少年宫工作计划五篇.docx

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1、 少年宫工作计划五篇 为加强青少年课外活动场所建立，丰富农村未成年人精神文化生活，充分利用学校现有的教育资源，促进农村孩子综合素养的进一步提高，让农村儿童享受丰富多彩、寓教于乐的课外教育活动，现就我校本学期乡村学校少年宫工作安排如下。 一、硬件设施的检测与修理。 在开学的一星期内对少年宫的各科室硬件设施进展检测，该换则换该修则修该补齐则补齐。 二、活动工程安排 本学期据本校人、物力资源状况连续开展音乐、舞蹈、美术、书法、棋牌、鼓号、剪纸、足球、篮球、经典诵读、腰鼓十一个工程；新增了趣味作文、高跷、工艺编、计算机、科技制作五个工程。现一共为五个类别（艺术类、体育类、手工类、文化类、科技类。）xx

2、个工程。 三、辅导员的安排及培训。 据校务工作及少年宫状况的安排，音乐、舞蹈、鼓号、篮球、足球、剪纸六个工程辅导员不变动；美术、腰鼓、书法、棋牌、经典诵读、趣味作文、工艺编、计算机、科技制作、高跷十个工程辅导员做了调整。（详细见附表1）。 开学一周内对少年宫辅导员进展一次教学培训，之后每月开一次总结沟通会。 四、学员报名。 经少年宫办公室讨论打算，本学期按学段招收学员。第一学段 （一、二年级）着重培育激发兴趣，安排一些趣味性高简单承受的工程（音乐、舞蹈、美术、经典诵读、剪纸）；其次学段（三、四年级）着重学问的稳固拓展延长，这段的孩子有了肯定的学问根底和动手力量，安排一些与之照应的工程（趣味作文

3、、腰鼓、书法、科技制作、高跷）；第三学段（五、六年级）着操作重技能的训练，安排一些技术类的工程（篮球、足球、棋牌、鼓号、计算机、工艺编）。 学员据自己的学段及兴趣到各自班主任处报名登记，由班主任统一交到少年宫办公室。 五、活动的开展。 学员报完名后就按常规时间开展活动，课前辅导教师需少年宫办公室签到，并对学员严格考勤。活动期间进展照片记录并上传到少年宫微信群，活动完毕填写活动记录表。 六、活动时间安排 正常工作日：每周周一至周三：xx:0017:00、周四：14:30xx:00、周日14:0017:00，主要组织在校学生参与各类兴趣小组活动。 双休日、寒暑假：夏季每天上午8：3011：30，冬

4、季每天上午9：3012：00，主要组织全乡青少年参与兴趣小组活动 七、鼓励机制 1.学期完毕学校将向对少年宫每个兴趣活动组评比三名优秀学员。 2.赐予辅导教师肯定的课时津贴（按一节15元，一次课两节30元为根本补贴金费。学期完毕再评比出一、二、三等奖，一等奖一个300元；二等奖两个200元；三等奖三个100元。） 3.学校加大工作考核力度，把各级部、各科室以及教师个人参加、支持乡村少年宫建立工作状况作为评优树先的重要依据。 八、期末汇演。 暂定1月份“元旦节”为期末汇演时间，既作为元旦庆祝活动节目，也为少年宫兴趣活动的期末测评。 活动负责人有：瓦屋小学乡村少年宫办公室、少年宫兴趣小组辅导员、各

5、班班主任。 活动完毕后少年宫办公室对各工程辅导员进展相关考核（考核详情见附表二）。 瓦屋中心小学少年宫 20xx年8月28日 附表1： 附表2： 瓦屋中心小学乡村少年宫辅导员考核嘉奖方法 20xx-20xx学年度第一学期 考核结果分“优”（90分以上）、“良”（80-89分）、“合格”（70-79分），“不合格”（69分及以下）。考核结果纳入教师年度考核内容之一，纳入嘉奖性绩效工资安排考核。年底，学校表彰“乡村学校少年宫优秀辅导员”。 辅导员补贴：合格根本补贴15元一节，一次两节30元;“元旦展演”（成果展现）由学生评出“喜爱”、“很喜爱”、“特别喜爱”三个等次节目，分别再加300元、200元

