小班集教教案.docx

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1、 小班集教教案40篇 第1篇、小班主题有礼貌的好娃娃教案反思 活动目标：1、学习款待客人，知道对待客人要认清、有礼貌。2、通过情境表演，迁移已有的待客阅历，学习使用“您好”、“请坐”、“请喝水”、“再见，请下次再来”等礼貌用语。3、愿意扮演仆人和客人，感受当家庭小仆人和客人的乐趣。活动预备：1、幼儿有待客或者看成人待客的阅历。2、活动室一角布置“小超市”，娃娃家用具六套。3、山羊手偶一只。活动过程：一、幼儿沟通自己款待客人的阅历。?教师：你秒家里有没有来过客人？你和你的爸爸妈妈是怎么款待客人的？二、通过故事小熊家的客人引导幼儿学习根本礼貌用语。1、教师：一天，小熊的爸爸妈妈出去了，只留下小熊一

2、个人在家，这时山羊阿姨来做客了，小熊是怎么做的呢？请听故事小熊家的客人。2、教师叙述故事后，提问：山羊阿姨来了之后，小熊开门说了什么？（集体学说“请坐”、“请喝水”）山羊阿姨要走了，小熊说了什么？（集体学说“再见，欢送下次再来”）三、请配班教师扮演山羊阿姨，幼儿集体练习款待客人。1、教师：想不想把山羊阿姨邀请到我们班老做客？我们也要像小熊一样热忱地款待她。除了请山羊阿姨喝水，我们还可以用什么来款待她呢？（请个别幼儿去“小超市”购置）2、教师（打电话）：喂，山羊阿姨吗？我们X班的小朋友想请你来做客，你立刻来，好吗？我们等你。3、配班教师（戴着山羊手偶做敲门状）：请问是X班吗？我是山羊阿姨。4、教

3、师做开门状，引导幼儿集体用简洁的礼貌用语款待客人。四、幼儿分组自由进展情境表演，款待客人。幼儿五人一组，两人扮演客人，三人扮演小仆人，认清礼貌地款待客人。幼儿很喜爱嬉戏，这个活动在娃娃家嬉戏中延长，引导幼儿热忱礼貌地款待客人，迁移已有的学问阅历。活动反思：娃娃家嬉戏是幼儿原本就非常喜爱的，但在嬉戏中幼儿的交往技能较差，所以嬉戏情节少丰富。通过教师有序的引导，幼儿对活动更加感兴趣，都很积极地投入到活动中去。消失了上超市买礼物并互送礼物、与客人全起玩嬉戏等情节，大局部幼儿都能够主动大胆的与他人进展沟通。个别较内向的幼儿在教师与其他同伴的鼓舞下也能英勇的参加嬉戏。第2篇、小班国庆节主题国庆节教案反思

4、一、活动名称：国庆节二、活动目标：1、引导幼儿感受国庆节的气氛、萌发喜爱祖国的情感。2、让幼儿知道十月一日是国庆节，初步了解国庆节来历3、鼓舞幼儿用多种方式表达对祖国的了解和感情。三、活动预备：1、在教室内与幼儿一同布置庆国庆的喜庆场面。2、开国大典的视频片段，以及欢庆国庆的图片。3、预备幼儿的绘画工具和泥工用的材料。四、活动过程：(一)开头局部：以谈话的形式请幼儿们谈谈这段时间电视上播放的节目内容，依次导入主题活动。(二)根本局部;1、引导幼儿初步了解十月一日是国庆节，是中华人民共和国的诞生日。2、观看开国大典的图片和录象带，在幼儿们争论及教师的叙述下知道国庆节的名称和来历。3、出示天安们的

5、图片，让幼儿们观看它的颜色和外形，及其构造特征。4、发给幼儿们纸和笔，来进展绘画，并鼓舞幼儿大胆的来进展添画。(三)完毕局部：把幼儿们的画来进展讲评。并挂在绘画角上。五、活动效果;在这节活动中幼儿们通过看图片、录象带及绘画等，知道了十月一日是国庆节并知道了国庆节的由来，萌发了喜爱祖国的情感。活动反思：幼儿年龄小，语言和行动的表达方式不强，且由于自身的已有学问极度缺乏，只知道“过节了，我们可以玩了”。所以设计此活动时，依据幼儿的状况，让幼儿通过看、听，对“国庆节”有初步的熟悉，并通过幼儿现有的力量，添画烟花，让他们动手参加到庆祝活动中，从中感到节日的气氛。通过此次活动，让幼儿们熟悉了“祖国的生日

6、”，对中国地图也有初步的熟悉，知道国旗是红色的，有“一颗大星星，四颗小星星“，最终，幼儿纷纷给祖国”送礼“，表达庆祝，将活动推向高-潮。第3篇、小班主题活动重阳节教案反思活动目标：1.在活动中，让幼儿了解重阳节，学会敬重和关爱老人。2.感受和爷爷奶奶在一起的欢乐。活动预备：物质预备：做旗子、多媒体电影重阳节阅历预备：穿鞋子的阅历；歌曲爸爸妈妈好活动过程：一、观看重阳节来历的电影1师：孩子们，重阳节又被叫什么节日呀？（老人节）哦，老人节就是爷爷奶奶的节日呀，立刻就要到重阳节了，今日我们很快乐，能和爷爷奶奶一起过节日师：谁来说一说，爷爷奶奶（外公外婆）平常是怎样关怀和照看我们的。小结：爷爷奶奶会为

