小班语言趣味的尾巴教案反思.docx

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1、 小班语言趣味的尾巴教案反思 一、活动目标： 1 通过对各种动物尾巴熟悉的根底上，运用连贯、流畅的语言描述。2 结合已有的阅历续编故事，进展想象力和制造力。3 培育幼儿的奇怪心。二、活动预备：1 故事背景图一张，录音磁带一盒，动物的贴绒教具若干，动物头饰若干。2 事先丰富有关动物的学问。三、活动方法：1 探究法2 类比法3 变异法四、活动过程：活动一理解故事内容1 出示大背景图，引导幼儿观看这是什么地方？（大森林）图上有谁（松鼠妈妈和小松鼠）。2 它们观察了小鱼，小鱼是怎样在水里游来游云呢？（引出故事题目）。3 借助贴绒教具，完整叙述故事。提问： 故事里消失了哪些动物？ 马大哥的尾巴为什么甩个

2、不停呢？ 蜜蜂的尾巴为什么像把尖刀？ 那小松鼠的尾巴又有什么用呢？4 引导幼儿再次观赏配乐故事。提问：你觉得小鱼、大马、蜜蜂、猴歌、松鼠的尾巴都有什么用途呢？为什么？（启发幼儿争论学会自我爱护的意识）。活动二表演故事1 两位教师扮演松鼠妈妈和小松鼠。2 幼儿扮演小动物表演，留意表现角色的动作及神态。活动三续编故事1 启发幼儿思索：还有哪些动物是有尾巴的呢？它们的尾巴又有哪些功能呢？（如：壁虎的尾巴可逃命用，孔雀的尾巴能翻开，可吸引异性等。）2 请幼儿把自己想象、创编的情节续编到故事中去。3 请幼儿自由组合，把续编的故事随着音乐讲给大家听。五、各领域的渗透：1 科学领域： 动物尾巴的功能。2 安康领域： 教育幼儿要有自我爱护的意识。3 生活中的渗透：抓住良好的契机，向幼儿进展随机教育。4 家庭教育： 请家长在家中进展动物尾巴的教育。教学反思：本节课通过出示图片及观看课件，让小朋友熟悉了几种动物，这样激发幼儿课堂兴趣，并了解到每一种小动物的尾巴都是有作用的，而且不同的小动物其尾巴的作用是不同的，更不能没有尾巴。小朋友听得很仔细，课堂兴致很高。