6、、100元。 另：学生嘉奖方法：学生参与各级各类竞赛，获片、县、市、省、国家级等级奖，单项奖分别给以20元、50元、100元、200元、300元的嘉奖；并在期末评优评模赐予优先考虑。 少年宫工作规划 篇2 为全面贯彻落实县教体局相关文件通知的要求，促进城乡教育均衡进展，深入挖掘学校内部的教育资源，切实加大农村未成年人课外活动场所建立力度，不断丰富农村未成年人的精神文化生活，提高农村未成年人的整体素养，在我校开展“乡村学校少年宫”建立工程。现结合学校实际，特制定如下实施方案。 一、指导思想 全面贯彻落实党的教育方针，坚持以素养教育为工作重点。使农村的孩子受到和城里孩子同样水平的教育，促进城乡教育

7、的均衡进展，充分利用学校现有的活动场所和教育资源，培育学生广泛的兴趣和爱好，满意孩子们的课外活动需求，实现欢乐学习、欢乐活动、安康成长、全面进展，促使“乡村学校少年宫”成为青少年喜爱的活动场所、家长放心的教育阵地、村民满足的文化中心，推动农村精神文明建立再上新台阶。 二、活动原则 充分利用已有的教学场地、器材、师资力气等教育资源，因地制宜做好协调工作，积极引进设施设备和各种先进的理念，并做好设施设备的后续治理和维护，坚持公益性和普及型的原则，全体学生自愿参与，学校全部活动场所、器材全面对学生免费开放。实现“乡村少年宫”的长效运作。真正办起农村孩子身边的少年宫，真正成为农村孩子能够享受的少年宫。

8、培育学生广泛的兴趣和爱好，满意孩子们的课外活动需求，实现欢乐学习、欢乐活动、全面进展。 三、组织领导及活动分工 为保障乡村少年宫活动的顺当开展，学校成立学校领导小组和教师分工并确定了详细职责。 1、学校领导小组。 2、教师详细分工。 3、坚持以人为本，贴近未成年人和本校的实际，充分挖掘本学校的人才资源，调动专兼职辅导教师的工作积极性，在活动中营造和谐向上的良好气氛。 4、全员参加，积极推动。全校教师都要积极行动起来，依据领导小组的安排，按时完成任务。 四、活动地点安排 篮球小组 乒乓球小组 书法小组 绘画手工小组 音乐小组 棋类小组（科技创新） 五、活动形式 乡村学校少年宫对学生进展教育的主要

9、途径是开展形式多样的活动。活动的内容要做到教育性、学问性、趣味性相结合；要适合孩子的年龄特点，尤其要结合农村孩子的实际，并为他们所宠爱。详细可涉及以下几个方面： 1、德育活动。结合国内外大事、重大纪念日、民族传统节日、古今中外名人故事、新时期各行各业英雄榜样人物的事迹，通过生动活泼的形式开展爱国主义、集体主义、社会主义的宣传教育活动，对孩子进展政治、思想、道德和心理品质教育。重点是大力推动“做一个有道德的人”的道德实践活动、感恩体验活动等。 2、文化艺术活动。通过文学观赏、写作指导、音乐、舞蹈、绘画、书法、手工制作等活动，培育孩子正确的审美观念和审美力量，陶冶情操，提高文化艺术素养。 3、体育

