小班音乐教案2023年5篇.docx

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1、 小班音乐教案2022年完整版5篇 一、设计意图： 小班幼儿愿意学唱与小动物相关的歌曲，并尝试仿照小动物的动作，是适合小班幼儿的艺术领域的一堂课。幼儿在活动中学歌曲，拍节奏，能充分感受体验乐曲的欢快和跳动。在音乐旋律和歌词下，引导幼儿进展移情体验和表达自己内心的体验。我利用了小班小朋友们的年龄特点，我预备了故事来引题，信任小朋友们会学的很快乐。 二、活动目标： 1.培育宝宝对音乐的兴趣，借助音乐，通过练习乌龟爬的动作来表达自己的移情体验。 2.专注地听音乐，结合动物形态找准节拍。 3.理解小乌龟克制疲惫，战胜困难英勇爬上山坡的意志行为过程。 三、活动预备： 小乌龟手偶、小书包、山坡的背景 四、

2、重点难点： 有感情的演唱歌曲 五、活动过程： (一)导入局部 1.发声练习，我爱我的小动物。 2.教师提问(猜谜语) 教师：今日给你们带来了一位新朋友，(让宝宝猜一猜)，这个新朋友呀背着硬硬的壳，走起路来慢吞吞，你们知道他是谁吗? 幼儿：小乌龟。 (二)绽开局部 1.故事引入 教师：(出示小乌龟手偶)小朋友，小乌龟在干什么呢?一起来听听故事吧。小乌龟上山坡，有一天乌龟妈妈带着她的孩子去爬山坡，山坡可高了，小乌龟爬着爬着有点累了，爬不动了，怎么办呢?小乌龟擦擦身上的汗水，爬呀爬呀连续用力的爬，太阳很大很大，小乌龟感觉很热，小乌龟不怕晒，还是英勇的往上爬，爬呀，爬呀，哗又怎么啦?大雨落在了乌龟的身

3、上，爬山坡就更加困难了!小乌龟不怕晒，不怕雨，一边爬着一边唱着歌“嘿嘿哟，嘿嘿哟”，最终坚持爬到了山坡上，我们给小乌龟鼓鼓掌!(小乌龟，你真英勇!)你们喜爱小乌龟吗?为什么? (教师引导幼儿答复)。 2.观赏歌曲 教师：小朋友，我把这个故事编成了一首歌曲，你们想听吗?(播放视频动画)。 3.教师提问 教师：小朋友，这首歌曲不错吧，那么小乌龟上山坡时是怎样的呢?请小朋友再听一遍歌曲的第一段吧。(教师示范唱，引导幼儿答复) 小乌龟经过努力最终爬上了山坡，你猜他的心情是怎么样的?一起再 来听一听歌曲的其次段吧。 4.教授歌词 教师：小朋友这首歌可真好玩啊，跟着我一起来念念歌词吧。 歌词内容： 小小乌

4、龟上山坡，嗨嗨哟，嗨嗨哟，爬呀爬呀用力爬，汗水流呀流。 小小乌龟上山坡，嗨嗨哟，嗨嗨哟，爬呀爬到山坡上，心里乐悠悠。 5.学唱歌曲 先根据歌曲节奏拍手说一遍，再拍手唱一遍。(间奏时静听音乐，不要拍手)。目标：让宝宝再次熟识歌曲的旋律和歌词，在音乐中把握一拍一动的匀速节拍。 6.律动嬉戏 教师：小朋友，我们一起来表演小乌龟好不好? (1)教宝宝仿照小乌龟爬的动作; (2)每个幼儿发一个小书包，做龟壳; (3)幼儿和教师一起学小乌龟行走; (4)教师扮演乌龟妈妈，幼儿扮演小乌龟，请幼儿跟随教师边做动作爬上坡边唱。幼儿和教师一起跟着音乐做相应的动作两次，手脚要跟随音乐打出重拍。 目标：让宝宝用自己的

