小班配班个人工作的计划5篇.doc

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1、 小班配班个人工作的计划5篇 本学期是孩子们在幼儿园的最终半年，也是最关键的一期。为了孩子们能更加布满自信地走进小学的课堂，也为了自己能顺当的完成任务，我们在纲要精神和园务规划的引领下，围绕园保教工作目标和重点，结合本班幼儿进展的实际状况以及家长的建议，特拟定了本学期班务、教育教学工作规划。 一、班级状况分析 本学期本班总共37名幼儿，其中男幼21名、女幼16名。本班幼儿多活泼好动，喜爱参与剧烈的竞赛活动，经过两年的幼儿园学习、生活，大多幼儿都根本能遵守活动规章，有良好的自我意识，良好的学习、行为习惯;对音乐，语言，计算等学科产生了深厚的兴趣。有剧烈的奇怪心和探究科学的兴趣;在艺术方面，幼儿已

2、具有肯定的表现力量，能依据音乐的节奏配上相应的动作，并具有了肯定的节奏感，但在活动常规方面还要连续培育;同伴之间能友好相处，能用礼貌用语与别人沟通，大局部幼儿能主动地向教师问早问好。幼儿的生活自理力量有了较大的提高，根本上能做到自己的事情自己做，但个别幼儿由于家庭教育的缘由，在这方面还欠缺了些。也有局部幼儿做事拖拉、欠缺责任意识，收玩具、做值日生、当小班长或小组长等工作时经常需要别人提示;在学习活动中留意力分散，没有急躁;局部幼儿自控力欠佳，喜爱玩危急嬉戏，自我爱护力量有待加强。尤其我班在三楼，教室里有活动区角，有棱角的东西多了，幼儿的活动空间小了，这更需要对幼儿加强自我爱护意识及安全意识的培

3、育，尤其是上下楼的常规，及上课常规方面要连续加强教育。因此在本学期我们仍将把常规及安全教育放在重中之重,并努力做好幼小连接工作。依据上述状况，我有针对性地制订了班级规划，因材施教，努力使每一个幼儿在新的学期都有新的进步，新的进展。 二、本学期工作目标 仔细领悟幼儿园教育指导纲要的精神，学习最新的幼教理论，在实践活动中，要不断学习有关教育改革的文章，不断在实践中进展反思，提高自己的理论水平，能用理论去分析实践存在的问题。本着”“敬重幼儿在进展水平、力量、阅历、学习方式等方面的个体差异，因人施教”的原则，努力使每个幼儿都获得满意和胜利,要树立“从点点滴滴入手不放松，实实在在的做好每件事”的高度责任

4、感完本钱学期保教工作任务，呵护好班上的37名孩子。力求各项工作做的扎实、仔细，具有开拓创新的精神，尽快形成班级特色。 三、工作内容与措施 1、教育方面 (1)通过开展“比一比，谁能坐端正”、“我的作业最干净”、“最爱动脑的好宝宝”等竞赛活动，培育幼儿良好的学习习惯，通过开展“跳绳、拍球竞赛”、“词汇竞赛”、“讲故事竞赛”等多种活动，激发幼儿积极向上的良好情感。 (2)开展“参观小学”、“学做小学生”、“上学的小书包”、“毕业诗”等主题活动，增加幼儿的入学意识，激发幼儿的上学愿望，使幼儿的学问、技能得到提升，为其顺当入学，成为合格的小学生奠定根底。 (3)注意环境创设的创新。开校初，我依据幼儿当

5、前的兴趣、幼儿的生活阅历、季节时令等确定主题墙的布置内容，尽量使主题墙的内容新奇，且具有美感和真实感，我还结合园内开展的听读嬉戏识字活动，设计了活动性较强的“字宝宝乐园”，每天准时更换字宝宝准时展现幼儿的作品。有利于增加幼儿的识字量，增加幼儿的荣誉感。环境布置让幼儿参加进来，让幼儿成为环境布置的仆人，让环境与幼儿对话。创设与主题教育相适应的区域，并随着主题的深入而变换区域材料。充分敬重幼儿的自主性，教师只是幼儿的支持者、合。 (4)结合我园的课题讨论，对幼儿进展初步的环保教育，以多种方式培育幼儿的环保意识。(a)利用废旧材料进展环境布置以及教玩具的制作。 (b)开展以环保为题材的系列活动，如绘

