小班语言公开课你好教案反思.docx

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1、 小班语言公开课你好教案反思 教学目标： 1在教师的引导下，学习大胆使用礼貌用语xx，你好！。2在嬉戏情景中体验阅读的乐趣。3情愿分角色表演简洁的故事情节。4参加阅读与争论，体验故事的奇怪与幽默，初步了解故事中仆人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。教学预备：1小兔、小狗、小鸭毛绒玩具2简洁场景布置，搭班教师扮演小动物；音乐（欢快的乐曲），ppt课件教学过程：一、导入活动1、师：珍宝，你好！2、幼：妈妈你好，集体与个别相互问好。3、师：你们真有礼貌，今日，妈妈带你们去小熊家玩。4、交代幼儿去小熊家路上也要有礼貌，见了谁说你好。5、师：我们要动身吧？二、开汽车嬉戏1、音乐起：在妈妈的带着下，

2、宝宝开汽车。这时，遇到草地上的小兔，教师扮演小兔跳过来说宝宝，你好，音乐停并带着幼儿向小兔说小兔，你好！教师带着幼儿说小兔，再见。音乐起，汽车连续向前开。2、途中遇见一只小狗说小狗，你好，音乐停并带着幼儿说小狗，你好，（集体与个别相互问好）。与小狗亲亲、抱抱等。教师带着幼儿说小兔，再见。音乐起，汽车连续向前开。（带着幼儿学小猫走路的动作）。3、途中遇见一只小鸭，教师带着幼儿向小鸭说：小鸭，你好。4、小鸭不理小朋友。师：小鸭问什麽不理我们，是我们说话声音太轻，我们在大声地在再向狗问好。鼓舞幼儿用好听、洪亮的声音向小狗问好。（表扬大声问好的小朋友、鼓舞个别胆小的幼儿，向小狗问好）。这时，小鸭向幼儿

3、问好。带着幼儿与小鸭拥抱等。师带着幼儿说小兔，再见。音乐起，汽车连续向前开。（学小动物走路的样子）。5、师启发幼儿：刚刚，妈妈在家告知你们，在路上见了谁就说你好，启发幼儿大胆主动与客人教师说客人教师，你好鼓舞幼儿用好听大声的声音向客人教师问好。音乐起，汽车连续向前开。三、小熊家做客1.小熊出去漫步了，它留下了几张照片请我们看。2P11你好!你好!大家见面要问好。（引导幼儿向小熊问好）啾!啾!什么声音?谁在向小熊问好?3P2小鸟说：小熊，你好！小熊应当怎么说？小熊跟小鼹鼠说了再见，又连续往前走，啾啾啾（操作PPT）这是谁的声音啊？（幼儿：小鸟。）小鸟啾啾叫着飞来了，它观察了小熊，你们猜，小熊会说

4、什么？（幼儿：小鸟，你好。）真聪慧，我们一起学小熊跟小鸟打招呼好吗：小鸟，你好。你们的声音可真好听啊，看，这么多小鸟听到你们好听的声音都来了。它们围着小熊快乐地叫着：小熊，你好。4P3咕、咕、咕什么声音?谁在向小熊问好?你能猜出他们是谁?原来是小熊的好朋友鼹鼠。（熊遇到好朋友，快乐地跟好朋友打起了招呼：小鼹鼠，你好。小鼹鼠回道：小熊，你好。小熊真是一个有礼貌的好孩子，是吗？（幼儿：是。）那你们想不想学一学？（带着幼儿，表演着一段）6.p5吱吱，谁在向小熊问好？P6小猴说：小熊，你好！小熊应当怎么说？幼儿：大象，你好。）你们也和大象一样，是有礼貌的好宝宝。9.小结：今日我们熟悉了好多有礼貌的动物朋友，真快乐！a.你好!你好!大家见面要问好，我们都是懂礼貌的乖宝宝，现在珍宝们去找你的朋友和他抱一抱笑一笑问声你好！b.鼓舞幼儿和客人教师大胆的问好！三、完毕珍宝们快乐吗？天黑了，我们要回家了，再次开汽车，在欢快的音乐伴奏下在走出活动室完毕。活动反思本堂课有利于幼儿语言、认知、情感等方面。本堂课特别自然、流畅、师幼协作极好，幼儿兴趣勃勃，总体来说效果还算良好