10、活动。通过参与田径、球类、棋艺等多种多样的体育活动工程，培育孩子英勇顽强的意志、活泼开朗的性格和安康的体魄。重点做好乒乓球、羽毛球、篮球、跳绳、田径等俱乐部的活动。 六、活动安排及组织治理 1、活动时间：统一活动时间为每周三、四第六节课后15：0016：00，其余时间可由指导教师自行安排，放学、周末以及假期都可以向有相关爱好的学生开放。 2、学生：各班班主任负责依据学生的自愿报名，学校汇总，将全校学生根据不同爱好分为六个组，分别是篮球小组、乒乓球小组、书法小组、绘画手工小组、音乐小组以及棋类小组（科技创新）。每个小组到指定活动室进展学习活动。 3、教师：在全校教师中根据不同特长把教师分为六个组

11、，每组设立组长，详细负责学生分组、教师分工、培训内容、填写活动记录表等工作。各组教师要负责完成活动室的布置和平常的治理，活动前设计编写好活动规划、活动教案，组织学生有序、有效、安全的开展活动，活动后做好活动记录和总结。要充分利用学生兴趣爱好的心理优势，多讲多练，急躁指导，努力提高学生的专业技能水平。 4、辅导教师对本组的工作负责。必需治理组织教育好学生遵文明守纪，讲究卫生，使学生在提高专业技能水平的同时，同步提高思想道德素养和文明行为素养。 5、各活动小组要做好活动前的点名工作，对缺席学生要问清缘由做好记载，并准时与班主任联系。 6、要抓住机遇和制造条件，使学生有时机参与各级各类的竞赛活动让他

12、们有一显身手的时机，并力争取得优异成绩。 7、学校定期检查活动状况，各小组要依据学校的安排定时定点开展活动，有明确的训练任务，确保活动顺当开展。 七、安全治理 1、班主任在活动前要做好学生的安全教育： （1）学生听从班主任与辅导教师的安排进展活动； （2）活动过程中讲文明有礼貌，相互谦让，有事报告班主任或带队教师； （3）不玩有危急因素的嬉戏； （4）不能擅自离开活动场地，有事先请假； （5）上下楼梯要有秩序，不奔驰、拥挤。 2、辅导教师对小组学生要进展全程治理，做到活动时间不离开本班指定地点。 3、值日教师加强校园安全巡察，以保证学生活动的安全。 4、如有安全事故，应立刻实行应急措施，并在第

13、一时间向校领导汇报。 八、课时津贴 按教体局文件执行。 少年宫工作规划 篇3 一、指导思想 以成立乡村少年宫为契机，实现校内外资源的有效结合，让更多的农村未成年人共享校内外优秀教育资源和成果，以此来培育孩子们的学习爱好，开阔视野、增长见识，在潜移默化中提高农村孩子的艺术素养，削减城乡差距。进而改善农村教育的内部环境和外部条件，全面加强农村未成年人思想道德建立，促进农村未成年人的全面进展和安康成长，为进一步进步农村未成年人的整体素养做出我们应有的奉献。 二、组织机构 雅尔塞小学领导小组 主 任： 副主任： 组 员： 三、组织机构职责： 1.主任全面负责少年宫的各项工作。 2.少年宫副主任负责少年

14、宫的各项详细活动的安排、辅导及各种演出、竞赛、安全教育及后勤保障等工作。 3.专业教师负责制定学习规划，学生的辅导及总结等详细工作，帮助学校 组织各种竞赛，演出等活动。 四、活动内容: 舞蹈类：舞蹈编排、专业训练 诗文诵读诵读类：经典篇目诵读、小主持人训练 美术类：绘画训练、简笔画训练、手工训练 器乐类：识谱训练、竖笛训练 体育类：足球队组建训练、田径运发动培训 科技类：科技学问训练、动手操作训练 硬笔书法类：钢笔训练 软笔书法类：软笔训练 阅读类：定期阅读，养成良好读书习惯 口语交际类：训练英语听说读的力量 心理询问：促进学生形成良好心理 棋类：开发思维、训练棋艺 五、活动要求: 1.面对全

