小班音乐优质课教案《红苹果》.docx

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1、 小班音乐优质课教案红苹果_省音乐优质课樱花教案 活动目标： 1、情愿和同伴一起参加活动，感受歌曲活泼欢快的特点。 2、学习简洁的仿编并演唱给大家听。 活动预备：课件，音乐。 活动过程： 一、出示图片，初学歌词 1、出示苹果树：看，树上有什么？让我们来摘苹果吧。 2、幼儿跟做采摘苹果状。（教师念歌词前半局部：树上很多红苹果，一个一个摘下来。） 3、念后半局部：我们喜爱吃苹果，多吃苹果身体好。 二、观赏旋律，初步学唱 1、苹果摘好了，教师把刚刚我们摘苹果的事编成一首好听的歌。 2、师范唱，幼儿观赏。 3、幼儿跟着教师有节奏地念歌词。 4、幼儿跟唱，鼓舞幼儿边唱边做动作。 5、师带着幼儿边唱边表演

2、。 三、尝试仿编，延长活动 1、问：你还喜爱吃什么水果？ 2、鼓舞幼儿把自己喜爱的水果编进歌曲中。 小班音乐优质课教案扮家家 【活动目标】 1、感受歌曲中的说唱情趣，能依据角色较精确地唱出歌曲中的接唱与齐唱局部。2、能依据歌曲创编表演动作。3、通过活动对幼儿进展情感教育。 【活动预备】 音乐磁带玩具娃娃 【活动过程】 1、开头局部：教师组织教学，幼儿边听音乐边进入活动室做好。2、根本局部：教师用谈话导入课题，引起幼儿学习兴趣（出示小客人）谈话：小朋友都玩过扮家家吗？扮家家里都有谁啊？做了什么事情呢？教师有意识地渗透歌词内容。教师：这个布娃娃把扮家家的嬉戏编成了一首歌曲，小朋友一起来听听吧。教师

3、清唱，声音洪亮、清楚。请幼儿集体朗读一遍歌词。3、播放歌曲磁带。教师：小朋友的耳朵真厉害，这首歌曲很好听，我们再来听一遍吧。引导幼儿认真倾听歌曲。4、教师弹琴，教唱歌曲一遍。教师对幼儿提出要求，布娃娃要听听哪个小朋友唱的声音又大又好听。分角色唱歌曲。请男孩唱我来做爸爸，女孩唱我来做妈妈，其余局部小朋友一起唱。什么地方男孩唱，什么地方女孩唱。反复唱2遍。5、依据歌词创编动作。引导幼儿边唱歌曲，边表演动作。小朋友，炒小菜用什么动作表示？喂饭怎么做？请幼儿自由创编动作，请表演好的幼儿表演一遍。全体幼儿边听音乐边表演6、尝试替换歌词。教师：小朋友，炒小菜还可以是什么菜呢？幼儿相互争论（花菜、芹菜等），

4、那我们把它变一变。（教师示范替换）教师弹琴，幼儿边唱边替换歌词，让幼儿体验替换歌词的乐趣。7、完毕局部：教师小结：今日小朋友们表现的特别棒，客人布娃娃要分给你们每人一个小礼物，我们到区角连续玩扮家家吧。幼儿园小班美术优质课教案红红的苹果 活动目标： 1学习用团纸球的方法装饰苹果，进展幼儿的手部动作。2养成良好的操作习惯，体验活动带来的乐趣。 活动预备： 画有苹果轮廓图片、大树2棵、固体胶水、皱纹纸条、筐若干。 活动过程： 1歌曲导入，请幼儿大胆说一说。T:果园里的苹果都熟了，我们一起去摘吧。（师幼一起唱歌）哇！摘了这么多的苹果。你们喜爱吃苹果吗？2出示大树，激发幼儿参加的兴趣。T：那苹果长什么