7、我们，为我们，还会为我们。2祝愿歌爷爷、奶奶好小朋友们真聪慧，都找到了爷爷奶奶的鞋子，现在爷爷奶奶累了，想听我们唱唱歌，我们给爷爷奶奶来唱一首爷爷奶奶好，让他们听一听，好不好？3嬉戏我为爷爷奶奶穿鞋子玩法：从很多鞋中找出爷爷奶奶的鞋子，为自己的爷爷、奶奶穿上鞋子。师：作好了小旗子，我们来和爷爷奶奶玩一个小侦探的嬉戏。森林里，天黑了，现在请小朋友们要睡觉了，把眼睛闭起来，请爷爷奶奶们脱下自己的一只鞋子，放在中间。爷爷奶奶的鞋子也来到了森林里，听一听，他们在跳舞呢。师：天亮了，呀，爷爷奶奶的一只找不到家了！孩子们睁大你们的小眼睛，看一看，爷爷奶奶的鞋子，在哪里呢？快过来找一找。师：找到了，请小朋友

8、们帮忙爷爷奶奶穿上鞋子。4做旗子师：爷爷奶奶为我们做了这么多的事情，我们今日为爷爷奶奶做一面重阳节的旗子，插在重阳糕上，祝愿爷爷奶奶身体安康，欢乐每一天。教学反思：农历九月初九是我国的重阳节，重阳节又叫老人节，尊老、敬老是中华民族的传统美德，所以结合重阳节开展关于尊老、敬老为目的主题活动是特别必要的。平常很多年轻父母整日忙于工作，把照看和教育孩子的重要大事全权托付给孩子的爷爷奶奶或者外公外婆。老人们冒着寒风酷暑接送孩子；戴着老花镜为孩子抄作业；背的是孩子喜爱吃的食品、带的是孩子穿的衣服他们无怨无悔的奉献着。而孩子们享受着老人们无限的关爱与呵护却始终熟视无睹,觉得是理所应当，稍有不满还大发脾气。

9、因此我们特地选择了这个具有教育意义的时刻9月9日重阳节开展庆祝活动，让孩子们体验与老人间浓浓的亲情，并用自己的行动来表达对长辈们的情感。能把享受长辈的爱的感情进展迁移，让孩子们去爱自己身边的每一位老人，帮忙弱者，在生活中自然地走进感情的世界，体验幸福生活的喜悦。同时也让老人们为自己孩子的成长与进步感到欣慰与傲慢。第4篇、小班节日教育活动中秋节教案反思活动目标：1.初步了解中秋节的来历和有关风俗。2.引导幼儿观看月亮的变化，知道中秋之夜月亮最圆、最亮，通过给月亮设计衣服，体验节日的欢乐。活动预备：一幅中秋节夜景图 四张月亮渐渐变圆的图片 蜡笔 35张月亮图样的纸活动过程：一、出示中秋节夜景图，让

10、幼儿观看。提问：图上有什么？你知道明天是什么节日吗？二、向幼儿介绍中秋节。今日是农历八月十五中秋节。中秋节的晚上月亮特殊圆、特殊亮。我们中国人有个习惯，中秋节这一天，圆圆的月亮挂在天上，一家人一边看月亮，一边吃月饼，也可以玩花灯、放焰火，一家人团团聚圆，真欢乐，所以把中秋节叫做团聚节。又香又甜的月饼也被人们做成圆圆的，像月亮一样，月饼古代也被人们叫做团聚饼，中秋节是我们中国的传统节日。秋天也是收获的季节，粮食丰收了，水果丰收了，所以中秋节也叫丰收节。三、观赏故事：月亮姑娘做衣裳。了解月亮是不断变化的。争论为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下？四、你情愿为月亮姑娘设计一套适宜的衣裳吗？教师讲解要领。五

11、、幼儿为月亮姑娘设计美丽的衣服。（在已画好的月亮上，通过点、圆、线等形式进展装饰，并涂色）六、教师巡回指导。月亮姑娘做衣裳夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，似乎小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上。 月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。裁缝师傅给她量了尺寸，让她五天以后来取。过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿，似乎弯弯的镰刀，她来取衣裳了，衣裳做得真美丽，惋惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。 裁缝师傅打算给她重做一件，重新量子尺寸，让她再过五天来取。五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的像只小船。她来取衣裳，衣裳做得更美丽了，惋惜月亮姑娘连套也套不上。裁缝师傅涨