6、画、表演、嬉戏等。 (c)日常生活中留意培育幼儿的环境道德行为习惯。 (5)充分利用电教设备制作课件，进展现代化的环保教学教学。 2、保育方面 (1)开学初，开展“我是班级小仆人”的活动，供应时机让每个幼儿自选1-2个保洁任务，如：擦窗台、操作架、整理图书等，使幼儿体会为班级做好事的乐趣，同时使幼儿的责任感也从中得到培育。 (2)在班内长期开展：“小小值日生”的活动，每天有两个小朋友轮番当，并实行挂牌上岗,每天轮到的小朋友胸带小教师标志在幼儿入园时，要站在门口迎接小朋友及家长，同时检查幼儿的衣着及个人卫生，然后要学着教师的样组织幼儿自由活动、喝水、吃饭，并学着处理一些幼儿之间的冲突，还要催促其

7、余幼儿做好，爱护好班内卫生，教师只要适当的赐予引导和帮忙即可。帮幼儿形成良好的生活规律，形成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的习惯，形成根本的生活自理力量及治理力量，能留意维护公共卫生。 小班配班个人工作的规划2 一、班级情景分析： 本班情景分析：我班共有幼儿30人。其中男孩16人，女孩14人，经过一个星期的相处，我班幼儿已经适应了幼儿园的团体生活，喜爱上了幼儿园、和教师小朋友建立了深厚的感情。幼儿喜爱参与团体教学活动，对理解新学问有较深厚的兴趣，局部孩子在上课时思维活泼，会进取举手发言，多数幼儿喜爱阅读图书，听故事，喜爱一些操作的活动。幼儿愿意参与各项体育活动，根本动作的进展较协调，已

8、经具有必需的生活卫生习惯，有必需的生活自理本领，会坚持公共场所的清洁卫生。多数幼儿已养成了良好的午睡习惯，入睡快，睡眠时间坚持在两小时左右。但由于全班幼儿进展不平衡，还存在以下几方面的问题： 1、局部幼儿共性好强，自我为中心，不懂的相互谦让，不能用正确的方法解决与同伴的纠纷。 2、操作常规：有个别幼儿在进展操作活动时不能较好的掌握音量及整理操作材料。 3、倾听本领：局部幼儿倾听本领差，在同伴或教师叙述时，留意力不集中。 4、局部幼儿胆小，怕生，不够自信，大胆的表达自我的想法及需求. 5、个别幼儿比拟好动，散漫，听信号本领差，时常需要教师提示催促。 6、一小局部幼儿吃饭速度慢，消失挑食，偏食的饮

9、食不良习惯。 针对以上情景，我们班三位教师将连续依据纲要、指南精神及年段工作规划，结合本班幼儿实际情景，拟订本学期班级工作规划。 二、本学期工作重点： 1、保育工作：严格执行幼儿园的卫生保健制度。定期对班上的教玩具、幼儿日用品、床上用品等进展清洁消毒。做好秋季的传染病和冬季保暖、卫生的保健工作，为幼儿供应安全舒适的环境。做好班级的物品整理摆放工作，努力创设干净的活动环境。协作本园的保健医生做好幼儿体检、保健等常规工作。尤其是季节性流行病的预防。帮助幼儿学会个人卫生仪表干净、大方。进一步做到礼貌进餐，能自觉地进展餐后整理。学会依据天气的冷暖准时增减衣服。小朋友之间应当团结友爱、相互谦让。 2、教

10、学工作： (1)仔细开展好幼儿园课程建立的每个活动，培育学习的兴趣和求知欲。用各种方法和手段激发幼儿对学问本身的兴趣，有学习新学问的要求和愿望，能从学习中得到满意和开心，产生学习的主动性、进取性。引导幼儿看图书，培育良好的阅读习惯。进展幼儿的智力。培育幼儿运用各种感觉器官观看事物的本领;培育幼儿的有意留意;进展幼儿的思维和语言本领。 (2)语言方面主要培育幼儿能仔细倾听别人说话，不插嘴，坚持说一般话，社会方面培育幼儿进取参与团体活动，在活动中情愿与人合作，构成初步的合作意识。科学方面培育幼儿主动观看感知动植物，在操作活动中，学习把整体分成若干局部，体会相等和不等。艺术方面主要培育幼儿能大方，有

11、表情的演唱歌曲，主动选择各种美术活动，依据主题组织形象，构成简洁的画面情节。 3、家长工作： 本学期，进取发挥教师作为幼儿园与家长之间的桥梁作用，进取与家长沟通，以实现家园共育，为幼儿的进展创设一个良好的环境。同时，深入挖掘家长教育资源，使家长也成为幼儿园课程的参加者和实施者，使课程更丰富和生活化，组织形式更贴近儿童，更好提高教育质量，增长幼儿的社会交往本领 (1)经过家长会，家访，电访，来离园时个别谈话等方式与家长沟通幼儿在家，园的表现情景。了解家长的教育观，需求，并针对幼儿详细情景向家长交换意见和提议，帮助家长排忧解难，使家园教育步调全都。 (2)开展“亲子活动”“家长开放日”创设幼儿重点

