小班防震教案.docx

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1、 小班防震教案20篇第1篇教案 小班幼儿的理解力量、承受力量都比拟差，所以要求教师利用各种教学手段使幼儿了解一些自我爱护的常识，以下是为你整理的小班安全教案活动反思，盼望能帮到你。 一、指导思想 坚持“安全第一、预防为主”方针，切实做好幼儿园师生安全，综合整治校园安全隐患，防患于未然，以保障幼儿园广阔师生人身财产安全和学生安康成长。 二、活动目标 围绕主题及有关安全的热点问题，依据本园实际状况，于3月31日开展安全训练活动，通过一系列内容丰富、形式活泼的活动，使幼儿在参与活动的过程中，树立安全意识，把握安全学问，提高自护自救力量，并以此为契机进一步强化幼儿园各项安全工作。 三、活动时间 20x

2、x年3月31日 四、活动主题 珍爱生命、幸福成长、交警叔叔来我园 五、活动安排 看一看 悬挂一幅安全训练主题宣传标语; 出一期安全训练宣传栏; 观看安全训练宣传片; 1、 谈一谈 通过教师的讲解，结合生命生活与安全教材，谈一谈身 边的安全隐患，以及如何提高自救自护力量，深化幼儿安全训练的防范意识与事故发生的急救措施的落实。 2、 练一练 在安全训练周，组织一次紧急疏散应急演练。 3、 讲一讲 各班要组织幼儿将安全训练日活动中学到的学问和体会讲给自己的父母家人听，并向家长发放“安全训练”的建议书，和家长一起阅读，请家长协作幼儿园共同做好安全工作，同时提示家人留意安全。 4、 画一画 开展以安全为

3、主题的美术课 5、 查一查 组织一次全园性的安全大检查，对教室、功能室等重要设施进展全面细致的检查，不留“死角”。 发动广阔师生，开展一次全方位的“我查幼儿园安全隐患：活动，找出安全问题细节，做好整改落实工作。 6、 考一考 开展教职工安全培训和测试，使教职工熟识安全规章制度，把握安全抢救常识，学会指导幼儿预防事故、自救、逃命、紧急避险的方法和手段，能对幼儿进展有效的安全防范训练，使幼儿把握根本的自我爱护技能，并与家长有效沟通，增加家长的安全意识。 六、 活动要求 1、 依据要求，全体教师亲密协作，努力将活动落实到实处。 充分发挥幼儿园播送、宣传栏等训练阵地，开展安全训练主题宣传活动。 2、

4、通过丰富多彩的安全训练活动和防范训练活动，加强对幼儿的安全训练，不断提高师生自我爱护意识和力量。 3、 各班将开展“安全训练活动“的状况做好总结。 幼儿园结合安全训练周活动，加强自查自纠，对本园进展全面的安全检查，预防校园安全事故，做好有检查、有记录、有落实整改的措施。 训练史是安全的前提，安全是训练的目的。我们要始终坚持把幼儿的安全训练工作贯穿于幼儿园训练的全过程，落实人人参加的要求，警钟长鸣，常抓不懈，确保幼儿安全的环境中安康成长。 第2篇教案 活动目标： 1、通过演习，训练教师和幼儿在地震的状况下依据幼儿园的环境有序地通过安全疏散通道。 2、训练幼儿遇到地震时能听从教师和成人的指挥，做出

5、根本的自救行为。 3、培育幼儿防震减灾的安全意识和自我爱护力量。 4、考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。 5、体验仿照嬉戏的欢乐。 活动预备： 1、录像和图片 2、了解地震中自救的根本常识。 活动过程： 一、感受地震给人类带来的灾难. 1、叙述地震降临时的状况。 看录像 提问：小朋友看了什么?(幼儿答复如：幼儿说说自己的见识和感受) 再看一遍录像 知道遇到地震时不要慌，要听从教师的指挥，有序地撤离可以避开危害的发生。 那地震来了我们要怎么办?(幼儿争论) 2、看录像(ppt) 人们安全撤离的图片(录像) 二、教幼儿安全有效的撤离 1、学习正确的撤离动作. 提问:我们撤离的时候如何在运

