿对于提问好多都答复不出来，整节课根本都是教师在讲，幼儿只是坐着听，没有达成语言课的目标。