小班语言教学活动方案小班语言教育活动方案(七篇).docx

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1、 小班语言教学活动方案合集小班语言教育活动方案(七篇)关于小班语言教学活动方案合集一 本学期教育教学方面，把握幼儿建构式课程的五大领域，我制定了本学期孩子的进展目标及教育目标： 渐渐适应集体生活；情愿参与多种活动，心情稳定，欢乐；有初步的进餐，睡眠，盥洗，排泄等生活习惯。 情愿与教师，同伴交谈。会使用常用的礼貌用语；喜爱的故事，念儿歌，爱看图书；能听懂一般话。 对四周的事物，现象有兴趣和奇怪心，情愿参与科学活动；学习运用日常生活中的失事物和现象；学习用语言，动作表达探究过程；对生活和嬉戏中失去的数量，外形等有兴趣。 逐步适应新的生活环境，愿意参与集体活动；情愿和教师，同伴交往；了解幼儿园一日生

2、活中最根本的规章，并学习遵守；学习做自己力所能及的事情；爱父母，长辈，教师与同伴。 对环境，生活和艺术有兴趣；情愿参与艺术活动；能学习用一些简洁放大进展艺术去玩活动；在小朋友的主题活动中，让他们与区域活动想结合，在玩中学习，学中玩，到达制定的教学目标，完成教学任务。 本学期教学进度安排如下 主题：幼儿园真好、甜甜美蜜 数学：标记本、标记图、几何图形、相关物品对立排列卡、大小对立排序卡 美术：魔术师的礼物、高快乐兴上幼儿园、糖果一家 纸工：拍个好笑的你、五彩面条、咚咚的大嘴巴 体育：根本动作走，学早操，嬉戏猫捉老鼠、动物找家 音乐：根本舞步拍手叉腰律动我们都是好朋友歌曲我爱我的幼儿园 主题：欢乐

3、的六个宝、好吃的水果 数学：接龙卡、数物拼图卡、水果卡 美术：贴五官、漂亮的泡泡、我的小手 纸工：糖果纸手镯、西瓜、梨 体育：根本动作跑，学早操，嬉戏把沙包捡回来、找鸡妈妈 音乐：根本舞步走步，律动鸟飞，歌表演哈巴狗 关于小班语言教学活动方案合集二 其次学期、寒来暑往时间飞逝，刺眼间这个学期又接近了尾声。一群哭哭啼啼来幼儿园的孩子们立刻要升中班，成为哥哥姐姐了。看着这些得意的孩子们，不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴劳碌、紧急，却又充实而欢乐。现对本学期各个方面的工作进展总结与反思，从而吸取阅历，发觉缺乏： 一、幼儿根本状况分析 我班共有49名幼儿，男生26，女生23。通过本

4、学期的培育及教育，本班幼儿在各方面都有了不同程度的提高，特殊是幼儿在语言、美术、音乐等方面有了明显的提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。 从身体进展状况看，我班幼儿对体育活动的兴趣较高，走、跑、跳、平衡力量进展快速，幼儿上课时能遵守纪律，常规培育有待提高，但坐姿还需严格要求，保持正直状态。 从语言进展看，我班幼儿语言进展较好，词汇量积存够多，语言表达较完整，大局部幼儿能清晰的表达自己的意见，但倾听力量要加强培育。 从科学进展看，对自然现象比拟感兴趣，有肯定的观看力量。能主动探究四周生活中常见的现象，对事物的特征观看有肯定的挨次。 从数学进展看，规律思维培育进展一般，有肯定的数概念，但数的

5、分解、组成理解要重视培育。幼儿认知范围不全面、不均衡且不够深入，特殊是年龄较小的几个幼儿进展不够全面。 从艺术进展看，舞蹈节奏感比拟好，需坚持，绘画要加大提高，作品要突出共性化。本学期还要开展了手工自制玩具和扩展思维想象力量的培育，过程中逐步培育了幼儿感受、观赏美术作品的兴趣和表现力。 从社会性进展看，大局部幼儿活泼、开朗，主动进展有效的交往、合作、共享，能主动积极地参与班级活动，但公共卫生习惯培育有待进一步的培育。幼儿上课遵守纪律等方面还要严格要求，做事还需长久化。 二、教育教学工作 结合主题课程，开展了丰富多彩的区域活动，努力做到 “静与动”的结合。为了给孩子们制造一个美丽干净且符合幼儿年

6、龄特点的活动环境，我们充分利用教室有限的场地，设计最正确的区角位置，找资料、齐动手，让区角成为孩子学习的好场所。 环境是为教育教学活动效劳的。在确定一个主题后，能主题的内容和幼儿共同收集材料，并分门别类进展张贴，让幼儿在环境的引导下，有挨次、由浅到深的学习。依据教学活动的需要和本班的特点，我们选择了一些有特点的装饰布置，充分利用一些废旧物品。在布置中，我们总是让孩子们参加到其中，让他们动手去制作，从中获得提高。 为了让幼儿顺当地进入小学，做个合格的小学生，本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各方面的培育，提前做好幼小连接工作。为幼儿预备了：田字格本、充分利用了餐前活动这段时间，组织幼儿

