小班艺术教案范文快乐的舞会.docx

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1、 小班艺术教案范文:快乐的舞会_艺术教案小班 【活动目标】 1、熟识乐曲，情愿随乐表演动作。2、愿意仿照小熊得意的样子，学会合作表演。3、在交换舞伴的过程中，初步感受集体舞带来的乐趣。 【活动预备】 1、音乐三只熊。2、每位幼儿右手上戴一个腕花。 【活动过程】 一、导入话题。1、谁来了？2、小熊长什么样？谁来学一学？3、一起仿照小熊的样子。（耳朵）二、儿歌嬉戏。1、教师边念儿歌边做动作，幼儿仿照。（待娴熟，配音乐）小熊小熊在哪里？在这里，在这里，在这里。2、这个嬉戏好玩吗？现在我们都是小熊了。3、教师念儿歌与小朋友互动。小熊你好握握头，小熊你好扭一扭。4、刚刚教师是怎么和小熊问好的？请小熊们一

2、起跟我问个好。5、原来小熊们这么相亲相爱。现在请珍宝找个好朋友，面对面站好。我们跟着音乐把小熊问好的动作玩一玩。三、小熊舞会。1、刚刚嬉戏好玩吗？今日我们有这么多小熊，要一起去参与一个舞会，想不想去？2、我们来到了森林王国，里面有个圆圆的舞台。请小朋友们找个位置站成两个圆圈。（）然后里圈和外圈的小朋友面对面站好。3、舞会就要开头了，你找到你的舞伴了吗？听好音乐。4、今日来了这么多小熊，想不想找找其他的好朋友？今日我们手上都带了花，有花的那一边就是你下一个好朋友，请珍宝们指一指你下一个好朋友。然后请里面的珍宝走过去。5、都知道了下一个好朋友是谁，一会拍手音乐的时候就请里面的珍宝走到下一个好朋友对

3、面。6、舞会真好玩，小熊们都累了，让我们回去休息吧！幼儿小班美术教案水母娃娃的舞会 活动目标： 1、学习用涂抹和勾画的方法表现水母的身体，并用曲线添画触手。2、通过观赏和动作仿照，尝试表现水母半圆形的身体和长长的会扭动的触手。3、愿意大胆地用身体动作表现水母扭动的样子。 活动预备： 1、幼儿熟悉水母。2、水母的图片，圆形拓印玩具。3、深蓝色卡纸人手一张。4、白色、粉色、黄色、黑色水粉颜料，水粉笔、棉签若干。5、音乐水族馆。 活动过程： 1、出示水母的图片，引导幼儿观看水母的形状特征。(1)教师：今日教师带来了几张照片，你们看看，是谁呀?(2)教师：哪里是水母的身体?它的身体像什么?哪里是水母的

4、触手?它触手是什么样子的?像在做什么?我们用小手学一学它扭来扭去的样子。(3)教师总结：水母有一个大大的、像蘑菇一样的身体，还有很多长长的会扭来扭去的触手。2、引导幼儿探究表现水母身体的不同画法。(1)教师介绍绘画材料。(2)请个别幼儿绘画水母的身体，教师反应幼儿绘画的方法。教师：谁情愿用水粉笔给大家画一个水母的身体?3、教师创设嬉戏情境，示范添画水母的触手和表情。(1)添画触手。教师：这个水母宝宝的触手扭来扭去的像在跳舞呢，一只小手都舞到头上去了!(教师一边说一边添画触手)(2)添画表情和背景。教师：水母妈妈和水母宝宝们向你们打招呼呢!你看，眯着两个小眼睛，还向你们顽皮地吐舌头!(用棉签蘸黑

5、颜料添画表情)这个水母宝宝的嘴巴圆圆的，它在做什么呀?(教师用圆形的玩具拓印泡泡)在作画的过程中，幼儿会使用到水粉笔、棉签、玩具这三种作画工具。为了让幼儿能够明确每种材料的方法及步骤，教师要清楚、简要地介绍各种材料名称及使用方法。或者可以通过逐步供应材料的方法，以减轻幼儿操作的负担。4、幼儿作画，教师鼓舞幼儿表现不同造型、表情的水母。5、展览幼儿作品，相互观赏、评价。教师：你喜爱哪个水母宝宝?它在做什么呢? 活动建议 活动延长：师幼共同收集一次性的碗和软点的线、毛根，尝试用废旧的材料制作水母娃娃。环境创设：将幼儿绘画的水母作品和收集的水母图片张贴在一起，引导幼儿观赏照片、绘画作品的不同效果和情

