小班音乐课教案及反思《蜜蜂做工》.docx

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1、 小班音乐课教案及反思蜜蜂做工_小班音乐教案及反思大全 活动目标： 1、熟悉各种打击乐器，并尝试用乐器进展打击乐的活动。2、初步学会看图谱并依据图谱进展节奏练习。3、愿意与同伴进展打击乐活动。活动预备：1、节奏图谱一张2、指挥棒一根3、下载音乐蜜蜂做工活动过程：一、导入局部教师：“春天来了，好多花都开了，你们猜猜看，这么多花，把谁吸引过来了呀?”教师：“哦，是小蜜蜂来了，它来干什么呀?”二、完整练习拍节奏1、教师：“你们看花园的花多美啊，我们快坐下来观赏一下。”(出示节奏图谱)2、教师：“他们有什么不一样”(有的是一朵，有的两朵连在一起的)3、(出示小蜜蜂)“现在小蜜蜂要来教我们采蜜啦!看好。

2、(教师进展节奏示范) 讲解如何看节奏图谱，如何依据图谱打节拍。三、使用打击乐器演奏1、 讲解所要用的打击乐器，并引导幼儿依据乐段来使用适宜的乐器。2、引导幼儿熟识乐器的演奏方式，幼儿练习自己需要演奏的乐段，强调演奏时要看指挥。3、 指挥幼儿进展完整的演奏。23遍4、交换乐器进展演奏四、完毕局部教师：让我们一起到外面去采蜜吧。中班音乐教案蜜蜂做工 活动目标： 1. 初步学习歌曲蜜蜂做工。 2. 能够依据歌曲内容大胆创编动作。 3. 体验嬉戏带来的欢乐。 4. 培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 5. 愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。 活动过程： 一、导入局部 1. 听音乐进场 2.

3、 今日教师要给小朋友变一个魔术，请你们闭上眼：一、二、三，变变变，睁开眼睛看看我变成了谁?(小蜜蜂)哦，我是蜜蜂妈妈，小朋友们想不想变呀?请你们闭上眼睛吧!一二三，变变变，睁开眼睛看看，都相互看看有什么变化?你们现在已经是蜜蜂宝宝了。 师：宝宝们好! 幼：妈妈好! 师：我们今日要学习小儿歌，我们先来听一听吧。播放音乐蜜蜂做工。提问：你们听到了什么?谁想说说? 师：我们再来听一听，播放音乐蜜蜂做工。提问：它们在做什么?请幼儿答复。 3. 师示范歌曲。 4. 请幼儿跟着教师学一学儿歌蜜蜂做工。 5. 请幼儿跟着音乐唱一遍歌曲蜜蜂做工。 二、采蜂蜜。 1.今日天气可真好，我们唱着歌跳着舞一起去采蜜吧

4、!大家要排好队，不能落伍哦。(.来源教案网)(好) 那你们先跳跳舞，让妈妈看看你们是怎样跳的?让幼儿自由做动作，找几个幼儿来示范一下，让宝宝们都学学，并准时表扬。(真棒) 2.宝宝们，我们动身吧! 3.听音乐，一起去采蜂蜜。在教室里自由做动作，一边跳舞一边采蜂蜜。哦，材料这么多蜂蜜，闻一闻，香不香，尝尝什么味道的?宝宝们累了吧?那我们就休息一下吧。(坐地上) 4.勤劳的蜜蜂宝宝每天都要飞到花园里采蜜，这样打咯冬天，它们就可以吃到蜂蜜了，我们一要采许多的蜂蜜，这样才好过冬。那我们现在就去花园里采蜜吧?(好) 三、听音乐 带着蜜蜂宝宝去花园采蜂蜜，围着花朵一边唱歌一边跳舞。把我们采到的蜂蜜送给客人

5、教师尝尝吧!跳着舞唱着歌完毕。 中班优秀音乐教案详案反思蜜蜂做工 设计意图： 中班的孩子能在音乐活动中获得情感的愉悦与沟通，喜爱尝试用动作和声音表现自己的感受。设计了蜜蜂做工这一音乐创编活动，歌曲蜜蜂做工曲调欢快，音域适合中班幼儿，歌词用词简洁，符合幼儿的生活阅历，能够充分调动起孩子的情感，通过活动不仅能让幼儿按乐句边唱、边表演，还能培育他们爱劳动的良好品质。 活动目标： 1、复习歌曲蜜蜂做工。 2、依据歌曲内容进展创编表演。 3、激发幼儿喜爱劳动的情感，体验劳动带来的欢乐。 活动预备：蜜蜂的头饰、翅膀，场景(树、花、草)，音乐蜜蜂做工、小蜜蜂。 活动过程： 一、导入局部小蜜蜂的音乐做动作入场

