小班美术详案教案及教学反思《桃花朵朵开》.docx

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1、 小班美术详案教案及教学反思桃花朵朵开_幼儿小班教案详案大全 活动设计背景 在熟悉了伞，和学习了怎样使用伞的状况下，我设计了制作花伞的这一内容。中班幼儿对绘画有肯定根底，粘贴碎纸也比拟简洁，适合幼儿设计制作。 活动目标 1、学会制作简洁的纸贴伞。 2、通过学习制作，培育学生的自主探究力量，动手力量。 3、通过活动让幼儿感受艺术的美。 4、探究、发觉生活中的多样性及特征。 5、培育幼儿的观看力和动手操作力量。 教学重点、难点 1、学会制作简洁的纸贴伞。 2、培育学生的自主探究力量、动手操作力量和创新力量。 活动预备 教师作品 课本、手工纸、水彩笔、浆糊、碎纸片、自己的伞等。 活动过程 (活动过程

2、的表述不必具体到将教师、学生的全部对话、活动逐字记录，但是应当把活动的主要环节很清晰地再现，即开头环节、根本环节、完毕环节、延长环节。注：重点表述根本环节) 一、创设情景导入 在春暖花开的季节里，小动物们相约来到漂亮的花园去漫步，正值他们玩得快乐的时候，天空突然变的阴暗起来，不一会儿，便下起了大雨。本.文来源:带来了几把自己做的伞，请大家认真观看，这些伞是由什么拼的? 2、 观看伞的外形，让幼儿自由观看自己带的伞。 三、创新巧制作 下面请同学们设计制作一把自己最喜爱的小伞，让它展现在教师和同学面前。 教师示范：先在绘画纸上画出自己伞的外形，再用碎纸片粘贴。(强调在伞里面贴，纸片要小而密) 四、

3、评价 有针对性的从以下几个方面评(伞形 整体效果 ) 五、总结 同学们，你们都用自己灵活的双手做出了最美丽的小伞，请你把它拿回去送给你最想送的人，让他和你共同共享这做伞的欢乐。 六、完毕 小朋友们真能干，一朵朵盛开的伞花，就像小朋友漂亮的笑脸，这么美丽的环境可不能容忍有很多的垃圾，看谁整理的又快又洁净。 教学反思 活动反思可以从以下几个方面思索，不必面面俱到： 1.反思在备课过程中对活动内容、教学理论、幼儿学习方法的认知变化。 2.对活动过程的反思：(以下方面无论是与否，都应当分析是与否的缘由，从而总结阅历或提出改良措施) 对幼儿进展的反思，例如，是否被理解、敬重、接纳?是否有适度的自由空间?

4、是否能通过与环境材料、同伴以及教师的互动，在情感、态度、力量、学问、技能等方面得到自主进展? 对教师专业进展的反思，例如，是否了解幼儿的阅历水平、学习特点和共性特征?是否能把握教育内容的核心价值及其进展线索?能否以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的进展? 对师幼互动的反思，例如，师幼协作状况，教师能否依幼儿的需要调整教学。 3.对活动效果的评析。在对目标、策略的验证与分析中找到自己的优势与缺乏，并明确今后改良与完善的方向。 4. 假如让你重新上这节课，你会怎样上?有什么新想法吗?或当时听课的教师或者专家对你这节课有什么评价?对你有什么启发? 教学反思：教学过程中鼓舞学生敏捷进展创新练习以培育学

5、生的动手操作力量及创新力量。在思维的活泼度上还不够，应当将生活中的伞扩展到大自然当中去。结合后面的大自然中的伞可以让幼儿的创新更丰富。 小班优秀科学教案详案鲜花朵朵开 活动名称鲜花朵朵开 活动由来： 小班幼儿喜爱艳丽、明丽的颜色，在平常的漫步等活动中孩子们对花这类漂亮的事物格外的留意和宠爱。因此，我抓住幼儿的这一兴趣点，设计了鲜花朵朵开的科学教案，在运用课件演示和肢体动作帮助教学的根底上，采纳嬉戏教学法，让幼儿在好玩、形象的教学环节过程中学习鲜花的开放过程，激发幼儿对科学探究的兴趣，表达喜爱大自然的情感。 活动目标： 1、熟悉花的特征，知道花的绽放过程。 2、理解儿歌的内容，会用肢体动作表现花