6、动的过程中爱护自己?幼儿争论查找最有效的爱护方法。(双手抱头、上身向前弯曲，快速撤离) 2、出示班级撤离图(后门到操场空旷的地方) 观看并找出班级在紧急状况下撤离的路径和位置。引导幼儿争论：为什么撤离时要走图中标注的路径?使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。 3、启发幼儿叙述撤离方法和留意事项。如按挨次，不拥挤;听教师的指挥等。 4、组织幼儿“实战演习“。演练室内避震及紧急撤离。如幼儿在撤离状况下消失拥挤、用时过长等状况，教师带幼儿查找缘由，再次演习，使幼儿把握正确、快捷的撤离方法。 三、让幼儿了解防震减灾的一些根本常识。(图片) (1)大地震的危急振动期大约只有一分钟

7、。强裂地震发生时，在家中的人可暂躲较坚实的家具如床、桌旁边(留意不是下面)、或躲在跨度小、刚度强的小房间暂避，如厨房、卫生间等处。主震后应快速撤离到户外，撤离时要留意爱护头部，可用枕头等软物将头部护住。要留意关闭煤气，切断电源。住在高层建筑里的人不能使用电梯，也不要跑到阳台上，尤其是不能跳楼。 (2)正在上课的学生和幼儿园的小朋友应躲在课桌和小床旁边(留意不是下面)。要听从教师的安排，不要乱跑。在影剧院或其它公共消遣场所的人们应因地制宜躲避到舞台下、乐池、桌子、柜台两侧，爱护好头部，切不行一齐拥向出口。 (3)车上的乘客要抓住座椅或车上的坚固部件，不要急于下车。正在运行的车辆应减速停车，设法停

8、在开阔处。 (4)假如正在过桥，则要紧紧抓住桥栏杆，主震后马上向靠近的岸边转移。 (5)在街道上行走的人员不要在狭窄的巷道停留，不要躲进电线、变压器、烟囱及高大建筑物四周。 (6)人还应当远离石化、化学、煤气等易燃有毒的工厂或设施，如遇到引起火灾或有毒气污染时，应快速向上风方向撤离。 第3篇教案 活动目标： 1、训练跑的力量，发扬合作精神; 2、体验消防队员救人时的紧迫心情与救人后的欢乐 3、增加安全意识，抑制自己的奇怪心，不去危急的地方玩耍。 4、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。 活动预备：小筐、布娃娃、篮子 嬉戏玩法：把幼儿分成2-4组扮演消防员，教师把与小组数目相等的布娃娃 放

9、在消防小筐里作为等待救的人员。教师发出口令后，幼儿跑向前方取一个布娃娃，并折返原位放入救出人的篮中;完成后，与下一位组员击掌，连续嬉戏，直到全部布娃娃运送到篮内，看那一组快。 嬉戏提示：每组可以用不同颜色的布娃娃来区分，可请幼儿在运送时仿照消 防车的鸣叫声，增加活动的乐趣与紧急气氛。 教学反思： 设计这个活动时，我首先依据小班幼儿的已有生活阅历与认知进展水平，将目标定位为：了解行人在公路上应当遵守的一些交通规章，培育初步的安全意识与自我爱护意识。由于小班幼儿留意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简洁明确。为此，我选择了幼儿日常生活中常常会遇到的场景，训练幼儿不在公路上玩耍，要走人

10、行道，过公路要走斑马线等。我采纳直观图片、情景模拟嬉戏等引导幼儿参加活动，让幼儿了解交通学问。正所谓实践出真知，所以我在活动后请家长在平常生活中引导幼儿，而且做给孩子看，给孩子做个好典范，实现家园共育，以增加幼儿的安全意识、自我爱护意识和力量。 第4篇教案 活动目标 1、培育幼儿初步的自我爱护意识 2、让幼儿了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。 3、初步把握几种自救逃命的方法及技能，提高自我爱护力量。 4、能唱准曲调，吐字清楚，并能大胆的在集风光前演唱。 5、在学会歌曲的根底上初步把握()的玩法，学习按嬉戏和音乐的要求，相应的按节奏变换动作，感受嬉戏的乐趣; 活动预备 图片、毛巾、电话、几种

