小班音乐教案模板5篇.doc

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1、 小班音乐教案模板5篇 活动目标 1、表现出一家人相互喜爱的情感，喜爱自己幸福的家。 2、初步体验一字多音歌曲的美丽。 3、学习浮点音符的唱法。 4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。 5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到欢乐。 活动预备 1、教师熟识歌曲，预备音乐CD或磁带。 2、小朋友说一说自己的家。 活动过程 1、教师弹奏我有一个幸福的家的音乐，小朋友拍手入室。坐半圆形。 2、小朋友集体表演律动： (1)嘴巴; (2)我爱我的小动物。 3、小朋友练声小鸡叫，小鸭叫、小猫叫。 4、小朋友观赏新歌，并理解歌词内容。教师提问： (1)歌曲里唱了一些什么? (2)你的家是什么

2、样子的啊? 5、教师带下朋友学习新歌。 (1)教师先范唱歌曲一次。 (2)小朋友和教师一起练习歌曲数次。 (3)两位教师分别扮演成爸爸、妈妈，带小朋友在情景中联唱歌曲。 6、教师小结本活动状况。 活动反思 “幼儿艺术领域学习学习的关键在于充分制造条件和时机，引导幼儿学会专心灵去感受和发觉美，用自己的方式去表现和制造美。”在有限的时间里，如何让一个活动制造出更多的价值，而不仅仅局限于会唱一首歌，会做一个动作，是需要我在今后的教学实践中不断思索斟酌的。 小班音乐教案模板篇2 活动目标： 1、通过观赏情景表演于歌曲，理解歌曲内容，知道不讲卫生的人是不受欢送的。 2、引导幼儿依据歌曲内容大胆地用动作来

3、进展表演。 3、初步学习创编演唱并表演。 4、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的嬉戏表演。 5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。 活动预备： (1)小动物的头饰(小羊、小兔等) (2)歌曲FLASH、中班幼儿的情境表演 活动过程： 一、熟悉猪小弟 1、今日我们这来了一位下动物要和小朋友们交朋友做嬉戏呢。这个小朋友长得肥头大耳，胖乎乎的，吃饱就睡，走起路来摇着小尾巴，嘴里唱着“哼哼”调，谁呀? (小猪) 这只小猪有个好听的名字叫“猪小弟” 2、瞧，他来了(看FLASH) 3、你们看，这猪小弟长得怎么样? 咦，他这是要去哪啊?去干什么呢?原来他想去找朋友玩啊，那他会找谁呢?会发生什么

4、事情呢? 4、幼儿猜想争论。 二、观赏歌曲情境表演，初步理解歌曲内容。 1、观赏第一段情境表演。 刚刚猪小弟去找谁做嬉戏?小羊有和猪小弟做嬉戏吗?小羊是怎么说的呢?为什么这么说呢? 2、引导幼儿一起学学小羊说：哎呀呀，你的身上都是泥，快去洗洗吧。 3、猪小弟还会去找谁做嬉戏呢? 小动物们会怎么说呢? 4、观赏情境表演其次段。 提问：猪小弟去找谁? 小兔有没有和他玩?小兔是怎么说的? 5、引导幼儿学习小兔的话，要做出厌恶的表情。 三、学唱并进展表演。 1、带着全体有人当小羊，请中班情境表演的幼儿当猪小弟，进展情境表演，初步学习演唱歌曲。 2、幼儿分角色进展表演、演唱，一人当小兔一人当猪小弟进展表

5、演。 四、创编。 1、猪小弟还会去找谁玩呢? 小动物会怎么说呢?(全班幼儿一起说)感受歌曲中重复的特点。 2、全班幼儿一起边表演边演唱。 3、没有人和猪小弟玩，怎么办?(去洗澡) 4、带猪小弟去洗澡。听音乐，做洗澡的动作。 5、FLASH演示洁净的猪小弟：洗完澡啦，猪小弟变得怎么样? 引导幼儿争论：这时猪小弟去找朋友玩，朋友们会怎么说呢?会和猪小弟玩吗? 6、观赏歌曲最终一段。 7、师小结：洁净的宝宝人人爱，要讲卫生、爱清洁。 五、完毕局部。 和洁净的猪小弟一起做嬉戏。 小班音乐教案模板篇3 教学目标： 1、情愿和同伴一起参加唱歌活动，感受歌曲活泼欢快的特点。 2、学习简洁的仿编并演唱大家听。