15、体少年儿童，让每一个孩子学有所长，学有所用。 2.依据本单位师资、设施、学生状况等状况选择适合本校的特色工程，真正做到有品牌，有特色，每个活动工程有特色。 3.要选择、制定适合本学校特点的教学形式、教学目的、教学内容、评价机制。 4.师资来源以本单位特长教师为主，结合学校内外有特长的教师和人力、物力资源，联合办学，使少年宫事业能顺当开展。 5.学校要常常组织教师或学生走出往、请进来，以开阔自己的视野,实现教师资源的共享。 6.学校要定期组织局部有阅历的退休老教师或家长来学校参观指导工作，为乡村少年宫建立营造良好的气氛。 7.实行责任负责制，责任到人，工程到人，学校还要制定相应的赏罚措施，保证乡

16、村少年宫的良性进展。 六、活动时间: 平均每周三、周五有两次时间参与活动，同时把活动纳入学校教学规划，实现活动常常化和制度化。 七、评价方式: 1.把少年宫各类艺术活动纳进学校教学规划，从而实现少年宫活动常常化和制度化。 2.依据学生的学段目标完成状况，实行专业考核等级制，同一考核时间、内容，并颁发等级证书或奖状，以此来进步学生的重视程度，激发学生参加的积极性，并定期和学生家上进展沟通。 3.少年宫定期进展单项或多项竞赛、沟通、汇演等活动。 4.学期末教师填写学生活动记录表，学校存档。 八、安全治理: 1.设立特地的少年宫安全治理领导小组，制定各项规章制度，并由专人对少年宫的活动场地、活动设施

17、、音乐器材等进展监视、检查、修理等。 2.每个少年宫活动小组设负责人一名，负责学生的日常治理和安全工作，仔细组织，细心安排，杜绝安全事故的发生。 九、活动工程及要求： （一）舞蹈类：舞蹈是以肢体动作为主要艺术表现手段、着重表现语言文或其他艺术表现手段所难以表观的人们的内在深层的精神世界-细腻的情感、深刻的思想、鲜亮的性格，和人与自然、人与社会、人与人之间以及人自身内部的冲突冲突，制造出可被人感知的生动的舞蹈形象，以表达舞蹈演员的审美情感、审美抱负，反映生活的审美属性。 （二）经典诵读类：1.丰富校园文化生活，进步学生的语言表达、规律思维、快速反响和协调力量，以全面促进校园文化的进展。2.熬炼学

18、生语言的亲切感,培育学生和人沟通具有亲和力。3.培育学生较好的临场驾驭力量,和其他主持协作的力量。选择音像资料、图书资料。参与各种竞赛，使学生形成良好的心里素养。能够娴熟的演绎作品，大方得体的进展节目主持。 （三）美术类：培育学生的绘画技能，进步学生的绘画力量，用画笔描绘美妙的生活，用画笔描绘精彩的人生。 1.选拔学员，进展根底练习简笔画自选教材2.根本绘画技能的培训水粉、素描3.多参与各种竞赛，使学生形成良好的心里素养。自主创作。 （四）器乐类：吹奏安康向上的乐曲，提升学生素养。把握根本吹奏方法，能独奏，培育良好的音乐感觉，让孩子们在乐曲声中陶冶情操，启迪聪慧才智，丰富精神生活。 （五）体育

19、类：通过活动获得技能，激发学生学习兴趣、进展共性特长，促进学生身心安康进展，组织和吸引更多的学生参与体育活动。进展柔韧、协调、灵敏、速度、弹跳等运动素养。学习和把握各项运动所需的根本活动技能，逐步培育学生完成各种练习的正确姿态。学习和把握各种运动技能，竞赛规章。在训练过程中努力培育学生守纪律、爱学习、勇于吃苦、意志坚韧的品质，使其能够全面进展。 （六）科技类 通过动手制作、专心观看，培育学生的动脑动手力量、以及想象力。 （七）硬笔书法类：培育学生的硬笔书写技巧，提高学生的钢笔力量，用一笔好书写奇妙的人生。 （八）软笔书法类：1.把握扎实的根本功。2.培育学生的审美素养，进步审美力量。3.能书写

