小组工作计划（五篇）.docx

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1、 小组工作计划集锦（五篇） 小组工作规划范文集锦八篇 光阴的快速，一刺眼就过去了，我们的工作同时也在不断更新迭代中，该为接下来的学习制定一个规划了。那么你真正懂得怎么写好规划吗？下面是小编细心整理的小组工作规划8篇，盼望能够帮忙到大家。 小组工作规划 篇1 1.标准需要(专家需要)：网络日益兴旺，许多大二学生由于退出了学校社联社团组织，空闲时间增加，因而在网络上寻求精神的支持。然而，网络却给他们带来了一系列危害： 身心安康受损; 无心上学，学习成绩下降; 道德意识弱化，严峻者会走向犯罪道路; 人际关系的正常进展受影响; 人生观、价值观扭曲。 2.比拟需要：许多大二学生沉迷网络的一个重要缘由是感

2、到孤独孤独，同时可能受到恋爱 问题的困扰，因此选择网络来躲避现实。 3.表达需要： 许多大二学生有感情问题，会感到孤独孤独，选择通过网络来寻求精神支持; 来自家人和教师的压力让大二学生感到无所适从，从而沉迷网络发泄和麻痹自己;感觉需要：大二学生对自己将来没有较好的目标和定位，对大学生活感到迷茫无助;此外，由于缺乏正确的引导，同辈群体之间的相处沟通有时会有相互误导的作用。 二、理论根底 1.弗洛伊德的人格进展理论 这个小组的对象是华农大二沉迷于网络的学生。由于这些大二学生正处在佛罗伊德所说的从青少年进展成为成人的一个重要转折的青春期(19-21岁)，在面临新的社会要求和社会冲突时，要经受各种选择

3、的混乱状态，往往会感到困扰和混乱，这是青少年期个体都不行避开的一个转折点，这个时期，要帮忙青少年重新端详及发觉自身价值，增加他们对生活的信念及处理各种混乱状态的力量。 2.埃里克森的心理社会进展理论 青少年期的主要任务是建立自我的同一感，避开角色混乱。埃里克森把同一性危机理论用于解释青少年对社会的不满等社会问题上，即青少年自我同一性确认失败的话，简单消失躲避、消极厌世等状况。即而一旦自我认同难以达成，长时期的角色混乱就会使青少年较难应付社会的挑战。相反假如获得自我的同一性，就比拟简单取得社会和职业的自我认同; 当他们有问题时倾向与同伴协商，而不是向家长请教。于是我们通过设立这一小组，加强同一问

4、题或类似状况的青少年间的沟通交往，通过他人的反映和评价，重新树立自我认知。 3.班杜拉的社会学习理论 在小组的沟通技巧训练中，会较多运用到班杜拉的社会学习理论：在小组过程中，每个成员都是一个资源库，小组供应了一个丰富的行为总汇。组内成员可以结合自己的风格，从如此丰富的表现和互动中查找典范，进展观看、仿照和学习，增加个人适应性行为，削减对网络的依靠，学习到与人交际技巧。 4.米德的角色扮演理论与斯金纳的增加理论 正面增加-即特定行为后，满意此人的需求。例如:做了一件事情后，即给获学校颁发嘉许状。 在小组内，工作员会较多使用正面增加和角色扮演的方法。正面增加方面，如组员能适当使用所教授的沟通技巧的

5、话，工作员将当众赐予爱的鼓舞。此外，会通过建立供组员观看的模型，让组员学习表达心情的方法，从而起到仿照作用。 三.目标： 通过小组工作的方法，转变当前局部沉迷网络的华农大二学生对网络的态度，增加其区分网络虚拟和现实界限的力量，对自身价值进展合理定位，明确自己的责任，重回正常的大学校园生活，并提高其在现实中与人沟通的力量。明确的目的： 在一个学期的时间内，让小组里的成员们深刻熟悉网络的利弊。引导他们学会思索现实与网络的区分，在活动的共享中，加强对沉迷网络利弊的认知，不再沉迷于网络，走出宿舍，感受外面的世界，重拾对学习的热忱。 让小组成员走出网络的小圈子，更多地关注自身的优势和力量，开掘他人特长，