6、的绽放。 3、表达喜爱大自然的情感，培育幼儿爱科学的情感。 活动重难点： 学习花的绽放过程，用肢体动作表现花的绽放过程。 活动预备： 1、小蜜蜂手指操和花开放的视频。 2、鲜花朵朵开的教学课件，小蜜蜂的头饰1个。 活动过程： 一、热身活动 1、教师引导幼儿玩手指嬉戏。 教师：教师戴上小蜜蜂的头饰，说：小朋友，看看谁来了?(教案)让我们和小蜜蜂一起玩手指嬉戏吧!(一只小蜜蜂，飞到花丛中，花儿齐开放，蜜蜂采蜜忙。) 教师：小朋友们真棒!真是勤劳的小蜜蜂。你们知道花是怎样开放的吗? 二、学习新课 1、教师播放花开放的视频，幼儿认真观看视频。 教师：接下来，让我们一起去看看花是怎样开放的!(播放视频)

7、 2、教师引导幼儿说一说花开的过程。 教师：刚刚，你们看到了什么?(花) 教师：花是一开头就开放了吗?(不是，先是长出一个小小的花苞) 教师：花苞是什么颜色的?什么外形的?(有的花苞是粉色的，有的花苞是黄色的，小花苞顶上有点尖，就像尖尖的嘴巴) 教师：花开了以后是什么样的?(花开了以后，能看到花蕊，还能看到一片片的花瓣，就像张开了大嘴巴) 3、教师用肢体动作来表现花开的过程。 教师：小朋友，你们看，小花苞就像这样双手并拢，掌心相对，使两掌掌心呈空心状。 教师：春风来了，小花苞，渐渐长大了(双手指尖朝下压，使两掌掌心呈最大的空心状)，最终，花渐渐地开放了(双手指尖往外张开，托起下巴，做花朵状)，

8、好看吗? 4、现在，咱们学一首鲜花朵朵开的儿歌! 附儿歌：鲜花朵朵开 小花苞，尖尖嘴，春风吹，笑开了; 鲜花开，张着嘴，一朵朵，真好看! 4、幼儿用肢体动作感受花开的过程。 教师：小朋友们，教师的鲜花开的漂不美丽呀?现在全部的小朋友和教师一起来变魔术吧!让你的小手也可以开花.来，跟着教师一起做!(教师念儿歌，随着儿歌节奏带着幼儿用肢体动作来表现儿歌内容，理解花开的过程) 教师：小朋友们的鲜花开得真好看! 三、稳固新知 1、幼儿玩嬉戏稳固新学问。 现在，咱们玩一个嬉戏!请小朋友们围成圆圈坐在地板上，随儿歌节奏做花开放的过程，请一名幼儿扮演小蜜蜂，在圆圈外转圈飞，教师带着幼儿一起唱儿歌，嬉戏开头，

9、当唱到最终一句时，扮演小蜜蜂的幼儿拍到谁的背，谁就起来追小蜜蜂，假如小蜜蜂跑回被拍到幼儿的座位，则轮到被拍的幼儿扮演小蜜蜂。 四、完毕活动 1、好了，小蜜蜂采了许多花蜜，它该回家吃饭了，让我们到教室外玩玩吧! 温馨提示： 1、幼儿在观看完课件后，教师要引导幼儿开口说花的开放过程，多给幼儿视觉上的感知。 2、假如教师没有课件，可以用图片来代替课件，但是，图片要有明显的变化过程从一点点的小花苞，到长大的花苞，最终到绽放的花朵。 大班音乐嬉戏教案桃花朵朵开 活动过程： 一、幼儿集体表演舞蹈桃花朵朵开，感受音乐欢快的气氛，激发幼儿学习的兴趣。 二、提出本次活动任务：用这些乐器为歌曲配上好听的节奏。 1

10、、幼儿自选乐器，伴随音乐自由演奏。 2、集中，请手执一样乐器的幼儿坐到一起，随音乐自由演奏。 三、依据教师指挥，幼儿合奏练习。 1、教师身体动作总谱讲解演示。 2、播放音乐，幼儿与教师一起学习身体动作总谱。 3、幼儿依据教师的身体动作、示意分声部徒手轮奏。 4、依据身体动作总谱，与幼儿商议配器方案。 四、乐器合奏。 1、幼儿依据身体动作总谱，进展合奏。 2、看教师指挥，再次合奏。 3、教师指导和鼓舞下，个别幼儿轮番担当指挥。 4、加乐器进展配乐，幼儿按意愿，参加大鼓节奏。 五、在轻音乐花好月圆中完毕本次活动。 中班美术教案及教学反思花儿朵朵开 活动目标： 1、学习把正方形纸进展对折，并尝试目测

