小鞋子观后感范文小鞋子观后感600字.docx
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1、 小鞋子观后感范文小鞋子观后感600字_观后感(三篇)有关小鞋子观后感范文(推举)一穿鞋子幼儿园教案篇五 1、通过观看感知不同鞋子的不同特征,熟悉它们的名称并了解其穿着场合。 2、能依据鞋子的特征进展配对与分类,并用完整的语言表达自己分类的标准。 3、能仔细投入到集体嬉戏活动,初步感受合作嬉戏带来的乐趣。 【活动预备】 各种各样的鞋子(皮鞋、雨鞋、高跟鞋、运动鞋、凉鞋、拖鞋) 【活动流程】 1、出示装着鞋子的快递箱,引起幼儿留意,猜猜里面有什么? 2、熟悉不同鞋子 分别出示皮鞋、雨鞋、高跟鞋、运动鞋、凉鞋和拖鞋,让幼儿说出它们的名称、什么时候穿?谁穿? 3、整理鞋子 (1)引导孩子将鞋子一双一
2、双摆放整齐。 教师引导:你刚刚整理的是什么鞋子?它们有什么一样的地方? 教师小结:两只颜色、样式、材质、大小一样的鞋子,配成一双鞋子。 提升阅历:两只一模一样的鞋子我们可以用“对称”来形容。 (2)引导孩子依据鞋子的类型整理鞋柜 教师引导:每一层鞋柜是一种鞋子的家,请你把一样类型的鞋子摆放进同一个家。 教师引导:这是_鞋子的家?_x鞋子什么时候穿? 教师提升:皮鞋一般是正式场合穿;雨鞋是下雨的.时候穿;高跟鞋是妈妈或者教师们穿裙子或者正式场合穿;运动鞋是做运动的时候穿;凉鞋是夏天比拟凉快、寻常在楼下嬉戏等时候穿;拖鞋是在家里或者睡觉的时候、起床上厕所、去海滩等时候穿。 4、嬉戏:穿小鞋、大鞋
3、(1)播放音乐让孩子穿着自己的鞋子跟着音乐做律动,并记住自己的感受。 (2)播放音乐让孩子选择一双自己喜爱的大鞋换上跟着音乐做律动,并记住自己的感受。 (3)说说穿着自己的鞋和大鞋嬉戏的不同感觉。 小结:大家要穿适宜自己的鞋子才会舒适、安全,并且有利于身体安康。 5、活动完毕 6、延长活动 引导孩子再次依据爸爸、妈妈穿大鞋,小孩子穿小鞋的特征给鞋子分类。 有关小鞋子观后感范文(推举)二 上周星期六教师在作文班给我们放了一部电影小鞋子,这部电影让我感受非常的深刻。 这部电影的仆人公叫阿里,开头画面是一位鞋匠在补一双粉红色的鞋,阿里在回家的路上把鞋弄丢了,回家他让妹妹保密,从今他们俩开头换穿起鞋来
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