6、找到自己的适宜定位，在相互学习和仿照中，找回自己在现实生活中的自信念和关注点，从成员间的认同中，并通过同辈群体的赞同认可找到转变自己认知与行为的巨大推动力气。 四.小组成员： 对象：沉迷网络，在学习和日常生活上消失偏差行为的华农应届大二学生 资格：华农大内沉迷于网络的大二学生(问题具有同质性)，小组成员面临的问题和需求根本相像，社工认为为有必要进展小组治疗的对象。 五.小组的特征： 1.性质：治疗小组 2.节数：5节 3.日期：20xx年10月15日至12月10日 4.时间：依据组员的空闲时间安排 5.地点：小组工作活动室(地点可能因活动性质而有所更改)6.人数：8名华农大二学生 六.招募规划

7、： 1、招募时间：20xx年9月15日至10月5日 2.招募方法： 在华农大宿舍区内张贴海报; 到学院跟教师了解状况，并致电适宜对象; 在华农大宿舍区内摆摊位供学生询问，特殊是大二学生; 利用网络宣传途径(Q群、微博、博客) 到校内心理询问组织(如晴天工作室)等了解状况，查找适宜对象 3.招收方法：在社区社会工作办公室交收活动报名表 七.各个阶段活动 小组初期阶段(第一节) 社工：李A 组员：黄B、李C、梁D、梁E、刘F、吴G、唐F 时间：20xx年10月15日星期五15:00-16:30 活动安排： 通过初级阶段组员的相处，各位组员之间加深了对彼此的熟悉，为接下来的小组活动顺当开展奠定了良好

8、的根底。 社工：梁E 组员：黄B、李C、梁D、李A、刘F、吴G、唐F 时间：20xx年10月17日星期日15:00-16:00 活动安排： 通过参与此次活动，组员们能加深彼此之间的印象，形成肯定的人际关系。此外，组员也能渐渐熟悉到之前自己沉迷网络的种种弊端，并且形成了一种决心，要真正摆脱网瘾，重回精彩的现实世界。 通过前几次的活动，小组的大局部成员的需求在某种程度上得到了满意，增加了对自身的熟悉与了解，加深了对沉迷网络危害的熟悉，在积极的反思中寻求正确的生活态度。 小组完毕阶段 社工：黄B 组员：李A，李C，梁D，梁E，刘F，吴G，唐F 时间安排：20xx年11月19日星期五15:00-16:

9、55 活动安排： 组员的目标在很大程度上得以实现，组员以自勉与相互鼓励的形式告辞小组，开拓新生活。组员虽有肯定的离别心情，但不阻碍他们面对新生活的决心。 八.所需资源： 1.人手：社工2名、义工2名(将邀请中心内的义工小组其中两名组员担当。其中一名帮助 工作员作小组并负责杂务;另一名则负责在小组进展时，看管参加活动的组员，但要视状况而打算人手是够需要增加或取消这项工作) 2.物资与经费预算 小组工作规划 篇2 为标准静脉输液操作技术，实施胜利的静脉穿刺，减轻病人苦痛，削减静脉输液的并发症，提高静脉治疗护理质量，使输液治疗程序化、标准化，同时发觉并解决目前临床输液中的问题，促进我院护理工作的专业

10、化进展，现将静脉输液治疗小组20xx年度工作规划安排如下： 一、完善静脉输液治理制度 在护理部授权下，进一步完善静脉输液治理制度及应急预案，作为我院静脉输液质量治理的重要文件在全院执行并实施质量监控。包括：静脉输液治疗安全风险评估、外周静脉输液治理、PICC置管与维护、CVC置管与维护、静脉输液不良反响报告制度及处理预案、病区静脉输液工作量及高渗性、刺激性、发泡剂化疗药物输液方式传报、职业暴露安全防护措施等静脉输液治理制度。 二、标准静脉输液操作流程 践行国家公布的静脉治疗护理技术操作标准，修订和完善我院的静脉输液实践标准：如静脉输液技术，PICC、留置针穿刺技术、输液泵、微量注射泵技术、留置

11、针封管技术、肝素帽的应用、中心静脉导管维护技术等操作规程、考核标准及治理标准；建立静脉输液质量评价表、静脉输液治疗安全风险评估表等。 三、静脉小组成员的专业化培训 加强护理人员的学问培训。为了提高静疗小组护士在输液学问、技能、力量及对特别药物外渗、特别病人静脉输液护理水平，培育出优秀的专业化静疗队伍。 1、规划全年进展理论培训6次（输液技术与临床应用；胃肠外养分；药物渗出、药物外渗、药物外溢的处理和预防；感染掌握；输血治疗；抗肿瘤和生物治疗）。利用医院的内网建立题库及学分档案，每年授予肯定比例的继教学分。 2、技能培训4次（留置针静脉输液；留置针封管技术；中心静脉导管维护；输液泵、微量注射泵技

