小班语言活动教案：云朵棉花糖.docx

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1、 小班语言活动教案：云朵棉花糖_小班语言活动教案 这篇幼儿园小班语言教案：云朵棉花糖是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 活动目标： 1、喜爱听故事，能说出故事中的主要角色和内容。 2、有兴趣投入故事情节之中，初步感受故事中与朋友共享的欢乐。 活动预备： 1、故事课件。 2、插入材料：三只大小不同的老鼠、白云、幼儿熟识的水果和动物等图像。 3、实物：一团棉花、棉花糖。 活动过程： 一、激发兴趣 出示棉花糖，提问：今日教师带来了什么?棉花糖像什么? 二、观赏理解故事 1、出示三只老鼠，由教师叙述故事。 2、回忆故事内容。 (1)故事里有哪三个老鼠? (2)最胖的鼠老大住在几

2、楼?的三楼住的是谁呢?鼠老二住在哪里? (3)鼠老二想把白云做什么?睡上云朵做的枕头上会感觉怎样? (4)鼠老大想把白云做什么?穿上云朵做的棉袄感觉怎么样? (5)鼠小小想把云朵做什么? 三、体验故事情节 1、三只小老鼠一起做云朵棉花糖，他们在云朵里加了糖和很多水果，会有哪些水果? 2、哪些动物朋友闻到了云朵棉花糖的味道?边观看边说出他们的名称。 3、动物朋友都想吃棉花糖，三只小老鼠会怎么做呢? 4、幼儿操作：用棉花为大家模拟分棉花糖。 5、共同发觉三只小老鼠都只吃到一点棉花糖，谈论：他们怎么还是那么快乐呀?(他们款待了谁，朋友多不多?)体会大家一起吃好喧闹好快乐。 活动延长： 我们也来一起共

3、享棉花糖。 小班语言教案及教学反思云朵棉花糖 活动目标： 1、理解故事内容，学习理解松软、温和等词语。 2、通过故事感受与朋友共享的欢乐。 3、大胆想象，乐于表达自己的想法。 4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 5、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。 活动预备： 活动图片教具，ppt课件 活动过程： 一、导入局部 (出示ppt上棉花糖的图片) 师：这是什么?(棉花糖)你们喜爱吃吗? 谁来说说看为什么喜爱?(请个别小朋友来答复：教师从颜色，造型，软硬，味道等方面作梳理) 那云朵做成的棉花糖你们听说过吗?今日杨教师就带来了一个故事，故事的名字叫：云朵棉花糖。 二、边出示图片

4、边讲故事(分段) (结合活动教具讲完第一局部，到香味开头飘散为止) 师：刚刚教师给你们讲的故事还记得吗?故事的名字叫什么?故事里面都有谁啊? 鼠老二想把云朵做成什么?(枕头)那么枕头摸上去的感觉是怎么样的啊?(松软)那你知道还有什么东西也是松软的?(教师在幼儿说了其它松软的物品后简洁概括下松软的意思：哦，像样摸上去松松软软的，很舒适的就是松软的感觉呀!) 鼠老大又想把云朵做成什么?(棉衣)棉衣穿上去感觉怎么样?那还有什么东西是很温和的? 鼠小小想把云朵做成什么?(云朵棉花糖) 那最终大家都同意了它的想法吗? 为了让棉花糖的味道更香甜，它们加了哪些东西呢? 香香的棉花糖最终做好了，那棉花糖要给谁

5、吃呢?(可以让个别小朋友们说一说自己的想法)好吧，那我们从头听故事，把故事的后半段也一起听完，听听鼠兄弟们最终把云朵棉花糖分给谁吃了! 三、其次遍结合ppt，完整叙述故事 师：现在你们知道棉花糖分给谁了呀?(可以集体答复)那小老鼠只吃到了一点点快乐吗? 为什么?(共享，先总结再让小朋友们联系阅历)你也像小老鼠一样跟大家共享过东西吗? 四、嬉戏 师：听完云朵棉花糖的故事，我们也来做棉花糖，跟着音乐变出各种各样的小动物造型，和更多的朋友一起共享，好吗?(：.)你想送给哪个小动物，最终就做好它的造型哦! 故事： 云朵棉花糖 (第一局部) 有三只小老鼠，他们住在一幢小楼里。鼠老大住在一楼，鼠老二住在二