12、学问栏等活动，让家长对幼儿园工作有必需的熟悉，从而促进家园沟通，提高教育水平。 (3)充分利用家长资源，收集各种废旧材料，丰富幼儿嬉戏材料。请家长共同参加活动，以增进亲子互动及情感。使家长与教师间、家长与家长间构成相互探讨、沟通、学习的良好家园互动气氛。 4、环境创设。 为幼儿创设有利身心和谐进展的环境，引导幼儿建立起公平，融洽的同伴关系，合理安排幼儿一日活动。让幼儿在欢快中学习，在欢快中进展。我们还将依据本班主题，领域教学资料及嬉戏的需要，幼儿的兴趣，在班上创设丰富的区角资料及相应的主题墙。将教育资料渗透于幼儿一日活动的区角中，准时更换，充实，以供应成品，半成品材料为主。建立合理的活动的规章

13、，鼓舞幼儿亲自动手动脑，并运用多种形式，多种感官参与活动。让幼儿在活动中动手操作，自理，交往，表达等方面的本领得以进展。在班级布置幼儿作品栏，让每个幼儿都有展现作品及观赏作品的时机，以促进自信念与进取心。 三、月工作安排： 九月： 1、结合班上实际开展主题活动，重点培育良好常规习惯教育。 2、召开好学期初家长会。 3、结合“教师节”、“中秋节”开展相应活动 4.结合实际开展主题活动，重点培育幼儿自理本领。 十月： 1、结合教材开展相应“爱祖国”主题活动，培育孩子喜爱祖国的情感。 2、小班幼儿体育竞赛。 3、儿童秋季游园活动。 4、开展好安全学问竞赛和安全演练活动 5. 十一月： 1、结合教材开

14、展相应的主题活动 2、开展家长半日开放活动，做好家园共育工作 十二月： 1、对教育目标完成情景进展检查。 2、开展“迎新春”活动。 3、班级一日常规检查，做好幼儿自理本领评比 元月： 1、冬季安全教育 2、传统节日文化教育 虽然我是刚接触小班，阅历还不多，可是我会在学习中进取，只要真心对待，真心喜爱，我信任我必需会当好这个班主任，无愧于自我，无愧于孩子，在以后工作中我会做到“三缄其言，三思后行”。 小班是小学的预备班，为了和小学的要求相连接，所以，我班三位教师对幼儿要求严格，在本学期的工作中，我们大四班的每一个成员都将共同努力，同心协作，一齐把我们的班级工作搞得更好，为孩子制造一个良好的学习环

15、境，为孩子的金色将来打下坚决的根底! 小班配班个人工作的规划3 随着炎炎酷暑渐去，收获金秋之至，新的学期又降临了，为了使自我本学期的工作进展的有的放矢，促进幼儿全面和谐地进展，特拟定工作规划如下： 一、班级状况分析 本班幼儿有46名是从中班升上来的，1名幼儿是新插入我班的，共有幼儿47名，男孩28名，女孩19名。经过三年的幼儿园生活教育，他们已经熟识园内的作息时间，并建立了初步的常规意识，礼貌及卫生习惯也得到了稳固，生活自理方面有了很大的提高，养成良好的行为习惯。其他各方面的潜力都有了不一样水平的提高。他们身体安康活泼开朗，大局部孩子能有意识遵守班级常规，对违规行为，孩子能相互监视、相互提示。

16、大局部幼儿有明确的是非标准，自我评价和评价他人的潜力有了增加，一些孩子易兴奋不大稳定。社会交往方面幼儿能主动的与同伴进展有效的交往、合作、共享，能友好相处，讲礼貌。能遵守幼儿园一日生活规章，学会用礼貌用语与别人沟通，大局部幼儿能主动地向教师问好。对于学习活动，嬉戏活动的兴趣有较大的提高。平常常规较好，活动时大局部幼儿专心、活泼。但也存在一些的缺乏之处如：在上课方面，有些幼儿上课时常常管不住自我，老是同别人说话，影响大家，每次上课都要教师提示屡次;有局部孩子自理潜力和整理活动材料方面欠缺，幼儿做事的主动性还需要不断提高。语言方面局部孩子倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没

17、能仔细倾听，要不就是时间不长。局部孩子参与活动互动 主动性不够，有依靠感;个别孩子习惯还很不好：喜爱打闹、不会谦让，以自我为中心。有些家长缺少和教师沟通。本学期是孩子入小学前的关键一年，我们期望能从多方面入手，加强孩子的综合潜力培育。详细措施： 二、班级治理方面 1.班级教师相互协作，做到保教全都并常常沟通好的教法，共同开展好工作。2.每周不定期开展班级活动主题，鼓舞孩子专心参与活动，培育小仆人翁主角。3.做好家园的联系工作。利用班级宣传栏、成长的故事、博客、面谈、电话联系、家访、等手段与家长专心联系，准时向家长汇报幼儿在园的状况;发觉幼儿存在的问题，和家长交换意见并相互协作，共同应对。 三、

