小班语言课教案《会变色的龙龙》.docx

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1、 小班语言课教案会变色的龙龙_我不哭语言课教案小班 活动目标： 1、有阅读图书的兴趣，会按画页的挨次阅读图书内容。 2、能依据画面理解童话故事，体会童话故事中的美妙情感。 3、能大胆地在大家面前讲话，积极参加文学活动。 活动重难点： 有阅读图书的兴趣，会按画页的挨次阅读图书内容。 活动预备： 1、每人一本幼儿画册。 2、配乐故事录音(自制)。 活动过程： 一、幼儿自由阅读，初步理解故事内容。 1、教师用幽默的语言提出一些小问题，引起幼儿阅读的兴趣。(教案出自：.教案网)例如：小朋友看一看，图画上有谁?他在买什么东西?后来又发生了什么好玩的事?结果是怎样的?帮忙幼儿提高阅读的指向性，以取得较好的

2、阅读效果。 2、幼儿自由阅读画册。(教师留意提示幼儿轻轻翻书、爱惜图书) 二、教师与幼儿共同阅读。 1、幼儿叙述阅读后了解的故事内容，教师鼓舞其他幼儿认真倾听。 2、通过提问的方式引导幼儿按正确的思路来阅读。 小熊买了什么东西? 它背着口袋到哪里去?小熊心里是怎么想的? 小熊到家后发觉口袋怎么了? 春天到了，小路上开满了什么?小熊心里是怎么想的? 教师边指导幼儿逐页翻阅画册，边用提问的方式引导幼儿阅读、了解画册内容，着重知道幼儿看懂主要人物的活动与故事情节。 三、教师和幼儿争论阅读重点。 师：为什么小路上开满了鲜花? 四、幼儿边看画册边听故事录音。 五、幼儿边看画册边叙述故事。 小班语言课教案

3、秋天 活动目标： 能依据图片的提示，完整的跟着念出诗歌。能用语言表述出对树叶形状的想象，并仿照树叶飘落的动作。积极参加活动，体验活动的乐趣。 活动预备：小蚂蚁、小老鼠、小刺猬图片，若干小动物图片，小船，帽子，小伞图片，大树，树叶，小白纸若干，图钉。 活动过程： 一、仿照小树叶飘落动作导入。师：秋天到了，小树叶怎么样了？（落下来了）小树叶是怎么落下来的呢？请你们学一学。鼓舞幼儿自由想象树叶飘落的动作。二、观赏学习诗歌。出示图片，讲解诗歌内容。师：今日请你们听首好听的诗歌，名字叫秋天。秋天来了，一片片的树叶落在地上（出示大树和落叶图片）提问：小蚂蚁把小树叶当成什么了，请你们猜一猜！小蚂蚁（出示图片

4、）捡起一片说：这是我的小船！（出示小船图片）小老鼠（出示图片）捡起一片说：这是我的帽子！（出示帽子图片）小刺猬（出示图片）捡起一片说：这是我的小伞！（出示小伞图片）秋天捡树叶，大家真快乐。提问：这首诗歌真好听，你听到了什么？请幼儿一起跟着朗读诗歌。多种形式请幼儿集体念诗歌一遍。三、尝试创编诗歌歌词。1.提问：还有哪些小动物也来捡树叶了？他们把小树叶当成什么了？2.依据幼儿答复，出示相应小动物，教师将幼儿想象的事物用笔画出来，替换原来的歌词。请幼儿将新的诗歌一起念一遍。四、完毕幼儿小班语言公开课教案贪吃的变色龙 一、活动目标 (一)理解故事中变色龙变色的过程。 (二)能依据故事内容大胆想象、发言

5、。 二、活动重难点 能依据故事情节绽开丰富想象。 三、活动预备 故事贪吃的变色龙、幻灯片 四、活动过程 (一)出示变色龙，猜猜是什么动物，激发幼儿倾听故事的兴趣。丰富变色龙的特点：身体能够变色。 (二)出示彩色变色龙，幼儿观看、表述看到了什么? (集体熟悉变色龙，知道这只变色龙的尾巴是红色的，身体是黄色的，脚是绿色的。) 五、观赏故事，熟识故事情节 (一)(小汽车)这是什么，是什么颜色?贪吃的变色龙观察红色的小汽车，啊呜一口吃下了红色的小汽车，(教案出自：.教案网)变色龙的身体发生了什么变化?噢，尾巴变成红色的了。小朋友想一下贪吃的变色龙还会吃掉什么东西身体变成红色? (二)(黄色的桌子)请看

6、变色龙又观察了什么?是什么颜色的?贪吃的变色龙又张开嘴巴啊呜一口吃下了黄色的桌子。那小朋友猜猜看，变色龙的身体发生了什么变化?我们看一下小朋友猜得对不对?噢，变色龙的身体变成黄色的了。小朋友想一下贪吃的变色龙还会吃掉什么东西身体变成黄色? (三)小朋友你们看变色龙的身体哪儿又发生了变化?(脚变成了绿色)咦，这次贪吃的变色龙又吃了什么?原来变色龙吃了一棵绿色的大树，脚变成了绿色。贪吃的变色龙还会吃掉什么东西身体变成绿色? (四)小朋友你看，天黑了，变色龙不见了，他藏到哪里去了?噢，原来他藏在了黑夜里，这次他又吃了什么?小朋友猜猜看，他吃掉的是自己的影子。小朋友你的影子是什么颜色的?原来影子是黑色