5、样子的啊？（圆圆的，大大的，红红的。）苹果长在哪里的呀？对了，长在树上的。看，这里有两棵大苹果树，可是上面有没有苹果啊？（没有）没关系，教师来变一个红红的大苹果。我变，我变，我变变变，瞧！（出示苹果粘贴画）你们想不想也来变啊？3出示空白苹果图片，教师讲解示范操作步骤。T：这也是一个苹果，哪个苹果好看啊？那我们把这白白的苹果穿上一件好看的衣服吧！先请小朋友们拿一张纸片，把它放在手心里，压一下，团起来，就像做汤圆一样。一起和教师来做做看。（幼儿空手跟教师仿照）好了，一个纸球做完了。然后把胶水的帽子翻开，放在筐筐里，拧出一点胶水，把团好的纸球粘上胶水，放在苹果身上白白的地方。粘在苹果的哪里？里面还是

6、外面？记得小手要用力按一下哦！我们再多做一些纸球，把苹果白白的地方全部填满了。用完胶水，记得要把帽子盖好了哦！这样，一个红红的大苹果就做好了，我们把它送给果树妈妈吧。现在请你们轻轻抱起椅子，去变吧！4幼儿操作，教师巡回指导。5作品展现。T：请把变好的苹果都送给果树妈妈，然后快回去坐好。6小结。教师以鼓舞幼儿为主，让他们感受活动的乐趣。小班音乐优质课教案小松鼠走迷宫 小松鼠走迷宫课时1 【活动目标】 1、探究肢体走、跑、跳地大肢体运动规律。 2、初步把握歌曲内容，熟识ABABA盘旋曲式。 3、理解歌曲深层含义，帮忙学生养成珍惜时间的好习惯。 【活动预备】 CD第三首、绘本、铜碰钟 【活动过程】

7、一、肢体探究 1、师请生自由节奏步伐在空间中行走。 2、在步骤一根底上，师参加铜碰钟表示暂停。 3、师请生在空间中自由小跑。 4、依据以上步骤，师要求生参加小跳、滑行等动作变化。 二、歌曲教学 1、师请生围圈而坐，翻开绘本，有只得意的小松鼠在森林中迷路了，让我妈唱着歌，陪它一同回家吧。 2、师教学歌曲A段，延长并参加各种身势，如拍手、拍腿、拍肩等，请生跟唱仿照。 3、师做B段儿歌局部编排动作。请生跟学仿照：我们跑跑步动作我们跳跳动动作：我们和阳光来赛跑双手臂从头顶向两边散落：一天的时间多奇妙TATATATA拍手动作：跑赢了你就笑一笑跑步动作和微笑动作。 4、请生两两对面，在一天的时间多奇妙时拍

8、手，(教案出自：)可转化为两人对拍完成。 5、师与生一同回忆A段歌曲与B段儿歌。 6、合音乐，一同唱歌，A段处创造身势，B段处于左边右边伙伴面对面玩动作嬉戏。 三、律动嬉戏 1、师示范律动嬉戏规章，在A段处听请指令小跑/小跳/滑行/行走;A段完毕时找到一位好朋友，B段双人面对面念儿歌做特定动作。 2、师请生围圈而坐，请一位学生扮演小松鼠，在A段处可选择行走/小跑/小跳/滑行等方式，围着圈运动，当A段歌曲完毕时，停下脚步拍一下正对着的小朋友，拍到的小朋友去追逐小松鼠。(追逐跑步嬉戏) 四、歌曲意义 时间对于每个人都有特别的意义，学会小松鼠与阳光赛跑精神，珍惜生命中的每分每秒。 小松鼠走迷宫课时2