18、教育教学方面 本学期是我们班非常关键性的一年，所以我们将仔细抓好各项教学工作。1.仔细完本钱期小班五大领域教育教学目标。能依据孩子学习特点进展活动延长。 2.创设语言环境，让幼儿多听、多讲，透过开设欢快手指操熬炼幼儿大胆展现自我的潜力，鼓舞他们尽量用完整语言说话，增加孩子的口语表达潜力。3.带给幼儿有更多的活动空间和活动材料。鼓舞让每个幼儿能参加班级活动，并专心发言;让每个幼儿得到熬炼的时机. 四、保育工作方面 孩子安康，是一切目标实现的关键。本学期我们会更加做好班级幼儿卫生工作，合理组织好幼儿一日活动，加强室外体育熬炼： 1.做好班级的各项消毒，以防病毒感染。班级保育员务必要按消毒制度来开展

19、工作，按时消毒幼儿餐具、午睡室和活动室，班级物品要摆放整齐，持续桌面、活动室的四角无杂物，让幼儿生活在洁净、舒适的环境中安康地成长。 2.培育好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。教育幼儿要留意个人的卫生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里，不要任凭把东西塞在鼻子或耳朵里等等。 3.开展多样的户外活动。 (1)利用晨间、嬉戏时间专心开展体能训练活动，要求活动中要持续动静结合，让幼儿有足够的活动量。 (2)在活动中要留意幼儿的安全，可依据活动资料来进展分组或群众活动，并留意活动场地的选取。 (3)要多关注体弱幼儿，适当增加他们的活动量，但要留意循序渐进，并留意准时给他们抹汗和更

20、换衣服。 (4)做好幼儿活动的护理工作。依据天气的变化给幼儿增减衣服，活动前留意提示幼儿喝水等。 (5)加强幼儿的安全意识教育。活动时教师要先讲规章，并教幼儿一些自我爱护的技能。如：跑步时，眼睛要看前面，不要跑的太快。假设不留意摔倒了，要先爱护好自我的头和脸等，然后才能让幼儿活动。 五、环境创设 (一)教室环境的创设 孩子的年龄特点打算了他们的求异制造表现离不开物质材料，我们将拓展思路，在选取和使用材料上加以开放，支持与提高了幼儿求异制造表现的潜力。教室的环境要表达课程化，环境是课程教材的拓展和延长拓展幼儿求异表现的时空。为幼儿带给丰富的材料和作品，是他们参加教室环境建立的一个重要途径，也是非

21、常重要且具有良好效果的教育过程。 (二)幼儿心理环境的创设 努力创设开放式的环境，宽松、和谐、公平的师生关系，促进幼儿安康的进展。 小班幼儿的交往意识渐渐增加，孩子交往的对象不应局限于同班师生。我们创设时机，开放交往对象让孩子与同龄、异龄的、不一样园的孩子交往，提高幼儿的交往、语言表达等潜力。简洁的师生趣谈，让我们有时机捕获到他们的闪光，抓住教育的契机，以心去感知他们的世界，营造幼儿求异制造表现宽松的心理气氛。 六、家长工作 1.做好亲子活动宣传，引导家长专心参与亲子活动。 2.听取家长意见和推举，争取家园协作，到达家园教育培育目标全都。 3.对插班幼儿与家长多沟通，准时反映幼儿状况让家长放心

22、。 新的学期，新的期望，信任透过幼儿园、教师、家长的有益互动，我们的沟通与合作能到达最好的效果，促进孩子的全面进展，让孩子得到更大的提高! 小班配班个人工作的规划4 在不知不觉之中，我们又迎来了一个新的学期，又迎来了长高了、懂事了的孩子们。看着孩子们一张张朝气蓬勃的笑脸，一双双稚气的眼睛，我的心中布满了新的盼望。小班，是孩子们将要在幼儿园度过的最终一个学年。为了给孩子们留下童年最宝贵美妙的记忆，也为了帮忙孩子们做好幼小连接工作，我将遵循新乔幼儿园“在嬉戏中学习、在欢乐中成长”的宗旨制造性地开展本学期的工作。 一、班级状况分析 我们班现共有x幼儿，男生x名，女生x名，其中有x名新生。通过近段时间

