小班语言方脸公公和圆脸婆婆教案反思.docx
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1、 小班语言方脸公公和圆脸婆婆教案反思 活动目标: 1、理解故事的主要内容和情节,感受故事的幽默,知道物体有方有圆,各有用处;2、愿意观看,大胆表述对四周物体外形的熟悉,知道圆形和方形都广泛地应用在人们的生活中。3,情愿积极参加争论故事情节并清楚地表述自己的想法,从而理解两故事人物分与合的心理变化。4,体会一家人在一起和谐、快乐地生活才是欢乐。5,情愿沟通,清晰明白地表达自己的想法。6,体会做事要认真,不要马虎大意。活动预备:1,方脸公公和圆脸婆婆图片各一张。PPT展现。2,方脸公公和圆脸婆婆故事图片,熟知局部家具。PPT展现。活动过程:1激发幼儿观赏故事的兴趣_-谈话导入(1)、教师今日要给小
2、朋友们讲个好玩的故事,在此之前先看看几张图片吧(2)、启发幼儿观看老公公和老婆婆的主要外貌特征-老公公挺瘦,长着长脸盘,老婆婆挺胖,长着圆脸盘。 出示图片,鼓舞幼儿给他们取个名字(方脸公公和圆脸婆婆)教师介绍人物。2引导幼儿辨别方和圆,出示PPT图画,请幼儿观看图画,激发幼儿的兴趣(1)、通过提问的方式引导幼儿回忆什么是圆和方,在我们四周还有哪些东西有圆也有方?举例子。(2)、出示PPT 图片,请小朋友帮助找一找,看看哪些东西是方的,哪些东西是圆的。3、启发幼儿争论是分好还是不分好。(1)、那么老公公和老婆婆是怎么分的呢?老公公站在院子里一看到褂子是方的,袖子是圆的!(2)、这可怎么办呢?他们
3、老两口分了一上午,越分越分不清。小朋友们觉得能不能把全部的方的和圆的都分来呢?为什么?(让幼儿懂得了圆有圆的用处,方有方的用处,就像方脸老公公的圆眼睛和圆脸老婆婆的方牙齿一样,缺了哪一样,就发挥不出它的作用。)4、一家人在一起才快乐。(1)、老公公和老婆婆分开了吗?(没有) 为什么呢?(引导幼儿讲出一家人在一起才快乐)(2)、一家人在一起,不吵架,相互理解,相互包涵,开快乐心才最重要!(小朋友们在与别人交往的时候也要懂得相互帮忙,包涵谦让,这样才能每天快乐欢乐,知道吗)反思:熟悉几何图形一般都比拟单调、抽象,但假如通过趣味性的故事来学习几何图形的话,既能让幼儿区分开圆形和方形,又能在查找四周环境中的物体外形时了解到了其他的图形,让幼儿形成肯定的图形概念。同时,将处事道理融合在故事之中,让幼儿从中得到感悟。
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