6、趣。家园共育：家长和幼儿一起收集有关水母的图片，让幼儿充分了解水母的身体构造。帮忙幼儿丰富有关水母的学问，例如水母的种类、水母的生活习性等。小班艺术教案范文：丑小鸭 课题由来： 小班幼儿对很多事物都有新奇感，特殊喜爱小动物，喜爱仿照和表演小动物，在几次活动中，都表现出留意力集中，兴趣深厚。如：学大象伯伯渐渐走；表演大公鸡洗沙澡；观看小白兔和学小白兔蹦蹦又跳跳的样子；学唱一只哈巴狗等等。这些活动中由于幼儿感到新奇好玩，因此学习的效果很好，也较简单就把握了。因此我就设计音乐活动“丑小鸭”，让幼儿通过本次活动能更加喜爱小动物从而萌发爱护动物的意识。活动目的：1、引导幼儿在熟识乐曲的根底上，依据歌词内

7、容仿照和创编各种动作，培育幼儿的尝试创新精神。2、培育幼儿对音乐的感受力和表现力。初步学会用动作和表情表现小鸭子笨拙得意的样子。3、培育幼儿从小爱惜动物的优良品质。活动预备：小鸡住新楼和丑小鸭的音乐磁带两盒、录音机、小鸭子的挂图若干张、小鸭子头饰每人一个。活动过程：一、听音乐复习舞蹈小鸡住新楼，吸引幼儿的留意力。二、引入课题，复习歌曲，进一步熟识歌曲的内容。1、出示挂图。“小鸡住进了新楼可快乐了，它的好朋友也来了，庆贺它搬进了新居子，看看，它是谁呀？”（小鸭子）2、复习歌曲丑小鸭，幼儿和教师一起听录音跟唱歌曲，感受小鸭子的形象。3、教师通过挂图和提问的形式，让幼儿进一步熟识歌曲，了解小鸭子的形

8、状和生活特点。4、幼儿有表情地演唱歌曲丑小鸭。三、幼儿尝试创编舞蹈动作。1、幼儿自由尝试。激发幼儿尝试的编舞的兴趣，启发幼儿边听音乐边想动作，动作可以自己编。“小朋友唱的呀，可真棒，小鸭子肯定很喜爱你们的，那你们喜爱它吗？（喜爱）那我们都变成小鸭子，和小鸭子一块玩耍好吗？（好）那我们带上头饰吧！教师要看看个小朋友跳得最像小鸭子了。了幼儿跟着音乐自由编舞练习。2、教师引导幼儿分别创编动作。“小朋友跳的可真不错，有些小朋友编的可好了，那我们现在来比竞赛看谁编的看。我请他上来表演给大家看。教师逐句引导幼儿编动作。对幼儿创编的动作，教师进展补充修改然后再传授。3、完整练习。依据幼儿自编的动作组合起来连

9、贯地跳两遍。请局部幼儿表演舞蹈。四、教育幼儿要喜爱小动物，爱护小动物。“小朋友你们和小鸭子玩玩的开不快乐呀，那我们和小鸭子做朋友好吗？那能不能损害小鸭子呀？（不能）对了，我们不仅要和小鸭子做朋友，还要和小鸡、小松鼠、小熊和全部的小动物做朋友，那我们就应当爱惜它们，不去损害它们。五、活动完毕。现在我们和小鸭子去找许多许多的朋友好吗？小班艺术教案范文：高人矮人 这篇小班艺术教案范文：高人矮人是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 活动目标： 1、初步分析音的凹凸，并用身体动作表现出来。 2、通过嬉戏产生对音乐活动的兴趣。 活动预备： 高人矮人图片、磁带、铃鼓 活动过程： 一、开

10、头局部： 请小朋友为客人教师表演歌曲小花、小树。通过小树长高了引出主题。 二、进展局部： 1、教师出视高人矮人图片引起幼儿兴趣。“图片上是谁，有几个人，他们有什么不一样？他们还给我们小朋友带来了礼物，一会儿教师就帮他们把礼物送给你们。” 2、教师以讲故事的形式进入主题。“高人和矮人是一对好朋友，他们每天都要一起到树林里漫步，可是今日他们来到树林时发觉以前漫步时的音乐被换了，他们不知道哪一段音乐是高人漫步时用的，哪一段是矮人漫步时用的音乐。小朋友你们能帮忙他们吗？” 3、初步分析凹凸音。“我们这里有他们漫步时的音乐，认真听听现在是谁在漫步，是高人在漫步，认真听听这是谁在漫步，是矮人在漫步。高人走