11、剪弧线。 2、借助固体胶把剪下来的东西组合粘帖成花朵。 3、体验剪纸活动的欢乐。 4、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备： 1、彩纸、固体胶、剪刀 2、花园的背景图、背景音乐 活动过程： 一、纸纸宝宝变魔术，引出主题。 1、小朋友，你们看这是什么?(彩纸) 2、纸纸宝宝可淘气了，它爬呀爬爬到教师的腰里，你们猜，彩纸宝宝会变成什么?(裙子、腰带) 它又爬呀爬，爬到教师的脖子上，这会儿它又会变成了什么?(领带、围巾)它有爬呀爬，爬到了我的头上，你们看，它会变成了什么?(蝴蝶结、帽子) 教师小结：彩纸宝宝变了那么多好玩的东西

12、，它现在要请小朋友帮助了，它想变成春天五颜六色的花，小朋友想想，我们可以怎样帮忙它呢?(剪、折、撕) 二、剪刀娃娃变魔术，教师示范剪出花朵。 1、现在我们就要折和剪的方法来变一变。 2、先把正方形彩纸对折，变成了什么外形?(长方形)再对折，变成了什么?.教案网出处(正方形)再次对折，有变成了什么外形?(三角形)并出示在展板上。 3、好，开头变魔术了。在折的一边的中间开头，小剪刀开头爬山了，爬呀爬，爬过弯弯的小山坡，爬到了另一边，变成了什么?(花朵) 4、请一幼儿上来练习。 5、假如有花茎和叶子，我就可以跳舞了，我们再来帮帮它吧。教师示范用绿色的彩纸剪花茎和叶子，再用固体胶粘帖。 三、幼儿制作花

13、朵 现在请小朋友的小手也动起来，折一折、剪一剪、变一变，变出不同颜色的花朵吧。 1、交代要求：A、做剪的时候要保持宁静;B、用完剪刀以后，要把剪刀的嘴巴合上，不然它的嘴巴会累的;C、做好后，把纸屑放在塑料筐里。 2、幼儿操作，教师巡察指导，并播放背景音乐。 四、展现、评讲 春天到了，花儿都开了，你们看，美丽吗?(美丽) 1、 你喜爱哪一朵?为什么? 2、 在活动中你遇到了什么困难?是怎么解决的? 活动反思： 第一个环节彩纸宝宝变魔术，充分调动了孩子学习的积极性，使幼儿能快速进入状态，更好的集中了幼儿的留意力。通过大胆想象纸条变成了裙子、蝴蝶结等，进展幼儿的制造力。其次个环节教师示范剪出花朵是本

14、次活动的重点和难点，原来我就让幼儿对折，再采纳了爬山的方法，让幼儿在好玩的情境中学会剪弧线。但是看来我高估了孩子们的动手力量，在一幼儿练习时，就消失了问题，即对折的方法不对，导致花朵没有胜利，给了我一个措手不及。虽然经过调整，当幼儿操作时也时有这种现象发生。后来经过研讨，说直接对折成三角形就不会消失这样的问题了，看来还是我考虑的不够周全，下次留意吧。 幼儿园大班上学期美术教案桃花朵朵开 设计思路： 春天漂亮的桃花,让孩子们很是喜爱，而桃花的各种姿势更是让我们想用画笔去留住它.而点彩画这种绘画方法对孩子们来说比拟生疏,而点彩的绘画技法更能激发幼儿绘画的乐趣.因此,我设计了这一美术活动. 活动目标

15、： 1.观赏桃花，能用语言大胆地表达自己对桃花的熟悉与感受。2.尝试用点彩画的方法表现出不同的桃花。3.体验绘画的乐趣、感受春天的漂亮。 活动重点：把握点彩画这种形式来表现桃花。 活动难点：五个圆点围成一圈。活动预备：课件（桃花）、音乐、水粉颜料（粉色、黄色、桃红色、白色）、调色盘、排笔两支、卡纸若干、抹布。 活动过程： 一、创设情境，导入课题。1、播放歌曲桃花朵朵开入场。师：在刚刚的音乐里面，你听到了什么啊？幼：桃花师：你见过桃花吗？在哪儿见过呢？幼：（多名幼儿答复）二、初步感知对桃花的熟悉。1、回忆桃园美景，感知幼儿园身边的桃花教师：教师给小朋友们带来了几张照片，我们来看看，这张照片是在哪

16、里的呢？幼儿：幼儿园桃园2、出示实物桃花，引导幼儿观看桃花的构造、外形、颜色。师：看，教师给小朋友带来了什么?(桃花)幼：（每人分发一束桃花）师：请小朋友认真观看手中的桃花长得什么样？等会告知教师你观看的结果。师：请小朋友把手中的桃花放到这个盒子里。师：播发ppt中桃花的构造分解图。A、桃花是什么颜色的?B、桃花有几个花瓣?C、中间的花蕊是什么颜色？D、花蕾是什么样的呢？三、教师出示课件ppT桃花，激发幼儿绘画的兴趣。师：现在，我们一起来观赏一些漂亮的桃花，好不好？师：我们看了这么多美丽的桃花，你的心里是怎么想的？幼：幼儿相互沟通自己对桃花的熟悉和感受。师：这么美的桃花，这么美的桃园，我们要用

