小班语言公开课出海教案反思.docx

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1、 小班语言公开课出海教案反思 设计意图： “海”是一个幼儿感兴趣的话题，让学生通过音乐把力量呈现出来。通过本活动的学习，抓住他们求知欲强的特征，激发他们对音乐的兴趣，挖掘幼儿音乐方面的潜能，让他们表现对音乐的理解。通过演唱歌曲，从中感受体验大自然的美，培育学生喜爱大自然的情感。活动目标：1、初步了解大海的特征，知道大海有许多动物和景物。2、熟识儿歌内容，能画出大海的景物。3、激发幼儿喜爱大海的情感。4、依据已有阅历，大胆表达自己的想法。5、学会有感情地朗读诗歌，大胆参加争论。教学重点难点：教学重点：用优美的声音演唱歌曲并且在歌曲学习中感受韵律美。教学难点：1、能仿照大海的声音并跟教师合作演唱练

2、习。2、能用生活中的各种材料仿照大海的声音。活动预备：1、活动前带幼儿到海边看海、听海,引导幼儿用多种感官感受大海的变化。2、录下大海的起伏变化与大海的不同声音。3、画纸、蜡笔人手一份;多媒体活动室。活动过程：一、听海浪的声音，感受大海的变化。(播放大海在不怜悯况下海浪声音的录音)提问：1、刚刚你听到了什么声音?2、这些海浪声一样吗?听到大海的这些声音，你的心里有什么感觉?3、你能用身体动作表现不同的海浪吗?(请小朋友用肢体来表现变化的海浪。)二、理解儿歌内容，学习有感情的朗读。1、观赏散文，感受其语言美和意境美。2、理解散文内容。(1)大海里有什么?我们把它看作什么?(动物园)大海里还有哪些

3、动物?你喜爱哪个?(2)为什么说大海是雕塑家?像什么?(3)你见过贝克吗?是什么样子的?(文.章出自快思教.案网)你会用贝壳做什么?3、学习朗读散文。三、小朋友用绘画的形式诉说海底生物在大海不同的状态下可能发生的好玩故事。1、师：大海还不知道在她家里每天还有这么多好玩的故事发生呢。我们把海洋生物之间发生的好玩事情画下来，去告知大海，去告知幼儿园的小朋友们。2、幼儿绘画，教师巡回观看。四、幼儿相互叙述。活动延长：请幼儿通过各种途径找一找大海还有什么隐秘。大海即海洋。其实海与洋还是有些差异的。宽阔的海洋，从蔚蓝到碧绿，漂亮而又壮丽。海，在洋的边缘，是大洋的附属局部。海的面积约占海洋的11%，海的水深比拟浅，平均深度从几米到二三千米。海接近大陆，受大陆、河流、气候和季节的影响，海水的温度、盐度、颜色和透亮度，都受陆地影响，有明显的变化。活动反思：大海是一首散文诗，从三个方面幼儿童话的语言来写大海：大海是动物园、小精灵儿童网站海浪是雕塑家、海滩是玩具广场一下子就吸引了孩子们。动物园、玩具广场是什么样子的，孩子们特别了解，理解起来也就简单多了。所以，我就把重点放在了有感情地朗读散文诗上面。在充分朗读的根底上，说说自己读懂了什么，了解到了大海的哪些特点，又体会到了什么;让孩子在读中体会大海的奇妙，从而激发孩子对大海的喜爱和赞美之情。