小班美术滚珠画—春节烟花教案反思.docx

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1、 小班美术滚珠画春节烟花教案反思1、小班美术滚珠画春节烟花教案反思 设计思路： 春节是一个红彤彤的年，是一个五彩绚丽的年，也是让孩子们欢呼雀跃的年。春节虽然过去了，但孩子们还是沉醉在那节日的祥和气氛中。在茶话会上、在同伴的自由交谈中，很多孩子还流露出了对春节的眷恋，特殊是对放烟花留下了深刻的印象。为了帮忙孩子回味那灿烂的烟花，重温春节的欢快时间，特开展滚珠画烟花的教学活动，一方面让幼儿进一步感受烟花的美丽和漂亮，体验节日的喜庆;另一方面，以这种特别的作画方式，激发幼儿的作画兴趣。此外，通过教学活动，让孩子们初步懂得一些放烟花的安全事项，帮忙孩子树立安全意识。 活动目标： 1、初步尝试用滚珠的方

2、法作画，体验多种作画方式的乐趣。 2、知道放烟花的安全事项，提高安全意识。 3、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备： 弹珠、颜料、小筐、画纸等 活动过程： 一、谈话，引出主题 请幼儿说说春节中最欢乐快乐的事; 教师小结幼儿的发言：很多孩子对春节中放烟花最快乐，由于烟花特别美丽，又能增加节日的喜庆。有些小朋友也想自己放烟花(有的已经放过小烟花了)， 那么放烟花时应留意是什么呢? 幼儿相互争论，教师对孩子进展这方面的安全训练。 我们许多小朋友都想尝试一下自己放烟花，

3、今日，我们就一起来放一次安全烟花，好吗? 二、介绍工具，激发兴趣 出示弹珠：这时什么?它可以用来做什么? 今日教师要用弹珠来放烟花，而且放出得烟花特别美丽，你们看 三、教师示范，幼儿欣赏 先把弹珠放在颜料里滚一滚，然后放进铺有白纸的筐内，随便晃动筐，使弹珠在白纸上形成轨迹，再换色进展同样操作。 你们看，像不像放出的烟花?是否很漂亮? 四、幼儿动手操作 你们也来试试好吗? 鼓舞幼儿大胆尝试，使用多种颜色作画。 五、展现幼儿作品 相互沟通作画的乐趣，欣赏同伴的作品。 活动反思： 滚珠画以其作画形式的好玩性和作画方式的简洁化，深受小班孩子的 喜爱。它转变了常规的作画工具，运用圆形的弹珠，晃动小筐，使

4、弹珠在筐内随便来回滚动，通过滚动，描绘出了一幅幅漂亮的图画。 此次教学活动，不仅激发了孩子们学习绘画的兴趣，也调动了他们的学习乐观性;而且，简洁好玩的作画方法，使孩子们增加了自信，体验了作品胜利的欢乐。另外，通过活动，孩子们也懂得了应当怎样安全地燃放烟花，把握了一些粗浅的安全学问，从而增加了安全意识。 2、小班美术滚珠画春节烟花教案反思 设计思路： 春节是一个红彤彤的年，是一个五彩绚丽的年，也是让孩子们欢呼雀跃的年。春节虽然过去了，但孩子们还是沉醉在那节日的祥和气氛中。在茶话会上、在同伴的自由交谈中，很多孩子还流露出了对春节的眷恋，特殊是对放烟花留下了深刻的印象。为了帮忙孩子回味那灿烂的烟花，

5、重温春节的欢快时间，特开展滚珠画烟花的教学活动，一方面让幼儿进一步感受烟花的美丽和漂亮，体验节日的喜庆;另一方面，以这种特别的作画方式，激发幼儿的作画兴趣。此外，通过教学活动，让孩子们初步懂得一些放烟花的安全事项，帮忙孩子树立安全意识。 活动目标： 1、初步尝试用滚珠的方法作画，体验多种作画方式的乐趣。 2、知道放烟花的安全事项，提高安全意识。 3、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备： 弹珠、颜料、小筐、画纸等 活动过程： 一、谈话，引出主题 请幼儿说说春节中最

6、欢乐快乐的事; 教师小结幼儿的发言：很多孩子对春节中放烟花最快乐，由于烟花特别美丽，又能增加节日的喜庆。有些小朋友也想自己放烟花(有的已经放过小烟花了)， 那么放烟花时应留意是什么呢? 幼儿相互争论，教师对孩子进展这方面的安全训练。 我们许多小朋友都想尝试一下自己放烟花，今日，我们就一起来放一次安全烟花，好吗? 二、介绍工具，激发兴趣 出示弹珠：这时什么?它可以用来做什么? 今日教师要用弹珠来放烟花，而且放出得烟花特别美丽，你们看 三、教师示范，幼儿欣赏 先把弹珠放在颜料里滚一滚，然后放进铺有白纸的筐内，随便晃动筐，使弹珠在白纸上形成轨迹，再换色进展同样操作。 你们看，像不像放出的烟花?是否很