11、防火安全标志。 活动过程 一、以提问方式导入活动:在哪里看到过火，火有什么用处，它能干什么? 教师小结：火有许多的用处，能烧水做饭，能照明，能取暖 二、观看火灾图片，引导幼儿说出火灾的危害。 师：可是火也有它的害处火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气，我们一起来看看吧! 三、引导幼儿说出预防火灾的方法。 1、小朋友想一想，假如我们的幼儿园或者家里着火了怎么办? 师：假如着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119，让他们来帮忙我们。 2、那着火的时候，消防叔叔还没到，我们自己要做些什么呢?让幼儿自己思索并说出自救方法() 师小结：预防火灾，小朋友们不能任凭玩火。 蚊香不能靠近简单

12、着火的物品。 不能任凭燃放烟花爆竹。 小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应准时踩灭。假如着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119，让他们来帮忙我们。假如消防叔叔还没到，我们可以用湿毛巾捂住鼻子和嘴巴，猫着腰从安全出口离开. 四、出示防火安全标志图片，引导幼儿熟悉并初步把握几种自救逃命的方法与技能。 五、嬉戏：“安全防火自救“嬉戏。通过嬉戏培育幼儿遇火不惧怕、不惊慌，提高幼儿防火自救的力量。 活动延长： 活动反思 本节课我首先用谈话的方式引诞生活中的火，然后让幼儿观看视频，让幼儿从真实的图像和声音中感受火灾的危害及危急，让幼儿从内心中知道不能玩火，孩子们观看视频很仔细，回答下列问题

13、也很乐观。 特殊是在思索火灾逃命时，孩子们的活泼性就更加明显，在这节课中孩子们不仅知道火的用途，更加留意了火的危害及防火措施，更让幼儿知道了自救的方法，我想我们的孩子在日后生活中假如遇到灾难肯定能够镇静的面对。 第5篇教案 活动目的： 1. 熟悉消防队员，知道他们的工作任务是灭火和预防火灾的发生;了解一些预防火灾的简洁学问。 2. 知道火灾带来的危害;做到在日常生活中不玩火。 3能乐观参与嬉戏活动，并学会自我爱护。 4 能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。 活动预备： 1. 邀请一名消防队员随带一些常用的消防器材来园。 2. 消防车的图片一张。 (附图 图)活动过程： 一、熟悉消防队员。

14、 1. 组织幼儿观看“消防队员顶呱呱“专栏，利用照片向幼儿介绍消防队员的工作和训练状况。 2. 请幼儿看看来园的消防队员叔叔的装束。 3. 请叔叔叙述因小儿玩火酿成火灾的故事以及灭火的经过，训练幼儿不要玩火。 4. 请消防队员叔叔演示消防器材的使用方法。 5. 让幼儿向英勇的消防队员叔叔献上一朵大红花。 6. 轮番戴一戴叔叔的头盔，学一学消防队员的样子。 二、借助图片，熟悉消防车。 1. 消防车与别的车有什么不一样? 2. 消防车为什么漆成红色? 3. 警报器有什么用?(表示紧急，要求其他车辆让道)请幼儿仿照一下警报器的鸣叫声。 4. 车上带了哪些灭火器具?(水带、水枪、灭火器、多级云梯等)都

15、有什么用? 5. 让幼儿登上用积木搭建的消防车，体验一下当“消防队员“的感受。 教学反思： 孩子们玩得很快乐，很喜爱消防员和他们一起活动，都能乐观回答下列问题。讲消防员的故事时，孩子们听得津津有味，加深了孩子们对消防员的熟悉。在嬉戏“我是小小消防员”中，孩子们玩得很投入，走火警逃命练习时，大局部孩子都能用正确的方法逃命。使孩子了解消防员的工作，提高防火意识，懂得火灾时的逃命的方法。由于活动预备时，没有考虑到小班的孩子年龄过小，活动难度过大，在练习火警逃命时有几个孩子不慎摔倒，还有一个胆小怕事的小女孩不敢参与。 第6篇教案 教学目的: 1.了解夏季里的几种防暑降温的方法(戴帽子、打伞、涂防晒霜、