6、 教学预备： 1、立体“苹果树”(制作成粘贴式，可随时取放“苹果”)及苹果、西瓜、葡萄、香蕉等水果实物或图片。 2、幼儿已对这些水果有初步的熟悉。音乐磁带。 教学重点与难点： 有节奏的唱歌曲，能仿编歌曲。 教学方法与手段： 示范法、表演法等。 教学过程： 开头局部 1、出示苹果实物，引导幼儿争论：苹果长在什么地方? 2、出示立体苹果树，教师边有节奏地朗读歌词“树上很多红苹果，一个一个摘下来”，边演示把“苹果”一一摘下。 根本局部 1、教师边朗读“我们喜爱吃苹果，身体安康多愉快”，边把摘下的苹果送给想要的幼儿，鼓舞幼儿做出各种吃苹果的样子。 2、请个别幼儿摘“苹果“。带着幼儿拍手念歌词。 3、教

7、师范唱，幼儿跟唱。 4、请幼儿轮番摘苹果，教师与其余幼儿为其配唱。 完毕局部 仿编歌曲。 1、你还喜爱吃什么水果?这种水果长在哪里? 2、鼓舞幼儿把自己喜爱的水果名称编进歌曲中，唱给大家听。 教学反思： 活动开头，我通过出示苹果，对于苹果孩子们的阅历很是丰富，一下就说是长在苹果树上的。于是我通过范唱歌曲，来引导幼儿熟识歌词，孩子们听得很仔细。但是在跟着一起唱时，许多孩子兴致不高。于是我用动作来引导幼儿摘苹果，孩子们的兴趣一下子就被激发出来，都跟着我边做动作，边唱歌。最终，在仿编环节，孩子们把自己爱吃的水果给编了进去。有香蕉、芒果、西瓜等等。整个活动目标根本达成，幼儿反响较好。 小班音乐教案模板

8、篇4 活动目标： 1、观看画面，鼓舞幼儿依据自己的理解描述画面内容。 2、引导孩子理解儿歌内容，知道足球的外形特征和用途。 3、了解儿歌的含义。 4、喜爱参与音乐活动，体验音乐嬉戏的欢乐。 活动预备： 足球一个、踢足球画面和足球用书画面视频。 活动过程： 一、引起幼儿兴趣。 出示足球，小朋友你们知道这是什么球吗?你玩过足球吗?足球是怎么玩的? 2、观看一段踢足球画面视频。提问：你看到足球是怎样玩的? 二、观赏画面 1、播放足球用书画面视频，引导幼儿观看画面。 2、提问：图上画了什么? 你从什么地方看出来的?为什么?还有谁看到了不一样的东西?足球是什么样子的?这些小朋友为什么有的站着、有的躺着呢

9、?教师用儿歌里的语言小结。 3、学习动词：抢、踢，引导幼儿用肢体动作去表现。 4、教育幼儿要和朋友好好玩嬉戏，遵守嬉戏规章。 三、观赏儿歌 1、有一首好听的儿歌说的就是足球，它是怎么说的呢?我们一起来听听。 2、教师朗读儿歌，幼儿观赏。 提问：儿歌的名字叫什么?儿歌里说了什么呢? 3、放儿歌DV，幼儿边观看画面，再次观赏儿歌一遍。 四、评价幼儿活动状况，完毕活动。 复习儿歌小画报。要求幼儿有节奏地朗读儿歌。 小班音乐教案模板篇5 活动目标： 1、在让幼儿了解春天的常见的动植物生长习性的根底上，学习歌曲。 2、通过音乐活动，让幼儿进一步感受春天的美妙以及给人们带来的愉悦的心情。 活动预备： 录音

10、机、雷声和下雨了的磁带。 活动过程： 一、复习歌曲：小雪花 1、用好听的声音把歌词连起来唱。 2、能边唱歌边用手表现3/4拍的音乐节奏。 二、听雷声 1、t：你们听听这是什么声音?(给幼儿听雷声) s：雷声。 2、t：你们想想有雷声会有什么? 教师引导幼儿说“雨”。 三、听音乐熟识歌曲的旋律 1、师生共同观赏歌曲下雨了熟识歌曲的旋律。 2、教师边弹琴边请幼儿观赏歌曲。 四、幼儿初步学唱歌曲下雨了 1、教师清唱歌曲。 2、请幼儿跟录音学唱歌曲第一段“嘀嘀哒，嘀嘀哒小蘑菇的白伞撑开了”。 3、请幼儿跟录音机学唱歌曲其次段“嘀嘀哒，嘀嘀哒小朋友撑着雨伞上学了。” 五、再次学唱歌曲 1、教师重点给幼儿讲解歌词，以利于幼儿的记忆。 2、教师弹琴幼儿唱歌，并多练习几次。 六、活动延长 教师将歌曲的磁带放在音乐区，让幼儿在区角活动时边复习编创便动作。