7、漂亮? 四、幼儿动手操作 你们也来试试好吗? 鼓舞幼儿大胆尝试，使用多种颜色作画。 五、展现幼儿作品 相互沟通作画的乐趣，欣赏同伴的作品。 活动反思： 滚珠画以其作画形式的好玩性和作画方式的简洁化，深受小班孩子的 喜爱。它转变了常规的作画工具，运用圆形的弹珠，晃动小筐，使弹珠在筐内随便来回滚动，通过滚动，描绘出了一幅幅漂亮的图画。 此次教学活动，不仅激发了孩子们学习绘画的兴趣，也调动了他们的学习乐观性;而且，简洁好玩的作画方法，使孩子们增加了自信，体验了作品胜利的欢乐。另外，通过活动，孩子们也懂得了应当怎样安全地燃放烟花，把握了一些粗浅的安全学问，从而增加了安全意识。 3、小班美术春节烟火教案

8、反思 设计思路： 春节是一个红彤彤的年，是一个五彩绚丽的年，也是让孩子们欢呼雀跃的年。春节虽然过去了，但孩子们还是沉醉在那节日的祥和气氛中。在茶话会上、在同伴的自由交谈中，很多孩子还流露出了对春节的眷恋，特殊是对放烟花留下了深刻的印象。为了帮忙孩子回味那灿烂的烟花，重温春节的欢快时间，特开展滚珠画烟花的教学活动，一方面让幼儿进一步感受烟花的美丽和漂亮，体验节日的喜庆;另一方面，以这种特别的作画方式，激发幼儿的作画兴趣。此外，通过教学活动，让孩子们初步懂得一些放烟花的安全事项，帮忙孩子树立安全意识。 活动目标： 1、初步尝试用滚珠的方法作画，体验多种作画方式的乐趣。 2、知道放烟花的安全事项，提

9、高安全意识。 3、培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备： 弹珠、颜料、小筐、画纸等 活动过程： 一、谈话，引出主题 请幼儿说说春节中最欢乐快乐的事; 教师小结幼儿的发言：很多孩子对春节中放烟花最快乐，由于烟花特别美丽，又能增加节日的喜庆。有些小朋友也想自己放烟花(有的已经放过小烟花了)， 那么放烟花时应留意是什么呢? 幼儿相互争论，教师对孩子进展这方面的安全训练。 我们许多小朋友都想尝试一下自己放烟花，今日，我们就一起来放一次安全烟花，好吗? 二、介绍工具，激发兴趣 出

10、示弹珠：这时什么?它可以用来做什么? 今日教师要用弹珠来放烟花，而且放出得烟花特别美丽，你们看 三、教师示范，幼儿欣赏 先把弹珠放在颜料里滚一滚，然后放进铺有白纸的筐内，随便晃动筐，使弹珠在白纸上形成轨迹，再换色进展同样操作。 你们看，像不像放出的烟花?是否很漂亮? 四、幼儿动手操作 你们也来试试好吗? 鼓舞幼儿大胆尝试，使用多种颜色作画。 五、展现幼儿作品 相互沟通作画的乐趣，欣赏同伴的作品。 活动反思： 滚珠画以其作画形式的好玩性和作画方式的简洁化，深受小班孩子的 喜爱。它转变了常规的作画工具，运用圆形的弹珠，晃动小筐，使弹珠在筐内随便来回滚动，通过滚动，描绘出了一幅幅漂亮的图画。 此次教

11、学活动，不仅激发了孩子们学习绘画的兴趣，也调动了他们的学习乐观性;而且，简洁好玩的作画方法，使孩子们增加了自信，体验了作品胜利的欢乐。另外，通过活动，孩子们也懂得了应当怎样安全地燃放烟花，把握了一些粗浅的安全学问，从而增加了安全意识。 4、小班美术活动棉签画好吃的葡萄教案反思 设计意图： 棉签画“好吃的葡萄”是一节简洁好玩的美术活动，葡萄幼儿很熟识，训练资源来自于幼儿的生活阅历，适应了纲要对艺术活动提出的“引导幼儿接触四周环境和生活中美妙的人、事、物，丰富他们的感性阅历和审美情趣，激发他们表现美、制造美的情趣”。现在春季没有实物葡萄，我就在市场买了仿真葡萄让幼儿观看，同时预备了一些葡萄干让幼儿