20、一笔好。 （九）阅读类：让学生养成多读书、读好书的良好习惯。 （十）英语口语类：进展根底对话训练，练习标准发音。阅读好的作品，从朗读到表演多方面进展练习，能够娴熟的进展口语交际，并有肯定的语言组织力量和现场发挥力量。 （十一）心理询问：能针对不同年龄、不同特点的学生实行不同的心理疏导，使学生形成积极乐观的生活学习态度。 （十二）各种棋类：把握各种棋类得根本技巧，常常进展竞赛来加强棋艺的进步。让学生思维不断拓展。 少年宫工作规划 篇4 乡村学校少年宫作为校外教育的新形式，是加强和改良未成年人思想道德建立的有效载体，通过新奇的活动内容和形式，让广阔农村孩子参加安康、欢乐的课外活动，有利于促进城乡教

21、育的均衡进展，稳固和提高素养教育成果。 一、成立组织，健全制度 1、领导小组成员及详细分工如下： 组 长：黄纯林 副组长：游余庆 夏文寿 成 员：王锦华 于洁 季存道 郁金祥 周海明 缪振东 陶成章 朱小伍 专业教师： 2、组织机构职责 组长全面负责少年宫的各项工作。 副组长负责少年宫的各项详细活动的安排， 工作组成员辅导及各种演出、竞赛、安全教育及后勤保障等工作。 专业教师负责制定学习规划，学生的辅导及总结等详细工作，帮助学校组织各种竞赛，演出等活动。 二、一校两用，拓展功能 乡村学校少年宫实行“一校两用”和“一室两用”的模式，充分利用学校现有的场所，设施、师资配备、场地设施。利用学校现有的

22、教室，主要针对施教区学生开放，上课时用于教学，课外活动时间及双休日桌子拉开用于开展活动。做到“一校两用”、 “一室两用”、 “一桌两用”。聘请少年宫辅导员，除学校有特长的教师兼职外，还聘请了局部其他学校的同行、民间艺人、文化人才、先进榜样人物等，负责组织、指导活动开展。 三、丰富内容，活动引领 1、田径小组： 指导教师：周树芹，地点在西操场。 活动内容以培育兴趣为主，加强个体各方面的身体素养练习，强化自己优势工程的练习，并加强弹跳、力气的练习。 2、装饰画小组： 指导教师沈冬梅，地点在302室。 活动内容：一是加深学生对装饰画的理解，以激发学生兴趣为先导，培育学生的观看和动手力量。通过此画来培

23、育孩子的观看、制造及表现力量；二是培育其作画的急躁和毅力，磨炼孩子的意志，由简入繁，循序渐进，让学生初步学会装饰画的画法。在教学中，从画简洁的平面物体开头到画简单的立体组合，从静物写生到动态写生，由简入繁，循序渐进地对学生进展训练。 3、儿童画小组： 指导教师：卢蓉。地点在美术室。 活动内容是通过丰富好玩的教学方法与手段，引导学生了解儿童画最根底的学问，逐步能把握对颜色的理解及运用，把握油画 棒技法的运用，能用绘画记载着他们对自然界的美。 4、电脑绘画小组： 指导教师：曹小萍，地点在龙芯电脑教室。 活动内容： 1、培育学生对计算机的感性熟悉，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、使用计

