小班袋鼠教案400字范文（8篇）.docx

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1、 小班袋鼠教案400字范文（8篇）小班袋鼠教案400字范文1 大口袋一只，每人一根细绳子，泡沫花若干（红、黄、绿、紫），小卡片若干（小鸡、小猫、虫子、鱼）、录音带（歌曲“袋鼠妈妈”）。 小班袋鼠教案400字范文2 1。通过嬉戏仿照怀孕时的妈妈，进展幼儿跳的动作； 2。喜爱参加嬉戏，能与同伴轮换玩具玩嬉戏； 3。喜爱参加嬉戏，体验。 4。能积极参与嬉戏活动，并学会自我爱护。 小班袋鼠教案400字范文3 1。预备活动：动物仿照动作 2。嬉戏：袋鼠妈妈 玩法：幼儿分成人数一样的四队，每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下一名幼儿；规章：当袋鼠妈妈必需要跳

2、着完成嬉戏；没跳的幼儿要重新开头。 3。分散活动：供应大口袋，指导幼儿带着大口袋仿照袋鼠妈妈的动作，扮演角色进展袋鼠妈妈跳跳跳的嬉戏。 小班袋鼠教案400字范文4 小孩子在这次活动中，都能懂得遵守嬉戏规章，孩子们积极投入到这个嬉戏之中，大家兴致很高，从活动中学会了双脚向前跳的技能，熬炼其腿部力气。设计教案时，紧紧抓住幼儿年龄特点，以嬉戏为主，通过让小孩子玩一些富有情趣的嬉戏，活泼课堂气氛，激发幼儿的学习兴趣，让孩子在活动的过程中去发觉问题，拓展思维，让他们在尽享学习胜利的喜悦中，使求知之欲望、探究之精神得到升华，同时也在潜移默化中培育了孩子的合作意识和进取精神。 小班袋鼠教案400字范文5 一

3、、引起兴趣。 师扮袋鼠妈妈，幼扮袋鼠宝宝，齐唱“袋鼠妈妈”。 二、做花环。 1、引导观看。 师：袋鼠妈妈买了好多的花，你们看，有哪些颜色的花？ 看，妈妈做的花环用了哪两种颜色的花？ 妈妈想请宝宝们每人选两种不同颜色的花做成花环戴在身上，好吗？ 2、幼儿操作。 3、提问：你是用什么颜色的花来排队的？ 4、戴花环。 三、修小路。 1、引导观看。 师：这儿有几条美丽的小花路可以到草地上玩，你喜爱哪一条？为什么？ 请你站到你喜爱的哪条路的线上。 可是这几条小路都坏了，我们来修一修吧。 2、幼儿合作修路。 3、带幼儿走小路到草地上。 四、给动物喂食。 1、动物排队。 师：草地上来了朋友，听，妙妙妙是谁呀

4、？叽叽叽是谁呀？小鸡小猫排好队真神气，他们上怎么排队的？ 2、送食物。 师：这里有好吃的，看看上什么？谁来把它们送给小鸡小猫吃？一边送一边说：“谁，我送你一根什么”。 3、幼儿操作。 师：这里还有好多的小鸡小猫 也想来排队，请我们袋鼠宝宝来帮助，请你接着排下去，排好后还要送他们吃好东西，一边送一边说“谁，我送你一根什么” 五、完毕活动。 师：袋鼠妈妈真快乐，我的抱抱真有礼貌，跟妈妈亲热亲热吧。齐唱“袋鼠妈妈”。 小班袋鼠教案400字范文6 活动目标 1、了解袋鼠和袋鼠的育儿袋，感受活动的欢乐。 2、能够心情开心的参与音乐嬉戏，体验相亲相爱的感觉。 3、在感受歌曲的根底上，理解歌曲意境。 4、培

5、育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。 活动预备 材料大围裙、vcd、磁带或cd 活动重难点 重点：开心的参与嬉戏 难点：两个小朋友相互合作参与嬉戏 活动过程 一、看看说说自己知道的袋鼠，争论袋鼠和其他动物之间最大的区分。 二、音乐嬉戏 1、听歌曲袋鼠妈妈，初步熟识歌曲 2、幼儿边听音乐，边看教师和一个小朋友进展表演。 3、幼儿边表演边学唱歌曲 4、幼儿自由组合进展袋鼠妈妈的音乐嬉戏。 活动反思 歌曲袋鼠妈妈，幼儿显得比拟兴奋，本次活动的歌曲中歌词简短易懂，节奏明快，幼儿很快就能够记住，歌曲的旋律也比拟好把握，幼儿比拟完整地把歌曲唱出来

6、。但在目标1中，原来想让幼儿依据歌词创编出相亲相爱的动作，我发觉局部孩子不能够边唱边做嬉戏，假如唱歌就忘了要做动作，做动作的就忘了唱歌，因此在这一方面还是需要多加训练。在创编的过程中，幼儿的制造力没有得到很好的表达，大局部幼儿只是跟着教师做动作，在这点上还需要好好地反思。 小班袋鼠教案400字范文7 目标： 1能两两结伴进展歌表演，仿照袋鼠跳时动作较合拍。 2尝试创编表现“相亲相爱”的动作。 3情愿与不同幼儿结伴嬉戏。 预备： 1幼儿在集体活动中学唱过歌曲袋鼠妈妈。 2教师在钢琴伴奏下演唱歌曲，录制成音频资料，并配上提示语，保存于u盘中。 音乐开头前的提示语： 教师1：我是袋鼠宝宝。 教师2：