6、楼，鼠小小住在三楼。 一天，鼠小小翻开窗子，一朵云飘进来了。啊，这朵云很白很白，很软很软，很松很松。 鼠小小抱着云朵到二楼去。鼠老二说：我想用它来做枕头，确定很松软的! 鼠小小和鼠老二又跑到了一楼。鼠老大说：我想用它来做棉衣，确定很温和的! 鼠小小说：我看还是把它做成棉花糖吧!鼠老大和鼠老二说：对，这个方法好! 三只小老鼠开头做云朵棉花糖。他们先往云朵里加一些水果味，再加一些奶味，再加一些甜味，香香的云朵棉花糖就做好了。抬到太阳下晒晒，香味就开头飘散了! (其次局部) 闻到香味，动物们都来了。大家好馋呀，三只小老鼠把云朵棉花糖分给大家，这个一朵，那个也一朵。大家吃得真快乐分到最终，云朵棉花糖只

7、剩一点点了。 三只小老鼠你舔一口，我舔一口，舔得真快乐! 其次天，大家都来等着云朵再飞进鼠小小的窗口，他们要做更多的云朵棉花糖。 活动反思： 优点： 1、活动事先的预备工作很充分，教具、课件都提前预备就绪，尤其是棉花糖机器更是调动家长资源协作预备的。活动的预备其中还包括对本班幼儿年龄特点和心理进展规律的把握，很清晰在故事教育活动中幼儿应当把握什么、能把握什么? 2、选材能结合当今幼儿的性格培育，同时对于共享这一主题更是需要幼儿去理解、感悟。 3、活动形式的多样性。从导入局部就充分表达以幼儿为主体这一原则，通过引导幼儿看一看、摸一摸、猜一猜等方式感受棉花的特性，鼓舞幼儿大胆想象，直接引出活动的主

8、题。在第一遍分段讲故事的时候，教师简洁提问，为幼儿营造了一种自由的语言环境，这也是纲要中明确指出的，要时时刻刻为幼儿营造公平、宽松的语言气氛。对于小班自控力量差的幼儿，此种形式的讲故事收到了很好的效果。 4、活动中理解故事局部，教师的提问是循序渐进的，引导幼儿回答下列问题充分理解故事。 5、幼儿和教师一起观看棉花糖的制作过程，教师带着幼儿共享棉花糖，把活动推向了高潮，也让幼儿真实地感受到共享的欢乐，活动形式变化多样，能很好的吸引小班幼儿的留意力，引导他们积极参加活动，很好的到达了活动目标。 活动中的缺乏和今后需要留意的地方是： 1、对教材的把握要深入、到位，以教材为基准进展调整。 2、教育要面

9、对全体，引导幼儿积极回答下列问题。对于小班幼儿答非所问的现象，教师要表达出其中的教育机灵和引导方向。 3、要引导幼儿说完整的话。 幼儿园中班语言云朵棉花糖教案范文 【活动目标】 1、喜爱听故事，能说出故事中的主要角色和内容。2、有兴趣投入故事情节之中，初步感受故事中与朋友共享的欢乐。【活动预备】1、故事课件。2、插入材料：三只大小不同的老鼠、白云、幼儿熟识的水果和动物等图像。3、实物：一团棉花、棉花糖。【活动过程】一、激发兴趣。出示棉花糖，提问：今日教师带来了什么？棉花糖像什么？二、观赏理解故事。1、出示三只老鼠，由教师叙述故事。2、回忆故事内容。(1) 故事里有哪三个老鼠？(2) 最胖的鼠老