12、品尝，进一步丰富幼儿的情感，这节课重点主要通过幼儿动手操作，实现幼儿在“兴趣”和“体验”方面的进展;难点主要练习拿棉签蘸颜料将每颗葡萄涂满，保持画面洁净干净。 教学目标： 1、学习用棉签蘸颜料涂葡萄。 2、促进幼儿手眼协调力量的进展，培育和进展幼儿细致的观看力。 3、提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的力量，体验美术的欢乐。 4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 教学预备： 棉签、紫色颜料、仿真葡萄(用布遮住)、葡萄干、幼儿用书(上面已画好葡萄轮廓)、教师用的范画。 教学过程： 一、开头局部 嬉戏“变魔术”将幼儿导入课题，引起学习的兴趣 教师：“宝宝，我们今日

13、一起来玩变魔术嬉戏。” 请幼儿闭上眼睛，教师掀开布消失一串仿真葡萄，让幼儿观看启发他们说知名称、外形、颜色。 教师佯装数葡萄：数也数不清，谁情愿帮教师的忙，来数葡萄呢? 教师和幼儿一起数，引出很多葡萄长在一起，密密麻麻的。 出示葡萄干，告知幼儿葡萄晒干了加工成葡萄干，这样放的时间长些，味道也很好，等下课的时候大家品尝，相互说说葡萄干是什么味道的。 二、根本局部 示范讲解，帮忙幼儿把握正确的表现方法 出示画有葡萄轮廓的画纸 教师：“这里有一串葡萄，可是上面没有颜色，今日请宝宝学习用棉签蘸上紫色颜料给葡萄涂色，让它们穿上美丽的衣服。” 教师边演示方法，边念儿歌：“手拿小棉签，颜料打个滚，葡萄穿紫衣

14、，一个连一个，都是好朋友。”特殊提示幼儿将每颗葡萄涂满，在轮廓线里涂，不涂在外边。 幼儿自己动手操作，教师指导。 三、完毕局部 将作业晾起来，大家品尝葡萄干，相互沟通葡萄干的味道 教学反思： 纲要中指出：“幼儿是训练活动的乐观参加者而非被动承受者，活动内容必需与幼儿兴趣、需要及承受力量相吻合，因此，正确把握幼儿年龄阶段目标和幼儿近期进展状况，是每位教师设计和组织活动的必要前提，避开仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而无视幼儿在活动中的情感体验和态度倾向。教师的作用主要在于激发幼儿感受美、表现美的心情，丰富他们的审美阅历，使之体验自由表达和制造的欢乐。”依据这些精神，在美术活动中我选择了让幼儿易

15、于表现的棉签画“好吃的葡萄”，没有特殊难的技能技巧需要把握，大局部幼儿都能通过动手操作而体验到胜利的欢乐，并在轻松自由的创作中，丰富了他们的情感体验。 5、小班美术活动美丽的衣服（滚珠画）教案反思 设计意图： 上一阶段，幼儿已用蜡笔进展过涂色与画线条的练习，对美术活动已产生了较浓的兴趣。现在，幼儿又对邻班的滚珠画感到新颖，因此而设计了本次活动。 活动目标： 1、增加幼儿对美工活动的兴趣。 2、引导幼儿初步学会圆珠滚画的方法，学会用滚画装饰衣服，并从中感受颜色美。 3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5、鼓舞幼儿乐于参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣

16、。 活动预备： 1、课前引导幼儿观赏洋娃娃艳丽的衣服，感受其丰富的颜色。 2、每组一套水粉颜料(红、黄、栏、绿、紫)，玻璃弹球，棉签，托盘，剪好的纸衣服、裙子或裤子足量。 活动过程： 1、出示纸衣服，激发幼儿作画的兴趣。 师：“小朋友看教师手里拿着什么?” “这是娃娃的衣服，它美丽吗?” “假如我在这件衣服上添点小花会不会更美丽呢?” “教师今日请来了小弹珠帮助，请小朋友看看教师是怎样让衣服变得美丽的。” 2、教师示范讲解滚画的方法与要求。 (1)引导幼儿观看作画材料，向他们介绍其名称。 (2)教师请幼儿把玻璃弹球放在托盘里。左右倾斜托盘，观看玻璃弹球会怎样。 (3)教师用棉签给弹球涂上颜色，

17、问：“现在涂上颜色的小弹球在托盘里滚来滚去会怎样?” 教师任意上下左右倾斜托盘，让幼儿观赏弹球滚动时在纸衣服上形成的图案。 (4)教师边示范边讲解：先把纸衣服放在托盘里，玻璃弹球放在托盘的边角上，然后用棉签蘸点自己想要的颜色点在玻璃弹球上，再让这个弹球在托盘里滚动，把颜色都滚在衣服上。玻璃弹球假如滚不出颜色了，可以拿起来再蘸一种颜色连续滚。 3、交代要求，幼儿操作，教师巡回指导。 (1)要求幼儿用手摇摆托盘时不要过猛，以免把弹球晃到托盘外面。 (2)提示幼儿要将弹球上的颜色用完才能涂上另一种颜色。 (3)要求幼儿用完弹球后要放回原处。 (4)鼓舞幼儿尽量尝试多种颜色，从中感受各种颜色的美。 (

