小班轻和响教案反思600字范文（9篇）.docx

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1、 小班轻和响教案反思600字范文（9篇）小班轻和响教案反思600字范文1 1、观赏睡吧，布娃娃。 (1)教师手抱布娃娃，轻轻抚拍。娃娃想睡觉了，问：怎么样才能让娃娃安宁静静很快睡着呢? (2)教师把娃娃放入小床，给娃娃盖上被子，哼唱睡吧，布娃娃哄娃娃入睡。 师：娃娃睡着了吗?娃娃听到妈妈唱歌给他听就宁静地睡着了。 2、教师小结：你们很小的时候爸爸妈妈就是这样给你们唱着歌，哄你们睡觉的。 3、我来哄娃娃睡觉。 (1)教师引导幼儿抱起小宝宝，一起来学学这首哄宝宝入睡的歌。 (2)教师请幼儿渐渐跟唱。 4、教师引导幼儿扮演爸爸或者妈妈哄宝宝睡觉。 (1)放音带，请女孩子边随便跟唱睡吧，布娃娃，边哄宝

2、宝入睡。 (2)放音带请男孩子边随便跟唱睡吧，布娃娃，边哄宝宝入睡。 师：娃娃睡找了吗?嘘，不要把娃娃吵醒，轻轻地把娃娃放到床上去(桌子上)。 5、教师引导幼儿再次倾听，并边用身体摇摆，边细细地感受爸爸妈妈对自己的浓浓爱意。 6、活动完毕。 小班轻和响教案反思600字范文2 1、通过提问的方式，感知蜡笔的用途和特征。 今日，小蜡笔想请小朋友去玩，你们想去吗？（在音乐声中入场，入座）。看幻灯片，并提问：这些是什么？它们是什么样子的？小蜡笔有什么用？ 2、看幻灯片，学儿歌。 （1） 师：原来小蜡笔可以画这么大的本事，现在我们一起来听听小蜡笔自己是怎么说的？ （2）在儿歌里，小蜡笔画了什么？还画了什

3、么？是怎么样的？小蜡笔说自己有多长？（启发幼儿用儿歌中的句子叙述儿歌内容）。 （3）“我们再来听小蜡笔说一遍。” （4）小朋友喜爱这些小蜡笔吗？那我们跟着小蜡笔一起来读一遍儿歌吧，一边读还可以一边表演。 3、启发幼儿想一想，小蜡笔还会画什么？鼓舞幼儿大胆仿编儿歌。 （1）幼儿大胆想象，教师帮忙幼儿，学习仿编儿歌，并让大家一起学念同伴仿编儿歌。 （2）小蜡笔见小朋友们画了这么多的东西，也想再多画一点东西，现在听小蜡笔自己来说说看，它后来又画了什么？（看幻灯片，依据图片仿编儿歌，鼓舞幼儿一边读一边表演）。 （3）小蜡笔已经画了这么多了，现在我们一起连起来把儿歌读一遍吧。 （4）小蜡笔肯定还会画很多

4、很多东西，一会儿我们回去后把它画在纸上好吗？ 4、刚刚，我们始终是坐在椅子上跟小蜡笔一起玩的，现在我们站起来跟小蜡笔玩吧。 小班轻和响教案反思600字范文3 活动目标： 1、愿意用感观观看、探究四周的事物，感知嬉戏中4以内的数量，对数学活动产生兴趣。 2、愿意与同伴沟通共享自己的发觉。 3、了解简洁的作客礼仪，愿意与朋友友善交往。 4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 5、引发幼儿学习的兴趣。 活动预备： 1、布置好小猫和小兔的家。 2、小鸡头饰人手一个，小铃铛手镯人手一串（铃铛数量在4以内），小虫子碗人手一个。 活动过程： 1、“小鸡做操”，复习4以内的数。 2、“作客”，把握4

5、以内的数量。 （1）幼儿争论作客的礼仪。 鸡宝宝们，今日妈妈带你们去作客，快乐吗？那我们肯定得做个有礼帽的小客人，怎样才能做一个有礼帽的小客人？（沟通）那咱们动身吧！ （2）去小兔家作客，在嬉戏中把握4的数量。 a、嬉戏一“种萝卜”。 玩法：幼儿每人种三棵萝卜。 指导：幼儿分散操作，教师简要点数评价。 指导幼儿“拔萝卜”，连续练习点数4的数量。 （3）去小猫家作客，感知4以内的数。 a、嬉戏二“吃小虫”。 玩法：指导幼儿依据自己的小铃铛数量找小虫，并放在“碗”里点数。 指导：引导幼儿先沟通各自的小铃铛数量，然后再“吃小虫”。 3、“小小鸡蛋把门开”，表演完毕活动。 “小猫这样热忱地款待我们，我