17、自己手中的画笔把它永久留在我们的教室里，好不好？今日啊，教师要教小朋友用点彩画的方法来画桃花。四、通过讲解并示范点彩画的绘画方法及过程。(1)教师演示画法：A、先在树枝上点出花瓣。提示：画花瓣，要五个点围成一个圈。技法：学习点、收。B、再在花瓣的中间画上花蕊。提示：画花蕊，要画在中心。C、没开的花蕾，我们就用小圆点表示。D、请一至两名幼儿上前作画。提示：要画满树上的桃花时，可以先把花瓣全画下来，最终去点花蕊。(2)、幼儿作画：幼儿回忆并说说作画过程，加深幼儿的理解和对方法的把握，然后幼儿自由作画，教师巡察指导。(3)、指导要点：提示幼儿大胆创作，并留意作画的技巧、画面的布局等。五、活动完毕,评

18、价作品。让每个幼儿把自己画的桃花树分组排好，供大家观赏。提高幼儿的审美水平和语言表达力量，体验胜利的欢乐。(1)把作品都贴上，相互观赏。(2)说说自己喜爱哪一幅?为什么?六、【活动延长】小朋友画的桃花都特殊漂亮。春天里还有各种各样的花都开了，让我们一起去看看吧！（在歌曲春天在哪里中完毕）中班美术详案教案及教学反思美丽的花朵 设计意图： 经过一学期的编织活动中，孩子们尝试了各种不同的编织方法，孩子们玩得很欢乐，对编织活动也很喜爱。与上学期相比，在本次活动中我对材料进展了丰富，用纸条和皱纸来引导幼儿进展编织的方法。在我们日常生活中也常常可以观察一些整合编制的东西，如：杯垫、席子、扇子等。利用平常的

19、时间我们会让幼儿观赏一些编织的物品，让幼儿感知这是编织的方法。花朵很漂亮，幼儿都很喜爱，而且也常常接触，于是就设计了美丽的花朵这一节编织活动。 活动目标： 1.尝试用纸条插编的方法来装扮花朵的花心，学习搓皱纸的技能装饰叶子。 2.体验插编的好玩，喜爱编织活动。 3.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 4.培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 5.让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 活动重点难点： 活动重点： 学习插编的方法和搓皱纸的技能。 活动难点： 两条纸条交替插编。 活动过程： 一、激趣引题 1.出示已经编织好的花朵，激发幼儿兴趣。提问：这

20、些花朵和我们平常观察的有什么不一样，它美丽吗?为什么? 2.引导幼儿充分说出感受。 3.花心和花的叶子一样吗?(不一样)哪里不一样?(花心是用纸条进展编织的，而花的叶子是用皱纸搓在一起绕起来的。) 4.教师小结，叙述这样的编织方法叫间接穿插编织。 二、编织的方法 1.今日教师和小朋友一起动手编一朵小花吧，看谁编的最美丽! 2.教师讲解花心和花叶子不同的编织方法。 3.引导幼儿观看两条纸条的不同挨次。 4.重点示范编连续两条纸条的不同挨次。 三、幼儿操作 1.提示幼儿要将编好的每条色纸铺平，并与上一条色纸紧挨着。 2.提示幼儿可以运用规律排序的方法搭配颜色。 3.观看幼儿操作，注意个别幼儿的指导

21、。 4.引导编好的小朋友对空白的地方进展装饰。 四、作品展现 1.你最喜爱那一朵小花，为什么? 2.幼儿共同观赏，共享欢乐。 活动反思： 由于有了上学期的阅历，幼儿已经知道了间接穿插编织的方法，所以在活动中教师介绍编织方法的时候不是很认真，也没有细化，只是适当地提示了下，第一条编织和其次条编织方法是一样的，但是挨次是不同的，刚好相反，可是让幼儿自己操作的时候，发觉有局部幼儿每一条的纸条都是一样的挨次，因此，没有胜利。(：.)假如在活动中，让幼儿自己去发觉，然后教师再进展小结，让幼儿知道其次张纸条怎样来插编，让幼儿找到插编的规律，这样可能效果会更好。在下一个活动中，教师要有针对性地进展指导，克制活动中的难点。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“小班美术详案教案及教学反思桃花朵朵开”一文，盼望“小班美术详案教案及教学反思桃花朵朵开”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的小班教案详案范文专题！