少先队雏鹰争章活动实施方案.docx

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1、少先队雏鹰争章活动实施方案一、指导思想雏鹰争章活动是少先队组织遵照“自学、自理、自护、自 强、自律，做社会主义事业合格建设者和接班人”为指导。以 我国二十一世纪进展目标对人才素养的根本要求为依据，以提 高我校少先队员的全面素养为目标，面对全体少先队员，让他 们通过乐观主动地参与“雏鹰行动”，独立自主地开展生动活 泼丰富多彩的争章活动，学会生存，自强独立；学会效劳，乐 于助人；学会制造，追求真知，做二十一世纪建设有中国特色 社会主义事业的合格建设者和接班人。二、实施对象：一至六年级全体队员三、奖章类别奖章分为根底章、必修章和特色章三大类。经过努力，达到某单项及肯定的标准，即可获章。四、实施程序一

2、定章1. 根底章：分一、二、三、四年级，每个年级 3 枚。五、六个年级，每个年级 1 枚2. 必修章：礼仪章、自理章等3. 特色章：主要分科学技术、文化艺术、体育活动、劳动技能等。每个年级 1 枚。二争章争章必需做到十结合：结合行为标准教育，结合学校特色活动，结合少先队活动，结合课外兴趣小组，结合各学科教学， 结合社会效劳，结合劳动教育，结合手拉手活动，结合假日小队活动，结合家庭教育。三考章表达小型机敏、简便易行的原则。1. 考章形式按内容分：有口头考、呈现考、操作考、书面考、表演考、活动考、资料考；按时间分：有寻常考、抽查考、阶段考。 2.考章记录：承受中队活动簿。四颁章颁章一般在中队进展，

3、要准时，也可以定期，原则上要求每两周一次的班队课用于争章、考章活动，仪式简洁而以不失 盛大。对表现突出的学生，可由大队部赐予颁章。五、实施进度各中队可依据实际状况，对根底章的实施进度作适当调整。 一学年争三到四枚章。六、具体要求一各班要充分发挥中、小队作用，成立由辅导员和品学皆优学生组成的考章委员会，实施过程中辅导员要严格把关。二学生争章活动要有阶段性目标，引导学生制定争章打算。班级人平争章数争取到达 1012 枚。大队定期下发争章考核表，每周一次对各中队争章活动进展抽查，学校一月一小结，各中队一周一小结，将获章状况张榜公布，每期进展总结。三辅导员要依据当前的争章内容，有针对性地开展队 活动，

4、认真上好争章启动课，承受机敏多样的考章方法，作好 考章记录，进展恰当的颁章仪式，班主任手册中能反映争章活 动。四各学科任课教师坚持课堂学科教学与达标争章相结 合，辅导学生开展争章活动。无各中队要教育学生认真填写中队活动记录簿中的“雏 鹰争章”，学校每学期进展抽查。七、各年级争章的目标一 一年级、二年级：礼仪章、入队预备章、自理章、孝敬章一枚特色章二三年级、四年级：礼仪章、勤劳章、自理章、自护 章、孝敬章一枚特色章三五年级、六年级：礼仪章、勤劳章、环保章、自护章、孝敬章一枚特色章八、各年级奖章设置一一年级：预备入队章 好朋友章 一枚特色章1.“预备入队章”获章标准（1） 上队课，知道少先队的队名

5、、队旗、队徽、红领巾、队礼的含义，队的领导者和队的作风。（2） 会写一份入队申请书、会读入队誓词、会戴红领巾、 会行队礼、会唱队歌、会呼号。（3） 做了一件好事，并说出自己的体会。2. “好朋友章”获章标准（1） 能说出身边的同学的优点。（2） 宠爱与同学交往。（3） 诚恳守信，同意别人的事情要努力做到。（4） 能和同学友好相处，不吵架，不骂人，不嘲笑、不欺 负同学。（5） 能主动地帮助同学。二二年级：自理章 文明章 一枚特色章1.“自理章”获章标准（1） 自己的事情自己做，衣物用品和学习用具自己整理。（2） 自己的学习自己管，不迟到、不早退、不逃学，按时 作息。（3） 自己的责任自己尽，功课