12、红了脸，说：我只好重做了。又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，像一只圆盘那样，吃了一惊：啊，你又长胖了!裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说：唉!你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。原来，月亮姑娘每天都在变化，所以她到现在还穿不上合身的衣裳。你看，白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只是在晚上才静静地露面。教学反思：中秋佳节是我们中国一个传统的重大节日,一年一度的中秋佳节，是孩子们欣赏月亮，品尝月饼，学习共享的大好时机。为了使孩子们感受民族传统文化之美，活动前让孩子们自己和家长一起买月饼，带月饼到幼儿园，并请家长们协作晚上和幼儿在家一起欣赏漂亮的月光。第5篇、小班主题

13、元旦教案活动目标：1、愿意与同伴一起参与表演活动和嬉戏活动。2、与家长一起体验迎新年的欢乐。3、通过活动让幼儿了解12月25日是圣诞节。活动预备：1、布置场地2、联欢会食品3、磁带4、气球5、塑料筐、纸球、小棒、蒙眼布6、新年礼物活动过程：1、集体表演我们班的小朋友虽然到幼儿园的时间还不到半年，但已学会了不少本事，请观赏儿歌朗读比大小、大树和小鸟、小老鼠和大花猫歌表演洗脚、我自己会走、大猫小猫2、 亲子嬉戏a我为爸妈剥桔子每名幼儿到篮子里拿一个桔子，自己动手剥橘子给爸爸妈妈吃b运皮球家长与宝宝一起面对面，宝宝站在家长脚上，将皮球放在两人中间遇到终点的大筐里c勺子搬豆子宝宝用勺子舀花生，运到父母

14、那儿，点数运了几粒花生d赶小猪宝宝和妈妈手拿小棒，将地上的彩球赶到门洞处（小猪的家）e救小动物回家幼儿双脚跳呼啦圈，到中点拿一只小动物，原路返回将它送回家f蒙眼摸珍宝同时请出十位家长和孩子，分成两排站好（间隔3米）。先把家长的眼睛蒙上，原地转三圈后，凭感觉去摸自己的孩子。最终请家长一起摘掉蒙眼的毛巾，看自己摸到的是不是自己的孩子。摸对的嘉奖奖品，摸不对的以后还有时机。g吹气球竞赛家长吹气球，看谁吹得快h宝宝碰碰球家长手拿气球，高度随时调整，让宝宝伸手跳起来拍球3、幼儿邀请家长表演唱新年好4、活动小结第6篇、小班重阳节主题活动重阳节教案反思活动意图：农历九月初九是我国的传统节日重阳节，重阳节又叫

15、老人节。当今社会的孩子们，普遍都是在爸爸妈妈、爷爷奶奶的宠爱中长大的。他们对尊老、敬老的意识越来越薄弱。有许多孩子不会表达自己对家人的爱。所以，设计这样一节关于爱爷爷奶奶的活动特别重要。活动目标：1.引导幼儿观赏儿歌，并初步学习儿歌。2.通过儿歌，懂得要关怀老人，要对老人有礼貌。3.能够抓住人物的主要特征，表演出来。活动预备：1.课前帮忙幼儿了解一些有关重阳节的学问。2.爷爷奶奶笑哈哈的图片。活动过程：一、导入1.出示图片引起幼儿的兴趣。2.观看图上有谁呀？（爷爷奶奶）他们怎么啦？（他们笑了）。3.他们为什么笑呢？（请小朋友说一说）4.原来他们要过节了，所以笑得那么快乐。二、观赏儿歌九月九1.

16、教师完整地朗读儿歌一遍。2.再次让幼儿观赏一遍。3.幼儿学习儿歌。（帮忙幼儿矫正个别音）4.请幼儿说说平常可以用什么方式来表达对爷爷奶奶的爱。5.请个别幼儿扮演爷爷奶奶，其余幼儿上来表演自己的方式。6.教育幼儿要做一个听话的乖宝宝，要有礼貌。附儿歌：九月九九月九，重阳到，爷爷奶奶哈哈笑，我请他们吃甜糕，妈妈夸我好宝宝。教学反思：农历九月初九是我国的传统节日重阳节，重阳节又叫老人节。当今社会的孩子们，普遍都是在爸爸妈妈、爷爷奶奶的宠爱中长大的。他们对尊老、敬老的意识越来越薄弱。有许多孩子不会表达自己对家人的爱。所以，设计这样一节关于爱爷爷奶奶的活动特别重要。第7篇、小班端午节活动欢乐端午教案反思

17、（一）活动目标：1.知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。2.喜爱和教师、小朋友一起玩玩、尝尝，共享节日的欢乐。（二）活动预备：粽子、鸡蛋、艾蒿、荷包、五彩线、端午图片（三）活动过程：1.谈话导入，引出端午的由来。师：小朋友们，你们知道农历五月初五是什么节日吗？（端午节）你们知道端午节的由来吗？那我们一起来听听端午节的由来，好吗？2.引导幼儿观看四周环境的变化，谈谈端午的习俗。师：小朋友今日我们班的门上挂的是什么呀？（菖蒲）那为什么要挂艾蒿呢？（由于端午节要到了，挂艾蒿是端午节的习俗）小朋友们，你们知不知道端午节还有哪些习俗呢？（1）挂艾叶菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一种叫芳香油的东西，可