12、术。 3、规划送2-3人参与四川省静疗专科护士培训。 4、积极为省市静疗专委会组稿，鼓舞小组成员撰写论文，选派骨干参与各级静疗学术会议，逐步提升我院静疗队伍的知名度。 5、积极开展静疗领域的护理科研，邀请院外专家为静疗小组成员培训静脉输液治疗相关根底数据收集软件的临床应用，为在院内开展输液治疗过程中的数据收集及监控工作正预备 6、定期组织与静脉输液治疗相关的应急演练，提升全院护士的应急处置力量。 四、解决临床实际问题 1、开展全院静脉输液疑难病例会诊：小组中的骨干成员组成全院会诊小组，各科室遇有疑难问题，由小组长指派会诊小组成员前往会诊解决，并完成会诊记录单。 2、小组每季度开展活动一次，争论

13、、解决临床输液中的疑难问题，沟通、探讨静脉治疗中的阅历。反应全院静脉输液方面所存在的问题(含输液器材)，了解药液外渗处理效果等，提高全员静疗护理水平。 3、成立静疗品管圈标准静脉输液治理，提高静脉输液质量。 4、推动PICC技术、超声引导下PICC技术在全院的开展。 小组工作规划 篇3 依据中共县委全面深化改革的实施意见，结合我县实际，讨论提出经济体制和生态文明体制改革专项小组20xx年工作规划，共6个方面，30项详细内容。 一、经济体制改革工作，重点推动5条改革举措。 1、全面完成国有林场改革。 2、进一步积极进展非公有制经济。 3、加强投融资平台治理和创新，做大做强投融资平台。 4、开展民

14、间资本治理公司试点，积极组建民间借贷登记效劳中心。 5、积极推动我县公务用车制度改革。 二、加快完善现代市场体系改革工作，重点推动4条改革措施。 6、推动社会信用体系建立，建立健全信用信息平台。 7、推动价格改革。根据省、市的相关要求，完成效劳业所需的水、电、气、热等生产要素与工业同价的工作。 8、制定非公有制企业进入特许经营领域详细方法。 9、深化工商登记制度改革，削减工商登记前期行政许可事项。 三、加快转变政府职能改革工作，重点推动5条改革举措。 10、连续深化行政审批事项，明确简放标准、程序、时间表。结合中心、省、市取消和下放的审批事项，进一步削减经济领域的审批事项。 11、加强和改良行

15、政效劳工作，提出创新行政效劳体制机制，进一步推动一站式效劳、一次性告知、一个窗口受理、一个公章办结，实行审批全程公开、全程监控，并逐步探究实现网上审批。 12、进一步完善政府绩效考评机制。优化考评体系，创新考评方法，强化过程治理，同时承接市政府对县政府的考评指标。 13、讨论出台政府向社会力气购置效劳的实施意见，并开展试点工作。 14、连续推动扩权强镇试点，将乡镇站所工作人员编制、工资等行政治理权下放给试点镇，实行属地治理。 四、加快推动财税体制改革,重点推动4条改革举措。 15、改革完善预算治理制度，建立事权和支出责任相适应的制度，健全财政治理体制。 16、健全政府债务风险管控机制，完善债务

16、治理制度。逐步建立健全债限额治理制度和审批制度，标准政府举债行为。 17、落实税制改革政策，全面清理和标准财税优待政策。 18、进一步推动“营改增”税制改革试点工作。 五、围绕生态文明建立，重点推动6条改革措施。 19、积极争取列入生态文明先行示范区。 20、推动我县开展积极社会进展总体规划、城市规划、土地利用规划、生态环境爱护规划等“多规合一”制度。 21、积极吸引社会资本，统筹推动污水收集管网、工业园区污水处理设施和垃圾处理设施建立。 22、完成生态红线划定，讨论出台生态红线内的管制措施 23、严格建立工程环保准入，落实建立工程水土保持“三同时”制度。 24、完善综合考核评价体系，增加或提

