小班美术课教案《可爱的糖宝宝》含反思.doc

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1、 小班美术课教案可爱的糖宝宝含反思 【活动目标】 1、情感目标：愿意熟悉并结交新朋友。（难点） 2、学问目标：尝试用组合图形表现糖果。（重点） 3、力量目标：培育孩子仔细观看事物的力量。（难点） 4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。 5、依据颜色进展大胆合理的想象。 【活动预备】 1、教师预备：糖宝宝模型、黑板。 2、幼儿预备：油画棒每组一盒、白纸若干。 【活动过程】 一、介绍糖宝宝朋友导入活动。 1、小朋友，今日教师给你们请来了一位新朋友，你们想熟悉它吗？ 2、教师以糖宝宝的口吻说：大家好，我是糖宝宝，我想和大家交个朋友，大家喜爱我吗？谁先记住我的样子，我就和谁先交朋友。现在就请大

2、家好好地看看我，看看我是什么样子的？ 3、糖宝宝和能说出样子的小朋友握手。 4、教师以糖宝宝的口吻说：大家把我观看得真认真。我长着圆圆的身子和两个尖尖的翅膀。（教师空中画，幼儿跟学。）大家都熟悉我了，我就和每位小朋友都交好朋友好不好？ 二、教师示范画糖宝宝，引导幼儿学画大圆和两个三角形的组合图形。 1、教师以糖宝宝的口吻说：现在只要小朋友拿起笔跟我一起做，我就跑到你身边去了。 2、教师示范，幼儿跟学。 A、我有圆圆的大身子。（画圆形） B、还有两个尖尖的小翅膀。（两个三角形） C、还穿了一件美丽的花衣服。（涂色） 三、嬉戏找朋友，观赏作品。 师：小朋友，糖宝宝跑到你身边去了吗？我们和它一起来玩

3、个嬉戏好不好？ 配班教师把幼儿作品放到3张桌子上，教师带着幼儿围着桌子唱找朋友的歌曲，唱到找到一个好朋友时，就拿起身边的一幅画，和它敬礼、握手、再见等。如此重复23遍。 选择依据：这是小班的一节美术课，依据小班的孩子留意力不集中，喜爱新颖的东西，我选择孩子喜爱的糖果，采纳孩子喜爱熟悉新朋友的特点组织了这节课。 效果分析：本次活动我以糖宝宝找朋友的嬉戏贯穿始终，开头以糖宝宝和大家打招呼的方式导入活动，孩子很新颖，一下就吸引住了孩子的留意力。接着说请小朋友记住它的样子就和它交朋友，孩子就会仔细的观看糖宝宝的外形，从而为画图形做好预备。接下来我以和教师一起做糖宝宝就会跑到身边来吸引孩子按教师的要求来画图形，最终以找朋友的嬉戏观赏作品，让孩子在嬉戏中体验交朋友的欢乐。 教学反思：作为教师要擅长发觉幼儿的不同特点，赐予每一位幼儿以鼓励性的评价，充分挖掘作品中胜利的东西，赐予积极的确定，使他们获得胜利的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增加自信念。小百科：糖类物质是多羟基(2个或以上)的醛类(Aldehyde)或酮类(Ketone)化合物，在水解后能变成以上两者之一的有机化合物。在化学上，由于其由碳、氢、氧元素构成，在化学式的表现上类似于碳与水聚合，故又称之为碳水化合物。