18、以用来杀虫防病虫害，它的香气可以起到净化环境、驱虫祛瘟的作用。（2）赛龙舟：屈原投湖自杀的时候呢，有很多人划船去追逐挽救。他们争先恐后，可是却没有能够把屈原就上来，后来每年五月五日就用划龙舟来纪念这件事。吃粽子：屈原死了之后，人们怕河里的鱼虾把他的尸体吃掉，就将糯米包在粽叶中，投到河里喂鱼。（3）佩香包：端午节的时候小朋友们都要戴上香包，驱邪之意，香包里面放了许多想香料，闻起来香香的，香包有各种各样的外形和颜色，可以挂在脖子上，也可以带在手腕上，好看极了！（4）五彩绳：在端午节人们编各种彩色的带子挂在手上，很好看又有吉利的意思。3.学习儿歌五月五。师：现在我们一起来学习一首关于端午节的儿歌-五

19、月五。五月五，是端阳，插艾蒿，戴香囊，吃粽子，撒白糖，龙舟下水喜洋洋。4.吃粽子（1）观看粽子的形状和颜色。师：今日教师也为小朋友带来了许多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的话来说一说。小结：粽子的外形真好玩!（2）熟悉粽叶。师：粽子的外形真好玩，我们来闻一闻，香吗？你们知道这阵芳香，来自哪儿？是从粽子外面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶。（3）幼儿品尝。师：你们吃过粽子吗？你吃过哪些粽子？今日教师也为你们预备了许多的粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的一样吗？（4）幼儿叙述粽子的馅及它的味道。小结：原来粽子的品种这么丰富啊!（四）活动延长：请小朋友共同品

20、尝端午食品。教学反思：本活动设计，让幼儿初步感知一些中国民俗文化，从而激发幼儿对民族文化的兴趣和情感，又由于中国民族的文化源远流长，而中班幼儿的认知特点详细直观形象，故本活动设计通过包粽子、看图片、采艾草、做龙舟、赛龙舟等，使孩子有一些感性的熟悉，从而使幼儿喜爱祖国的情感。第8篇、小班主题彩色的树教案反思活动目标：1、感知秋季树木的颜色、外形特征，尝试运用不同的方法装扮彩色的树。2、能依据自己的需要选择适当材料，操作中留意遵守规章。3、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进展装饰。5、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。活动预备：1、活动前请家长带

21、幼儿参观各种树木，对秋季树木的变化有所了解。2、银杏、梧桐、枫树、松树等图片。3、水彩笔;颜料和棉签;彩纸和浆糊。活动过程：一、通过故事，引发与树木相关的阅历。1、师叙述故事：在高高的山顶上，有一棵绿绿的大树。满树的绿叶随着风儿摇摆。有一天，树叶宝宝们突然觉得：大树妈妈总是穿着一件绿衣服，多没劲儿呀!于是，树叶宝宝们静静让自己变了颜色。看(出示图片)大树妈妈的衣服变成什么颜色了?2、提问：你还见过什么颜色的大树?(依据幼儿的答复出示相应图片)二、观看图片，了解树木的相关特征。师：原来，树不仅是绿色的，有的还会变成红色、黄色等别的颜色。今日，我们来把这些彩色的树画出来好吗?我们应当先画树的哪一局

22、部呢?树干是什么样的?画好树干，再画什么?树冠是什么样的?介绍树干、树枝和树冠的名称、操作挨次及它们的外形特征。三、出示绘画材料并逐一介绍。每个幼儿画一棵大树。四、活动评价。将画好的大树剪下来，布置成彩色的树林。幼儿一同观赏，说说自己最喜爱哪颗树，为什么。活动反思：大家都知道，孩子都喜爱绚丽的颜色，更喜爱用鲜亮的颜色来表现他所喜爱的物体。而孩子又是天生的观看者，一草一木都会让他们欣喜和惊异。当幼儿试图用他们稚嫩的画笔去表达自己的发觉和情感时，往往又缺少必要的方法技能去支持。所以，我们设计了这一活动，旨在引导幼儿在观看、比拟、思索的根底上了解事物的根本特征，把握绘画表达的技巧，以提高幼儿的审美表

23、现力量。在以往的美术活动中，我们经常觉得对幼儿的学问要求太高了。好像在美术活动前总应当先安排一次科学活动才行。所以，这次在制定目标时，考虑到中班幼儿的学问力量有限，我们并不要求他们把握秋季银杏、红枫等树木变化的详细特征，而是紧紧扣住颜色这个中心，只要幼儿知道秋天的树有那些颜色就够了。在活动预备方面，考虑到绘制的图片效果失真，所以我采纳了先拍照片然后写真扩印的方法制作了这几张图片。该图片给幼儿带来了逼真得视觉冲击，更简单和幼儿的已有阅历相联结。本次活动中最重要的也是最难实施的步骤是引导幼儿了解树木的外形特征，把握绘画的步骤。这也是我们在备课过程中觉得最麻烦的局部。由于传统的由教师示范、幼儿仿照的