23、的观看，我发觉这些幼儿，普遍有礼貌、讲文明讲卫生，能坚持在日常生活中使用一般话和英语口语，会关怀帮忙别人。但是距该学龄段科学领域目标的进展目标却还有肯定距离。有的幼儿，自制力较差，所以需要加强常规方面的训练，努力培育他们养成良好的学习习惯和课堂留意力;有的幼儿比拟内向，不会主动和大家一起做嬉戏或体育运动。 本学期由我担当班主任，与美语教师、保育教师三位教师积极协作，在工作上我们共同商讨教学保育内容，制作教玩具，努力让幼儿在宽松、开心的气氛中学习，本着对每一位幼儿负责，每一位家长负责的宗旨，使孩子在各方面都有所进步。在平常的教学中，我也严格要求自己，力求在专业水平、业务力量方面有新的进步。 二、

24、教育教学方面 1、连续深入学习纲要，不断提高自身素养和业务水平，对幼儿进展全面培育。仔细备课，并依据我班孩子的年龄特点，兴趣爱好，以及外乡文化和时事信息，开展生成课程，以丰富孩子的学问，拓展他们的视野。 2、在教学中为幼儿创设轻松、开心的学习环境 ，结合主题加强环境与教育的互动与结合。本学期我将会开展“庆国庆、迎中秋”、“圣诞节”主题活动。组织家长与幼儿收集有与主题相关的视频、影像、图片或书籍，提前供应给我们，这样我们的主题会更加精彩，孩子们也会更加体会到节日的欢乐! 3、创设良好的语言气氛，鼓舞幼儿大胆发表自己的见解，使幼儿想说、敢说，进展幼儿的进展幼儿的交往力量和语言表达力量。在区角创设角

25、色扮演，让幼儿在娃娃家中大胆表演。我还会加大识字、阅读故事以及朗读儿歌的力度，争取做到每位幼儿都能熟识所学字宝宝，并能精确点读儿歌。 4、按时完本钱园的教学任务，及其他工作安排，多向同年级教师学习，让幼儿在开心嬉戏中学习，培育幼儿学习兴趣。 5、抓好幼儿日常生活常规工作，在各项环节中，培育幼儿良好的生活习惯及独立力量，让幼儿身心得到安康进展。 邀请幼儿一起制定班务制度，提升孩子们的组织治理力量与自制力量。 6、依据孩子马上升入小学的需要，可适当的教孩子一些生字，并加强1到10的加减法运算，使孩子们能够娴熟把握。由于数学是靠练出来的，所以我会给幼儿布置相应动手操作的作业，盼望家长能在幼儿做作业的

26、过程中多赐予稳固指导。 小班配班个人工作的规划5 踏着春天的脚步我们又迎来了新的一学期。新学期，对家长来说蕴含着新的期望，对教师来说，面临新的挑战。本学期是这批孩子在幼儿园的最终一学期，也是最关键的一学期。如何使他们永久记住幼儿园的欢快时间、如何使他们顺当过渡并尽快适应、如何使他们布满自信地走进小学的课堂，将是本学期的工作重点，我们三位保教人员将会更加严格要求自我，仔细总结上学期的工作，吸取阅历，反省缺乏，在新纲要和园务规划指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有共性的进展。在班级中营造一个“爱的大家庭”，用爱心、热心、急躁、诚意对待每一个幼儿和家长，做到善解人意、和气可亲、热忱大方。学

27、期初，我们依据班级的实际状况和幼儿的年龄特点共同争论并制定了本学期具有本班特色的班务工作规划，如下： 一、状况分析 本学期班级幼儿38名，其中男孩19名(包括新生两名)，女孩18名。详细状况体此刻以下几方面： (一)、优势表现 1、透过“餐前阅读”、“讲故事”等活动，孩子们的语言表达潜力有了很大的提高，大局部幼儿能主动和教师交谈，同时也增加了幼儿在群众面前自我展现的自信念。 2、大局部幼儿能和同伴一齐玩，且能较有序地取放玩具。 3、喜爱户外活动，跑、跳、钻、爬等动作进展较好，喜爱玩各种器械，并有必需制造力。 4、幼儿根本上能做到自我的事情自我做，有较强的生活自理潜力和良好的生活、卫生习惯。 (

28、二)、薄弱因素分析 1、幼儿活动时声音较大，倾听习惯较差，局部幼儿在学习活动中留意力分散，没有急躁。 2、同伴之间缺少相互帮助、相互合作的热忱，缺乏为他人效劳的意识。 3、幼儿喜爱各种嬉戏，但还缺少制造表现力。 4、局部幼儿做事拖拉、欠缺职责意识，收玩具、做值日生、料理班级植物角等工作经常需要别人提示，爱惜公物和玩具的习惯仍需进一步培育。 (三)、个别幼儿状况： 1、_等上课时很少举手发言。 2、_小朋友有挑食现象，要进展个别教育和帮助，有三位老生对海鲜类食物过敏。 3、新生不熟识班内常规，各方面潜力较差，不会使用学习用品。 (四)、家长状况： 家长专心协作班级工作，但在教育子女的方式方法上存