5、身体作为乐器，在消遣中来感受一拍一动的稳定节奏，这是一种节奏的游走法。 (三).完毕局部： 教师：小朋友你学会这首歌了吗?一起来唱给身边的人听吧! (四).延长局部 请幼儿和父母一起去爬山，并将爬山过程中看到的风景及照片展现出来，将给朋友听。 小班音乐教案2023最新完整版篇2 活动目标 1、表现出一家人相互喜爱的情感，喜爱自己幸福的家。 2、初步体验一字多音歌曲的美丽。 3、学习浮点音符的唱法。 4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。 5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到欢乐。 活动预备 1、教师熟识歌曲，预备音乐CD或磁带。 2、小朋友说一说自己的家。 活动过程 1、教

6、师弹奏我有一个幸福的家的音乐，小朋友拍手入室。坐半圆形。 2、小朋友集体表演律动： (1)嘴巴; (2)我爱我的小动物。 3、小朋友练声小鸡叫，小鸭叫、小猫叫。 4、小朋友观赏新歌，并理解歌词内容。教师提问： (1)歌曲里唱了一些什么? (2)你的家是什么样子的啊? 5、教师带下朋友学习新歌。 (1)教师先范唱歌曲一次。 (2)小朋友和教师一起练习歌曲数次。 (3)两位教师分别扮演成爸爸、妈妈，带小朋友在情景中联唱歌曲。 6、教师小结本活动状况。 活动反思 “幼儿艺术领域学习学习的关键在于充分制造条件和时机，引导幼儿学会专心灵去感受和发觉美，用自己的方式去表现和制造美。”在有限的时间里，如何让

7、一个活动制造出更多的价值，而不仅仅局限于会唱一首歌，会做一个动作，是需要我在今后的教学实践中不断思索斟酌的。 小班音乐教案2023最新完整版篇3 活动由来 班里一名幼儿从家带来栗子和大家一起共享，使孩子对栗子产生了深厚的兴趣，依据幼儿的已有阅历和教学进度，“铜碰钟”是幼儿要学习和熟悉的乐器，因此预想把这二者结合起来。细则中提出：“喜爱参与艺术活动并能大胆表现自己的情感和体验，能用自己喜爱的方式进展艺术表现。”依据这一目标，我设计了“好听的叮叮”的音乐活动。 活动目标 1、听辨特定声音“叮叮”，感知曲式。 2、熟悉铜碰钟。 3、培育幼儿对音乐的感受力和表现力。 4、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变

8、化。 5、体验唱歌活动带来的愉悦。 活动预备 1、阅历预备：幼儿熟悉栗子、三角铁和圆舞板。 2、物质预备：音乐、小魔棒、魔袋;三角铁、圆舞板各一个;铜碰钟、托盘、栗子若干。 活动重难点 重点：通过乐器和道具感知“叮叮”和曲式。 难点：引导幼儿探究铜碰钟的形状、音色和材质。 活动过程 1、预备活动：听音乐渐渐走，跟教师做动作。 2、感知“叮叮”。 (1)做嬉戏：出示魔棒，跟着魔棒一起说“叮叮”，指身体的各个部位。 (2)听“叮叮”的音乐，在音乐“叮叮”的时候，引导幼儿拍身体的不同的地方。 A段：“叮叮”拍奏肢体。 B段：扭动身体。 3、熟悉乐器铜碰钟，并用乐器来感知曲式。 (1)出示魔袋：里面放

9、有三角铁、圆舞板、铜碰钟。 (2)教师分别敲响这i种乐器，请幼儿闭上眼睛听，依据乐器的音色猜是哪种乐器发出的声音。 (3)幼儿分别说出三角铁、圆舞板两种乐器的名称、材质、演奏方法。 熟悉铜碰钟：介绍乐器的名称铜碰钟。 倾听和辨别三角铁和铜碰钟的音色都发出“叮叮”的声音。 探究铜碰钟的材质木质和铜质。 探究铜碰钟的演奏方法可以变换各种造型。 (4)用乐器来感知“叮叮”和曲式。 活动反思 兴趣是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探究的愿望。爱好音乐是人的天性，好玩的音乐活动能激起幼儿学习的欲望，使其产生开心的心情，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和制造。 小班音乐教案202