24、形式已不适应新的课程理念的要求，所以我作出了一个新的尝试，将原来先讲解技巧，再布置绘画要求的步骤颠倒过来。由于中班幼儿已具有肯定的责任意识，所以我先提出要求：“今日我们就来画一画、做一做彩色的大树好吗?”然后设置了四个问题：1、“要画大树，应当先画哪一局部呢?”2、“树干是什么样的?”3、“画好树干，再画什么?”4、“树冠是什么样的?”结合以往的绘画阅历，幼儿很快了解了绘画的步骤。同时又通过观看、比拟，顺当地了解了树木的各个组成局部及其外形特征。从而解决了本次活动的重点和难点。纲要要求幼儿“能用自己喜爱的方式进展艺术表现活动”，所以我为幼儿供应了多种材料，让幼儿有自主选择的空间。美术活动中作品

25、的展现，信任也是教师们颇为头疼的问题。用透亮胶贴，教师的工作量太大。用大头钉固定再泡沫板上，担心全。经过多番比照，我们选择了PC板。颜色很美丽，幼儿自己用浆糊一贴就行了。不仅美观有用，更换也特别便利。美术活动的评价也始终是我们争论的焦点。在最初的设计中，评价就是让幼儿相互观赏，说说自己喜爱哪幅作品。教案来自：快思教案网.但试教时发觉幼儿有的没画完，有的忙着贴，有的自我观赏沉醉，谁都不听别人说。最终有教师建议说能不能在幼儿的衣服上贴星星，让他可以贴在自己喜爱的作品上。这个办法得到了大家的始终认同。由于这样的设计可以让幼儿成为评价中的真正的主角。他所认同的，对于他来说，就是好的。使幼儿的主体性得到

26、充分的发挥。以上是我对这次活动的一些理解和思索。不过，在实施过程中我也存在一些困惑。如：“秋娃娃”这一形象是否有必要，如何更充分地发挥它的教育价值?再如：有的幼儿在分组活动时有所偏向。在试教过程中就发觉有的幼儿想画棉签画但没占到位置，所以拒绝参与操作的状况。遇到这种状况，我们是应当输导，还是满意呢?我将在今后的教学中不断总结阅历，努力查找答案。第9篇、小班教师节教师，您真好教案反思活动目标1.知道教师节是教师们的节日，初步了解教师的工作。2.能向教师展现所学的本事，和教师抱一抱、亲一亲，问声节日好，回报教师的付出。3初步产生喜爱教师、爱教师的情感。活动预备：幼儿前段时间在幼儿园学习、生活的录像

27、片段或照片剪辑。活动过程：1.谈话导入，引起幼儿活动的愿望。师：今日，我带来了一段好看的视频，请小朋友们看看这里面有谁?他们在干什么?2幼儿观看前段时间在幼儿园学习、生活的视频，了解教师的工作。(1)幼儿观看视频。(2)教师提问。师：录像里有谁?教师们在做什么?教师教你学会了哪些本事?3幼儿展现自己跟教师所学的本事。师：谁能把这些本事表演给大家看呢?幼儿展现所学的本事。4介绍教师节。师：宝宝们跟教师学了这么多的本事，教师好吗?你喜爱教师吗?向幼儿介绍今日是教师节，是教师们的节日。5幼儿上来和教师抱一抱、亲一亲，向教师问声节日好。教学反思：整个活动中，孩子们都表现的很活泼，大局部孩子们都知道9月

28、10号是教师节，是教师的节日，要跟教师说节日欢乐!此次活动中我也设计了很多问题来为目标效劳。如你喜爱你们的教师吗？你喜爱的教师是长什么样子的？你为什么喜爱喜爱你的教师呢？等等。第10篇、小班端午节主题活动设计教案一、设计思索端午节是我们中华民族的传统节日，设计并组织有关端午节的主题教育活动，是为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感，丰富以下主要阅历：农历五月初五是端午节，端午节也是一家人团聚的日子。端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗。五黄指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜；五端指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。端午节有赛龙舟的习俗。端午节有

29、特殊的食品-粽子，它是多种外形、多种口味的。端午节有很多传奇、故事、儿歌，如：有关屈原的传奇等。二、各年龄段主题活动目标年龄段 小班主要目标(1)初步了解端午节是我国的传统节日，感受端午节的节日气氛；(2)喜爱和教师、小朋友一起做做、玩玩、尝尝，共享节日的欢乐。三、主题活动实施概况四、主题活动环境创设及资源利用环境创设(1)园内大厅布置赛龙舟的场景；(2)班级中陈设幼儿收集的与端午节有关的物品，悬挂艾草、粽子、鸭蛋、香包等；(3)各班以端午节为主题更换主题墙饰，展现幼儿参加端午节活动的全过程及在活动过程中的发觉、收获与体验：中、大班可以以我的调查、 我的发觉等为标题展现幼儿端午节活动进展状况，