16、喝绿豆汤、适量吃冷饮、开风扇等)。 2.培育自我爱护的意识。 3.能仔细倾听同伴发言，且能独立地进展操作活动。 4.激发了幼儿的奇怪心和探究欲望。 教学预备： 1.教师收集一些关于小动物们夏天如何防暑的奇闻异事和一些夏天由于过分贪凉而引起疾病的事例。 ” 2.预备冷饮、电扇、绿豆汤等防暑的物品和食品。 3.课前通知家长给幼儿查阅一些关于动物如何防暑降温的方法。 教学过程： 1、教师从小动物如何度过酷热的夏天说起，引出活动主题。 (1)教师：夏天到了，天气越来越热了，你们知道森林里和草原上的小动物们是怎样度过这个酷热夏天的吗? (2)幼儿纷纷答复。教师小结：在夏天，河马去水塘里泡澡，小狗张开嘴哈

17、气，狮子躲在阴凉的树下，老虎喝很多的水等等，动物们的方法还真是千奇百怪啊! 2、引导幼儿了解人们用那些防暑方法度过夏天。 (1)教师：小动物们用这么多的方法防暑降温，我们小朋友在夏天是用什么方法防暑降温的呢? (2)幼儿依据自己的生活阅历答复。教师小结：我们在夏天可以戴帽子、游泳、吃冷饮、吹空调等让自己凉快起来，这些都是防暑降温的好方法。 3、幼儿看书，学习儿歌。 (1)教师：小朋友们，请翻开书，看看画面上是什么季节?书上的小朋友是用什么方法防暑降温的? (2)幼儿答复。 (3)教师：书上有一首儿歌说了夏天时防暑降温的情景，让我们来听听吧。 “(4)幼儿听教师朗读儿歌。 ” (5)教师简洁提问

18、儿歌里的内容。 (6)幼儿跟着教师一起朗读儿歌，然后教师请幼儿尝试自己念一念。 4、引导幼儿知道夏天防暑要适度。 (1)教师：冷饮和空调可以让我们快速凉快下来，可是我们是不是每天都要吃很多冷饮，每天都呆在空调房里呢? (2)幼儿猜想并答复。教师小结：其实，无论什么样的防暑降温方法都要适度，过分吃冷饮、过分吹电扇和空调对身体都是不利的。 (3)教师将夏天由于过分贪凉而生病的事例讲给幼儿听。 5、请幼儿品尝 冷饮、绿豆汤、吹风扇，感受防暑降温的方法给身体带来的舒适感。 教学反思： 利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发觉幼儿们的态度乐观，表现出极大的兴趣，制造力也得到发挥

19、。 第7篇教案 一、活动目标： 1、训练幼儿学会如何防雷电。 2、熬炼幼儿对事物的推断力量和想象力量，增加幼儿的安全意识。 3、通过表演嬉戏的形式，让幼儿在玩中学，在学中感受到活动的乐趣，并更快、更好地把握所学的安全学问。 4、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。 5、帮忙幼儿初步建立自我防范和自我爱护的意识。 二、活动预备： 1、材料预备： 1)录音机、磁带。 2)模拟大树一棵。 3)模拟电线杆一根、电线一条。 4)模拟房子一座。 5)用银色的包装纸剪成一条条细小的长带。 6)小兔子头饰(若干)。 7)篮子一个。 8)音乐下鱼了。 9)自编儿歌一首安全避雷电。 2、学问阅历预备： 熟悉

20、情景表演中的小演员。 三、活动过程： 1、导入，今日，*小朋友邀请我们到他家去做客，现在我们动身吧。 2、躲雷雨闪电的情景。 1) 刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音(用录音机播放音乐)“孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲“，认真观看孩子们躲在哪里。 2)雨停了，连续走，来到了*的家里坐下，他妈妈热忱款待我们。 3、围绕刚刚躲雷雨闪电的情景进展提问： 1)刚刚我们在半路上遇到什么事情啦? 2)今日小得意也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看他是怎样做的，好么? 4、观看课件如何防雷电 5、围绕课件内容与幼儿绽开争论。 1)故事里的小得意她是躲在哪里避雷雨闪电的? 2)小哥哥又是躲在哪