6、。 二、找到相应的位置，复习歌曲蜜蜂做工1-2遍。 三、请幼儿按乐句创编蜜蜂飘舞的动作。 师：(仿照蜜蜂，创设情境)：嗡嗡嗡，嗡嗡嗡.你们猜猜我是谁啊? 幼：蜜蜂。 师：小朋友知道蜜蜂采蜜的时候上下飘舞特别的美丽，哪我们知道他们有那些美丽的动作呢? 幼: . (提示性的让幼儿一句一句的创编动作，并将动作编排到相应的歌词中，一边请幼儿跟着唱歌曲，一边带着他们做动作。).师：我请几个小朋友来扮演花，并分组表演。(一部份扮演花、一局部扮演蜜蜂。)幼：师：蜜蜂宝宝们，我们一起去采蜜啦!(放音乐蜜蜂做工)(一起站起来有表情地边唱边表演歌曲，间奏引导幼儿学小蜜蜂闻花香、采花蜜。) 四、交换表演。 五、 1

7、、听音乐假装吃蜂蜜，享受劳动成果。(总结)教师：勤劳的小蜜蜂真棒，这样到了冬天就有什么吃? 幼：蜂蜜师：现在，我们一起听着音乐吃蜂蜜吧。(师幼歌曲小蜜蜂做吃蜂蜜的动作，并出场。) 2、总结师：小朋友你们喜爱小蜜蜂吗?由于它是一只勤劳的小蜜蜂，所以我们大家都很喜爱它，我们也要象小蜜蜂一样做一个爱劳动的孩子。 设计意图： 中班幼儿虽然在生活自理力量上有所提高，但自我意识越来越强，往往喜爱以自我为中心，很难为他人着想，体验他人的情感。中班幼儿虽然对小动物比拟感兴趣，但对爱护动物的意识比拟淡薄。还有局部幼儿由于家庭条件优越，在家里过着衣来伸手，饭来张口的生活，比拟自我中心化，懒散，不爱劳动，依靠他人，

8、并且不情愿为家庭或为他人效劳，在这种状况下，我选择了这首大家比拟熟识的歌曲-蜜蜂做工，它描写了勤劳的蜜蜂为了采花蜜而辛勤劳动的情景。整首歌曲旋律欢快，歌词琅琅上口，始终以蜜蜂劳动的场景贯穿。从而激发幼儿对唱唱的兴趣，培育幼儿要学习小蜜蜂喜爱劳动的精神，从而让幼儿明白蜜蜂采蜜很辛苦，培育幼儿爱惜小蜜蜂的情感。，活动目标： 1.情感目标：懂得要学习小蜜蜂，爱惜小蜜蜂。 2.力量目标：能够依据歌词内容情境，大胆地进展制造性的表演活动。 3.学问目标：学习用清晰、自然的声音演唱歌曲。 4.态度目标: 喜爱参加音乐活动，仔细学习歌曲。 教学重点：学习用清晰、自然的声音演唱歌曲。 教学难点：能够依据歌词内

9、容情境，大胆地进展制造性的表演活动。 活动预备： 1.课件春天图片一张,上面绘有蜜蜂正在采蜜的情景。 2.蜜蜂和花的头饰、蜜蜂做工音乐、歌曲视频 活动过程： (一)开头局部出示春天的图片一张,小蜜蜂(小朋友，你熟悉它是谁吗?蜜蜂的样子特别得意，它有毛茸茸的身体、圆圆的脑袋。谁来学学小蜜蜂是怎样飞的?小手放在腰上，一前一后动一动，小脚尖踮起来，轻轻地飞。)以及小蜜蜂正在采蜜的画面,教师：春天来了,花园里好多花都开了，小蜜蜂正忙着采蜜呢，让我们用歌声的旋律为它们加油吧!(放蜜蜂做工的音乐) (二)根本局部 1.熟识乐曲一遍：刚刚是什么歌曲?蜜蜂做工的歌曲。提问：刚刚你们听到了什么?引导幼儿说出歌曲

10、内容。(嗡嗡嗡的蜜蜂正在做工)过渡语：那蜜蜂为什么要做工呢?来，我们一起来学习一下歌词。 2. 结合画面理解歌词，并边教读歌词边解释歌词，增加幼儿的对唱词的印象.(歌词解释：嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，是蜜蜂飞的时候拍翅膀的声音。大家一起勤做工就是大家一起来劳动，做事情来匆忙，去匆忙，做工兴味浓飞来时很快，走时也很快，劳动时很快乐，兴趣很深厚。天暖花开不做工，将来哪里好过冬，就是天气温和了，花儿都开了，假如不做工的话，到了冬天，就不知道到哪里去过冬了。这就是啊蜜蜂为什么要做工的缘由。嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，别学懒散虫蜜蜂正拍着翅膀嗡嗡嗡劳动，提示自己啊千万不要向懒散虫学习。)过渡语：那小朋友们想不想知道蜜蜂在花园