30、如：有关端午的问题以及对端午的传奇与习俗方面的调查资料等；小班则可以以我们在端午节里为题展出幼儿的活动状况；(4)区域中供应与主题相关的操作材料，如：图书角：供应有关端午节的图书、图片，供幼儿观赏、阅读；体育角：供应赛龙舟嬉戏所需的竹竿、彩条、纸棍、小旗等，供幼儿嬉戏；动手区：中、大班供应纸、线等材料供幼儿尝试包粽子、缝香包、编鸭蛋网，小班供应油泥让幼儿尝试自制绿豆糕、鸭蛋。(5)家长园地：介绍主题活动中须请家长协作的内容、主题活动进展状况等资源利用(1)请家长帮助幼儿进展相关资料的调查及收集，丰富幼儿的相关阅历；(2)请家长来园参与活动，和教师、幼儿共同感受节日做做、玩玩、尝尝的欢乐；(3)

31、在本地组织赛龙舟活动时，组织师幼前往参观并摄像五、主要教育活动方案(一)小班活动一：参观端午节的环境主要涉及领域：社会活动目标：1通过参观园内环境，感受节日气氛。2初步了解端午节的一些习俗。活动预备：园内布置的端午节的环境。活动过程：1谈话，激发参观兴趣。2参观园内环境，自由沟通、叙述与端午相关的物品。3集体沟通，了解端午节的有关习俗。指导语：你看到了什么?幼儿园里为什么要挂这些东西?活动二：好吃的粽子主要涉及领域：科学活动目标：1知道粽子是端午节的节日食品，通过观看，了解粽子是由粽叶、糯米等包成的。2喜爱吃粽子，通过品尝活动进一步感受节日的开心。活动预备：1粽叶、糯米、棉线。2煮熟的粽子、生

32、粽子人手一只。活动过程：1观看粽子，知道粽子是端午节的节日食品，激发活动兴趣。2进一步观看粽子的形状、气味等特征。指导语：粽子是什么样子的?闻起来有什么味道?3观看包粽子的材料，了解粽子的制作过程。(1)知道材料的名称，了解其用途。指导语：包粽子需要哪些材料呢?怎么包?(2)观看教师包粽子、煮粽子的过程。4品尝粽子，体验欢乐。(1)探究剥粽子的方法。(2)品尝粽子，与同伴说说自己吃的粽子的口味及自己吃粽子的心情。活动三：绿豆糕主要涉及领域：艺术活动目标：1尝试用油泥自制绿豆糕，感受做做、玩玩的欢乐。2留意保持桌面的洁净，有良好的活动习惯。活动预备：小盒、油泥、装绿豆糕的塑料盒、各种玩具等帮助材

33、料。活动过程：1观看绿豆糕的形状，激发兴趣。指导语：这是什么?它是什么样子的?2争论制作绿豆糕的方法及要求。(1)争论制作绿豆糕的方法。指导语：怎么做绿豆糕?(依据争论状况，请个别幼儿示范绿豆糕的制作方法。)(2)争论制作绿豆糕的要求。指导语：做绿豆糕时要留意什么?活动反思：课上，我把重点放在了端午节的习俗上，如：端午节赛龙舟、吃粽子、做香包、挂艾草等，以及人们为什么要这样做。在这些习俗中，孩子们对包粽子比拟熟识，其次，对赛龙舟比拟简单理解，但是其他的习俗在我们这里并不多见，所以就没有作为重点去讲。而且端午习俗较多，也都离孩子生活阅历较远，只需孩子了解，所以没有讲得太细，以免内容浅显不便于孩子

34、的理解。我需要留意的地方是语言组织以及提问上，应当再贴近孩子的年龄特点和生活阅历，让孩子更简单理解，才会有更好的课堂气氛。第11篇、小班重阳节主题爷爷奶奶您辛苦了教案反思活动意图：又是一个登高望远、品糕赏菊的日子，小班的孩子迎来了尊老敬老的传统节日-重阳节。在这个特别的日子里，我们将这个节日和培育幼儿良好的敬重老人的情感结合起来，依据小班孩子的年龄特点，开展了敬老节活动。（重阳节）活动目标：1、初步了解重阳节是爷爷奶奶的节日。2、使宝宝从小有关怀爷爷奶奶的意识，为爷爷奶奶做力所能及的事。（重、难点）3、喜爱爷爷奶奶，情愿表达爱爷爷奶奶的情感。活动预备：课件活动过程：一、说说重阳节1、了解重阳节

35、的来历。师：宝宝们，知道农历的九月初九是谁的节日吗？小结：九月九日是重阳节，也叫老人节，是爷爷奶奶、姥姥姥爷的节日。2、知道重阳节的风俗。二、发表感言师提问：九月九日是爷爷奶奶的节日，我们可以为爷爷奶奶做些什么事？ 我为什么要帮爷爷奶奶做事？我想对爷爷奶奶说句贴心话。三、制作项链幼儿亲自动手制作项链，送给爷爷奶奶。四、学习儿歌九月九九月九，重阳到，爷爷奶奶/姥爷姥姥哈哈笑，我请他们吃甜糕，妈妈/爸爸夸我好宝宝。五、爷爷奶奶我们爱你为爷爷奶奶做一件小事情，如：宝宝长大了，自己走不要爷爷奶奶抱 ，为爷爷奶奶捶捶背等。活动反思：整个活动中，我们注意孩子的体验与感悟，在活动中孩子不仅能了解一些节日的习