17、高资源消耗、环境损害、生态效益等指标权重。 六、积极推动社会事业创新改革工作，重点推动6条改革措施 25、统筹推动巴邱、水边和金坪根底设施一体化建立。 26、开展农村集体产权制度改革。 27、全面完成农村土地确权登记颁证工作，探究组建土地股份合作社。 28、讨论制定高层次人才职称聘任、高层次人才配偶就业和子女就学安置的详细措施，加大对非公有制经济组织职称评聘力度。 29、制定实施以养老保险、医疗保险为重点的“全民参保登记规划”，推动非公有制企业、农夫工、敏捷就业人员参与社会保险。 30、仔细做好我县公立医院综合改革，深化医疗保险付费方式改革。 小组工作规划 篇4 小组名称：戒除手机瘾（大家可以

18、另外想个好听点的名字）活动地点：北八活动室 参加人员：小组10名成员 背景 越来越高档的智能手机，让人的碎片时间被手机完全填充，甚至整段的大好时间也被手机划成了碎片。我们真的需要时时刷微博吗？真的需要上厕所的时候看空间吗？在聚会的时候，和人谈天的时候，无时无刻都拿着手机吗？而当我们用手机度过了上课时间，度过了原本的阅读时间、度过了本该运动的时间，我们会回头想想，究竟是我操控了手机，还是手机操控了我们？ 理论架构 1、马斯洛的需要层次理论 马斯洛的需要层次理论把人类的需要分为:生理需要，安全需要，归属和爱的需要，敬重的需要以及自我实现的需要.2、班杜拉的社会学习理论 社会学习理论强调人的行为，思

19、想，情感反响方式和行为不仅受直接阅历的影响同时也受间接阅历的影响，观看和仿照是学习的主要过程，在学习过程中认知是很重要的，人在学习的而过程中具有自我调整的过程。3、库利的镜中自我理论 库利认为，他人如同一面镜子，我们对他人眼中自己形象的想象对他人关于这一形象评价的想象以及某种自我感觉构成了自我熟悉。4、波恩的沟通分析理论 沟通分析理论是检查在互动的过程中双方的行为对对方有无刺激作用利用该理论的目的是了解小组成员做小组时哪些成员比拟主动，哪些比拟被动，引导一些比拟进入状态的成员影响一些状态不佳的成员来提升小组的动力和小组的分散力，并进一步到达小组目的。 总体目标 悦纳自己，面对现实，摆脱苦恼，重

20、新生活 详细目标 1、接纳现在的自己，面对身边的生活，重新定位自己 2、摆脱以前的苦恼，找到重新生活的动力 效劳对象 身份特征：对手机有依靠的大学生 自身特点：空虚无聊、手机成瘾 小组特征 1、性质：治疗小组 2、节数：4节 3、日期：20xx年12月11日 4、时间：17:40-18:50 5、地点：北八活动室 招募方式 由小组内部有手机瘾的同学组成 第一节活动 一、自我介绍 时间：3分钟 内容：小组成员进展简短的自我介绍，包括姓名、盼望大家喊他什么。 二、大混战 目的：打破僵局，活泼气氛 时间：10分钟 材料：报纸或废纸（卷成球状）内容： 1.全组一分为二，先划分自己的领土，两组之间要划出

21、一个禁区。 2.当带着者发号施令后，便要开头做战，在规定的时间内（3分钟左右），组员可用完方法把“废球”抛到对方的领土内，但不行站在禁区内抛。 3.最终以领土范围内留下最少“废球”的一方为胜，禁区内的“废球”不计算在内。 三、制定小组规章，共享感受 时间：7分钟。 内容：1、大家共同制定小组规章，（比方把手机放桌上不能玩；小组成员要相互敬重，不能进展人身攻击；小组其他成员讲话时要仔细倾听；准时表达自己内心的想法） 2、每个组员向大家表述自己参与这个小组的感受，以及盼望能有什么样的活动，到达什么样的目的。 其次节活动 时间：15分钟 内容：1、领导者带着小组成员进展客观手机依靠程度测试，让大家意

22、识到自己的问题。（小组成员可以在此过程中回想自己手机依靠的表现以及对自己带来的危害）同时，领导者收回测试，进展初步评估。 2、让大家共享自己手机依靠表现，可谈谈特殊感受，以及对自己造成的危害（由于依靠手机而失去了什么）。（其他成员可适时表现同感，不用一次发言，自由发言便好） 第三节活动 一、我能做什么 时间：1015分钟 内容：1、领导者让大家写出自己觉得针对摆脱手机成瘾，自己可以做些什么，即制定摆脱手机成瘾的措施，并交给领导者。 2、由领导者一次抽出并念出来，寻求大家共同意见，整理出共同措施。 二、喊出我的声音（此节活动主要是提升信念） 时间：5分钟 内容：由领导者带着大家喊出宣言。（内容可