6、们一起来表演几个节目给小猫看吧。” 活动反思： 活动中，教师和幼儿分别扮演鸡妈妈和小鸡的角色。在这种气氛中，幼儿很快进入角色，一起玩起来了，参加的积极性特别高。孩子们通过沟通和操作，幼儿的数量和操作材料相对应，并懂得到别人家里去作客要说一些简洁的礼貌用语，如：请、感谢、对不起、没关系，在戏中学习，孩子非常快乐。 小班轻和响教案反思600字范文4 活动目标： 1、培育幼儿正确系纽扣的意识，把握正确的方法，培育良好的生活自理力量。 2、熬炼手眼的协调力量以及手指小肌肉的训练。 3、进展幼儿的动手力量。 4、积极参加活动，能用简洁的语言表达自己的感受。 活动预备： 活动室内布置服装展(悬挂扣子较大(

7、较小)的衣服若干)。 活动过程： 1、观赏图片师：你们看，这些衣服都是什么样的?组织宝宝争论后，引导幼儿答：这些衣服都是扣扣子的。 师：小朋友们看得真认真，这些衣服都是扣扣子的。不过，它们的扣子都没扣，教师想请小珍宝们帮助扣好。 2、出示衣服，引导宝宝观看扣子及扣眼，让宝宝更进一步地了解纽扣。 师：珍宝们，这些都是我们每天都要穿的衣服，你们看，衣服正面两侧各有什么? 答：有纽扣和小窟窿。 师：噢，小朋友们真聪慧，知道有纽扣和小窟窿。小窟窿有一个很好听的名字叫扣眼。 师：纽扣和扣眼原来是一家人，可是，教师不当心把它们分开了，请珍宝们想方法帮他们重新组合在一起，好吗? 师：谁情愿来帮帮它? (指名

8、让一名幼儿操作，教师指导) 3、主教师演示扣扣子的方法：一手拿扣子，一手扶扣眼，由里向外掏出扣子。 4、幼儿练习操作。 (1)分给幼儿每人一件衣服，让他们独立练习扣纽扣，教师巡察订正。 (2)练习扣好大扣子后，再扣小扣子，教师巡察订正。 (3)扣扣子竞赛。(可分组进展)师：小珍宝们都学会了扣纽扣，咱们来竞赛一下，看谁扣得又快又好。 (完成好的准时表扬，鼓舞操作差的幼儿。) 5、总结嬉戏状况。 教学反思： 活动中，幼儿都很愿意自己动手学习扣纽扣，大局部幼儿都能独立完成任务，根本能到达活动目标。以下是我反思的几点缺乏： 1.在活动中，对个别幼儿关注不够。 2.提要求的时候，应当重点强调扣纽扣的时候

9、要先将衣服放整齐，才不会导致个别幼儿扣错。 总之，在活动中，通过幼儿实践操作，提高了幼儿的动手力量，生活自理力量，表达了幼儿在玩中学，学中玩。 小班轻和响教案反思600字范文5 【活动目标】 1、通过观赏故事，了解自己和别人生气的缘由、表现及消气的方法。 2、学会用自己的方式尝试自我调整不开心的心情。 3、体验自我调整心情的乐趣。 4、进展幼儿规律思维力量。 5、教幼儿养成细心、仔细的学习态度。 【活动预备】 1、课件快乐宝宝； 2、生气时的图片若干、表情图片（脸红、蕨嘴巴、皱眉、瞪眼睛）； 3、消气方法图片若干； 4、头饰（生气虫）。 【活动过程】 一、创设情境“生气虫”导入，激发幼儿兴趣