29、在着一些问题，在学习上对孩子的要求过高;在生活方面，对孩子过分关怀、代替。家长们多较关怀孩子学会了什么、做的怎样样，而很少关注在学习探究过程中幼儿的学习态度。 二、班级目标 1、培育幼儿间的相互学习、自主性和决策的潜力，建立一个共同探讨的团体。 2、培育幼儿学习兴趣、学习习惯，能让幼儿在小学里尽快地适应学习生活，做好幼小连接工作。 3、班级教师加强学习，提高专业、思想素养;充分发挥自身优势加强协调，亲密协作，以高效率、高质量完成班级工作。 4、提高嬉戏水平，促进幼儿活泼开朗自主等良好共性的进展，促进制造力、表现力、想象力和动手潜力的进展，使幼儿乐于交往、合作，对己对人有最初的职责意识，构成更良

30、好的自我意识。 5、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、学问观，明确幼儿期教育重心是共性潜力的培育，使家长认同熟识我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参加幼儿园的教育活动，构成良好的家园对话互动网。 三、详细措施 (一)班级经营 三位一体，每个教师都是班级的仆人，敬重每一位教师的推举，建立保教人员彼此间的合作意识，并进展合理的工作分工：按主题轮番主班，主班教师负责教育教学的规划调配、临时工作以及大局部的家长工作，配班教师协调保育员做好班级卫生、安全整理工作，并协作主班教师完成环境、教学、家长工作，但分工不分家，大家互帮互助准时地作好沟通，每周五中午进展班务会议。 在班中开展大家是朋友活动。即教

31、师是幼儿的朋友，多和幼儿谈心、沟通、参加他们的活动，站在幼儿的角度思索问题、解决问题，仔细做好幼儿观看记录，每周班务会议进展总结评价。三位保教人员相互监视自我的言行举止，不挖苦幼儿，收回不当的行为。做到“收回食指、竖起大拇指”，做孩子心目中的好教师。建立良好的班风，建立良好的班级气氛，让幼儿学会倾听别人的推举;学会观赏同伴，为别人的胜利感到快乐;学会具有群众荣誉感，具有团队合作精神;学会不怕困难，胜不傲慢，败不气馁。 连续开展我是“小小值日生”活动，引导幼儿不随地扔纸，持续班级良好卫生。做到卫生意识每天有。开展“走路静静”“吃饭静静”活动，持续班级良好的走路及吃饭、入厕等生活环节常规。各项活动

32、设计相应的表格进展记录，并激发幼儿专心性。 (二)班级教育 1、班级环境 1)依据教学资料，定期更换墙饰，环境创设美观大方，表达流程。环境创设与主题同步，师生共同设计与制作。环境创设凸显文学性，透过照片、绘画、手工等多种形式表现主题中文学作品。环境创设立体化，不局限与墙面，还包括嬉戏环境、嬉戏材料、嬉戏成果的展现，充分利用活动室的空间。 2)设置自然角，设置幼儿记载本定期更换资料，师生共同治理，使其富于生气特色及具有教育好处。 3)设置气象角，鼓舞幼儿观看气象和进展记录。 4)与幼儿公平相民主相处，创设良好的心理环境，促进幼儿安康开心地成长。 2、幼小连接 1)注意幼儿独立意识和生活自理潜力、

33、生存潜力的培育。 在幼儿已经具备必需的学会生存、生活潜力的根底上，要增加幼儿独立解决问题的潜力。(1)透过谈话、故事、社会实践培育幼儿的独立意识，增加独立解决问题的潜力。让幼儿感知到，马上成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，要学会自我的事自我做，遇到问题和困难自我要想方法解快。在幼儿园开展“小巧手”的评比活动，评一评谁的抽屉最干净，谁的值日生做得最精彩等。在日常生活中，要求家长协作逐步让幼儿自我完成在家的生活环节，如：穿脱衣服鞋袜，铺床叠被，盥洗，学会摆放、洗涮碗筷、整理饭桌，学会洗简洁的衣物，如小手绢、袜子等;(2)培育幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观看、自我体验、