23、以是，我信任我可以掌握自己的时间，我信任我可以远离手机依靠，我信任我可以更好等等） 第四节活动 时间：10分钟 内容：1、小组成员对小组优缺点进展陈述，并谈谈自己对手机成瘾新的看法。2、领导者评估总结小组活动 评估方法 1、小组前的猜测和每节活动效果的比照，志愿者信息的反应，进展总结 2、每节活动的引导者在活动完毕时进展总结 3、活动之后，透过与组员的倾谈来了解他们对小组的感受及意见 附录：手机成瘾测试表 小组工作规划 篇5 一、指导思想： 以学校德育教育的思路为指导，结合学生的实际状况，通过开展符合初中生心理生理特点的各种教育活动，培育学生良好的行为习惯和道德意识，增加学生的自我鼓励、自我教

24、育、自我治理的力量，积极探究共性培育的途径。把学生培育成为有抱负、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建立者和接班人。 二、班级根本状况和目标： 班级的学生守纪律，懂礼貌，活泼乖巧，喜爱劳动，大都有着较强的上进心。但班级中也有局部学生自制力差，特殊是男生，对于学校的各种规章制度和要求不能很好的遵守，学习上进心不强，没有养成良好的学习习惯。对于这局部学生需要进一步教育、帮忙，使班级形成良好的班风、学风。 三、详细措施： 针对班级状况我牵手14名学生，其中有品学兼优学生、有一般学生、有学困生等。交友一人：唐飞。这个学生学习上欠缺方法，学习习惯较差，淘气爱动，但喜爱劳动，积极参与班

25、级活动。通过这个交友活动，盼望能在他的学习方面赐予方法上的指导，提高学习成绩，另外，增加自控力，使其在遵守纪律方面有所改良。 本学期我将： 1 积极参与班级的重大活动，在活动中发挥自己的作用。 23 主持一次主题班会。做好一星期一天的值周班主任，利用课余时间抓好学生的常规养成教育。 4 协作班教组长围绕：（1）培育良好习惯；（2）因材施教，做好培优转差的工作；（3）做好劳动、卫生和安全教育；（4）狠抓班集体建立等几个方面全面教育学生，努力到达我班的目标守纪律、负责任、会学习。 小组工作规划 篇6 随着经济的进展，人们生活方式的转变及老龄化的加速，高血压、糖尿病及各种慢性疾病的发病率和患病率呈快

26、速上升趋势，严峻影响患者的身心安康，并且给个人、家庭和社会带来沉重的负担。因此，慢性病的防治显得尤为重要，而慢性病的防治重心则在基层乡镇，慢性病的基层预防是慢性病防治最有效的手段，基层慢病的防治工作好坏直接关系到慢病的防治效果。为此我院创立慢病综合防控示范区，并创立慢病综合防控示范区创立工作领导小组暨技术指导小组，以及将慢病防治工作纳入基层卫生考核目标，确保慢病综合防控示范区创立工作顺当完成和慢病治理进一步完善，走“预防为主、防治结合”的道路。依据上级慢病防治相关文件及主管部门的要求，特制定瓦店卫生院院20xx年慢病治理工作规划： 一、工作目标 1、建立慢病根底信息系统。利用计算机治理，对我院

27、慢病示范区对应效劳人群的高血压、糖尿病的病人及新发病人首诊病例进展登记建档工作，制定慢病治理制度，由领导分管此项工作，责任落实到个人。 2、利用居民安康档案、组织居民进展安康体检等多种方式，早期发觉高血压、糖尿病患者，提高高血压、糖尿病的早诊率和早治率。 3、加强村级高血压、糖尿病患者的随访治理，提高高血压、糖尿病的标准治理率和掌握率，提高高血压和糖尿病患者的自我治理学问和技能，削减或延缓高血压、糖尿病的并发症发生。 4、以我院为根底，从群体防治动身，个人防治入手，建立慢病随访治理模式。 5、加强安康教育和安康促进，定期开展高血压、糖尿病专题学问讲座及群众宣传，普及基层居民高血压、糖尿病的防治