11、路的声音很高，矮人走路的声音很低。” 4、幼儿和教师共同来创编高人与矮人的动作。“我们一起来学高人矮人走路。” 5、教师为小朋友发礼物铃鼓。全体小朋友起立手拉手，围成一个大圆圈，安顺时针方向，听音乐学高人矮人走路，边走边拍打铃鼓。 三、完毕局部 教师和幼儿一起跳安康操。“高人矮人今日特殊快乐他们想请小朋友和客人教师一起跳安康操，你们愿不情愿？”大家一起跳安康操完毕本次活动。 教师自评： 幼儿在活动中能积极协作教师，教师的语言不够严禁，在音乐的选择上应考虑幼儿的承受力量。乐曲选择过难，对小班孩子来说应选一些凹凸音区分较明显的乐曲，效果会更好。由于预备的不充分，使用铃鼓时，教师应强调如何使用铃鼓。

12、在动作创编上，假如教师能进一步引导幼儿，幼儿会更投入于活动中。 活动评析： 优点： 1、教师教学目标明确，教态好、能够积极的与幼儿照应互动，语言表达精确且生动，充分调动了孩子进入角色的兴趣。 2、活动设计较有层次感，利用简洁的有关小树长高了的歌曲引出主题，并逐步提出课程内容，由易到难，由徒手到使用乐器铃鼓，渗透了教师对孩子的循序渐进性。 3、教师将听辨音的凹凸渗透在次此活动中，形式很好。 4、配课教师也能积极投入角色，协作较默契， 建议： 1、盼望教师能够在多斟酌有关幼儿在活动中的动静交替时间安排以及乐曲选择的典型性，要考虑选择的乐曲低音和高音区分是否明显。对于K1C的孩子来讲，他们更易承受和

13、听辨有明显区分的音乐。 2、律动动作过于粗糙，应再精细些。 小班艺术教案范文:包糖果 一、活动目标： 1、初步感受糖果的多样性，感受糖纸的颜色美。 2、尝试包纸和拧纸，充分体验嬉戏与胜利的欢乐。 二、活动预备： 1、和幼儿一起收集各种糖果的糖纸。 2、玩具小熊。布置环境：“小熊糖果屋“一个。 3、泡沫块，橡皮泥丸。 4、幸福拍手歌。 三、活动过程： 1、带幼儿踏着幸福拍手歌进入活动室，教师出示玩具小熊，以“小熊糖果店缺货“情境导入，激发幼儿包糖果，帮忙他人的愿望。 师：“今日，小熊有急事想请小朋友们帮助，小熊的糖果店今日缺货了，想请小朋友们一起动手做一些糖果给小熊，好吗？“2、请幼儿自选几张喜

14、爱的糖纸，观看糖纸的颜色、外形、花纹，感受糖纸的颜色美。 3、鼓舞幼儿为小熊包糖果，练习包、拧的技能。 （1）说一说：糖果是怎样包起来的？ （2）出示材料，先让幼儿自由进展包糖果，探究包糖果的方法，然后将包好的糖果放在一起，让幼儿去发觉包糖果的缺乏之处，并请幼儿做示范。 （3）教师结合幼儿探究状况，重点示范包、拧的操作技巧。依据包糖果过程教师可自编儿歌：“小糖纸手心放，小糖果里面藏，上包包下包包，左拧拧右拧拧，我的糖果包包好。“（4）再次鼓舞幼儿包糖果，教师巡回指导，鼓舞幼儿大胆动手操作。 4、展现幼儿包的糖果。 让幼儿数一数自己动手包了几粒糖果？（把包好的糖果一起放置在大篮子中。）5、在欢快的音乐声中教师带着幼儿一起将包好的糖果送给小熊，留意使用礼貌用语。 （引导幼儿说：“小熊，我们给你送糖果来了。“小熊说：“感谢大家。“幼儿说：“不用谢，再见！“）四、活动延长： 在手工区供应各种材料（彩泥、糖纸、皱纹纸等），激起幼儿做糖果的欲望，让幼儿做棒棒糖、巧克力等各种糖果，并练习包糖果。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“小班艺术教案范文:欢乐的舞会”一文，盼望“小班艺术教案范文:欢乐的舞会”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的艺术教案小班专题！