34、自我监视、自我批判、自我评价和自我掌握等，让他们懂得什么时候就应做什么事并必需做好;什么时候不该做事并掌握自我的愿望和行为，让幼儿自主安排包括学习在内的根本生活起居。透过这一系列的活动让幼儿养成良好的生活习惯，强化幼儿独立生活的潜力。 2)引导幼儿学习正确的社会交往。 幼儿将进入小学这个“大家庭”，应对生疏的环境，难免产生恐慌心里，所以，我们将结合主题活动注意提高幼儿的交往潜力，让幼儿学会与他人友好和谐地相处，学会关怀和参加群众的活动，在别人需要帮助的时候，情愿给人于帮助，在群众活动中学会与别人合作，遇到困难时主动向别人请教;身体不适时能主动找人帮助等等，增加幼儿的交往潜力。 3)培育幼儿的规

35、章意识和坚持性。 要求幼儿按时到园参与早炼，严格约束课堂纪律，引导幼儿按规章行事，能记住某些规章。如：过公路走人行横道，上下楼梯靠右行，回答下列问题前要先举手，别人发言时不随便打断，取放器械要有挨次等，提高幼儿的规章意识。增加幼儿坚持性的培育，采纳各种鼓舞、表扬的方式。在主题探究活动中，充分发挥幼儿的主动性，增加同伴间争论、向教师质疑、动手操作等环节，让课堂更加生动活泼。 4)任务意识和完成任务潜力的培育。 透过值日生等工作让幼儿尝试来做一些简洁的工作，并透过嬉戏、设置情景等活动让幼儿把握完成任务的方法，渐渐培育幼儿的任务意识。同时依据班级活动的资料，设计一些亲子任务，如让幼儿把一些简洁的儿歌

36、朗读给爸爸妈妈听，由爸爸妈妈记录后带到幼儿园，或结合主题活动请幼儿回家和爸爸妈妈一齐收集资料、做一件小制作等等，让幼儿养成按时完成任务的好习惯，增加幼儿的任务意识。 5)培育幼儿良好的学习习惯 适应一年级的学习生活，关键是要培育幼儿良好的学习习惯。良好的学习习惯是幼儿顺当进展学习活动的保证： a、严格遵守作息时间。如：不迟到早退、不任凭请假等; b、培育幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯; c、爱想、爱问和仔细回答下列问题; d、爱惜书本及学习用品。 E、透过适当的布置作业培育幼儿的任务意识，嬉戏、活动中加强幼儿规章意识的培育。 F、在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和仔细回答下列问题、留意倾

37、听的习惯; 3、嬉戏活动 嬉戏是孩子们所喜爱的，本学期我们将连续重视嬉戏活动的开展与深入。班级内依据规划进展学习探讨。区角嬉戏中，我们将重点创设嬉戏气氛，丰富区域材料，满意嬉戏需求，促进幼儿进展。更好地将区域活动与主题活动相融合。准时投放和更换、丰富活动材料。并留意活动材料的层次性。开掘各个活动区活动的教学潜能，留意活动材料的多领域阅历的指向性。在嬉戏中有目的、有规划地投放、变换和调整各类嬉戏材料，留意材料投放与幼儿进展水平的全都性与层次性，科学地评价与指导幼儿，使幼儿学会主动发觉并注意在学习过程中培育幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。教育幼儿爱惜各种活动材料，轻拿轻放，学会整理。同幼儿一齐制定活

38、动规章，教育幼儿要遵守。不断提高幼儿在各区中活动的潜力，丰富他们活动的形式和资料。引导孩子用商议的方法去解决在活动中遇到的问题，能尝试相互进展合作。 建构嬉戏中，我们将重点探讨如何有效地指导，引导幼儿进展制造性表现。并站在孩子的角度尝试创作。 表演嬉戏中，重点讨论如何提高幼儿的表现力。 透过体育嬉戏提高幼儿的动作技能，增加规章意识。 4、提高各领域潜力 语言方面：培育倾听习惯，会在群众面前大胆连贯地进展表达，喜爱观赏不一样形式的文学作品，有良好阅读习惯。 实施措施： 1、晨间谈话和特色活动中进展“说一句话”的活动。 2、开展班级“故事大王”竞赛。 认知方面：喜爱用多种感官探究四周环境，喜爱提问

39、，情愿收集感兴趣的信息。2、尝试用适当方式表达自我探究过程。喜爱参与操作活动，并养成主动整理材料的习惯。 实施措施： 1、组织科学嬉戏活动，引导幼儿把握必需活动规章，猎取有关科学阅历。 2、带给丰富的操作材料。 3、创设易存活，有观看价值的自然角，开展种植喂养活动，并记录 艺术方面：学习用自然的声音有表情地唱歌，喜爱仿照、创编，喜爱用打击乐器和身体动作表达节奏。2、正确使用多种手工工具和材料，体验绘画欢快。 实施措施： 1、班级设置作品展 2、小班组幼儿才艺表演 3、迎六一和美术竞赛 4、毕业典礼排练 安康方面：了解简洁的爱护方法，增加自我爱护意识。养成诚恳、团结、爱劳动的好习惯。 实施措施：