7、的，变色龙也吃掉了自己的影子变成了黑色，藏在了黑夜里，所以小朋友找不到它。 (五)你们看这是什么呀?(月亮)贪吃的变色龙又啊呜一口吃掉了又大又圆的月亮，身体会发生什么变化呢?原来贪吃的变色龙吃掉又大又圆的月亮后身体变得又白又亮。 小朋友你喜爱这个故事吗?让我们一起再观赏一遍吧! 六、完毕 小朋友让我们去外面休息一下，顺便去查找更多的颜色，回来让我们来给这贪吃的变色龙画出美丽的颜色! 七、活动延长 给贪吃的变色龙涂色 小班优秀语言公开课教案贪吃的变色龙 活动目标 1.尝试依据肯定的线索猜想故事，并能用简洁的语言大胆表述。 2.观看图中变色龙的形象和颜色外形变化，初步获得对应的阅历。 活动预备 故

8、事课件、故事绘本。 活动过程 一、引导幼儿依据肯定的线索猜想故事 (一)出示变色龙，引起幼儿兴趣。 师：今日教师要给大家介绍一位会变魔术的动物朋友，它的名字叫变色龙，这条变色龙不但会变色，(教案出自：教案网)它还很喜爱吃东西，而且什么都吃，听，它又开头吃东西了?(播放课件中的声音) (二)利用课件，引导幼儿分段猜想表述。 1.引导幼儿感受、叙述尾巴变成红色的过程。 (1)听它吃得那么香，它会在吃什么东西呢?(幼儿猜想) (2)(观看课件)我们来看看它究竟在吃什么? (3)这辆玩具汽车是什么颜色的?(猜想) (4)变色龙会变颜色，吃了这辆红色的玩具汽车，它会有什么变化呢? (5)(观看课件)变色

9、龙哪里变颜色了?(引导幼儿叙述看到的结果。) 2.引导幼儿完整叙述身体变成黄色的过程。 (1)变色龙又开头吃东西了，这回我们来看一下这回它在吃什么?(观看课件) (2)幼儿叙述看到的。 (3)桌子是什么颜色的?变色龙会变成什么颜色?哪里会变? (4)观看课件，引导幼儿完整叙述。 3.鼓舞幼儿大但叙述四肢变成绿色的过程。 (1)这回变色龙的什么变颜色了?变成了什么颜色? (2)它吃了什么东西呢? (3)看课件。 4.鼓舞大胆猜想变成黑色和月亮的过程。 (1)(播放课件)这两幅图中变色龙在哪里?它吃了什么东西变成这样了呢? (2)幼儿猜想。 二、完整观赏故事 (一)出示大书，完整阅读故事。 (二)

10、提问最终两幅图的意思。 三、延长活动：对应嬉戏(播放课件) (一)观看图中变色龙的形象和颜色外形变化，说出变色龙吃的东西。 (二)连连看嬉戏。 小班语言公开课优秀教案贪吃的变色龙 设计思路： 早期阅读可以激发幼儿的学习动机和阅读兴趣，养成阅读的习惯，并获得阅读技巧的预备，进而提高幼儿的语言力量，进展幼儿的智力，丰富幼儿的情感体验，促进完善人格的建构。3-4岁的孩子，正处于阅读力量进展关键期的开头阶段，是关键期的根底。而这个年龄段的孩子往往追求视觉的刺激，阅读过程没有挨次，针对这个特点，我选择了贪吃的变色龙这一颜色艳丽、新奇好玩、短小精湛，符合幼儿阅读心理、进展需要和承受力量的这样一个读本。小班

11、幼儿自主阅读力量的培育就要充分的敬重孩子，让孩子自主阅读，在此次活动的过程中，我采纳了ppT分页阅读、大书完整观赏、尝试想象表述、动作表现延长等多种方式进展，为孩子们创设了一种多元的阅读环境。让孩子们在看看、听听、说说、玩玩、阅读的过程中开阔幼儿的视野，启迪幼儿的才智，陶冶孩子的性情。 活动目标: 1.愿意倾听故事，理解故事中变色龙变色的过程。2.尝试想象并表述变色龙连续变色的故事。 活动预备：绘本贪吃的变色龙、ppT课件、自制魔术花、多种颜色变色龙小卡片、收集的彩色瓶子、包装袋等。 活动过程： 1.魔术导入，激发幼儿探究学习的兴趣。教师变花色的魔术，出示会变魔术的变色龙，引起幼儿的兴趣。2.

12、ppT分页阅读，引导幼儿叙述、理解变色龙变色的过程。出示影音ppT：贪吃的变色龙，引导幼儿分页观看画面，通过想象，猜想，尝试用语言表达自己的想法。3.观看绘本，完整观赏故事。出示大书，集体完整阅读故事贪吃的变色龙。4.尝试想象，表述变色龙连续变色的故事。想一想，变色龙还可能吃些什么呢?还会变成什么颜色?请小朋友来说一说。5.音乐对答，肢体动作表现故事。嬉戏过程中，让孩子通过肢体动作表现故事，拓展物品颜色的对应关系，进展孩子的想象力。(吃汽车，变红色;吃大树，变绿色;吃草莓，变红色等。)6.拓展延长：变色镜嬉戏(可多种物品，多种颜色)。引导孩子用颜色的眼睛观看观赏四周的环境。师：珍宝儿们，盼望你们能动动脑，动动手，将我们住的地方变成五颜六色七彩的世界。好啦，让我们一起去外面看看都有哪些颜色吧! 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“小班语言课教案会变色的龙龙”一文，盼望“小班语言课教案会变色的龙龙”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的小班语言课教案大全专题！