28、学问，掌握各种危急因素，提高人群的安康意识。 6、建立标准化的高血压、糖尿病档案治理系统。 二、建档目标 1、建立基层居民安康档案，效劳人民。 2、建立慢病患者的安康档案，应有随访记录、治疗记录及安康教育记录。 三、实施规划 建立慢病各种制度；对一般人群、慢病患者开展预防掌握工作，建立建全慢病治理综合防治机制。 1、对各村各组进展安康档案建立及体检。 2、高血压及糖尿病的检出：利用建立居民安康档案、安康体检、本院门诊35岁以上首诊血压测量制度及化验室血糖检测记录等多种方式发觉高血压、糖尿病患者。 3、高血压、糖尿病患者的登记：将检出的高血压、糖尿病患者进展登记建档并标准化治理。 4、高血压、糖

29、尿病患者的随访治理和转诊：对检出高血压、糖尿病患者收集具体的病史，帮忙患者制定自我治理规划，对高血压患者进展自我治理的技术支持。 5、高血压、糖尿病高危人群的安康指导和干预：对检出高血压、糖尿病高危人群的界定标准、筛查出高血压、糖尿病高危人群实行群体或个体安康指导相结合的方法，开展安康教育以转变不良的生活方式，通过安康教育提高高危人群对高血压、糖尿病相关学问及危急因素的了解，给以安康方式的指导，定期测血压、血糖。 6、一般人群的安康促进：依据基层人群的安康需求，在基层广泛开展高血压、糖尿病防治学问宣传，提倡安康的生活方式，鼓舞基层人群转变不良的生活方式，削减危急因素，预防和削减高血压、糖尿病的

30、发生。 （1）在我院及村卫生室建立慢病防治学问宣传刊栏，每个季度更换一次内容。 （2）在我院慢病示范区域内每季度举办一次慢病学问讲座，安康生活方式讲座及义诊等活动。 （3）院内开展免费测量血压。 四、培训及评估 根据高血压防治基层有用标准、中国高血压、糖尿病防治指南全院职工进展培训。以提高对高血压、糖尿病的治理质量。 评估时根据慢病建档动态治理状况、随访治理开展状况、双向转诊执行状况、35岁首诊血压开展状况、就诊者的满足度等，慢病学问知晓率、相关危急行为的转变率及慢性病的药物标准治疗状况，综合评估。 小组工作规划 篇7 在两年的大学生活里，通过观看发觉，不少大学生在生活和学习中，士气、胆识、自

31、信念等方面的一些力量，存在很大的提升空间。在课堂上，对于教师的提问和自由发言，不少学生即使很有自己的想法，但是由于可怕胆小不敢举手或站起来发言。在私底下和同学沟通的时候对一些问题可以说出自己的看法，可是在公众场合却什么也说不出来，支支吾吾，语无伦次。在生活中，遇到自己特别想要的东西或是特别想去结识的朋友，亦或是其他的一些状况，由于士气胆识，自信念不够，往往就会只能在心里想想，而不敢付诸行动，圆满许久。大学生在交往中表现出的特点有以人格公平为根底；交往对象、范围、内容、方式的开放性；较单纯的精神性；期望值与抱负较高；交往中的主动性和合作意识较强。一局部同学由于很少融入一些实际活动中，导致不能形成

32、合理的自我评价，也就对自己在所处环境中的地位与角色不能正确的熟悉。 因此，我们社工应当开办一些效劳帮忙他们改善此状况。此外，对于一些并不像这类状况严峻的同学，也亦多学习一些技巧，更好的提高和增加自己的力量。另外，工作员又可以通过小组中的互助，观看到组员的力量的改善，这比个案工作来的直接，实际，便于工作员赐予更适当和实质的意见和帮助。还有，组员间亦可相互发生“仿照作用”，从别人身上学习。 小组理论 （1）心理分析理论：该理论注意早期的生活阅历对今后人格进展的影响，人的理性于意识的表现力量，个体所具有的不断成长和转变力量等。通过小组实践，人们可以建立起他们处理个人关系的技巧、解决问题和适应环境的力

33、量，以增加其参加社会竞争的自信念。 （2）行为主义理论：该理论主要包括传统的条件反射理论、强化理论以及社会学习理论等三局部。在小组工作中，强调如何通过适宜的“刺激”使成员的行为超着小组预设的目标进展。 （3）社会系统理论：就是将小组看作是一个由不同的互动因素相互作用、相互联系而组成的简单的社会系统。 （4）团体动力学理论：该理论的根本假设是人类的各种需要是相互关联的，且都是在人与人之间的关系中表现出来的；故人们在其行为进展过程中，肯定要有健全而适当的团体生活并且始终会贯穿生命的全过程。 （5）库利的镜中自我理论 理论内容： (1)人与社会的关系 社会是一个有机体，是一个通过互动而存在和进展的各