36、俗，体验节日的气氛。更重要的是弘扬了中华民族尊老敬老的传统美德。整个活动的过程感受着浓浓的祖孙亲情。应当说到达了较好的引导与教育作用。第12篇、小班主题我是谁教案反思活动目标：1、在嬉戏中引导幼儿学习自我介绍的方法，培育幼儿主动交往力量。2、幼儿主动地大胆地向同伴介绍自己的名字、年龄。3、启发幼儿大胆想象，还有哪些场合需要自我介绍，初步培育幼儿发散思维的力量。活动预备：1、木偶娃娃1个，玩具电话2部。2、幼儿每人自制名片1张（幼儿自己的照片裁成名版大小，反面写上姓名和年龄）。活动过程：1、教师出示木偶娃娃和电话，以“娃娃”的口吻进展自我介绍：“小朋友们好！我叫，今年3岁，今日是我的生日，我想请

37、一些新朋友到我家来做客，你们情愿来吗？谁要想来，请给我打电话，告知我：你叫什么名字，几岁了”。点评：以嬉戏的形式绽开课题，激发幼儿介绍自我的兴趣。2、请情愿做客的幼儿来给娃娃打电话，并向娃娃介绍自己的名字、年龄等。点评：通过打电话，幼儿能很快把握自我介绍的方法，为幼儿的主动交往打下根底。3、教师组织争论，提出启发性问题：小朋友你们在什么时候向别人介绍自己呢？（如：妈妈带着去生疏人家中做客、表演节目、打电话、迷路时等）。引导幼儿发散性地思索问题。点评：开发性问题的提出，让幼儿在已有生活阅历的根底上，进一步翻开思路，培育了幼儿发散思维的力量。4、玩嬉戏：送名片。鼓舞幼儿主动去查找一位伙伴，通过自我

38、介绍，互送名片的形式去熟悉新朋友。点评：幼儿主动交往力量在嬉戏中得到熬炼。互送名片增加了嬉戏的趣味性，也能反映当今社会的人际交往的方式。5、教师小结：今日我们学会了一种熟悉朋友的新方法介绍自己。你们把朋友的名片带回家中介绍给爸爸妈妈。明天，我们到娃娃家做客也可以把自己的名片送给娃娃。点评：父母的积极参加，有助于幼儿主动交往。同时，名片反面的名字可给父母提示，帮忙幼儿正确地说出同伴姓名。名片每天轮换使用，以激发幼儿持续的交往行为。活动延长：鼓舞幼儿向木偶娃娃大胆地介绍自己并请力量强的幼儿介绍同伴；带幼儿到别的班级去玩，鼓舞幼儿大胆地主动交往：“我是，是班小朋友，你叫什么？”“我是，你能帮我个忙吗

39、？”让幼儿在实际生活中提高交往力量日常生活渗透。教学反思：幼儿天生就具有主动探究的精神，他们有很多的“是什么”和“为什么”的问题，这就是等待他们发觉的“小隐秘”。而教师要做的就是跟孩子一起去发觉、去探究、去尝试、去推断，让孩子们成为活动的仆人。第13篇、小班主题得意的斑点狗教案反思 【活动目标】 1、初步学习用棉签在指定的范围内点画圆点，表现斑点狗身上的花纹。 2、培育幼儿绘画的兴趣，增加对空间的想象力。 3、初步感受装饰画的美；体验胜利的喜悦。 4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5、养成大胆用色、匀称涂色的良好习惯。 【活动预备】 1、待添画小狗图与幼儿人数等同。 2、棉签，黑色颜料，

40、颜料盘，抹布。 3、手偶3个（小花狗、斑点狗、没有斑点的狗），2张范画。 【活动难点】 在点斑点时合理布局与密疏关系的处理。 【具体过程】 一 、幼儿唱歌一只小花狗引出自编故事： 师: 刚刚歌中唱到了谁？（小花狗），它和它的好朋友斑点狗狗还有一段小故事，我们一起来听 听。 1.手偶表演斑点狗的苦恼的故事。 师：一天下午小花狗吃完肉骨头，高快乐兴去找它的好朋友斑点狗出去玩，它俩高快乐兴来到了一个有很多花草的地方，它们一会儿玩踢球；一会儿玩捉迷藏；一会儿捉蝴蝶，玩的可快乐了，不知不觉天快黑了，小花狗和斑点狗依依不舍相互告辞，往自己的家走去。走着走着，斑点狗低头一看，（出示没有花纹的狗）呀！不好了，

41、我的衣服不见了，刚刚玩的太快乐了，不知道把衣服丢哪去了，这可怎么办呀？现在这样子回去，妈妈确定不熟悉我了，急得斑点狗哭了起来。呜61616161呜61616161 师：斑点狗衣服丢了，它很苦恼，有什么方法找回它的衣服呢？ 2.幼儿争论，举手答复。 师：宝宝们都很棒！想出了许多方法，我觉得用我们灵活的双手给狗狗做一件斑点衣服，大家看这样行吗？（幼儿答：行） 二 、示范用棉签在小狗身上点画圆点，表现斑点狗身上的花纹。 1.介绍棉签。 师：今日我还请来了一个新朋友，帮忙我们一起来设计衣服，熟悉它吗？（出示棉签） 幼：棉签 师：观察了棉签想到了什么？ 幼：医院、打针 师：看来棉签，宝宝们都很熟识了，平