6、自己做，值日自己搞。2.“文明章”获章标准（1） 知道根本礼节握手、敬礼等。（2） 会正确使用根本的文明用语您好、请、对不起、没 关系、感谢、再见。（3） 遵守根本的文明标准，不随地吐痰、不乱扔垃圾、不 大声喧哗。三三年级：手拉手章 自护章 一枚特色章1.“手拉手章”获章标准（1） 有一个“手拉手”好朋友。（2） 与“手拉手”好朋友通信沟通。（3） 帮“手拉手”好朋友解决一个困难。（4） 学习“手拉手”好朋友的一个优点。2.“自护章”获章标准（1） 遵守交通法规，不攀越护栏、不闯红灯，过大路走人行横道线。（2） 生疏危急标志，远离危急区。（3） 知道 110、119、120 等常用报警 和求救

7、方式。（4） 知道煤气中毒、触电、雷击、烫伤、创伤等的预防和 抢救方法。四四年级：岗位责任章 科技章 一枚特色章1. “岗位责任章”获章标准（1） 有一个为集体效劳的小岗位。（2） 尽自己的力量在岗位上为集体、为他人效劳。（3） 有集体荣誉感，学会分工合作。（4） 共享为集体为他人效劳的欢快。2. “科技章”获奖标准（1） 主动学习科学常识。（2） 有一个科技爱好。（3） 能用科技学问解决日常生活中的一个小问题。五五年级：民族精神章 国防章 一枚特色章1.“民族精神章”获章标准（1） 能从具体人物身上体会民族精神。（2） 能从具体的大事中体会民族精神。（3） 做一件表达民族精神的事。2.“国防

8、章”获章标准（1） 知道 的历史，生疏军旗、会唱军歌。（2） 能说出几个我军历史上的有名战役或战斗英雄的故事。（3） 乐观参与少年军警校活动。（4） 参与一次拥军优属的活动。六六年级：社会考察章 创章 一枚特色章1.“社会考察章”获章标准（1） 说出一到二种社会考察方法及其作用。（2） 参与中、小队组织的社会考察活动。（3） 合作完成一篇社会考察报告，并与他人沟通共享。2.“创章”获章标准（1） 能从不同的角度提出解决问题的方案。（2） 提出五个以上的奇思妙想或科学梦想。（3） 改进一件日常用品，要有明显的实际效果。（4） 参与一项小课题争辩活动，完成一篇小课题报告。七必修章 1.“礼仪章”获

9、章标准：仪表大方懂礼貌文明少年修养好。（1） 能说出自己敬重教师、孝敬父母长辈的各一件事。（2） 上学放学会给家长及教师同学打招呼，正确使用礼貌 用语。（3） 能给长辈让座、让餐、让路。（4） 学会进别人屋子先敲门，客人来访时会让座、沏茶倒 水。（5） 能做到服饰仪表干净大方，理学生头，穿学生服。（6） 做到上述五项，并任意选择以下假设干项做到即可获章：能说出三个在公共场合应做到的礼貌行为。会照料生病的父母长辈，并尽量满足他们的需要。能做到长辈谈话不抢言、不插话、不干扰、不对长辈撒娇发脾气，父母长辈心情不好是会劝慰劝解。2. “自理章”获章标准：自己的事情自己做自我效劳欢快多（1） 会洗脸、刷牙剪指甲，会洗红领巾。（2） 会穿衣服、系红领巾、鞋带，会铺床叠被。（3） 会整理书包，备齐学习用具，自己的玩具书本会摆放 整齐。3. 上述三项坚持三月以上，并任意选择以下假设干项做到即可 获章初级段为二项，高级段为五项（1） 会洗背心、短裤或衣服。（2） 会热饭菜、烧开水。（3） 会叠衣服、包书皮。（4） 会整理书柜、衣柜，整理屋子，坚持三个月以上。（5） 会布置美化居室。（6） 会把自己的生活用品摆放有序，坚持一个学期。