小班语言教案及教学反思《狐狸帮蜜蜂看家》.docx

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1、 小班语言教案及教学反思狐狸帮蜜蜂看家 活动目标： 1、明白不行以轻易的就让人帮助看家，不能任凭的就信任别人所说的话。 2、能认真倾听故事，理解主要的故事情节。 活动预备： 狐狸和蜜蜂小蜜蜂儿歌 活动过程： 一、讲狐狸和蜜蜂 1、狐狸想吃蜜蜂家的蜂蜜，就在蜜蜂家门口等着，看着蜜蜂要出门 2、狐狸和蜜蜂谈天，蜜蜂工作没人看家和照看孩子，狐狸听见就要帮蜜蜂看家 3、蜜蜂不知道狐狸的想法，快乐的同意了让狐狸棒的看家，蜜蜂飞去工作了，狐狸进了蜜蜂的家，开头吃蜂蜜 4、等蜜蜂回来以后发觉蜂蜜都没了，就去找狐狸理论去，蜜蜂理论不过狐狸，只能回家了 二、故事大义 1、狐狸想吃蜜蜂加的蜂蜜，才会主动帮蜜蜂看家

2、的那。 2、蜜蜂同意后飞去采蜜了，“屈;教师.教，案网出处“狐狸的阴谋得逞了，就进了蜜蜂家了。 3、狐狸进蜜蜂家就是为了吃蜂蜜，吃完了就走了。 4、蜜蜂发觉蜂蜜被狐狸吃光了，就找狐狸算账去了，蜜蜂讲论不过狐狸，就回家了。 三、小结 1、小朋友故事听懂了吗? 2、谁能给教师表演一下，狐狸和蜜蜂的情感? 3、我们千万不要学蜜蜂轻易的就让狐狸帮看家，也不要太信任别人。 4、唱小蜜蜂儿歌。 活动反思： 新纲要明确指出：幼儿的语言力量是在运用的”过程中进展起来的，进展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜爱说、有时机说并能得到积极应答的环境。幼儿园语言教材非常具有敏捷性，要求教师能更快地提高自身素养，既紧跟时代的步伐，又要适应幼儿的特点，依据幼儿的进展，在实践中不断改良教学方法，逐步形成具有自己特色的教学方式。