10、师：小朋友你们好！你知道我是谁吗？你们猜一猜？ 幼：你是小虫子 幼：你是蟋蟀。 幼：你是蟑螂。 师：你们都没有猜对，我是生气虫。我做了什么事情呢？你们想不想知道？ 师：请你们一起看一看故事生气虫飞上天就明白了。（教师播放课件生气虫飞上天） 在中班时期的幼儿对四周的事物布满了奇怪，他们会以自己的方式去发觉他们想要的答案在本环节中教师采纳了生气虫发生了一件有事情，以“生气虫飞上天”的情境引起他们参加活动的兴趣。 二、以情境“生气虫”，了解生气的缘由及生气时的表现 1、故事中生气的缘由 师：我怎么了？ 幼：你飞上了天了。 师：为什么会飞上天？ 幼：你想让小动物们都变生气，结果他们都没有生气，我就很生

11、气，就飞上了天。 师：我怎么让小猪生气的？ 幼：你给小猪做了一块变心蛋糕。 师：为什么小猪生气了？ 幼：小猪吃了变心蛋糕，不信任他的好朋友 师：小猪生气时表情怎么样？（教师出示图片） 幼：小猪的表情是脸会变红。 幼：小猪的表情是皱眉头、噘嘴巴。 幼：小猪的表情是瞪眼睛。 幼：小猪的肚子会不断地变大飞到天空中。 2、自己生气的缘由。 师：平常你们会不会生气？什么缘由会让你生气呢？ 幼：妈妈不给我买我想要的东西是我会生气。 幼：没有人给我玩我会生气。 幼：妈妈打我，我会生气。 幼：我和小朋友吵架我会生气。 师：生气的时候表情是什么样的（教师出示生气缘由图谱、并请幼儿表演34名幼儿） 幼：我生气的表

12、情：脸会变红、皱眉头、噘嘴巴、瞪眼睛？ 在本环节中教师借助课件、图片、动作表现、等多种具有直观形象的手段，层层递进的引导幼儿了解释自己生气的缘由。及自己心情开心的方法。从而有效的将有将幼儿教师创设一系列的活动中，从而激发了幼儿参加活动的热忱，将原本枯燥的叙述、探究过程变得生动、形象、富好玩味性激发了幼儿自主学习的动力，使他们真正的在学中乐，乐中学的道理。本环节教师通过幼儿自己经受道想象中有效的结合到达了本节课的难点。为下面的难点做好了铺垫。 三、叙述消气的方法，能遇到不开心的事情尝试自我调整心情。 师：你们生气的时候心情怎么样？ 幼：我生气的时候心情难受/难过/苦痛/不快乐 师：假如常常生气，

13、对我们有什么害处？ 幼：常常生气简单生病。 幼：常常生气没有好朋友。 幼：常常生气心里难过不舒适。 师：以后你还会生气吗？你喜爱什么样的心情？ 幼：我喜爱快乐心情。 幼：我喜爱欢乐、快乐的心情。 师：快乐时你会怎么做？ 幼：我快乐时我想唱歌。 幼：我快乐时我跳舞。 幼：我快乐时我画画。 师：那怎么样才能让你们的心情快乐起来呢？我们一起看一看课件就知道了。（教师播放课件生气虫飞上天） 师：小猪是怎么样快乐起来的？ 幼：好朋友帮忙了他、他们一起唱歌、跳舞，变得很快乐。 师：平常你遇到不快乐、不开心的事的时候，你会用什么方法让自己快乐起来。 请小朋友相互说一说。 幼：我假如遇到不开心的事的时候我会和

14、好朋友一起玩。 幼：我假如遇到不开心的事的时候我会看书。 幼：我假如遇到不开心的事的时候我会跳舞。 幼：我假如遇到不开心的事的时候我会吃东西。 幼：我若果遇到不开心的事的时候我给自己说笑话。 在本环节中，教师利用幼儿的以有阅历，再依据教师的课件。让幼儿充分的了解到生气给我们带来的害处，同时也了解到如何去让自己快乐。并尝试在欢快的音乐中体验欢乐是一件特别快乐、好玩的一件事情。自己愿意去尝试欢乐消退不快乐的事情。最终到达了本节课的重点内容。 四、创设情境“我们来竞赛”以画连环画的形式绘画出消气的不同方法。 师：你们想不想把你们使自己欢乐的方法记录下来。 幼：想。 师：我们比比谁的方法记录的最多。