34、种过程的复合体。社会是一个统一体，在社会这个浩大的互动组织中，它的任何一局部的变化都不行避开地会影响到这个有机体全部的其他局部。人与社会并不是对立或割裂开的。 （2）镜中自我在与他人的互动过程中，我们通过感知他人对我们的发应和评价，从而建立起我们的自我意识、自我形象和自我评价。他人如同一面镜子，我们正是从 他人这面镜子里发觉了我们的自我。我们依据镜子里的这些形象是否符合我们的愿望而产生满足或不满足的心情。同样，通过他人这面镜子，也就是通过他人的反映和评价，我们看到自己的风度、行为、性格等是否适宜，是否需要修正。我们对他人眼中自己形象的想象，对他人关于这一形象评价的想象以及某种自我感觉，构成了我

35、们的自我熟悉。 （3）首属小组 首属小组，它是指那些亲切的、面对面的交往以及有直接互动和合作的小组。这些小组主要包括家庭、邻里以及儿童嬉戏伙伴。首属小组是对个人的成长进展影响最深远的小组，许多积极的品质和消极的品质都是在首属小组获得并强化的。 小组工作模式 进展模式 1.理论根底 a)系统中的人与环境的关系 b)场域理论 c)符号互动理论.小组目标：通过小组鼓舞成员参加、表达自己，进而找出大家的共同兴趣和目标，以民主的过程实现小组目标和组员的自我成长。 3.小组工作的特点 a)目标是促进小组成员和小组的共同成长 b)小组成员通过互动、学习和阅历共享获得自我成长 c)社工扮演协调者和使能者角色

36、4.工作原则 a)工应当通过评估其成员正在查找的共同点，帮忙小组强化它的目标。b)工应当向小组成员澄清和说明他与小组的角色，并订立一个明确的契约。 c)工应当帮忙小组成员将他们的留意力集中到他们的小组目标上。d)工持现实的态度，信任小组主要是供应组员一个现实的人生阅历，通过组员的互动及相互借鉴，提高解决问题的技巧，促进个人成长。 e)工工作中以人性化的态度公平地对待组员，敬重组员，信任组员有权利和力量作出打算。 5.工的角色及技巧 a)工是一个使能者、教育者或领路人。 b)工本身是“工案主”系统的一局部，既影响这个系统，又受这个系统的影响。工与案主一起工作，而不是为他们工作或代他们工作。 c)

37、工与案主的关系包含很深的参加和感情投入。工必需表达他的期望，并运用专业学问帮忙他的组员。 d)工处在小组和外界环境之间，成为调解人和资源供应者。 6.工在这个模式中的任务： a)找出组员个人自我感知的需要与其面对的社会要求之间的共同点。b)查找并挑战组织实现共同点的障碍。 c)主动供应案主所欠缺的思想、事实真相和价值观。 d)通过提醒工自己的愿望、理想和信念，鼓舞小组成员，帮忙他们观看及思索。 e)界定“案主工”体系境况所面对的要求及限制。 目标及目的目标：增加组员的士气，胆识和自信念，突破自己，勇于迈出第一步 目的： 1.让组员熟悉迈出第一步的重要性，从而为增加自己的力量进展积极的自我探究和

38、行为认知。 2.在活动过程中增加和改善组员间的沟通沟通，积极运用各种交往技巧。 3.鼓舞组员大胆的表达自己的想法，在此过程中学习、反思、提高和成长。效劳对象：盼望提高自己的胆识，增加自己的士气和自信念的同学 小组性质：学习、进展性小组 活动次数：4次 小组人数：6-8人 活动时间：下午4:30-5:30 活动地点：社工室 招募方法： 1、与之前参与过我系其他同学开展的小组活动的同学联系，邀请其中有意连续参与小组活动的同学参与我们此次的小组活动 2、在学校内张贴招募海报 3、到学生班级和宿舍进展介绍并发放宣传单页 若人数过多则先对报名者进展了解，然后筛选局部适宜的报名者入组。工作员分工状况:共三

39、名工作员，一名为主持人，两名为助理工作员，其中一名助理工作员负责对活动进展记录、填写小组活动记录表，另外一名助理工作员负责对小组活动进展评估、填写小组活动评估表。 每节活动规划 第一节 活动内容（10:00am-11:00am） 其次节 活动内容(10:00am-11:00am) 第三节 活动内容(10:00am-11:am) 第四节 活动活动（10：00-11:00am） 评估方法： 1、工作员自我评估 每次活动完毕后，主持人填写小组主持人自我评估表；活动全部完毕后全部工作员都要填写工组员对小组活动的评估表。 2、小组成员评估 每次活动完毕前，都鼓舞组员对本次活动谈谈自己的看法；活动全部完毕