24、算机的兴趣和意识。2、熟识画图软件的界面及各菜单，能用它完成创作作品。 3、熟识PPT软件的界面及各菜单，能用它完成创作作品。 4、通过学习，使学生了解并把握一些学习方法和技巧，培育学生的学习积极性和自觉性，鼓舞学生之间相互沟通，进展某些创新设计。养成良好的计算机使用习惯。 5、书法小组：指导教师：申银龙，地点在301室。 活动内容是正楷临帖，简洁笔画临写，初步撰写隶书，把握隶书的根本笔画。总体要求学生能写出像样的作品。 6、声乐小组：指导教师：陈芹，地点在205室。 活动内容为： 1、咬字吐字练习； 2、识谱练习 ; 3、发声技巧训练；4、合唱作品观赏与赏析。 7、舞蹈小组：指导教师：黄小妹

25、，地点在舞蹈教室。 活动内容为1、舞蹈根本功技巧、身韵练习。2、新农村少儿舞蹈学习。3、成品舞观赏与学习。 8、科技小组：指导教师：缪振东，地点在科学试验室。 科技社团将紧紧围绕培育学生信息技术素养，提高学生的动手实践力量和创新思维力量开展活动，全面提高学生的思想道德素养和科学文化素养。 9、诵读小组：指导教师：朱海军，地点在202室。 活动内容学习一些经典篇目和文学常识，把握一些诵读方法和技巧，指导学生读好语文课本上的必读篇目，适当增加一些课外阅读篇目，排练一些课本剧。 10、一般话小组：指导教师：夏礼霞，地点在107室。 活动内容为1、平翘舌方言与一般话辨正。2、鼻边音方言与一般话辨正。3

26、、f和h以及前后鼻音方言辨正。4、一般话语音、语调的培训及朗读训练。5、变调训练。 11、棋艺小组：指导教师：周海明，地点在201室。 活动内容为 1、介绍棋子与棋盘、棋谱，学习各种棋子的走法与吃子。 2、介绍开局的主要方式与布局，常见的开局对策。 3、指导同学观看VCD，听名师讲解策略及介绍残局主要类型，常见残局、胜和定式以及一些实战要领和技术。 4、展以“一帮一”活动，由一名会下象棋的同学帮带、帮教一名不会下象棋的同学。教师融入活动中，参加、指导个别同学。 5、生与生相互沟通、切磋棋艺。 12、阅读小组：指导教师：陶成章，地点在阅览室。 活动内容为 1、给集体供应阅读资料 ，可以提出一到两

27、个阅读题目，做到共享阅读资料。 2、积极参加学校、班级的阅读主题沟通、阅读质量测试等各项活动。 3、提高阅读速度每分钟不少于50至60字。 4、沟通阅读感受。 四、活动要求 1.面对全体少年儿童，让每一个孩子学有所长，学有所用。 2.依据本单位师资配备、设施配备、学生状况等状况选择适合本校的特色工程，真正做到有品牌，有特色，每个活动工程有特色。 3.要选择、制定适合本学校特点的教学形式、教学目的、教学内容、评价机制。 4.师资来源以本校教师为主，结合学校内外有特长的教师和人力、物力资源，联合办学，使少年宫事业能顺当开展。 5.学校要常常组织教师和学生“走出去”、“请进来”，以开阔自己的视野，实

28、现中心内教师资源的共享。 6.学校要定期组织局部有阅历的退休老教师或家长来学校参观指导工作，为“乡村少年宫”建立营造良好的气氛。 7.实行责任负责制，责任到人，工程到人，保证“乡村少年宫”的良性进展。 五、活动时间 以每天下午的大课间活动为主要的活动时间。 六、安全治理 1.设立特地的少年宫工作领导小组，制定各项规章制度，并由专人对少年宫的活动场地、活动设施、器材等进展检查、修理等。 2.每个少年宫活动小组设科室负责人一名，负责学生的日常治理和安全工作，仔细组织，细心安排，杜绝安全事故的发生。 少年宫工作规划 篇5 今日，新一轮根底教育课程改革已走过了十个年头，在“全面实施素养教育”这一国策的

