小班英语优质课教案《showme》.docx

《小班英语优质课教案《showme》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班英语优质课教案《showme》.docx（11页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 小班英语优质课教案showme_英语阅读课优质课教案 活动目标: 1、鼓舞幼儿大胆学说句子Show me your (book).Here it is. 2、通过嬉戏活动，引导幼儿在理解含义的根底上学习单词book,bag,cup,hankie，发音根本精确. 3、培育幼儿对英语活动的兴趣。 活动预备: book,bag,cup,hankie的实物。 活动过程: 一、Warm Up 热身复习point at your eyes 教师带着唱唱跳跳学过的歌曲，激发幼儿参加英语活动的愿望。 二、根本局部 1、教师逐一出示book,bag,cup,hankie的实物,引导幼儿大胆学说，留意订正幼儿的

2、发音。 师：What is it? 生：Its a (cup). (幼儿答不出来，教师就带读几遍) 2、教师设计情境，帮忙幼儿理解Show me your (book).Here it is的含义。 请某幼儿拿着一本书，教师伸出双手同时说Show me your (book)。另一名教师在旁边引导幼儿把书递给她同时说Here it is。请其他幼儿练习对话，留意订正幼儿的发音。表扬大胆学说的幼儿。 3、引导幼儿类推，理解并学说Show me your (book,bag,cup,hankie).Here it is。 4、 A game嬉戏 : 瞎子摸象 请一名幼儿并蒙上眼睛到台前来，教师预备

3、book,bag,cup,hankie的实物放在地上，教师说：Show me your (book)，幼儿就摸取该物并说Here it is。 摸不对的就换另一名幼儿玩。 三、完毕局部 Song : show me幼儿跟唱歌曲。 活动评价： 1、教学方式敏捷，整个活动过程能够激发幼儿学习英语的兴趣，幼儿能在轻松活泼的气氛中开心的学习和使用英语。 2、整个活动在内容和形式上符合幼儿熟悉力量和心理特点，具有活泼、轻松、好玩的特点。 小班英语优质课教案Slowly and Fast 【活动目标】 1、通过观看和自身的动作体验，初步感受slowly、fast的不同含义，在嬉戏中鼓舞幼儿跟说slowly

4、、fast。2、引导幼儿积极参加嬉戏活动。 【活动预备】 1、布袋一只内装玩具狗、兔、鸭子，磁带、录音机。2、胸饰狗、兔、鸭子若干。3、幼儿已学过动词run、jump、swim 【活动过程】 一、Sing a song Clap Your Hands二、通过身体动作初步感知slowly、fast1、T：Great!sit down please.Look at me(教师先慢后快拍手)Look again (边拍边说)slowly slowly slowly , fast fast fast stop!follow me.2、T：Now,look at my hands. Touch shou

5、lders(边说边做)slowly slowly slowly , fast fast fast stop!follow me.(师生共同做)3、T：Look at my hands(绕手臂)Can you?Lets do it together. xx, very good.Come here, please.please do it for us.(在孩子做的同时教师在旁说) slowly slowly slowly,wonderful! Look at me, fast fast fast(快速绕手臂)follow me. fast fast fast slowly slowly slo

6、wly,very good!三、通过仿照各种动物动作，进一步感知slowly、fast，鼓舞幼儿跟说slowly、fast。1、学习run slowly 、run fastT：Now,close your eyes slowly(拿出布袋)open your eyes fast. Look , I have a bag.Guess, whats in it?(让幼儿充分猜)Let me touch it,(把手伸入布袋中)touch touch (拿出dog )whats this?C：Dog.T：Its a dog.dog dog run run run .stand up,please .

7、 follow me .run run run .Sit down please.Look at me,run slowly slowly slowly fast fast fast stop.Stand up follow me.say it after me .(鼓舞幼儿跟说)2、通过玩具兔学习jump slowly 、jump fast (方法同上增加个别幼儿练习的时机)3、通过玩具鸭子学习swim slowly、swim fast (方法同上增加教师说幼儿做的练习) 【完毕活动】 T：Today you all did very well.Now Lets go out and pla

8、y with dog rabbit and duck.Stand up please follow me.(把玩具给个别幼儿抱好，师生共同听音乐离开活动室)幼儿园小班英语教案范文：Show Me 这篇幼儿园小班英语教案范文：Show Me是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 活动目标:1、鼓舞幼儿大胆学说句子Show me your (book).Here it is.2、通过嬉戏活动，引导幼儿在理解含义的根底上学习单词book,bag,cup,hankie，发音根本精确.3、培育幼儿对英语活动的兴趣。活动预备:book,bag,cup,hankie的实物。活动过程:一、

9、Warm Up 热身复习point at your eyes 教师带着唱唱跳跳学过的歌曲，激发幼儿参加英语活动的愿望。二、根本局部1、教师逐一出示book,bag,cup,hankie的实物,引导幼儿大胆学说，留意订正幼儿的发音。师：What is it?生：Its a (cup). (幼儿答不出来，教师就带读几遍)2、教师设计情境，帮忙幼儿理解Show me your (book).Here it is的含义。请某幼儿拿着一本书，教师伸出双手同时说Show me your (book)。另一名教师在旁边引导幼儿把书递给她同时说Here it is。请其他幼儿练习对话，留意订正幼儿的发音。表扬