18、5)帮忙操作力量较弱的幼儿一起制作。 4、展现幼儿作品，观赏评价。 (1)教师出示用不同颜色滚出的衣服，让幼儿观赏、感受颜色搭配、深浅变化给人带来的视觉美。 (2)表扬乐观作画，态度仔细的小朋友。 活动反思： 滚珠画以其作画形式的好玩性和作画方式的简洁化，深受小班孩子的 喜爱。它转变了常规的作画工具，运用圆形的弹珠，晃动小筐，使弹珠在筐内随便来回滚动，通过滚动，描绘出了一幅幅漂亮的图画。 此次教学活动，不仅激发了孩子们学习绘画的兴趣，也调动了他们的学习乐观性;而且，简洁好玩的作画方法，使孩子们增加了自信，体验了作品胜利的欢乐。 6、小班美术活动油墨画小花手帕教案反思 活动目标： 1、通过活动让

19、幼儿感知多种形式的美术活动，初步熟悉油墨画的特点。 2、提高幼儿的动手操作力量及对颜色的感受力。 3、培育幼儿对参加活动的兴趣。 4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备： 油墨，范图，手帕，画纸(宣纸)，棉签布。 活动过程： 1、出示范图，请幼儿猜猜是怎么样制作的。幼儿叙述后，师叙述，介绍材料名称。 2、师示范，演示“手帕”创作方法。重点示范放油墨和铺宣纸的方法。 3、提出活动要求。 用棉签醮油墨 手脏了用湿布擦 4、幼儿动手制作，师巡回指导 鼓舞幼儿放各种颜色的油墨 提示幼儿放宣纸时轻轻放 个别帮忙力量差的幼儿完成作品 5、活动评价 请幼儿相互观赏，

20、评价作品。师总结幼儿活动状况。 活动反思： 活动对于幼儿的学习是特别重要的。让幼儿主动参加，充分活动。此活动符合小班幼儿的年龄特点，通过一个活动使幼儿各种力量得到进展。设计上具有肯定的开放性。主要表达让幼儿运用自己的阅历尝试解决问题等，使幼儿在充分的自主活动中获得阅历，使每个幼儿都能感兴趣的参加到活动中。 7、小班美术春节烟花教案反思 【活动目标】 1、初步尝试用滚珠的方法作画，体验多种作画方式的乐趣; 2、知道放烟花的安全事项，提高安全意识。 3、能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。 4、在想象创作过程中能用简洁的材料装饰，体验胜利的乐趣。 【活动预备】 弹珠、颜料、小筐、画纸

21、等。 【活动过程】 一、谈话，引出主题。 请幼儿说说春节中最欢乐快乐的事; 教师小结幼儿的发言：很多孩子对春节中放烟花最快乐，由于烟花特别美丽，又能增加节日的喜庆。有些小朋友也想自己放烟花(有的已经放过小烟花了)，那么放烟花时应留意是什么呢? 幼儿相互争论，教师对孩子进展这方面的安全训练。 我们许多小朋友都想尝试一下自己放烟花，今日，我们就一起来放一次安全烟花，好吗? 二、介绍工具，激发兴趣。 出示弹珠：这时什么?它可以用来做什么? 今日教师要用弹珠来放烟花，而且放出得烟花特别美丽，你们看三、教师示范，幼儿欣赏。 先把弹珠放在颜料里滚一滚，然后放进铺有白纸的筐内，随便晃动筐，使弹珠在白纸上形成

22、轨迹，再换色进展同样操作。 你们看，像不像放出的烟花?是否很漂亮? 四、幼儿动手操作。 你们也来试试好吗? 鼓舞幼儿大胆尝试，使用多种颜色作画。 五、展现幼儿作品。 相互沟通作画的乐趣，欣赏同伴的作品。 【活动反思】 滚珠画以其作画形式的好玩性和作画方式的简洁化，深受小班孩子的喜爱。它转变了常规的作画工具，运用圆形的弹珠，晃动小筐，使弹珠在筐内随便来回滚动，通过滚动，描绘出了一幅幅漂亮的图画。 此次教学活动，不仅激发了孩子们学习绘画的兴趣，也调动了他们的学习乐观性;而且，简洁好玩的作画方法，使孩子们增加了自信，体验了作品胜利的欢乐。另外，通过活动，孩子们也懂得了应当怎样安全地燃放烟花，把握了一些粗浅的安全学问，从而增加了安全意识。