29、引领下，农村孩子各方面的素养得到了很大提高。为了全面贯彻“以人为本”的教育思想，进一步提升学生各方面的素养，让更多的农村孩子共享校内外优秀教育资源和成果，培育孩子们广泛的兴趣爱好，开阔视野、增长见识，促进农村孩子的艺术素养和审美力量的提高，缩小城乡差距。 我们借助“成立乡村少年宫”这股东风，努力改善学校的内部环境和外部条件，实现校内外资源的有效结合，努力为学生创设温馨、优雅、和谐、安全的活动环境，促进学生的全面进展和安康成长。为此，特制订城关乡周庄小学乡村少年宫工作规划如下： 一、健全组织，分工负责 1、健全组织机构 成立组织机构，是开展工作的前提和有力保障，为此，特成立周庄小学乡村少年宫工作

30、领导小组： 主任：xxx 副主任：xxx 专业教师：xxx 治理教师：xxx 2、领导组成员分工负责 （1）学校一把手任少年宫主任，负责少年宫的全面工作。 （2）少年宫副主任负责少年宫的各项详细活动的安排、辅导及各种演出、竞赛、安全教育及后勤保障等工作。 （3）专业教师负责制定学习规划，学生的辅导及总结等详细工作，帮助学校组织各种竞赛，演出等活动。 （4）校外辅导员负责协调校外活动及校外周边环境的安全等。 二、少年宫活动小组类别及工程 乡村少年宫活动以多元智能理论为指导，信任学生具有多方面的素养和潜能。注意培育学生的特长和才艺，提高学生的身体素养、艺术素养和审美力量，以及良好的习惯、健全的人格

31、，促进学生生动活泼、安康欢乐的成长。为此，共设立以下活动小组类别及工程： 体育类：篮球队组建训练、运发动培训、乒乓球训练等 舞蹈类：舞蹈编排、专业训练等 经典诵读类：经典篇目诵读 美术类：绘画训练、版画训练等 合唱类：合唱练习、专业训练等 科普试验类：各种科学小试验科普小试验 棋艺类：各种棋艺训练 综合实践类：各种小制作、观看各种视频等 心理询问、宣泄：疏导各种不良心情、以及准时进展宣泄 三、各小组详细活动内容 1、体育类：通过活动获得技能，激发学生学习兴趣、进展共性特长，促进学生身心安康进展，组织和吸引更多的学生参与体育活动。进展柔韧、协调、灵敏、速度、弹跳等运动素养。学习和把握各项运动所需

32、的根本活动技能，逐步培育学生完成各种练习的正确姿态。学习和把握各种运动技能，竞赛规章。在训练过程中努力培育学生守纪律、爱学习、勇于吃苦、意志坚韧的品质，使其能够全面进展。 2、舞蹈类：舞蹈是以肢体动作为主要艺术表现手段，着重表现语言文字或其他艺术表现手段所难以表现的精神世界、细腻的情感、深刻的思想、鲜亮的性格，和人与自然、人与社会、人与人之间以及人自身内部的冲突冲突，制造出可被人感知的生动的舞蹈形象，以表达舞蹈演员的审美情感、审美抱负，反映生活的审美属性。使学生到达以下目标：1。把握扎实的根本功。2。培育学生的审美素养，提高审美力量。3。能随着音乐自编、制造舞蹈动作。 3、经典诵读类：1。丰富

33、校园文化生活，提高学生的语言表达、规律思维、快速反响和协调力量，以全面促进校园文化的进展。2。熬炼学生语言的亲切感，培育学生和人沟通、具有亲和力。3。培育学生较好的临场驾驭力量，和其他主持协作的力量。选择音像资料、图书资料。进展根底练习学习一般话，练习标准发音，观看好的演出作品，从朗读到表演多方面进展练习，能够娴熟的朗读文章，并有肯定的语言组织力量和现场发挥力量；参与各种竞赛，使学生形成良好的心理素养。能够娴熟的演绎作品，大方得体的进展节目主持。 4、绘画类：培育学生的绘画技能，提高学生的绘画力量，用画笔描绘美妙的生活。1。选拔学员，进展根底练习简笔画、水粉画、版画的绘画技法2。培训水粉、版画