10、3最新完整版篇4 一、活动目标： 1、学唱儿歌找朋友。 2、能用身体动作来表演出歌词的内容。 3、体验到参与集体音乐活动的乐趣，宠爱参与集体活动。 4、能理解歌词的含义，学会与别人友好相处。 二、活动预备 音乐动画视频找朋友,幻灯片 三、活动过程 1、以谈话的形式导入，让幼儿熟识歌词内容 教师：“小朋 友们能不能答复教师一个问题，谁是你的好朋友?”请小朋友用完整句答复：_x是我的好朋友。 教师：“哦，_x是你的好朋友?” 教师：“小朋友在幼儿园都有好朋友，可是啊教师没有好朋友，教师现在想去找一个好朋友，小朋友能不能告知教师你是怎样找到好朋友的呢?请幼儿答复。 教师：“_x说可以这样找好朋友，那

11、我们看看这个小朋友是怎样找好朋友的呢?我们一起学一下”。 出示幻灯片。 2、小朋友们观看幻灯片并请小朋友回答下列问题 教师：“小女孩也在找自己的好朋友，看看她碰见了谁?”请小朋友答复：小女孩遇见了小男孩。 教师：“他们找到朋友的时候都是怎么做的呢?” 请小朋友答复：他们敬礼、握手、拥抱、说再见。 3、教师：“哦，原来呀，熟悉了新朋友要跟新的好朋友敬礼、握手，这样才能找到自己的好朋友，现在教师学会了，小朋友们学会没有呢?请一个小朋友和教师一起去找好朋友，其他小朋友跟我们加油，一起念儿歌，好不好?” 4、教师：“我和_x都找到自己的好朋友了，其他小朋友想不想找自己的好朋友，那我们一起去找吧。”。

12、5、播放音乐视频，让幼儿跟唱表演。 四、完毕局部 教师：“现在小朋友们都找到自己的好朋友，跟好朋友在一起玩的时候，你的玩具要不要给好朋友玩，能不能去用嘴巴咬，用手指抓自己好朋友?”请小朋友答复。 和教师商定不能用嘴巴咬，用手指抓自己好朋友。 小班音乐教案2023最新完整版篇5 活动目标： 1、 感受4拍子乐曲的节奏和速度。 2、 学习随着乐曲旋律的快慢调整自己的动作。 3、 让幼儿感受歌曲欢快的节奏。 4、 熟识歌曲旋律，为歌曲创编动作。 活动过程： 一、 请幼儿观赏歌曲妹妹背着洋娃娃，在琴声的伴随下，幼儿一起边拍手边哼唱歌曲。 二、 指导幼儿观看音乐，动作符号等。 三、 在幼儿会唱歌的速度之

13、后，引导幼儿进展即兴的换词唱歌，或者让幼儿变换唱歌的速度，让幼儿感受歌曲节奏的变化。 四、 玩“送娃娃”嬉戏。请几位幼儿将塑料圈放在脚下，手里抱着娃娃从指定的起点线动身向重点线走去。 五、 引导幼儿将这两种音乐体能嬉戏结合起来，玩嬉戏妹妹背着洋娃娃。 一局部幼儿站在圈里，手里抱着娃娃，预备“送娃娃”：另一局部幼儿变换速度、节奏、歌词，演唱歌曲妹妹背着洋娃娃。 “送娃娃”的幼儿要依据歌曲节奏、速度、内容的变化，变换自己的动作。 两局部幼儿交换角色，嬉戏连续进展。 区域活动： 请教师预备不同速度的歌曲录音带，供应铃鼓等打击乐器，请幼儿随着乐曲旋律的快慢敲击或创编动作。 活动评价： 1、能依据音乐节奏的变化自然地调整自己的动作。 2、能根本合拍的做动作。