15、师：小朋友又怎么多方法使自己不生气，我在也不做生气虫了。我要做一个快乐虫和小朋友一起高快乐兴的到外面做嬉戏。你们情愿吗？ 幼：我们情愿和你一起玩。（幼儿与教师一起走出教室到户外） 在本环节中，教师鼓舞幼儿续深入探究使自己欢乐的方法。同时让幼儿用自己喜爱的方式记录自己发觉地使自己欢乐的方法。进一步的让幼儿得到了欢乐。为他们以后的在解决为题或是遇到得不到满意、心情不快乐、难过有了更好地解决方式。同时可以用这些方法给别人带来欢乐。 课后反思： 在纲要中指出：人与人之间通过肯定的方式进展接触，从而在心理和行为上发生相互影响的过程。在社会性交往的过程中，对待不同的人有不同的交往方式，通过交往，能使幼儿了

16、解和熟悉人与人、人与社会之间的关系。幼儿社会性教育已得到广泛的重视，幼儿时期的社会交往不仅能促进孩子更好地适应社会，同时对孩子的成长极为重要。因此，培育幼儿的交往力量，不仅是时代的需要，更是提高人才素养的迫切要求。 、通过情境的教学方法引导产生学习的乐趣。 教师只有利用不同的情境、身体语言来激发幼儿去探究学习的动力。在本节课中教师利用幼儿的现实阅历中的情境和自主创设的人为情境，引导幼儿自主观看、想象、体验感受。在本活动中，我为幼儿供应了直观的课件生气虫飞上天，让幼儿在不怜悯境中自主的学习、发觉自己生气和别人生气时得表情、动作及幼儿自己去探究如何去使自己或她人快乐、欢乐起来。这种方法可以更好的激

17、发幼儿的学习兴趣，充分发挥幼儿的主观能动性，使幼儿在教师的逐步引导下，主动猎取学问，从中自然而然的自主的构建新的学问阅历，开发幼儿的多元智能和培育幼儿自我学习力量。 、通过幼儿自身的阅历与同伴相互沟通。 在本节中主要是让幼儿叙述自己以前遇到了难过不快乐的事情时，家人或是朋友用了什么方法使自己快乐的。从而使幼儿了解更多的使自己或她人快乐的方法。从中也让幼儿了解到在现实社会中，学问不仅来源于教师的教育、爸爸妈妈的叙述。同时还来源于自己四周的事物、伙伴从而激发幼儿愿意去学习去探究更多的事物。激起他们学习的愿望。 在生气虫飞上天教学活动中正是由于以上特点，激发了幼儿深厚的探究活动的兴趣，自主地进展探究

18、活动，从中构建学问体系。同时为了能更好的去调度幼儿的兴趣，我运用了开放式提问，引导幼儿自主的想自己生气的事情，自然的将幼儿导入到新的活动中，激发幼儿主动探究使用同的不方法可以使自己不在生气。同时也扩张了幼儿对学习学问的了解，不仅只有教师的叙述，更多的是来源于四周的世界、自己的探究。在本节活动中教师真正的让幼儿学会了与同伴友好相处的方法。同时对以自我为中心的幼儿激发了他们的新态度，了解自己生气是解决不了问题的，生气还会我们带来还多的损害。 小班轻和响教案反思600字范文6 1、感受摇篮曲严厉安静的音乐气氛，并尝试用动作表达自己对音乐的理解。 2、体验爸爸妈妈在孩子成长过程中赐予的浓浓爱意。 3、

19、激发幼儿在集风光前大胆表达、沟通的兴趣。 4、愿意大胆地把自己的想法告知大家。 小班轻和响教案反思600字范文7 兴趣是最好的教师，每一步的梯子都要能充分调动孩子的积极性，让孩子兴趣十足，玩性大发，思维开启，语言流淌，在玩中学，玩中乐。留恋、回味，还要尝，还要学，这是一门艺术，一门课堂艺术，是教师追求、修炼终身的。 小班轻和响教案反思600字范文8 1、理解儿歌，感知小蜡笔的特征和用途。在理解儿歌的根底上学习正确运用相应的动词或形容词。 2、鼓舞幼儿大胆仿编儿歌，依据儿歌内容用恰当的动作表现。 3、感知多媒体画面的动感，体验活动的欢乐。 4、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。 5、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 小班轻和响教案反思600字范文9 通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能到达音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培育了幼儿的审美力量和制造力量。通过胜利的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些力量较为弱的孩子对音乐活动的自信念。