34、等的绘画技能和制作技巧。3。多参与各种竞赛，使学生形成良好的心理素养，都能到达自主创作的力量。 5、合唱类：观赏优秀歌曲，培育民族精神、提升学生素养。把握根本呼吸及根本唱歌状态，能演唱初级声乐乐曲。培育良好的音乐感觉，让孩子们在歌声中陶冶情操，启迪才智，丰富精神生活。 6、科普试验类：通过各种试验，学习和把握各种仪器的性能和使用方法，激发学生探究科学的兴趣、提高学生动手、动脑的实践力量，使学生的综合素养得以提升。 7、棋艺类：通过活动，学习和把握各种棋艺类的方法和技能，使学生在活动中提高各种力量，同时智力也得到开发。 8、综合实践类：此项活动主要以提高学生的各种感官力量为目的，让学生从视频中得

35、到学问、得到启迪；从实践中得到提高等。 9、心理询问、宣泄类：学生经过活动后，心理得到调试，身心得到安康进展。 四、活动要求及措施 1、树立“以人为本”的教育思想，面对全体学生，让每一个孩子都能在活动中充分呈现自己的共性，学有所长，学有所用。 2、各活动小组的指导教师要选择、制定适合学生的活动内容，选择恰当的活动方法，保证活动的实效性。 3、师资来源以本单位艺术教师为主，结合学校内外有特长的教师和人力、物力资源，联合办学，使少年宫事业能顺当开展。同时，学校要留意专业教师的培育，常常组织教师走出去、请进来，以开阔视野，丰富自己，鼓舞教师再学习、再成长，让更多的教师参加到少年宫辅导教师队伍中。 4

36、、活动要因材施教、因人而异，要把真正有这方面特长的学生吸引到小组中来，指导教师要把好选人关，才会保证活动的高效性和实效性。 5、活动中要关注学生的情感需要，注意良好习惯、健全人格、共性品质的培育。 6、定期召开家长会，和学生家进步行沟通，取得家长的大力支持。7。学校要定期组织局部有阅历的退休老教师及家长来学校参观指导工作，为乡村少年宫建立营造良好的活动气氛。 8、设立特地的少年宫安全治理领导小组，制定各项规章制度，并由专人对少年宫的活动场地、活动设施、活动器材等进展监视、检查、修理等。 9、实行活动责任制，。每个活动小组设负责人一名，负责学生的日常治理和安全工作，保证小组活动的顺当开展。学校还

37、要将活动计入教师工作量，纳入期末考评， 五、活动时间 1、平均每周开放不少于5天，每天不少于1小时。学校把活动纳入教学规划，实现活动常常化和制度化。 2、工作日每天下午课外活动时间开放 双休日及寒暑假上午8：0011：00开放。 六、评价内容及方式 1、把少年宫各类艺术活动纳进学校教学规划，辅导教师的工作状况纳入学校综合考评，并与绩效工资、教师晋级等挂钩。从而实现少年宫活动常常化和制度化。 2、依据学生的学段目标完成状况，实行专业考核等级制，统一考核时间、内容，并颁发等级证书或奖状，以此来推动学生的重视程度，激发学生参加活动的积极性和主动性。 3、少年宫定期进展单项或多项竞赛、沟通、汇演活动，以检验学生的活动成果。 4、辅导教师仔细辅导学生活动，按时填写活动记录表，做好活动资料的收集、整理和存档工作。 总之，乡村少年宫活动将在学校其次课堂活动的根底上进展拓展和丰富，进一步走向制度化和常规化。在“以人为本”的教育思想的指导下，做好学生共性特长的培育和艺术素养的提高，促进小学生安康欢乐的成长。