7、早期阅读、识字嬉戏、练习写数字、做算术题等活动。 三、环境(包括物质环境和精神环境) 1、营造良好的心理环境，多用鼓舞和正面语言，形成良性循环，增加幼儿的自信念，培育制造力量。每周开展一次竞选小班长的活动，得到了孩子们的大力支持，不少孩子们都能大胆的上台，熬炼了胆识。开展十朵小红花换大红花的活动，孩子们积极性高，心情开心，竞争意识较强。 2、活动室的环境，百分之九十以上都是孩子们自己的作品。他们用画、剪、贴、捏等各种不同的形式与幼儿一起布置活动室环境，这既使幼儿观看到多材料、多形式的环境布置内容，又是一种很生动直观的废物利用的环境教育。 3、我们利用班级的亲子平台，加大家长的参加程度，让家长了

8、解幼儿的成长，并挖掘家长资源，协作教学。 四、家长工作 1、利用多种形式：家访、电话沟通、便条、家园联系本与家长沟通，准时反应幼儿的进展状况，真正成为合作伙伴。 2、准时更换家教宣传栏，向家长宣传科学的育儿学问。 3、依据幼儿园的要求推举家长委员成员，并常常地听取意见，向家长宣传科学育儿的学问。 五、存在的问题和下学期的工作重点。 1 、良好的学习习惯仍需要进一步培育，肯动脑筋积极发言的幼儿面还不广，个别幼儿留意力不易集中，还有的幼儿上课爱插嘴、回答下列问题声音不够洪亮等。 2、 对自理力量还比拟差的小朋友，将引导他们自己的事尽量通过自己的努力来完成。 3、对体重偏胖、不太爱运动、各项运动技能

9、相对较差的幼儿，也要鼓舞、帮忙他们加强熬炼。 4、局部幼儿早上来园较迟,使得一日活动的时间无法到达规定的要求;局部幼儿的安全意识比拟淡薄,活动量过于强大;幼儿的挫折教育开展的不够等。 5、总之，在下学期我们将一如既往地仔细开展各项工作，使幼儿真正开心地度过幼儿园里的每一天。 我坚信，只要有责任心，有爱心的教师，有协作幼儿园工作的家长和一群聪慧、积极向上的孩子，在下个学期中,我们大(3)班的教师将以更踏踏实实的工作态度,信念百倍地投入每一天的生活和工作,让我们的孩子度过欢乐而有意义的每一天,为跨入小学大门做好必要的预备。让我们为此而不断努力吧! 关于小班语言教学活动方案合集三 幼儿语言教育的内容

10、和要求是依据语言教育的任务和幼儿的年龄特点及语言进展的规律提出的，在幼儿园教育纲要中对小班的语言教学提出了明确的要求和内容： 一、听懂和学说一般话，学习正确的发音，培育他们逐步正确发出感到困难和简单发错的音。 二、丰富语汇，学习运用能理解的常用词，主要是名词、动词、人称代词和形容词等。 三、学会同成人或同伴讲话，情愿和别人交谈，能用简短的语言表达自己的恳求和愿望。 四、逐步学会用单句讲出图片的主要内容。 五、喜爱听教师叙述故事和朗读儿歌，初步懂得作品的主要内容，记住八至十首儿歌。在教师的帮忙下，学习复述一、二个简短的故事。 由于幼儿语言进展是能听懂语言意义向应用语言讲行交际进展，但在理解语言时

11、往往受直接阅历的影响，更重要的是幼儿期是把握语言的关键时期。所以，在教学时要采纳多种教学手段。 1、通过语音示范教幼儿学习把握正确的发音，采纳直接示范和示范讲解相结合。 2、要引导幼儿屡次重复某一言语的发音使这一发音得以稳固。 3、正音4、通过发音儿歌的教学使幼儿练习一些较困难的发音或相像字音5、通过拟声故事，带着幼儿进展发音练习。 由于幼儿的思维具有形象性特点，所以，在教学过程中要采纳大量的教具，动作、表情、来帮忙幼儿理解词汇。 关于小班语言教学活动方案合集四 1、学习有节奏的朗读儿歌，尝试自编动作进展表演。 2、积极叙述上幼儿园的开心经受。 3、感受儿歌中的欢快情趣。 1、阅历预备：教师通

12、过幼儿入学几天来的状况，观看幼儿的入学心情。 2、材料预备：幼儿用书，教学图卡组，磁带。 1、教师用简短的语言导入本主题活动，并且应到幼儿表达上幼儿园的欢乐与感受。 2、教师出示图片，引导幼儿观看，了解幼儿园的主要活动-画画、唱歌、嬉戏、讲故事等激发幼儿上学的愿望，引出儿歌我爱上幼儿园 3、教师带着幼儿念儿歌：“念念儿歌跳跳舞，动动蜡笔画画图，举起手儿数一数，好玩故事读一读，上学欢乐又幸福。” 4、教师一边带着幼儿创编动作，一边完整且有节奏的朗读儿歌，突出而各种的停顿与重音。 5、教师以提问的方式帮忙幼儿理解儿歌的内容。 教师： （1）早晨到幼儿园时都做哪些活动呢？ （2）教师平常都是怎么关怀小朋友的？ （3）上幼儿园你欢乐吗？ 6、识字嬉戏。 （1）教师取出字卡引导幼儿认读汉字“画”“笔” （2）看一看，说一说。 教师将“画”和“笔”的字卡混合放在盒子里，请幼儿互做考官，任意摸出一张，请对方说出卡片上的字。 7、教师和幼儿一起复习今日所学内容。 通过这节课的学习，幼儿根本把握了我们今日的活动目标，在以后的教学中，我会更多的运用嬉戏的方式进展教学！