7、我是袋鼠妈妈。 合：让我们一起跟着音乐唱唱、跳跳，相亲相爱! 玩法说明： 幼儿依据提示语，两两结伴分别扮演袋鼠妈妈和袋鼠宝宝，一前一后面对同方向站立，“妈妈”双手扶住“宝宝”的肩膀，共同跟随歌曲录音边唱边有节奏地跳，最终一句做一个表现“相亲相爱”的动作，如相互拥抱、相互依偎等。一遍演唱完毕后，幼儿交换角色再次演唱。 指导要点： 1个别幼儿可能会消失只选择固定同伴的状况，教师要鼓舞其向快速完成两两结伴的幼儿学习。 2假如幼儿在选择角色时发生冲突，教师可引导幼儿知道在接下来的环节中可以相互交换角色。 3若发觉有的幼儿合乐性较差，可鼓舞其先扮演袋鼠妈妈，邀请合乐性较好的幼儿扮演袋鼠宝宝，合乐性较差的

8、幼儿双手搭在合乐性较好的幼儿肩上时，可以在其带动下加强对旋律和节奏的感受力。 4准时表扬能创编出不同的“相亲相爱”动作的幼儿。 小班袋鼠教案400字范文8 活动目标： 1.组织幼儿两人一组按节拍协调地做蹦跳步，并能依据音乐变化表现嬉戏情节。 2.启发幼儿创编与同伴不同的亲热动作。 3.培育幼儿与同伴共同协调全都地做动作，玩嬉戏。 活动预备： 1.袋鼠的图片， 2.袋鼠妈妈的头饰一个，袋鼠的头饰若干，狼的头饰若干 3.录音机和磁带 活动过程： 一听音乐跟教师做动作 二新教歌曲 1.教师出示图片 你们看今日袋鼠妈妈来到我们小一班做客了！咦！袋鼠宝宝呢？（在袋鼠妈妈的口袋里）袋鼠妈妈有个袋袋，袋袋里

9、面有个乖乖，乖乖喜爱妈妈吗？（喜爱！）对了，乖乖和妈妈相亲相爱！ 2.学唱歌曲 袋鼠妈妈带来了一首好听的歌，歌的题目就叫袋鼠。我们先来听一听。（教师放录音机一遍。） 刚刚歌曲里面袋鼠妈妈有个什么啊？（袋袋）袋袋里面装了什么？（乖乖）解释歌词，乖乖是袋鼠妈妈的孩子叫乖乖。乖乖和妈妈好不好？用录音机的歌词怎么说？（乖乖和妈妈相亲相爱）教师再叙述歌词一遍！ 那我们再来听袋鼠妈妈给我们唱一遍好不好？（教师放录音机一遍。） 请幼儿跟着教师一起跟着音乐一起学唱袋鼠两遍（教师放录音机两遍。） 3.学习蹦跳步 幼儿学会了唱歌，袋鼠妈妈听见了：“我的小乖乖们唱的可真好听啊，妈妈带你们出去玩好不好？那你知道我们袋

10、鼠是怎么走路的吗？我们是双臂弯曲在胸前，两手自然下垂两腿屈膝，两脚蹬地跳起，落下时前脚掌着地，两膝弯曲，要轻松而有弹性。教师示范蹦跳步，幼儿学习。 小袋鼠们一起来和袋鼠妈妈去森林里吧！（请幼儿听音乐，跟随教师学做蹦跳步）（教师放录音机一遍。） 请幼儿听音乐，与袋鼠妈妈两人一起来做蹦跳步。（要求幼儿已经会听前奏提示幼儿两人动作协调全都，同时一下一下地跳，没小节跳一下）（教师放录音机一遍。） 4.启发幼儿用不同动作表现“相亲相爱” 袋鼠乖乖很喜爱妈妈，和妈妈相亲相爱，那我们可以做什么动作来表现妈妈与宝宝相亲相爱？（引导幼儿想出相互摩挲、拍打、搂抱等动作） 袋鼠乖乖和妈妈相亲相爱，我们一起来跟着音乐

11、和妈妈相亲相爱。（教师放录音机一遍。） 三.学嬉戏袋鼠提示幼儿遵守嬉戏规章 1.教师边放音乐边叙述故事：今日天气可真好，袋鼠妈妈把她的孩子乖乖放在她的口袋里，带着乖乖一起去森林里玩，袋鼠妈妈和乖乖相亲相爱，特别快乐。森林里来了一只大灰狼，渐渐的查找着小袋鼠。猎人叔叔准时赶来，举起枪打死了。小袋鼠们又可以高快乐兴的和妈妈一起相亲相爱了！（教师完整放录音机一遍。） 2.教师先讲解示范嬉戏规章：音乐一时，幼儿两人一组（一前一后），前者做小袋鼠，双臂弯曲在胸前，两手自然下垂，后者做袋鼠妈妈，双手搭在前者身上，两人同时做蹦跳步，每小节跳一下。唱到地三句时，两人相对拥抱，相互拍拍、摩挲，表示两人相亲相爱。到完毕句时，袋鼠一起蹲下不动。音乐二时，大灰狼听音乐按节拍大步走，做找袋鼠的样子。等音乐完毕，猎人“砰”开枪，“大灰狼”一下倒地装死。猎人说：“大灰狼死了，袋鼠出来吧！”袋鼠们又做蹦跳步连续嬉戏。