21、里避雷雨闪电的? 3)小得意、小哥哥，谁做得对呢? 4)教师小结。 A)不行以跑到大树下躲避雷雨闪电。 B)不行以躲在高危的地方。 C)不行以躲在电线杆下。 D)不行以躲避在潮湿的地方。 6、教念儿歌安全避雷电 7、表演嬉戏下雨啦 情景设计：播放音乐下雨啦，兔妈妈和小兔们随着轻快的音乐去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔妈妈和小兔们赶快躲雨。雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。 8、完毕。 小兔们再次随兔妈妈出去采蘑菇。 附儿歌： 安全避雷电跟着大人去郊游，开快乐心在春游，突然闪电又打雷，这个时候怎么办? 千万不要慌乱跑! 安全避雷有妙计： 不能躲在大树下;不能躲在电线杆下;不能躲在潮湿处;不

22、能躲在 高危处;不慌不乱四处看;找到低处蹲下来，雷电没有再走动，定能安全回到家。 第8篇教案 嬉戏目标： 1、训练爬、跑等动作技能。 2、练习遇到火险时的自救方法，提高自我爱护意识和安全意识。 3、增加安全意识，抑制自己的奇怪心，不去危急的地方玩耍。 4、进展幼儿的观看力、空间想象力量。 嬉戏预备： 1、阅历预备：幼儿了解防火的相关学问，知道如何自救。 2、物质预备：地垫2组、盛满水的塑料容器2个、毛巾与幼儿人数相等，小锤子2个，鼓1个。 嬉戏玩法： 把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿快速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前

23、进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开头嬉戏。 嬉戏规章： 1、每个组员都要在听到鼓声后才能动身。 2、必需用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。 延长活动： 可在嬉戏后开展真正的防火演习活动 教学反思 安全是幼儿园的头等大事，消防安全更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的，安全训练也应把握时机。放鞭炮引起火灾，教师抓住这一生活例子并对幼儿进展了一系列的安全训练，让幼儿在真实情感中感受，更加简单承受。 第9篇教案 活动目标： 1、训练幼儿学会如何防雷电。 2、熬炼幼儿对事物的推断力量和想象力量，增加幼儿的安全意识。 3、通过表演嬉戏的形式，让幼儿在玩中学，在学中感受到活动的乐趣，并更快、更好地把握

24、所学的安全学问。 4、培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。 5、知道在发生危急时如何自救。 活动预备： (1)模拟大树一棵。 (2)模拟电线杆一根、电线一条。 (3)模拟房子一座。 (4)用银色的包装纸剪成一条条细小的长带。 (5)小兔子头饰(若干)。 (6)篮子一个。 (7)音乐下鱼了。 (8)自编儿歌一首安全避雷电。 活动过程： 1、导入，今日，*小朋友邀请我们到他家去做客，现在我们动身吧。 2、躲雷雨闪电的情景。 1) 刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音(用录音机播放音乐)“孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲“，认真观看孩子们躲在哪里。 2)雨停了，连续走，来到了*的家里

25、坐下，他妈妈热忱款待我们。 3、围绕刚刚躲雷雨闪电的情景进展提问： 1)刚刚我们在半路上遇到什么事情啦? 2)今日小得意也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看他是怎样做的，好么? 4、观看课件如何防雷电 5、围绕课件内容与幼儿绽开争论。 1)故事里的小得意她是躲在哪里避雷雨闪电的? 2)小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的? 3)小得意、小哥哥，谁做得对呢? 4)教师小结。 A)不行以跑到大树下躲避雷雨闪电。 B)不行以躲在高危的地方。 C)不行以躲在电线杆下。 D)不行以躲避在潮湿的地方。 6、教念儿歌安全避雷电 不能躲在大树下;不能躲在电线杆下;不能躲在潮湿处;不能躲在 高危处;不慌不乱

26、四处看;找到低处蹲下来，雷电没有再走动，定能安全回到家。 教学反思： 幼儿的想像力比以前有所进步，并且对事情的推断力量也提高了不少，这真是可喜可贺，我觉察孩子们在玩中、在动态中更有乐观性，更能发挥他们自己潜在的力量，思维都变得活泼而富有前进性。 第10篇教案 活动目标: 1、了解火的用途及危害。 2、让幼儿了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。 3、初步把握几种自救逃命的方法及技能，提高自我爱护力量。 4、能唱准曲调，吐字清楚，并能大胆的在集风光前演唱。 5、在学会歌曲的根底上初步把握()的玩法，学习按嬉戏和音乐的要求，相应的按节奏变换动作，感受嬉戏的乐趣; 活动预备: Ppt视频、毛巾等。