40、 1、组织多种目标明确的户外体育活动。 2、在幼儿的一日生活中引导幼儿养成良好的生活习惯。 社会目标：喜爱父母、教师，敬重成人劳动。2、能遵守多种行为规章。 实施措施： 1、在主题活动中引导幼儿收集有关资料，将教学目标引入到社会生活中去。 2月小班社会实践活动“逛公园” 3月逛庙会 4月春游 5月小小环保员 6月参观小学 5、主题活动 本班依据主题资料创设与教育相适应的环境，做好主题与环境相融合，主题与区域相融合，主题与嬉戏相融合。 第一主题：欢快城，其次主题：逛商场，第三主题：童话世界，第四主题：大自然的召唤，第五主题：离别时刻，两位教师分别生成主题活动。 (三)、班级保育 四、班级特色 我

41、班班级特色不仅仅仅是餐前那一段时间，而要贯穿在一日活动中，透过我们的“美文观赏”，增进孩子对文学作品的兴趣，提高孩子的语言潜力，进展孩子的审美感受力、思维力和制造想象力，养成良好的书写习惯和必需的文学素养。详细开展如下：开学初发放问卷调查表，开展中做到“五结合”、“四步曲”。 第一步创设文学环境：墙面、图书角、每日一句话; 其次步作品观赏：动静结合、口头与动作结合、继承与制造结合; 第三步制造性表现：小小舞台、音乐工作室、我是绘本大师; 第四步对作品进展创编。 五、家长工作 1、开展“沟通每天有”的活动，依据我们的观看记录，随时和家长沟通，并关注那些不主动的家长，做到“你不问，我先说”。 2、

42、开展“有难大家帮”的活动，“你的困惑，就是我们的效劳”，让家长随时将自我在教育孩子方面遇到的困惑发送到班级群或信息通上，我们会透过查阅书籍或上网等途径寻求解决的方法来帮助家长，或透过准时的沟通沟通来为家长效劳。 3、开展每月一次“心心沟通”的活动。让家长对自我孩子一个月的表现总结出优点或缺乏，及对教师工作的合理化推举，用纸条的传递方式进展沟通。教师针对家长的反应，仔细记录需要关注的幼儿，关注幼儿帮助幼儿改正缺乏，并准时向家长反应状况，对家长提出的合理化推举不断改善。 4、调动家长参加每周二午时三点的“家长询问日”，由主班教师负责，每次预定邀请4名家长，其他家长能够自愿参与。就幼儿园活动、班级工

43、作、幼儿状况与家进步行沟通沟通。 5、建立班级与家庭的联系机制，以电访、每一天接送面谈等形式，加强与家长们相互沟通与沟通，持续来好的亲密联系，让家长充分了解和专心参加到我们的教育活动中来，同时为我们活动带给丰富的教育资源。幼儿一天无故缺课要电话联系家长，三天再次电话沟通，满一周上门慰问。 6、结合幼儿园的家长开放日活动，请家长来班级参与活动，使家长以直观方式了解幼儿园的教育资料及教育方法，参加亲子活动，直接看到幼儿在园的表现，了解教师工作状况，增加与教师的相互了解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触带给了条件。同时，也鼓舞家长专心参与班级助教的队伍，开展“义教”活动。 7、准时更换家长园地，

44、更新网站资料，让家长了解幼儿园每日教育活动。 8、每月透过信息通与家长沟通幼儿日常活动中的表现和通知。 9、召开家长会，向家长介绍班务工作规划，取得家长对班级工作的理解和支持，为更好的实施幼小连接方案打下根底。 10、连续办好“家教读书俱乐部”，增设亲子讲故事竞赛和“家庭读书沙龙”。 11、做好幼儿成长档案，表达幼儿在主题活动中的成长。 六、其他工作 1、专心开展生动搞笑的班级活动。如“三八亲子活动”“才艺表演”、“讲故事竞赛”“表演会”“朗读会”等系列活动;“春游”，“庆六一活动”“学问竞赛”、“小班毕业典礼”等毕业班系列活动;定期带幼儿外出接近自然，探究自然的神秘。并初步建立环保意识。 2、平常连续采纳幼儿评比的形式，选出小班长和小组长，采纳月轮换制，每月换座位的时候进展竞选，激发幼儿群众精神和竞争进取的精神，稳固良好的班风班貌。 超越自我，展现精华，这是我们大一班全体师生新学期的共同目标，在以后的工作中，我们将以更加独特的魅力，展此刻大家的面前。 小班配班个人工作的规划