10、大住在几楼？的三楼住的是谁呢？鼠老二住在哪里？(3) 鼠老二想把白云做什么？睡上云朵做的枕头上会感觉怎样？(4) 鼠老大想把白云做什么？穿上云朵做的棉袄感觉怎么样？(5) 鼠小小想把云朵做什么？三、体验故事情节。1、三只小老鼠一起做云朵棉花糖，他们在云朵里加了糖和很多水果，会有哪些水果？2、哪些动物朋友闻到了云朵棉花糖的味道？边观看边说出他们的名称。3、动物朋友都想吃棉花糖，三只小老鼠会怎么做呢？4、幼儿操作：用棉花为大家模拟分棉花糖。5、共同发觉三只小老鼠都只吃到一点棉花糖，谈论：他们怎么还是那么快乐呀？(他们款待了谁，朋友多不多？)体会大家一起吃好喧闹好快乐。【活动延长】我们也来一起共享棉

11、花糖。幼儿园小班上学期语言教案云朵棉花糖 活动目标： 1.喜爱听故事，能说出故事的主要角色和内容 2.尝试用完整的语言大胆的表达自己的想法 3.感受故事中与朋友共享的欢乐活动重难点： 仿照故事中的短句。 活动预备： 棉花、ppT课件、自制教具、棉花糖活动过程： 一、切入主题，叙述故事。 师：今日教师有一个好听的故事讲给大家，故事的名字叫做云朵棉花糖。教师讲故事前半局部，提问：故事里有谁?发生了一件什么事? 教师续讲故事。提问幼儿：三只小老鼠把棉花糖带到草地上，接着又发生了一件什么事?三只小老鼠是怎么做棉花糖的。引出共享。 二、体验故事情节，感受共享欢乐。 小老鼠把棉花糖共享给小动物，真是一件快

12、乐的事情。（教案出自：）今日我们也一起和小老鼠来做棉花糖吧。出示三只老鼠图片，棉花做的云朵。 三只小老鼠把云朵带到了草地上，它们往云朵里加了一些糖果，又加了一些水果，有猕猴桃、菠萝，小朋友们，你想给棉花糖里放什么?(引导幼儿说：我想给棉花糖里加xx)棉花糖做好了，嗯，好香啊，闻到香味，小动物们都来了。我们看看谁来了。小动物们都来了，三只小老鼠打算把棉花糖分给它们吃，鼠老大说：我给小狗共享棉花糖鼠老二说我给小兔共享棉花糖小朋友们，你们也来帮忙小老鼠共享棉花糖吧。 三、教师小结，完毕活动。 三只小老鼠情愿把自己喜爱的东西与全部的好朋友一起共享，盼望小四班的珍宝们也能做一个喜爱共享的好孩子。今日教师

13、也带来了2个棉花糖，我们回教室一起共享吧。 活动延长 与幼儿用橡皮泥学做云朵棉花糖 幼儿园小班下学期语言教案云朵棉花糖 活动目标 1.喜爱听故事，能说出故事中的主要角色和内容。 2.能够大胆想象并主动发表自己的想法。 3.能初步感受与人共享带来的欢乐。 活动预备 实物棉花、棉花糖、小老鼠头饰若干，枕头、棉衣图片，课件等。 活动过程 1.出示棉花，激发幼儿兴趣。 它是什么颜色的?摸上去什么感觉的?棉花像天上的什么? 2.播放课件分段叙述故事，提出问题引导幼儿理解。 第一段提问：故事中有谁啊?什么东西飞到了鼠小小的屋子里?鼠老二把棉花做成了什么?(教案出自：.教案)鼠老大把棉花做成了什么?(边讲边

14、出示枕头和棉衣的图片) 其次段提问：鼠小小把棉花做成了什么?鼠小小把棉花糖分给谁吃了?它为什么要把棉花糖分给别人吃呢?你会把棉花做成什么? 3.完整观赏故事，引导幼儿体验角色情感。 提问：为什么三个小老鼠把棉花糖分给了别人，自己只吃了一点点还很快乐呢? 好吃的只有与大家一起共享才会吃的更加香甜。 4.共享棉花糖，体验共享欢乐。 带上小老鼠头饰一起共享棉花糖。 提问：棉花糖吃到嘴里什么感觉?什么味道?可能加了哪种水果? 活动完毕：活动后提示幼儿漱口。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“小班语言活动教案：云朵棉花糖”一文，盼望“小班语言活动教案：云朵棉花糖”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的小班语言活动教案专题！