27、活动过程一、导入。 1、播放录音，小朋友听一下这是什么声音?发生了什么事情? 2、你们还在哪里看到过火，它能干什么? 教师小结：火有许多的用处，能烧水做饭，能照明，能取暖等等。 二、观看火灾图片，引导幼儿说出火灾的危害。 师：我们说了这么多好处，那它有没有害处呢? 小结：火不仅烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气等。 三、引导幼儿说说引发火灾的缘由，及预防方法。 引发火灾的图片。(放鞭炮、烟头、电器老化等图片)1、预防火灾，小朋友们不能任凭玩火。 2、不能任凭燃放烟花爆竹。 3、点上蜡烛千万不能睡觉，以防火灾。 4、小朋友不能玩未熄灭的烟头，更不能把烟头扔向纸堆里或者堆有木材的地方，见了没

28、熄灭的烟头应准时踩灭。 四、引导幼儿熟悉并初步把握几种自救逃命的方法与技能。 1、火灾这么可怕，小朋友想一想，假如我们的幼儿园或者家里着火了怎么办?(消防电话119)2、假如着火的时候，消防叔叔还没到，我们怎么办? 假如消防叔叔还没到，我们可以用湿毛巾捂住鼻子和嘴巴，猫着腰从安全出口离开. 五、嬉戏：“安全防火自救逃命“嬉戏。通过嬉戏培育幼儿遇火不惧怕、不惊慌，提高幼儿防火自救的力量。 活动反思： 在图片碟片等生动教具吸引下，在教师与家长的协作下，孩子们对消防有了一些简洁的熟悉，这为本次活动的顺当开展供应了条件，而宝宝认知阅历上的丰富，为他们在本次活动中的言行供应的丰富的“话题”，于是参加性与

29、主动性就自然而然的得到的提高。 第11篇教案 活动目标： 1、知道消防队员是生活中帮忙我们救火的人，熟悉消防车、消防工具以及消防员的一日工作。 2、知道119是一个特别的电话号码，并了解根本的自救方法。 3、幼儿了解根本的防火、救火常识，增加幼儿的防火意识。 4、乐于探究、沟通与共享。 5、教会幼儿做个胆大的孩子。 活动过程： 一、 1、导入：直接展现ppt里的消防员，提问幼儿这是谁啊?他们能为我们做些什么事情啊?(请个别的幼儿起来答复) 2、让幼儿连续观看ppt，了解一日生活中的消防员要做一些什么事情。(看了ppt请幼儿起来答复，让幼儿再想想消防员除了做这些事情之外还要做什么) 3、请小朋友

30、闭上眼睛，教师一变魔法的形式变出“玩具消防车”，让幼儿熟悉消防车，并自由争论一下消防车是什么样子的，什么颜色的?之后连续观看ppt，连续熟悉消防工具(消防员的衣服、消防工具，防毒面具等) 4、出示实物防毒面具，灭火筒，让幼儿用眼睛看的同时也可以用手去触摸，去感受。 二、出示ppt里着火的图，提问幼儿，遇到着火了怎么办?(请个别的幼儿起来答复) 1、让幼儿知道着火了，第一时间就要打119，知道了解119这个电话的重要性。 2、连续观看ppt,让幼儿知道着火了应当把毛巾弄湿捂住嘴巴，并要弯着腰立刻逃离着火现场，走到空旷的的地方。 3、表扬消防叔叔真英勇。 三、嬉戏活动我是小小消防员。 玩法： 把幼

31、儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿快速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开头嬉戏。 嬉戏规章： 1、每个组员都要在听到鼓声后才能动身。 2、必需用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。 1、ppt2、一些常用的消防工具(防毒面具、灭火筒2、地垫4组平排摆放在跑道上、盛满水的塑料盆4个摆放在地垫前、毛巾与幼儿人数相等摆放在塑料盆前，小锤子4个，鼓4个摆放在终点。 观看和效果分析活动调整。 活动反思： 在图片碟片等生动教具吸引下，在教师与家长的协作下，孩子们对消防有了一些简洁的熟悉，这为本次活动的