42、常见到它有点可怕，可是今日我们用棉签来做一支神气的画笔，让它和你一起完成美丽的设计。 2.出示黑色颜料，介绍用途。 3.师示范如何点画：用棉签顶端轻轻蘸点颜料，在小狗身上点出圆圆的黑点，告知幼儿圆点想画大就略微用点力压下，点完一个直拿起棉签，再接着住点下一个，每个圆点不要离的太近，要点在小狗身上，不要点到线外了。 4.请两个幼儿上前示范完成点画，激发其他幼儿作画的兴趣。 三、幼儿动手操作，同时师交代绘画时的要求。 师:现在每位幼儿桌上都有一副小狗画，盼望你们给自己的小狗穿上美丽的斑点衣服。 1.绘画的要求：（1）保持画面洁净 （2）颜料不能弄在衣服上、手上和桌子上。（3）必需点在小狗身上 （4

43、）棉签用完放在盘子里。 2.幼儿操作，教师巡回指导，鼓舞胆小幼儿大胆尝试绘画。 四、展现幼儿作品，点评赐予表扬。五、完毕语：今日我们的宝宝个个都很棒！帮忙了斑点狗排解了苦恼，为它做了一件更好看的衣服，斑点狗快乐极啦！它可以回家了，它也特别感谢各位小朋友！它说：“感谢你们，你们辛苦了，再见了！”。【教学反思】 依据小班幼儿从详细形象思维为主的年龄特点，本节棉签点画课，我选择在斑点狗身上作画。通过故事情节描述后，斑点狗这个形象在孩子心目中又产生了特别大的兴趣，然后用棉签为小狗做花衣服，这样的作画方式，孩子们也简单获得胜利的喜悦。开头局部始终很好，但在讲评幼儿作品时，一局部幼儿比拟活泼，留意力有点不

44、太集中，今后在美术课讲评这个环节还要多学习一些方法。第14篇、小班春天主题得意的蚕宝宝教案反思 主题由来 春天到了，植物都开头生长，各种小动物也都活动起来了，尤其是当有的孩子从家带来了蚕子后，孩子们对探究生命的兴趣更加深厚了，因此，生成此活动。活动目标1、 培育幼儿探究的兴趣，提高幼儿观看力量。2、 培育幼儿喜爱生命，喜爱小动物，喜爱大自然的情感。3、 加深对昆虫、卵生等小动物生活习性的了解。问题板块幼儿提问：1、 幼儿对蚕子提问“教师这个小黑点怎么越来越黑呀？”2、“蚕宝宝吃什么呀？”3、“蚕宝宝死了吗？”4、“蚕宝宝怎么不吃东西了？”5、“蚕宝宝变成了什么样子？”6、“蚕子怎么来？”主题壁

45、报教师引导：1、带着幼儿认真观看。2、鼓舞幼儿用各种树叶喂蚕宝宝，看看它们究竟吃什么。3、为幼儿供应充分的材料、物品，鼓舞幼儿去尝试、探究。 布置季节主题墙饰春天来了在墙饰上布置孩子们观看蚕宝宝变化的过程的记录。区域嬉戏相关内容 图书区：供应各种昆虫生长过程及生活习性的图片、书籍。 建筑区：鼓舞幼儿为蚕宝宝盖房子、建公园、花坛。 巧手区：为幼儿供应毛线、橡皮泥、豆类、剪刀、白纸、彩笔等多种材料让幼儿制作各种昆虫。 自然角：供应活的小动物、昆虫标本，各种食物，蚕子，观看记录本等物品，鼓舞幼儿观看。 家园合作1、 感谢家长为幼儿买的小动物带到幼儿园来，让幼儿观看。2、 带着幼儿熟悉桑叶，有可能的采

46、集 资源利用1、 家长资源：在家里和孩子一起养蚕。2、 社区资源：为蚕宝宝采桑叶。3、 网络资料：利用互联网下载有关昆虫生长过程、生活习性的图片、资料。活动反思在孩子们的帮忙下，蚕宝宝已经养了一段日子了。孩子们看着蚕宝宝一每天地长大，只要有空就会去看看它、喂喂它，慢慢的有了一份难割舍的感情。正是这些背景与孩子的兴趣成了这次活动的开展的动机。利于在养蚕过程中的观看与阅历的积存来帮忙幼儿整体蚕的生长过程与其中的不同特征。活动中以嬉戏与绘画的形式来稳固学问点，而争论、阅历共享的方式给了孩子说的时机，培育幼儿的语言表达力量与自信念。在活动蚕丝的各种用途告知了孩子蚕并不是一味的当宠物养殖，其实它为我们人类带来了无限的财宝。第15篇、小班主题我爱爸爸妈妈教案反思活动目标：1、宠爱父母，萌发对关怀、喜爱父母的情感。2、能很好的仿照和扮演父母。