11、里做工的情景呢?(播放音乐) 3.倾听和观看带视频的音乐，让幼儿感知并加深印象。(这首歌真好听，让我们一起来学唱这首歌吧) 4.教唱歌曲。 A 第一遍教唱时拍手B 其次遍教唱时加进动作，并请小朋友创编动作C 跟随音乐旋律齐唱歌曲一遍(时刻提示幼儿用自然声音演唱，不要抢，不要喊) 5. 让幼儿看教师的口型来齐唱歌曲(另外一位教师伴奏) (看哪位小朋友唱唱唱歌得最好听了,等会啊教师请他表演小蜜蜂和花) 小朋友们唱得都很棒，现在教师要请小朋友来表演小蜜蜂和花了。 (三)完毕局部创编蜜蜂飘舞的动作。 蜜蜂找花一局部幼儿扮演蜜蜂，一局部幼儿扮演花，蜜蜂按乐句飘舞到花旁采蜜，一句换一朵花。提示：在表演前要

12、提示幼儿表演时要仔细的劳动，争取能采到许多花总结：今日啊，小蜜蜂们很勤快，很爱劳动，为人们采了许多的蜜，我们要爱护小蜜蜂，还要学习它勤劳、喜爱劳动的精神。盼望小朋友们在学校里乐于帮忙教师、同学做事情，在家也乐于帮忙爸爸妈，做他们的小帮手，他们肯定会很快乐的。小蜜蜂们都劳动了一天了，很累了，我们一起出去休息一会儿吧。(一个接着一个走出去)(播放劳动最荣耀的歌曲) 活动反思： 在本次活动中，整个活动的设计都是以幼儿的兴趣为动身点，实行了听、看、唱相结合的方式，再加上这首歌的歌词朗朗上口，深受小朋友的喜爱，小朋友学的也很快，大局部幼儿参加活动都比拟的积极，体验到了活动的乐趣，缺乏方面是：还有及个别幼

13、儿不太积极。有时在环节的过渡和连接方面更自然些就更好了! 活动目标： 1.学习用轻快、活泼的声音演唱歌曲，感受歌词的韵律美。 2.依据歌词内容排列图片，再借助图片挨次记忆歌词。 3.在记忆歌词演唱的过程中，勇于克制困难，挑战自我。 活动预备： 依据歌词，绘制相应的图片。 活动过程： (一)教师范唱歌曲，幼儿回忆歌词并根据歌词的挨次摆放图片。 1.教师仿照蜜蜂的叫声，创设情境。 教师：嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，你们猜猜我是谁啊? 2.教师范唱歌曲，幼儿回忆歌词。幼儿每回忆一句歌词，教师就将相应的图片根据挨次贴在黑板上。 、 教师：小蜜蜂几天要去做工了，你们听听这首歌曲里的小蜜蜂做了哪些事情? (二)幼儿尝

14、试依据图片的示意学说歌曲。 幼儿依据图片的挨次根据音乐的节奏念歌词，感受歌词中的韵律。 教师：小蜜蜂是怎么做工的呢?我们一起看着图，听着音乐来说说吧! (三)幼儿依据图片示意学唱歌曲。 教师：我们一起来看着图片唱歌蜜蜂做工的事情。 (四)幼儿尝试自己记忆歌词并演唱歌曲。 1.幼儿尝试记忆歌词，演唱歌曲。 教师：小蜜蜂们，你们记住自己做的事情了吗? 、 2.教师撤掉一幅图，幼儿记忆歌词并演唱。 教师：我把这幅图拿走了，小蜜蜂们可以唱歌吗? 3.教师再撤掉两幅图片，幼儿记忆歌词并演唱。 4.教师将图片全部拿下来，幼儿尝试自己记忆歌词并演唱。 教师：这次我会把全部的图片都拿走，小蜜蜂们能唱出来吗?

15、(五)幼儿一边唱歌一边自由地跳舞。 教师：小蜜蜂们，春天来了，我们一起边唱边去做工吧! 幼儿园小班音乐教案模板：蜜蜂做工 活动目标： 1、熟悉各种打击乐器，并尝试用乐器进展打击乐的活动。2、初步学会看图谱并依据图谱进展节奏练习。3、愿意与同伴进展打击乐活动。活动预备：1、节奏图谱一张2、指挥棒一根3、下载音乐蜜蜂做工活动过程：一、导入局部教师：“春天来了，好多花都开了，你们猜猜看，这么多花，把谁吸引过来了呀?”教师：“哦，是小蜜蜂来了，它来干什么呀?”二、完整练习拍节奏1、教师：“你们看花园的花多美啊，我们快坐下来观赏一下。”(出示节奏图谱)2、教师：“他们有什么不一样”(有的是一朵，有的两朵连在一起的)3、(出示小蜜蜂)“现在小蜜蜂要来教我们采蜜啦!看好。(教师进展节奏示范) 讲解如何看节奏图谱，如何依据图谱打节拍。三、使用打击乐器演奏1、 讲解所要用的打击乐器，并引导幼儿依据乐段来使用适宜的乐器。2、引导幼儿熟识乐器的演奏方式，幼儿练习自己需要演奏的乐段，强调演奏时要看指挥。3、 指挥幼儿进展完整的演奏。23遍4、交换乐器进展演奏四、完毕局部教师：让我们一起到外面去采蜜吧。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“小班音乐课教案及反思蜜蜂做工”一文，盼望“小班音乐课教案及反思蜜蜂做工”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的小班音乐教案及反思大全专题！