32、顺当开展供应了条件，而宝宝认知阅历上的丰富，为他们在本次活动中的言行供应的丰富的“话题”，于是参加性与主动性就自然而然的得到的提高。 来自于生活并能运用与生活的教学活动更受孩子们的青睐。于是在活动中我利用电话、娃娃等这些幼儿生活中所熟识的物品，来带动幼儿活动的兴趣，同时创设与现实生活相仿的“拨电话求救”“抬担架救娃娃”等嬉戏情景来让孩子更深入的了解、稳固对消防的熟悉，收到了良好的效果，在嬉戏中孩子们乐此不疲。 第12篇教案 活动目标： 1.知道消防电话119，并初步了解什么是消防。 2.结合日常生活，知道一些消防常识。 3.有初步的自我爱护意识。 4.能乐观参与嬉戏活动，并学会自我爱护。 5能

33、说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。 活动预备： 1.阅历预备：与家长取得联系，帮忙宝宝一起查找一些有关“消防“的图片、资料。 2.材料预备：消防图片若干或幻灯、消防车图片、电话机。 活动过程： 1、出示玩具消防车，吸引幼儿兴趣。 师：这是一辆什么车?它的用途是什么? 2.出示人为火灾、自然火灾师图片，教师介绍发生火灾缘由。 师：小朋友们你们知道火灾是怎么来的?我们一起来看下3.师幼共同争论逃命方法师：那小朋友知道发生火灾的时候我们该怎么办? 4.小结(1)发生火灾时应当设法逃离现场。 (2)知道消防电话：119。报警时要告知消防叔叔火场的详细位置，自己不会要马上寻求四周大人的帮忙。 逃命

34、时要用湿毛巾捂住口鼻，低头或匍匐靠墙边前进，避开烟雾，快速离开火场。 活动反思： 在图片碟片等生动教具吸引下，在教师与家长的协作下，孩子们对消防有了一些简洁的熟悉，这为本次活动的顺当开展供应了条件，而宝宝认知阅历上的丰富，为他们在本次活动中的言行供应的丰富的“话题”，于是参加性与主动性就自然而然的得到的提高。 来自于生活并能运用与生活的教学活动更受孩子们的青睐。于是在活动中我利用电话、娃娃等这些幼儿生活中所熟识的物品，来带动幼儿活动的兴趣，同时创设与现实生活相仿的“拨电话求救”“抬担架救娃娃”等嬉戏情景来让孩子更深入的了解、稳固对消防的熟悉，收到了良好的效果，在嬉戏中孩子们乐此不疲。 第13篇

35、教案 活动目标: 1.懂得预防溺水的相关学问。 2.增加安全意识，预防溺水大事发生。 3.探究、发觉生活中的多样性及特征。 4.考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。 5.初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。 活动预备: 自制课件 活动过程: 一、导入 二、了解令人伤心的溺水大事? 争论:你从中体会到什么? 三、看相关图片，体会失去孩子后父母的哀思 争论:你看到什么?想到什么? 四、学习中国儿童意外溺水调查报告 五、训练幼儿如何预防溺水 1.不要单独一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比拟危急且易发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择好的游泳场所，对场所的环境(如该水库、浴场是否

36、卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等状况)要了解清晰。 2.必需要有组织并在教师或熟识水性的人的带着下去游泳。以便相互照看。假如集体组织外出游泳，下水前后都要清点人数、并指定救生员做安全爱护。 3.要清晰自己的身体安康状况，平常四肢就简单抽筋者不宜参与游泳或不要到深水区游泳。要做好下水前的预备，先活动活动身体，如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体，待适应水温后再下水游泳;镶有假牙的同学，应将假牙取下，以防呛水时假牙落入食管或气管。 4.对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能相互打闹，以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳。 5.在游泳中假如突然觉得

37、身体不舒适，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要马上上岸休息或呼救。 六、训练幼儿遇到他人溺水时如何施救 活动反思: 教学主要是通过教师课件演示、学生争论、角色扮演来完成，使学生熟悉到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水库中嬉水落水的危急;知道了在路上的井盖以及开放性水域无明显警告标志和隔离栏的地方危急性大;不会游泳，游泳时间过长，疲惫过度，在水中突发病尤其是心脏病，盲目游入深水漩涡很简单造成溺水事故。让学生把握了肯定的溺水自救与预防学问，到达了训练的目的。但是，安全训练不是一二节课就能到达预期的效果，在训练教学工作中，要将安全工作细致化、常态化。生命安全，警钟长鸣! 第14篇教案 活动目的： 1、