9、 【活动目标】 1、稳固复习歌曲儿歌ABABA曲式构造。 2、激发与探究十六宫格的节奏探究。 3、感受各类进展曲规整的节奏风格与曲式图谱。 【活动预备】 CD第七首、各类音效片段、绘本、纱巾、彩带、水袖 【活动过程】 一、复习回忆(5MIN) 1、围圆圈而坐，合音乐回忆歌曲AB段。 2、舞蹈律动：A段处围圆圈向左右行走/小跑;B段停下，做动作回忆。 二、十六宫格(20MIN) 1、师取出十六宫格，请生围坐在其四边。师提问其外形，行与列分别的格数。 2、合音乐，师从左到右依次数格子，直到音乐段落完毕。 3、在空白格子内随机摆放松果，(一个格子，放一个松果)，当遇到放松果的格子，请生拍一下手。 4

10、、请生来随机摆放松果，一起合音乐拍奏。 5、师在一种松果的根底上，再参加另一种松果颜色，第一种松果用拍手，其次种用拍腿表示。 6、师请生选择两种不同音色乐器，(教案出自：)分别表示两种不同的松果节奏演奏 7、参加不同进展曲音乐，即兴为这些进展曲配上叠加的节奏。 三、绘本作业(5MIN) 1、翻开绘本，请生在黏纸工具中找到松果，粘贴到森林中的十六宫格中，创编自己喜爱的节奏吧。 2、选择一首喜爱的进展曲，将小松鼠的节奏为进展曲来伴奏吧。 小班音乐优质教案歌曲苹果歌 【活动目标】 1、学习按歌词内容做相应动作，一句一句地唱歌。 2、能用常见的水果名称替换原歌词。 【活动预备】 苹果歌音乐磁带、熊伯伯

11、图片、苹果树、ppT图片。 【活动过程】 一、通过情景导入，帮忙幼儿理解歌词。 1、情境叙述，导入活动。 师：小朋友们，秋天到了，熊伯伯果园里的果子成熟了，我一起到熊伯伯的果园参观一下吧。 2、参观果园，观看苹果树并说说自己的发觉。 师：咦，果园有什么?(苹果树)苹果树上结满了什么?苹果是什么颜色的呢?(树上有很多红苹果)师：苹果长在树上，我们要怎样才能吃到苹果呢?(一个一个摘下来)师：小朋友吃过苹果吗?苹果的味道怎样?你们喜爱吃苹果吗，多吃苹果会对我们的身体有什么帮忙呢? 教师小结：苹果吃起来甜甜的，而且它特别有养分，多吃苹果，我们的身体就很安康，不简单生病。 二、学习新歌。 1、观看图谱。

12、 教师：教师把刚刚怎样摘苹果、吃苹果的经过都画了下来，我们来看一看。 -出示图谱，教师带幼儿熟悉图谱。 2、学习歌词。 师：教师把它编成了一首儿歌，我来念一念。(按歌曲节奏朗读歌词)好听吗?我们一起学一学。 -幼儿跟教师按歌曲节奏朗读歌词。 3、学唱新歌。 师：小朋友念得真好听。教师还能把它唱出来呢，你们想听吗?(教师边做动作边范唱)-我们一起唱唱吧。(教师和幼儿学唱歌曲)三、尝试用吃过的水果替换原歌词，创编歌曲。 1、出示梨子、桃子等水果的黑板画，引导幼儿创编歌曲。 教师：果园里还有很多苹果的好朋友也来了，你们看看有谁?(出示梨子、桃子等水果)刚刚你们唱得太好听了，可是没唱我，我们都等不及了。说说看，想唱谁?这个是什么颜色?它长在什么地方?我们应当怎么唱? 2、学习歌词，把水果替换进去，和幼儿说一说。 3、尝试把创编的歌曲唱出来。 四、嬉戏摘果子。 师：今日小朋友真棒，我们唱了苹果歌，还编了梨子歌、桃子歌。现在我们帮熊伯伯把这些果子都摘回家吧!(个别幼儿摘果子其他幼儿唱歌曲。)五、完毕活动。 宝宝们，我们帮熊伯伯把果子运回去吃水果喽!开上小火车车，我们回去喽! 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“小班音乐优质课教案红苹果”一文，盼望“小班音乐优质课教案红苹果”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的小班语言优质课教案专题！