40、后，全部组员填写对整个小组的评估表。 3、督导或助理工作员评估 每次活动完毕后，由督导或助理工作员填写一份对本次活动的评估表。应变规划 预算 A4纸 14张、海报纸一张 共1.9元 笔 8支 共8元 彩笔 8支共16元 气球 一袋 共10元 巫毒娃娃 2个 共5元 共计 1.9+8+16+10+5=40.9 小组工作规划 篇8 一、指导思想 兴趣是学生的内驱力，引发学生深厚的情感是学好英语的关键、小学英语学习缺乏语言环境，学生遗忘现象比拟比拟严峻，消失学时会、用时忘的现象、长此以来，会导致一局部学生成绩偏差，渐渐对英语学习失去兴趣，影响教师的正常教学、有效的课外活动是用丰富的多彩的嬉戏、对话、

41、竞赛来提高学习积极性，更重要的是把阶段性的英语学问加以总结，为英语语言的信息加工供应时机、每进行一次活动，学生就多一次重新考虑和查找材料之间内在联系的时机，使一些新的信息与原有的学问相联系，把全部的孤立学问条理化、系统化、小学英语教学的活动立足于现实，着眼于学生的将来的学习和进展，仅*纯课堂内教学远不能满意学生学习英语的需要，我们应树立大课堂的教学观，重视课外活动、课外活动是课堂教学的帮助形式，是课堂教学的补充和延长，为培育学生学习英语的兴趣，激发他们学习积极性，为了丰富小学生的课余生活，也为他们英语学习打更好的根底，我们开设小学英语兴趣小组、二、活动重点 增加学生的词汇量，促进学生综合语言运

42、用力量的进展、三、活动目的1、通过有效的课外活动，培育学生对英语及英语学习的兴趣、2、授人以渔，培育学生英语学习力量、3、培育学生良好的行为习惯，形成安康的共性心理、4、提高学生的词汇量，语感，常用话题等等整体素养，为日后更多的竞赛打好根底、四、活动对象 本校4年级学生，原则上学生总数不超过30人、五、活动内容 1、学唱少儿英语歌曲、英语儿歌、做英语嬉戏、看、听、学、讲、演英语小故事等、2、拟以学生上课所使用的教材，内容主要包括学习生活常用句型和词汇，包括问候用语、见面用语、客套用语、公共场合特定用语，常用话题等等、3、大量常用词汇、六、活动时间和地点 每周星期三和星期五下午放学后一个小时、

43、其次篇：小组工作规划 小组工作规划范文汇编5篇 日子在弹指一挥间就毫无声息的消逝，成绩已属于过去，新一轮的工作马上降临，此时此刻需要为接下来的工作做一个具体的规划了。那么你真正懂得怎么写好规划吗？以下是小编为大家收集的小组工作规划5篇，欢送大家借鉴与参考，盼望对大家有所帮忙。 小组工作规划 篇1 房县20xx年慢性非传染性疾病防治工作规划 为进一步落实根本公共卫生效劳均等化工程工作在我县全面开展，遵循突出重点，分级治理的原则，以标准化建立治理为标准，以创立“慢病综合防治示范区”、“安康湖北”、“疾控工作强基工程”为契机，结合我县慢病防治实际状况，努力推动湖北省全民安康生活方式行动，逐步开展现范

44、创立等安康促进活动，加强业务培训，为我县慢病综合防治的开展，特制订20xx年慢病综合防治工作规划。 一、工作目标 （一）全面实施根本公共卫生均等化工程效劳慢性非传染性疾病治理工作，以国家根本公共卫生效劳标准（20xx年版）为依据和标准，全力做好慢性病相关的根本公共卫生均等化工程效劳的工作落实。 20xx年常住人口居民安康档案建档率要到达100%（纸质和电子），65岁以上老年人、高血压、糖尿病、重性精神病患者登记率到达60%及以上，标准化治理率到达60%及以上，血压、血糖掌握率到达45%及以上。 （二）重点做好慢性病综合防治工作，以城乡居民安康档案建档为支撑，积极探究以人群分类治理为根底，以高血压、糖尿病、老年人安康治理、重性精神疾病为重点的慢病防治工作方法与途径。 （三）积极开展慢性病