10、大胆学说的幼儿。3、引导幼儿类推，理解并学说Show me your (book,bag,cup,hankie).Here it is。4、 A game嬉戏 : 瞎子摸象请一名幼儿并蒙上眼睛到台前来，教师预备book,bag,cup,hankie的实物放在地上，教师说：“Show me your (book)，”幼儿就摸取该物并说“Here it is。”摸不对的就换另一名幼儿玩。三、完毕局部Song : show me幼儿跟唱歌曲。活动评价：1、教学方式敏捷，整个活动过程能够激发幼儿学习英语的兴趣，幼儿能在轻松活泼的气氛中开心的学习和使用英语。2、整个活动在内容和形式上符合幼儿熟悉力量和心

11、理特点，具有“活泼、轻松、好玩”的特点。幼儿园小班教案：show me show me 设计意图 让幼儿把握英语单词book,bag,cup,hankie。日常生活中学习运用英语进展对话Show me your (book).Here it is. 活动目标1、通过嬉戏活动，引导幼儿在理解含义的根底上学习单词book,bag,cup,hankie，发音根本精确.2、鼓舞幼儿大胆学说句子Show me your (book).Here it is.3、培育幼儿对英语活动的兴趣。活动预备book,bag,cup,hankie的实物。活动过程一、Warm Up 热身复习point at your e

12、yes 教师带着唱唱跳跳学过的歌曲，激发幼儿参加英语活动的愿望。二、根本局部1、教师逐一出示book,bag,cup,hankie的实物,引导幼儿大胆学说，留意订正幼儿的发音。师：What is it?生：Its a （cup）. （幼儿答不出来，教师就带读几遍）2、教师设计情境，帮忙幼儿理解Show me your (book).Here it is的含义。请某幼儿拿着一本书，教师伸出双手同时说Show me your (book)。另一名教师在旁边引导幼儿把书递给她同时说Here it is。请其他幼儿练习对话，留意订正幼儿的发音。表扬大胆学说的幼儿。3、引导幼儿类推，理解并学说Show

13、me your (book,bag,cup,hankie).Here it is。4、 A game嬉戏 : 瞎子摸象请一名幼儿并蒙上眼睛到台前来，教师预备book,bag,cup,hankie的实物放在地上，教师说：“Show me your (book)，”幼儿就摸取该物并说“Here it is。”摸不对的就换另一名幼儿玩。三、完毕局部Song : show me幼儿跟唱歌曲。活动评价：1、整个活动在内容和形式上符合幼儿熟悉力量和心理特点，具有“活泼、轻松、好玩”的特点。2、教学方式敏捷，整个活动过程能够激发幼儿学习英语的兴趣，幼儿能在轻松活泼的气氛中开心的学习和使用英语。小班英语优质课

14、教案Autumn”s Fruit 活动目标： 1、通过活动复习五种水果单词：apple orange pear banana pomelo.2、进一步学习句型:I like3、稳固幼儿对秋天几种水果的熟悉,培育幼儿对英语活动的兴趣,鼓舞幼儿大胆开口表达。 活动预备：五种水果及其水果卡片若干,篮子一个,小猴手偶一个。 环境创设： 结合室外墙面秋天的主题,在树上贴上各种水果图片 在活动室地面上画五个大水果 将实物水果洗净,在活动室一角布置成水果店活动重难点：留意订正幼儿单词的发音；引导幼儿用 I like 表达自己喜爱的水果。 活动过程： 一、出示手偶,引入活动。Good morning,boys

15、 and girls.Look!Who”s coming?(幼:小猴)小猴：我有一片很大的果园，现在果子都成熟了。我想请小朋友们帮助摘水果。Can you help me? 二、摘水果（带幼儿到果园） 1、小朋友摘水果Look,There are many fruits.please pluck them.2、收水果(one by one)Now,please give me your fruit.教师边收水果边问：What”s it?（幼儿必需说出水果名字教师订正幼儿发音）3、小结：有这么多水果，我们来看看都有些什么？apple 三、Games :I likeLook! There are

16、many fruits on the floor.what do you like ?引导幼儿用I like句型说出自己喜爱的水果单词。 玩法：幼儿找自己喜爱的水果，说出水果的名称，并说I like 例：apple apple ,I like apples .说完幼儿跳进水果图形。 四、取水果。 Oh ,I”m weary.please have a rest.与幼儿休息。水果店主：Who wants it ? Who wants it ?教师走过去：（示范）I like apple.买得一个苹果。玩法：幼儿必需说出I like，否则买不到水果。 五、吃水果。 教师个别描述，鼓舞幼儿用I like句型进展沟通；活动自然完毕！ 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“小班英语优质课教案show me”一文，盼望“小班英语优质课教案show me”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的小班语言优质课教案专题！