38、引导幼儿知道蚊子给我们的生活带来的危害。 2、引导幼儿要讲卫生，爱清洁。 活动预备：图片：小明生病了、挂图蚊子叮人的过程 活动过程： 一、出示图片：小明生病了引导幼儿思索：小明为什么生病了? 二、出示图片蚊子叮人的过程，引导幼儿思索被蚊子咬了会怎样?教师介绍小明生病的状况。 三、启发幼儿争论：蚊子喜爱生活在什么地方?引导幼儿了解蚊子喜爱生活在脏、乱、臭的地方。如：垃圾堆里、地上、脏水中等 四、以竞赛的形式，让幼儿懂得怎样才能作安康娃娃? 1. 不去脏、乱、臭的地方 2. 每天出门要涂驱蚊的药水。 3. 出门要穿长袖长裤。 4.家里要清洁，喷洒杀虫剂。 五、请小朋友一起总结，并回家告知爸爸妈妈。

39、 第15篇教案 活动目标： 1、通过演习，训练教师和幼儿在地震的状况下依据幼儿园的环境有序地通过安全疏散通道。 2、训练幼儿遇到地震时能听从教师和成人的指挥，做出根本的自救行为。 3、培育幼儿防震减灾的安全意识和自我爱护力量。 4、考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。 5、体验仿照嬉戏的欢乐。 活动预备： 1、录像和图片 2、了解地震中自救的根本常识。 活动过程： 一、感受地震给人类带来的灾难. 1、叙述地震降临时的状况。 看录像 提问：小朋友看了什么?(幼儿答复如：幼儿说说自己的见识和感受) 再看一遍录像 知道遇到地震时不要慌，要听从教师的指挥，有序地撤离可以避开危害的发生。 那地震

40、来了我们要怎么办?(幼儿争论) 2、看录像(ppt) 人们安全撤离的图片(录像) 二、教幼儿安全有效的撤离 1、学习正确的撤离动作. 提问:我们撤离的时候如何在运动的过程中爱护自己?幼儿争论查找最有效的爱护方法。(双手抱头、上身向前弯曲，快速撤离) 2、出示班级撤离图(后门到操场空旷的地方) 观看并找出班级在紧急状况下撤离的路径和位置。引导幼儿争论：为什么撤离时要走图中标注的路径?使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。 3、启发幼儿叙述撤离方法和留意事项。如按挨次，不拥挤;听教师的指挥等。 4、组织幼儿“实战演习“。演练室内避震及紧急撤离。如幼儿在撤离状况下消失拥挤、用时

41、过长等状况，教师带幼儿查找缘由，再次演习，使幼儿把握正确、快捷的撤离方法。 三、让幼儿了解防震减灾的一些根本常识。(图片) (1)大地震的危急振动期大约只有一分钟。强裂地震发生时，在家中的人可暂躲较坚实的家具如床、桌旁边(留意不是下面)、或躲在跨度小、刚度强的小房间暂避，如厨房、卫生间等处。主震后应快速撤离到户外，撤离时要留意爱护头部，可用枕头等软物将头部护住。要留意关闭煤气，切断电源。住在高层建筑里的人不能使用电梯，也不要跑到阳台上，尤其是不能跳楼。 (2)正在上课的学生和幼儿园的小朋友应躲在课桌和小床旁边(留意不是下面)。(屈.教师.教案网出处)要听从教师的安排，不要乱跑。在影剧院或其它公共消遣场所的人们应因地制宜躲避到舞台下、乐池、桌子、柜台两侧，爱护好头部，切不行一齐拥向出口。 (3)车上的乘客要抓住座椅或车上的坚固部件，不要急于下车。正在运行的车辆应减速停车，设法停在开阔处。 (4)假如正在过桥，则要紧紧抓住桥栏杆，主震后马上向靠近的岸边转移。 (5)在街道上行走的人员不要在狭窄的巷道停留，不要躲进电线、